國立臺灣藝術大學教師績效評鑑評分表（含教學、研究、輔導與服務專案）

1-1

教學準備與方法

(20分)

1-1.1

編製合適之教學大綱並確實上網公告

1.依教師目前開課科目數(5科以內)計算，每1科目有「編製合適之教學大綱並確實上網」者，得1-1.5分；自認品質優良者計1.3-1.5分(相當於80-90分)，普通者得1-1.2分為原則(本原則以下同)。

2.開課科目數未達5科者，得追溯5年內(年資未滿5年者以實際年資計)曾開授過之不同科目，但同1科目上2班以上者，不得重複計算(教材有分階者除外)。

3.科目超過5科者，擇優計分。

1.編製素描、動態素描等2科教學大綱優良，並確實上網，計1.4*2；

2.99學年開造形學、色彩學等2科，計1.3*2。

3.資料如附件1-1.1A、B或根據校務行政系統查證。

(附件編號與評鑑項目編號相同，2項以上時再分A、B、C等。以下同)

教務處

每科目

1-1.5

1-1.2

自製教學科目之媒體或教材，有助提昇教學

1.依教師目前開課科目數(5科以內)計算，每1科目「自製教學科目之媒體或教材，有助提昇教學」者，得1-3分；品質計分原則同1-1.1。

2.科目數計算原則同1-1.1。

1.素描、動態素描等2科自編幻燈片教材，內容珍貴、充實，計2.4*2；

2. 99學年自編色彩學數位教材1科，計2.8*1；

3.造形學使用林書堯「基礎造形學」改編為教材，計1.8*1。

4.自編資料如附件1-1.2。

學系

每科目

1-3

1-1.3

出版有助教學之書籍或影音教材等

1.指教師近5年內曾自著(合著)、編著與教學有關之書籍(或影音書)，並為正式出版者(合法出版社)，每1件得2-3分；自著或著名出版社，視為品質優良，計2.5-3分，合著、編著等，視為普通，計1.5-2.5分(本原則以下同)。

2.出版之書籍或影音書等，數量不限。

1.出版「數位色彩之設計與應用」，2009，全華圖書(楊○○、魏○○合著)，計2*1；

2.出版「設計研究方法」，2006，全華圖書(楊○○等10人合著)，計2*1；

3.出版「○○鋼琴獨奏影音光碟」，2010，○○出版社；計3*1。

教務處

每件

2-3

1-1.4

獲得教育部、學校之教學或課程補助計畫

1.教學卓越計畫或其他同性質之補助計畫，每1件得4-6分。

2.獲得學校補助之教學相關計畫，每1件獲2-4分。

98-1、99-1獲得教育部顧問室通識課程計畫補助；計5*2=10分。

教務處

每件

2-6

1-2

敬業

精神

(20分)

1-2.1

履行聘約義務，排課、授課及留校時間達規定標準。

1.指教師近5年內有否依聘約規定排課、授課或留校服務，如專任每週應排課4個半天(因兼職或非個人因素者不計)、或未達最低授課時數等。

2.本項指標以教務處之排、授課記錄為準。完全合乎規定者，可得5分，未完全合乎規定者，依學期量數遞減，計2-4分。

例. 5年內完全合乎規定，計5分。

或. 99學年度因選課未成，排課未滿4個半天，其餘合乎規定；計4分。

或.98-1、100-1學年，授課未達最低授課時數2小時；計2.5分。

系所

教務處

視程度

2-5

1-2.2

遵守差勤制度並熱心參與各項重要活動(系務、院務、教務等）

1.指教師近5年內有否依規定，熱心參與或協助各項系務、院務或教務等活動；自認熱心度高者，可計5分，普通者得4分，不積極者計2分(本原則以下同)。

2.本指標除依據系(所)、院及教務處提供之缺席記錄外，各級教評會亦得作程度之認定。

例：.本人自認熱心參與各項系務、院務或教務活動，如會議不缺席、活動必參加，並負責系(院)之○○工作；屬高度熱心者；計4.8分。

或：自認參與系、院務活動尚熱心，無推遲交辦之任務；計3分。

系所

教務處

視程度

2-5

1-2.3

配合教學規範按時提交成績、申請調補課或建置個人教學研究系統資料等

1.指教師近5年內在教學業務面的配合度情況，若完全無不良記錄，可計4-5分，普通者得2-3分，狀況不良者計1分(本原則以下同)。

2.本項指標以教務處之成績上傳、查課與調補課記錄，及教師履歷系統(e-Portfolio)資料建置完整度為準。未完全合乎規定者，依其量數遞減積分，計為1-3分。

例：.本人自認在教學業務面的配合情況，無不良記錄，可計4.8分。

或99-1有1次成績上傳逾期、1次查課未到記錄，其餘尚良好；計3.8分。

或曾有2次查課未到記錄，及教師履歷系統(e-Portfolio)資料建置未完整；計1.5分。

教務處

視程度

1-5

1-2.4

積極參加教師研習或成長活動

1.指教師近5年內在參加教師研習或成長活動的積極性情況。凡系(所)、院及教務處指定應參加之研習或成長活動，出席率達80%以上者為優良，可計4.8-4分，60%以上者為普通，得3.5分，低於50%者為不良，計2-2.5分。

2.本項指標以系(所)、院及教務處提供之記錄(或教師e-Portfolio系統資料)為準。

3.參加活動因公、喪、病請假獲准者，得扣減「應出席」數(本原則以下同)。

例.自認在教師研習或成長活動的參與情況積極(80%以上)，可計4.8分。

例.本人在99-1「○○研習營」活動的參與率較低(62%)，其餘情況良好；計3.5分。

例.本人在98-1「○○研習營」及「大觀講座」的參與率偏低(40%)；計2.5分。

教務處

視程度

2-5

1-2.5

無故或未經核准而未參與學校之重大活動者(校慶、畢業典禮、教務會議、導師會議等)。

1.指教師近5年內參加校內重要活動的出席情況，如校慶、畢業典禮、教務會議、導師會議等，無故或未經核准而未參加者，每案扣1分，最高扣4分。

2.本項指標之出席狀況以相關單位提供的記錄(系統資料) 為考評基準。校慶、畢業典禮、導師會議由學務處管理；教務會議由教務處管理。

3.系統資料尚未建立者，得以人工方式填報(本原則以下同)。

例.自認在參加校內重要活動的出席情況良好，無可扣分。

或98-1未參加校慶、畢業典禮各1次，計扣2 分。

或未參加98-2教務會議1次，99-2未參加校慶、畢業典禮，計3案；扣3分。

業管單位

每案

-1

1-3

教學

績效

(50分)

1-3.1

最近5年學生課程學習反應評量成績(以學期平均值計)之表現

1. 指教師近10個學期學生課程反應評量成績之表現情況。以學期平均值計，「滿意度」90%以上者，每案計4分；85%以上者每案計3分；75%以上者每案計2分；70%以上者每案計1分；60以上者每案扣2分；59%以下者每案扣3分。

2. 若某學期有1科以上教學評量不及格,則該學期評量成績為總平均之計分減去不及格科目之計分，但以扣到該學期零分為止。

3.本指標之「滿意度」以教務處提供之記錄為準。各科目評量人數未達選課人數1/2者，該科目不列入統計。

1.90%以上者3次：97-1、97-2、98-1；計4*3＝12分。

2.85%以上者4次：98-2、99-1、99-2、100-1；計3*4＝12分。

3.75%以上者2次：100-2、101-1；計2*2＝4分。

4.60%以上者1次：98-1；計-2*1＝-2分。

5. 59%以下1次：96-2；計扣-3*1＝-3分。

6.75%以上者共10次：97-1~101-2，但100-1有1科60%以上者，因此，該學期評量計分為2+(-2)=0分；10學期總分計2*9+0=18分。

教務處

90%以上

4

85-89%

以上

3

75-84%

以上

2

70-74%

以上

1

60-69%

以上

-2

59%以下

-3

1-3.2

指導學生研究(展演)發表或參加競賽成績優良

1.指教師指導學生(含研究生)的研究論著投稿入選、創作作品參展(有審查機制)入選或得獎等。獲前三名者每案計2.5-3分，入選者計2分。

2.指導研究生論文獲選本校優秀論文奬，每案計2.5分。

3.近5年內曾經指導學生學習報告或檔案獲選優良報告(優等)。每案計3分；佳作每案計2分。

4.本指標之發表或競賽以有審查機制為限；並由系(所) 斟酌規模與難度計分。

1.指導學生(○○等)研究論文投稿「○○學報」獲入選1篇，計得2分。

2指導學生(○○)記錄片參加「○○影展」獲得首獎1件，計得3分。

3. 99學年指導視傳系學生(○○等)參加「新一代設計展」，獲1金2銅；計得8分。

系所

每件

2-3

1-3.3

指導畢業班專題研究或畢業展演成效卓著、提升校譽者。

1. 指導畢業班專題研究或畢業展演成效卓著(獲得廣泛肯定或得獎項者)。獲獎計分標準同上1-3.2項。

1. 97學年指導舞蹈系畢業舞展「胡桃鉗」，獲熱烈迴響；99學年指導進學班畢業展「蒙古舞」表現良好；計得5分。

系所

教務處

每學年/

每件

2-3

1-3.4

擔任研究生指導教授，或指導科技部之大專生專題研究計畫或輔導學生參與教育部及其他教育機構之研究計畫等。

1.指教師指導研究生論文或創作研究之數量，每篇/人計1分；指導科技部之大專生專題研究計畫，每案計1分。

2.本指標以系(所)或教務處提供之記錄為準。科技部研究案資料由研發處提供。

1.96-100學年度計指導研究論文(○○等)8篇/人，計得8分。

2.98-99學年度計指導科技部之大專生專題研究計畫2案，計得2分。

系所

教務處

每人案

1

1-3.5

擔任研究生共同指導教授，或協同指導學生專題研究計畫等。

1.指教師與其他教師共同指導研究生論文或創作研究之數量，每篇/人計0.5分；共同指導科技部之大專生專題研究計畫，每案計0.5分。

2.本指標以系(所)或教務處提供之記錄為準。科技部研究案資料由研發處提供。

1. 98-99學年度共同指導科技部之大專生專題研究計畫2案，計0.5*2=1分

系所

教務處

每人案

0.5

1-3.6

教學不力、缺課嚴重或處理學生問題不當而遭受批評屬實者。

1.指教師上課教學不力、缺課嚴重或處理學生問題不當而遭受檢舉，經調查屬實者。每案扣2分。

2.本指標以教務處或人事室提供之記錄為準。

例.無不良記錄。

或99-2曾遭學生指控管教不當，經學校調查並無確證，應免扣分。

系所

教務處

每案

-2

1-3.7

成績考評不公正經查證後屬實者。

1.指教師評定成績不公正、不確實或草率為之，造成疏失者；每案扣1分。

2.本指標以教務處提供之記錄為準。

例無類似情況發生。

或在97-1曾因學生成績登錄錯誤，送出後要求更改1次；計扣1分。

系所

教務處

每案

-1

1-4

其他

(10分)

1-4.1

獲選(含推薦遴選)教育部、其他教育機構或本校優良教師及優良導師等。

1.近5年內曾獲選教育部或其他教育機構優良教育人員獎項等，每案計5分。

2.近5年內曾獲選國家參與國際競賽各項運動代表教練，每案計5分。

3.近5年內曾獲選本校優良教師、優良導師，每案計4分。

4.近5年內曾獲學院推薦至校遴選優良教師或優良導師者，每案計3分。

5.近5年內曾獲系所推薦至學院遴選優良教師或優良導師者，每案計1分。

1.98學年獲選本校優良教師、99學年獲選本校優良導師；計2*4分＝8分。

2.100學年獲系所推薦至學院遴選優良導師；1*1=1。

3.證明如附件1-5.1A及B

人事室

每案/每學年

1-5

1-4.2

其他與教學相關之優良表現。

2.其他與教學相關之優良表現，依個案每項計1-3分。

3.本指標不限案數，品質由系(所)、院或相關單位認定之。

4.與前項併計最高10分。

x

業管

視程度

1-3

表1-1教學小計(A)

2-1a.1

獲頒國內外公認之學術獎者。

1.教師之研究成果獲國內外學術團體頒授學術獎者，如「○○國際學術獎」、「國家講座暨學術獎」、「國家講座主持人」等，每件計7分。

2.本指標不限件數，重複得獎得分案認定；由獲獎人自行提供證明。

1.無。

2.97學年獲「南加州大學終身成就獎」，計7分。

3.96學年獲「國家講座主持人」獎；計7分。

4.95年獲「科技部傑出研究獎」及「教育部學術獎」；計7*2＝14分。

5.獲獎証書如附件2-1a.1

自證

每件

7

2-1a.2

以第一作者身分發表於SCIE、SSCI、EI、A＆HCI或同等級之期刊論文。(第二作者以下折半計分)

1.指教師近5年內論文發表於由SCIE、SSCI、EI、A＆HCI等機構收錄之期刊者，第一作者每篇計7分；第二作者以下每篇計3.5分。

2.「同等級」之期刊論文，比照前項計分計分；但是否「同等級」由作者自行提證。

3.本指標不限篇數，並以教師履歷系統(e-Portfolio)建置之資料為準。

1.以第一作者發表於SSCI之期刊論文1篇，第二作者論文1篇；計7+3.5＝10.5分。

2.以第二作者發表於「o o journal」(與SSCI同級)論文1篇，計3.5分。

3佐證資料如e-Portfolio (列印)及附件2-1a.2。

教務處

每篇

7

2-1a.3

以第一作者發表於國際重要期刊論文者。(第二作者以下折半)

1.指5年內發表於非屬於SCI、SSCI等之國外(含大陸；以下同)期刊論文，第一作者每篇計6分；第二作者以下，每篇計3分。

2.不限篇數，並以教師履歷系統資料為準。

1.以第一作者發表於國外之期刊論文共2篇，第二作者論文1篇；計6*2+3＝15分。

2..佐證資料如e-Portfolio (列印)附件2-1a.3

教務處

每篇

6

2-1a.4

以第一作者發表於國內重要期刊（THCI、TSCI、TSSCI Core）或同等級之期刊論文。(第二作者以下折半)

1.指5年內論文發表於國內重要期刊（THCI、TSCI、TSSCI Core）者，第一作者每篇計5分；第二作者以下，每篇計2.5分。

2.「同等級」之論文，比照前項計分；但由作者自行提證。

3.不限篇數，並以教師履歷系統資料為準。

1.以第一作者發表於TSCI之期刊論文2篇，第二作者論文1篇；計5*2+2.5＝12.5分。

2.以第二作者發表於「○○學報」(與TSCI同級)論文1篇，計2.5分。

3佐證資料同前。

教務處

每篇

5

2-1a.5

以第一作者發表於具審稿制度之期刊論文。(第二作者以下折半)

1.指5年內論文發表於國內一般具審稿制度之期刊者，第一作者每篇最高計4分；第二作者以下，每篇最高計2分。

2.不限篇數，並以教師履歷系統資料為準。

1.以第一作者發表於台藝大「藝術學報」2篇；第二作者論文3篇；計4*2+2*3＝14分。

2..佐證資料同前。

教務處

每篇

4

2-1a.6

以第一作者發表於國外舉辦之國際學術研討會論文。(第二作者以下折半)

1.指5年內教師於國外舉辦之國際學術研討會發表之論文，第一作者每篇計3分；第二作者以下，每篇計1.5分。

2.不限篇數，並以教師履歷系統資料為準。

1.以第一作者發表於國際學術研討會，計有「2009idc設計研討會」(韓國)論文1篇，第二作者論文2篇；計3*1+1.5*2＝6分。

2佐證資料同前。

教務處

每篇

3

2-1a.7

以第一作者發表於國內舉辦之學術研討會論文。(第二作者以下折半)

1.指教師論文發表於國內舉辦之學術研討會者，第一作者每篇計2.5分；第二作者以下，每篇計1.25分。

2.不限篇數，並以教師履歷系統資料為準。

1.以第一作者發表，計有「2009設計學會設計研討會」(朝陽大學)等論文3篇，第二作者論文2篇；計2.5*3+1.25*2＝10分。

2佐證資料同前。

教務處

每篇

2.5

2-1a.8

以第一作者身分發表於國際出版且具有審查制度之專書（含研討會會後重新審查出版之論文集）。(第二作者以下折半)

1. 指教師發表於國際出版且具有審查制度之專書，每篇計7分。

2. 專書之審查制度由教師自行舉證。

3. 不限篇數，並以教師履歷系統資料為準

論文一篇收錄於於英國Routledge出版社2011年出版之《ooooo》，計7分。

教務處

每篇

7

2-1a.9

以第一作者身分發表於國內出版且具有審查制度之專書（含研討會會後重新審查出版之論文集）。(第二作者以下折半)

1指教師發表於國內出版且具有審查制度之專書，每篇計5分。

2專書之審查制度由教師自行舉證。

3不限篇數，並以教師履歷系統資料為準

論文一篇收錄於於聯經出版社2011年出版之《ooooo》，計5分。

教務處

每篇

5

2-1a.10

正式出版具學術性(含ISBN)之藝術相關專書、畫冊或影音作品集。

1.指教師將學術論文或創作研究成果正式出版(含ISBN)之藝術相關專書、畫冊或影音作品集等；依學術性程度評定，每件最高7分。

2.本指標與指標1-1.3之教科書出版，不能混淆或重複。

3.教師自提證明，或以教師履歷系統資料為準。

1.出版「複合式網點之印刷特性」(2010，台灣藝大)等專書2冊，計7*2＝14分。

2.出版「○○攝影集」(2009，全華圖書)1冊，計6分。

3.出版「○○鋼琴演奏專集」光碟(2008，○○出版社)3張；計4*3＝12分

教務處

每件

7

2-1a.11

以第一作者發表於國內人文藝術相關刊物之著作。

1.指教師發表於人文藝術相關刊物(非學術性)之著作，含藝評、賞析、報導等；每篇計2分。

2.不限篇數，但須自行舉證。

1.發表於「藝術欣賞」文章5篇，「聯合報副刊」3篇；計2*8＝16分。

2佐證資料如附件2-1a.11。

自證

每篇

2

2-1a.12

違反學術倫理或侵犯著作權情況屬實者。

1.指教師發表之論文有虛偽造假，或抄襲、摽竊或侵犯他人著作權情況者。

2. 調查屬實定案者扣6分。

1.無。

人事室

教務處

每案

-6

2-1b

展演

創作

(與2-1a

學術

研究

及

2-1c

文創