新竹市111學年度國民中小學課程備查實施計畫

內容

項目

審閱細項與原則建議

學校自我檢核

(確認請打V)

參閱表件

備註

學校課程總體架構

一、現況與背景分析

1-1 學校現況分析，包含特殊教育班級數、學生數、特殊教育師資說明。

學校基本資料﹙表1﹚

1-2 學校背景因素分析，可由學生特質、教師專長、家長特質以及學校整體發展與學生學習，進行相關swot分析，包含特殊教育立基於課程發展所需之重要證據性資料。

學校背景分析﹙表2﹚

二、學校課程願景

學校課程願景、課程目標能勾勒學校課程發展方向且呼應課程綱要，具適切性及理想性，須有清楚圖示彼此扣合的關聯性。

學校教育願景及課程目標(學校自訂格式)

三、課程架構

3-1 各年級各領域/科目及各彈性學習課程名稱及節數符合課程綱要規定。

總體課程架構與規劃表（國小表3-1、國中表3-2）

3-2 法律規定教育議題納入學校課程計畫，並符合各該法律規定。

法定教育議題融入課程規劃實施情形（表4）

四、課程實施與評鑑規劃

4-1 各年級課程實施之設施、設備、時間及教學人力，已有妥適說明與規劃。

學校課程計畫評鑑結果分析表（表5）

校訂課程課程評鑑規劃檢核表﹙表6﹚

檢核學校首頁及「新竹市國教輔導團課程計畫上傳網站」

4-2 校內課程發展相關組織如：課程發展委員會、領域/科目教學研究會、專案小組和教師專業學習社群等之運作及規劃。

4-3 對校內進行共同備課、議課、觀課及公開課活動已有妥適說明及規劃。

4-4 備查之學校課程計畫須於學校網站首頁公告，並上傳至「新竹市國教輔導團網站」，並採取有效管道向師生家長說明。

4-5 依總綱課程評鑑精神，參考「國民中小學實施課程評鑑參考原則附件」，撰寫學校課程評鑑計畫及相關工具。

部

定

課程

：各領域

/

科目課程計畫

五、各年級各領域/科目課程計畫

5-1 各年級各領域/科目課程目標或核心素養、教學單元/主題名稱、教學重點、教學進度、學習節數及評量方式之規劃內容，符合課程綱要規定。

教學進度總表﹙國小表7-1、國中表7-2﹚

各學習領域課程計畫(表8)

5-2 各年級各領域/科目課程計畫適合學生之能力、興趣和動機，提供學生練習、體驗、思考、探索及整合之充分機會。

5-3 融入議題內涵，適合單元/主題內容。

5-4 各年級各領域/科目選用之教科書版本，經教育部審定通過。

教科書選用或自編一覽表﹙表9﹚

5-5 自編教材依課程綱要規定，經學校課程發展委員會審查通過。(若無則免檢附)

5-6 跨領域/科目課程單元/主題，具課程統整精神，能有效促成相關領域/科目核心素養及精熟重點，其協同教學師資專業、時數規劃及進行過程具可行性、合理性。(若無則免檢附)

協同教學課程計畫(表10)

校訂課程：彈性學習課程計畫

六、各年級各彈性學習課程計畫

6-1 彈性學習課程內容符合課程綱要總綱之四大類並經學校課發會審議通過。

彈性學習課程計畫(表11-1表11-2)

6-2 各年級各類彈性學習課程目標，能結合核心素養、設計理念、學習重點等。

6-3 學習內容能對應 ：該學習階段課程目標核心素養（三面九項）/學校課程願景/學生圖像等

6-4 各彈性學習課程安排具備專長之教師授課，並列為教師授課節數。

6-5 特殊需求領域課程規畫，經學校特殊教育推行委員會審議通過及送學校課程發展委員會通過後實施。

附件

七、其他佐證資料

7-1 學校課程發展委員會課程計畫審閱之會議紀錄。

學校課程計畫審查表(表12)

7-2 同一學習階段使用不同版本之改選報告及課程銜接計畫。(若無則免檢附)

同一學習階段使用不同版本銜接計畫

7-3 校長及教師公開授課實施計畫。

校長及教師公開授課實施計畫

7-4新竹市國民中小學停課補課及居家線上學習實施細則

停課補課及居家線上學習施行細則

其他特殊班級課程計畫

藝才班、體育班、特教班課程計畫

(由各業務單位提出，若無則免)

內容

項目

審閱細項與原則建議

學校自我檢核

(確認請打V)

參閱表件

備註

學校課程總體架構

一、現況與背景分析

1-1 學校基本資料，包含特殊教育班級數、學生數、特殊教育師資說明。

學校基本資料﹙表1﹚

1-2 學校背景因素分析，可由學生特質、教師專長、家長特質以及學校整體發展與學生學習，進行相關swot分析，包含特殊教育立基於課程發展所需之重要證據性資料。

學校背景分析﹙表2﹚

二、學校課程願景

學校課程願景、課程目標能勾勒學校課程發展方向且呼應課程綱要，具適切性及理想性，須有清楚圖示彼此扣合的關聯性。

學校教育願景及課程目標(學校自訂格式)

三、課程架構規劃

3-1 重要教育工作納入課程規劃實施情形--環境教育。

重要教育工作納入課程規劃實施情形（表3）

3-2 重要教育工作納入課程規劃實施情形--性別平等教育。

3-3 重要教育工作納入課程規劃實施情形--家庭教育

3-4 重要教育工作納入課程規劃實施情形--法治教育

3-5 重要教育工作納入課程規劃實施情形--職涯

3-6 重要教育工作納入課程規劃實施情形--資訊倫理與安全健康上網教育

3-7 校本課程架構，校本課程呼應學校各重要背景因素、課程願景及特色發展，且能提升學生學習興趣並鼓勵適性發展。

校本課程架構﹙表4﹚

3-8 各領域/科目課程名稱、學習節數，彈性學習課程名稱、學習節數均符合課程綱要規範

學習節數一覽表(表5)

教學進度總表﹙表6﹚

各學習領域課程計畫

四、各年級各領域/科目課程計畫

4-1 各年級各領域/科目課程目標、教學單元/主題名稱、教學重點、教學進度、學習節數及評量方式之規劃內容，符合課程綱要規定，適合學生之能力、興趣和動機，提供學生練習、體驗、思考、探索及整合之充分機會。

學習領域課程計畫(表7)

4-2 各年級各領域/科目選用之教科書版本經教育部審定通過。

教科書選用或自編一覽表﹙表8﹚

4-3 自編教材依課程綱要規定，經學校課程發展委員會審查通過(若無則免檢附)

教科書選用或自編一覽表﹙表8﹚

各彈性學習節數課程計畫

五、各年級各彈性學習節數課程計畫

5-1 各年級彈性節數課程規畫之課程目標、教學單元/主題名稱、教學重點、教學進度、學習節數及評量方式之規劃內容，符合課程綱要規定，適合學生之能力、興趣和動機，提供學生練習、體驗、思考、探索及整合之充分機會，且能提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。

彈性學習節數課程計畫(表9)

5-2 校本課程評鑑規劃，能在校本課程架構中提出相關論述、執行歷程、成果展現記錄格式(格式不拘)及學生學習的成效影響評估(計畫確實列明課堂日誌之記錄及查核、或訂有其他可供檢核課程計畫落實之機制)

校本課程評鑑規劃(表10)

5-3 英語延伸課程計畫(原國小國際化課程計畫)

學校自訂格式

其他

六、佐證資料

6-1 學校課程發展委員會課程計畫審閱之會議紀錄。

課程發展委員會會議記錄(含課程計畫審查檢核表-表11)

6-2 同一學習階段使用不同版本之改選報告及課程銜接計畫。(若無則免檢附)

學校自訂格式