安和國小作文社團學習單10《論說文練習》2016／10／20 （）年（）班姓名（）
上一次我們練習了事件說明的方式，而名言錦句的選擇，其實也不是件簡單的事，許多人以為只要上網找到幾句名言，然後就把它隨便丟到作文中的某個段落就可以，要是你信以為真，那麼你在論說文中引用的名言，可能根本沒有效果，甚至還可能出現反效果。首先我們要學會「分辨名言的種類」。
例：《法國諺語》：「人沒有朋友，猶如沒有太陽的照拂。」………………………【朋友的重要性】
《施弗魯士》：「順境交朋友，逆境見友誼。」…………………………………【朋友的選擇方式】
《查曼爾》：「獲得朋友的唯一方法，便是自己相要做別人的朋友。」…………【交朋友的方式】
有關朋友的名言錦句多不勝數，然而每句名言在被說出來時，本來就有不同情境，你把這句名言放進自己的作文，嚴格說來是重現當時名人的說話情境，所以當你想說服別人相信朋友有多麼重要，第一句就很適合，但是施弗魯士的那句名言，你所遇到的寫作情境，可能是「有的人不懂交朋友的方式，誤以為那些陪你吃喝玩樂的人，就是真正的朋友，然而真正的友誼，其實是要等你遇到了困難，留在你身邊鼓勵你、幫助你的人。」
當你還原了這句名言的情境，那麼你在作文中引用的名言，就不會變得突兀。所以麻煩的事情來囉！你不但要找名言，還要知道名言的種類，更重要的，是你還要在一篇文章中找齊「各種類」有關題目的名言，你才有可能在文章中因為名言而得到加分。
困難吧！背名言都覺得痛苦的你，還得準備各種類的名言，不囉嗦，練習一下吧！
練習：《愛迪生》「天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力。」………【】
《朱經武》「不要害怕失敗，即使是摔了一跤，也能抓回一把沙。」…………【】
《蒲魯塔克》「我們不可能一下子克服很多問題，但可以一點點慢慢將他們解決。…【】
《中庸第二十章》「人一能之，己百之；人十能之，己千之；果能此道矣，雖愚，必明；雖弱，必強。
…………【】
以上這四句名言，都屬於「努力」的範圍，但是要歸類在努力的哪個種類，請你先思考，並想像原作者說出這句話，或者寫出這段文字時的情境，你才能流暢的運用這些名言。
懂得判斷名言的種類之後，還要學習名言的運用時機，首先我們還是要強調，引用名言錯誤，不如不要使用。所以確定你所引用的名言是正確的，為第一要務。
名言的使用段落：還記得我們之前所教過的幾種開頭和結尾方式嗎？（新同學以後會學到）如果我們使用的是破題法（亦稱開門見山），那麼一開頭你就要寫「重要性」，所以名言的種類當然也是「OO的重要性」那類的名言。如果結尾用的是期望法或總結法，那麼「OO的選擇方式」，或者「如何將OO做好」那類的名言，會比較適合。
例：【牛頓曾說：「聰明人之所以不會成功，是因為他們缺乏了堅忍的毅力。」這世上聰明的人何其多，但是真能成功的人又有幾人呢？堅持到底的毅力，或許不是老天賜給你的才華，但卻是你後天努力導致成功的最大保證。】
練習：【】
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忘記名言出處的解決方式：若能清楚記住名言的出處，當然會有很棒的效果。但若真的無法記清出處，也不要勉強自己亂寫，寧願使用以下的方法。
A：俗諺或有人曾說過：這是取巧的方式，可以的話盡量別使用。
B：直接把名言帶進句子中：把名言錦句直接放進自己的文句中，也是種可以解決的方式。
例：【我們都了解一分耕耘，一分收穫的道理，想要怎麼收穫，當然要先怎麼栽。】
練習：【】
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