學校 | 臺北市立北安國中 | 教學者 | 林奕辰 | ||
學習領域 | 數學 | 單元名稱 | 2-2二元一次方程式的圖形 | ||
教學班級 | 704 | 學生人數 | 34人 | ||
教學日期 | 103.4.9(三) | 教學時間 | 1節(45分) | ||
教材來源 | 國中數學第二冊(翰林) | ||||
教學資源 | 黑板、粉筆、直尺、學習單 | ||||
教學目標 |
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課前準備 |
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教學活動 | 時間 | 備註 | |||
內容 |
帶領同學閱讀學習單並解釋各題。
巡視同學的討論情況，必要時適當的增減討論時間。
各組派代表上台分享討論結果。
講解學習單內容。 | 5分 20分 15分 5分 | |||
2-2 學習單
____年___班 座號_____ 姓名：_____ |
上課流程：
| 道具使用：
| 小組分工：
|
(0,1) | ||||||||||
(-1,0) | (0,0) | (1,0) | ||||||||
(0,-1) | ||||||||||
在教室中定義一個座標平面如右圖，使得班上同學的座位都可以用一組數對(x,y)來表示。
設計一個y=ax+b的二元一次方程式，使其圖形能通過自己與班上任一同學的座位。
ART 1：y 講台
x
PART 2：
1.將PART
1的方程式圖形畫在方格紙上。
2.將常數項b換成不同的數字，再將圖形畫上。
3.觀察不同的常數項b造成的變化，並寫下你的發現。
PART 3：
1.將PART
1的方程式圖形畫在方格紙上。
2.將係數a換成不同的數字，再將圖形畫上。 ※貼心小提醒： 在同張方格紙上畫多個方程式的圖形時，請記得標註方程式名稱，以免混淆喔！
3.觀察不同的係數a帶來的影響，並寫下你的發現。