嘉義縣111學年度公(私)立國民小學課程計畫備查作業實施計畫

嘉義縣111學年度公(私)立國民小學學校課程計畫備查作業實施計畫

111年1月24日修正

壹、依據

1. 教育部97年5月23日台國（二）字第0970082874B號令「國民中小學九年一貫課程綱要」『陸、實施要點』有關地方政府行政權責之規定辦理計畫備查。

2. 教育部103年11月28日臺教授國部字第1030135678A號令｢十二年國民基本教育課程綱要總綱」『柒、實施要點』有關地方政府行政權責之規定辦理計畫備查。

3. 107年9月6日臺教授國字第1070106766號函頒｢國民中學及國民小學課程計畫備查作業參考原則」。

4. 十二年國民基本教育特殊類型教育（特殊教育、藝術才能班）課程實施規範。

貳、目的

1. 透過學校課程計畫備查，協助各校落實推動九年一貫及十二年國民基本教育課程綱要課程，以提升學校課程與教學品質。

2. 協助落實學校課程發展委員會（以下簡稱課發會）運作，強化學校課程實踐。

參、辦理單位

1. 主辦單位：嘉義縣政府教育處。

2. 承辦單位：嘉義縣學校課程計畫備查小組。

3. 實施單位：嘉義縣所屬公私立國民小學。

4. 工作組織：本府教育處成立學校課程計畫備查小組（以下簡稱備查小組），下設召集人、副召集人、執行秘書及組員6-10人，負責審核各校課程計畫。召集人由處長擔任，副召集人由科長擔任，執行秘書由科員擔任，組員由召集人聘任之。

肆、學校實施方式

1. 學校課程計畫應由各校成立之課程發展委員會（學校得考量地區特性、學校規模及國中小之連貫性，聯合成立校際之課程發展委員會）完成規劃，並經課程發展委員會議決通過。

2. 課程發展委員會（以下簡稱課發會）會議紀錄每學期至少2次，每學年度至少4次，內容須含九年一貫課程及十二年國民基本教育課程綱要規定之相關事項討論（課發會紀錄須含簽到表及『2/3以上委員出席，1/2以上委員通過』等字樣）。

3. 填具內容規範自我檢核並於規定期限內將相關檔案上傳本縣課程計畫平台。

4. 經本府備查小組確認，於通知日期前線上抽換需修正部分，經複查後方可同意備查，課程計畫平台即開放當學年度學校課程計畫供閱覽查詢。(尚未將課程計劃圖示置於學校首頁者，可於課程計畫學校介面內之主選單/連結圖示處，複製貴校連結HTML 碼至學校首頁即可，上年度已完成連結之學校，無須再次操作)。

5. 各校應於開學兩週內將班級教學活動內容與規畫公告周知家長。

伍、備查方式及流程

1. 備查分兩階段：

第一階段：校訂課程計畫請於111年6月9-11日上傳課程計畫平台。紙本核章後請於限期內掛號郵寄至承辦學校 ○○國小﹙郵戳為憑﹚。

第二階段部定課程計畫於111年7月5-7日前上傳課程計畫平臺

2. 由本府成立備查小組，分為初審及複審兩階段。學校針對初查委員意見得於110年6月21日前依限提出說明及補正。本府預定於110年6月30日進行複查。

3. 課程計畫查全數通過後，由本府統一於開學前發文各校通知課程計畫准予備查。

4. 備查項目所需文件，請依本縣訂定之國民小學課程計畫備查注意事項及各項相關表件辦理。

陸、追蹤與輔導：本縣教育處將於學期中根據各校送府備查計畫，由視導區督學、課程督學、專家學者至各校實地查訪，了解課程計畫落實情形。

柒、預期效益

1. 各校透過學校課程計畫的研擬，整合學校、社區及社會資源，發展學校本位課程。

2. 透過學校課程計畫的實踐，促進各校九年一貫及十二年國民基本教育課程綱要課程順利推展，全面提昇國民教育品質，達成教育改革目標。

3. 提供課程設計理念及評鑑實務經驗，增進各校經驗交流之機會，營造本縣課程設計專業社群。

捌、課程計畫備查工作完成後，相關工作人員依據本縣國民中小學校長教師職員獎勵基準辦理獎勵。

玖、本計畫經核定後實施。

嘉義縣111學年度國民小學課程計畫備查注意事項

1. 備查重要事項說明

1. 法律規定教育議題納入課程計畫實施情形表：年度重要教育工作均請融入相關領域或彈性學習課程統整規劃實施，並配合擬訂學習目標，課程規劃情形應摘要表列整理（參見表8-目前P20-22）：集中式特教班要填寫請留意！

2. 特殊教育學生須依據身心障礙學生之個別化教育計畫（IEP）或資賦優異學生個別輔導計畫（IGP）會議針對學生各領域課程規劃之學習內容(包含學習節數配置比例與學習內容) 調整決議，惟有關領域/科目之調整需經學校特殊教育推行委員會審議通過<集中式特教班請留意>，融入學校課程計畫後，再送學校課程發展委員會通過。

3. 藝術才能班之課程規劃應依「十二年國民基本教育藝術才能班課程實施規範」課程架構之規定安排學習節數，學校應參照表4進行課程設計及教學安排。

4. 體育班之課程規劃應依「十二年國民基本教育體育班課程實施規範」之規定安排學習節數，部定課程及校訂課程之規劃應參照表5進行課程規劃及節數安排。

2. 課程計畫備查資料

1. 學校課程計畫應以簡單明瞭、確實可行為原則，並應符合教育部頒「國民中小學九年一貫課程綱要」及「十二年國民基本教育課程綱要」中相關節數規定，由學校教師及行政人員、相關人員共同擬定，並送交學校課程發展委員會審查。課程計畫備查資料應包括下列項目：

   項次	內容
   1	學校課程計畫自我檢核表
   2	學校現況與背景分析
   3	課程願景
   4	領域及彈性學習課程節數一覽表(含在家教育、特教班、身障、資優類資源班、接受巡迴輔導學生、藝才班及體育班）
   5	重要教育工作納入課程規劃實施情形（含國小3~6年級資訊教育(必辦)規劃實施情形）
   6	國小畢業考後之學習活動規劃表
   7	教科書一覽表
   8	課程實施說明
   9	110學年度課程評鑑實施計畫及結果檢核表
   10	各年級領域課程教學計劃表（含特教班、資源班、資優班、接受巡輔特教學生、藝才班）
   11	校訂課程架構表
   12	各年級校訂課程教學計劃表（含特教班、資源班、資優班、接受巡輔特教學生、藝才班）
   13	附件 學校課程發展委員會組織要點及運作 學校課程發展委員會審查課程計畫會議紀錄（含簽到表）影本 學校特殊教育推行委員會審議特教學生課程規劃及相關服務需求會議紀錄、簽到影本。（無特教學生學校免附） 體育班發展委員會審查體育班課程計畫之會議紀錄及簽到表（無設置體育班學校免附）

2. 學校課程計畫經審查或修改通過，經本府函文同意備查後，各校應於開學兩週內將班級教學活動內容與規畫公告周知家長。

3. 備查小組於審閱各校課程計畫時，若查有不妥，得請該校派員到場說明或將原計畫退回原校修正，於規定時間補送複查。

3. 學校課程計畫備查作業流程圖：

先到嘉義縣特教資訊網做需求填報

學校課程發展委員會審查，並製作會議紀錄(議題：1.學習節數議題討論

2.校本課程架構討論)

所屬公私立國民小學校訂課程計畫於111年6月份上傳課程計畫平臺(http://course.cyc.edu.tw/)

再修正

審查平台有訊息回復機制

所屬公私立國民小學部定課程計畫於111年7月份上傳課程計畫平臺(http://course.cyc.edu.tw/)

111年7月份由課程計畫審查小組進行部定課程備查作業

再修正

通知學校修正，學校修改後於(通知日期前）抽換需修正部分進行複審

教育處發文同意備查（111.8月底前）

請各校於111年8月26日（五）前，經本縣備查小組確認函知備查通過後，課程計畫平台即開放當年度課程計畫供閱覽查詢(尚未將課程計劃圖示置於學校首頁者，可於課程計畫學校介面內之主選單/連結圖示處，複製貴校連結HTML 碼至學校首頁即可，上年度已完成連結之學校，無須再次操作)以供各校觀摩及家長查詢。

4. 追蹤輔導：

1. 各校通過學校課程計畫備查，並於111年8月26日前上傳學校網站(含本府同意備查之公文日期與字號)。

2. 各校依據備查通過之課程計畫進行教學，本縣教育處駐區督學不定期了解各校課程計畫執行情形。

5. 課程計畫備查工作期程：

嘉義縣111學年度國民中小學課程計畫備查工作期程

嘉義縣OO國民小學111學年度「學校課程計畫」重點項目自我檢核表

嘉義縣鄉/鎮/市國民小學

課程計畫目錄(範例)

壹、學校課程總體架構

1. 學校現況與背景分析（參見表1、表2）

2. 學校課程願景（以圖表或文字表述）

3. 領域學習課程及彈性學習課程節數一覽表（參見表3~7）

4. 重要教育工作納入課程規劃實施情形(參見表8)

5. 畢業考後至畢業前課程活動規劃(參見表9)

6. 教科書選用一覽表（參見表10）

7. 課程實施說明（課程發展相關組織規劃，表11）

8. 課程評鑑規劃

1. 各年級各領域/科目課程計畫(部定課程)

   1. 普通班領域課程(參見表11-1、11-2)

   2. 特教學生領域課程調整(參見表11-3)

   3. 藝才班專長領域課程(參見表11-4-1、11-4-2)

   4. 體育班體育專業課程(參見表11-5)

2. 彈性學習課程計畫(校訂課程)

   1. 校訂課程架構(參見表12-1)

   2. 校訂課程整體規劃及節數安排(參見表12-2、12-3)

   3. 校訂課程教學內容規劃(參見表12-4)

   4. 校訂課程-特殊需求領域教學內容規劃（參見表12-5）

3. 附件

   1. 學校課程發展委員會組織要點(以圖表或文字表述)

   2. 本課程計畫之課程發展委員會會議紀錄，含簽到表及『2/3以上委員出席，1/2以上委員通過』等字樣(請參閱附件—會議記錄範例)

   3. 特殊教育推行委員會審議特殊教育學生課程規劃及相關支持服務之會議紀錄(含簽到表)

   4. 體育班發展委員會審查體育班課程計畫會議紀錄（含簽到表）

壹、學校總體課程架構

1. 學校現況與背景分析

1. 學校基本資料(表1)

   學校類型				班級數
   校址				電話				傳真
   網址
   校長				E-mail
   教務(導)主任				E-mail
   教職員工數
   班級數	普通班	身障類	資優類			藝才班 (類)	體育班			總計
   學生數

2. 學校背景分析：含特殊教育-身障及資優類、藝術才能、體育班(表2)

二、學校課程願景（含藝術才能班，內容例如：學校願景、學生圖像、課程地圖……等，能勾勒學校課程發展方向且呼應課綱，具適切性及理想性，以圖表或文字表述）

三、領域學習課程及彈性學習課程節數一覽表<集中式特教班要注意節數，有調整務必有特推會紀錄，P5二>

1. 普通班學習節數分配一覽表(表3)

表格內已填之節數(藍色)為課程綱要所規定，請勿自行調整。

2. 藝術才能○○班學習節數分配一覽表(表4)

備註：

藝術才能專長領域課程含部訂及校訂課程每週節數：

1. 音樂班第二學習階段為6-8節、第三學習階段為6-10節

2. 美術班第二﹑三學習階段皆為6-8節

3. 舞蹈班第二學習階段為7-9節、第三學習階段為8-10節

(三)體育班學習節數分配一覽表（國小）(表5)

註 1：各學習領域中之各科目均應安排授課節數。

註 2：健康與體育領域應教授第三學習階段課程內容，不得作為體育專業課程之一部分。

註 3：「特殊需求領域課程」指體育班學生依專長發展所需，安排體育專業課程，每週學習節數以不超過3節為原則。

註 4：部定及校訂課程所開設之體育專業課程，於第六節課以後實施為原則。

註 5：部定及校訂課程所開設之體育專業課程，國小每週7節為限。

註 6：國民小學規劃特殊需求領域課程（體育專業課程），由學校合格體育教師或專任運動教練擔任，必要時得聘請校外合格體育教師或專任運動教練兼任；若安排具備該運動種類專長的教師授課，並列為教師授課節數。

註7：國民小學階段本土語文/臺灣手語/新住民語文列為部定課程，每週一節課，學生選擇其中一項語別進行學習，並由學校調查學生實際需求與意願開課。

註8：每週僅實施1 節課的領域/科目（如第三學習階段的本土語文/臺灣手語/新住民語文）除了可以每週上課1 節外，經體育班發展委員會規劃，報請學校課程發展委員會通過後，可以隔週上課2節、隔學期對開各2節課的方式彈性調整。

（四）集中式特教班學生學習節數分配一覽表（表6）<校訂/彈性不一定只開特需領域>

備註：生活課程對象為第一學習階段學生、英語文為第二、三學習階段學生

（五）身障類資源班學生學習節數分配一覽表（表7-1）

(六)特殊教育巡迴輔導學生學習節數分配一覽表（表7-2）

身心障礙學生○人申請巡迴輔導、 一般智能資賦優異學生○人申請巡迴輔導

<國小一般智能資優，只開特需領域不開領域調整>