桃園縣立山腳國民中學九十四學年度
九年一貫學校總體課程計畫書
一、依據
二、目的
三、學校背景分析
四、學校願景
五、學校教育目標
六、學校課程發展委員會組織及運作機制
七、學校作息時間表
八、領域學習節數一覽表
九、領域教師授課節數一覽表
十、教科書選用版本一覽表
十一、領域課程教學進度總表
十二、領域課程教學計劃
十三、彈性學習節數課程規劃
十四、學校本位課程計劃表
十五、課程評鑑計畫
十六、領域教師參與九年一貫課程研習狀況統計表
製作單位：桃園縣立山腳國中
中華民國九十四年八月
一、依據
國民中、小學九年一貫課程綱要辦理。
本校中長期發展計劃。
二、目的
（一）因應國家的需要及社會的期待，充分發展九年一貫課程。
（二）注重個體發展，推廣社會教化，愛護自然環境，規畫新世紀之教材。
（三）因應本校地理環境、學習背景，進行有效的本土教學。
（四）充分發揮教師自主精神，自行編輯教材，從嘗試中去修正，從實驗中求進步。
三、學校背景分析
(一)學校基本資料表
縣市別 | 桃園縣 | 校名 | 桃園縣立山腳國中 Taoyuan County Shan Jiao Junior High School |
學校類型 | 中小型 | ||
校址 | 338桃園縣蘆竹鄉海山路 319號 | ||
電話 | （03）3241995 | 傳 真 | （03）3245447 |
網址 | www.sjjh.tyc.edu.tw | ||
校長 | 胡 六 金 | ||
班級數 及 學生人數 | 年 級 | 班 級 數 | 學 生 數 |
七年級 | 8 | 273 | |
八年級 | 7 | 268 | |
九年級 | 7 | 249 | |
合 計 | 22 | 790 | |
(二)教職員資料
職務 | 人數 | |
各處室主任 | 4 | |
組長 | 10 | |
各領域 教師群 | 本國語文 | 11 |
英 語 | 6 | |
數 學 | 7 | |
社 會 | 5 | |
自然與生活科技 | 9 | |
藝術與人文 | 3 | |
健康與體育 | 3 | |
綜合活動 | 2 | |
其 他 | 3 | |
總計 | 49 | |
(三)學校發展情境分析
表一：SWOTS分析
因素 | S(優勢) | W(劣勢) | O(機會點) | T(威脅點) | S(行動策略) |
地理環境 |
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公車車班少。
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捷運系統，可 帶來繁榮。
計劃之竹圍 漁港。 |
教學。
交通不便。 3.人口外流。 |
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學校背景與校舍建築 |
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教學設備 |
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教師資源 |
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3．發揮教學研會功能，協助教師專業成長。 |
學生 |
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動力強。 |
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使學生能快樂 學習、健康成長。 |
家長 |
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社區資源 |
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| 1.建立學校社區化，社區學校化之願景。 2.參與社區總體營造。 3.推展學校公共關係。 |
| 1.建立學校與社區資源輔導網路。 2.參與社區活動傳承社區文化 3.配合社區持色，推展學校本位課程。 4.善用地方資源推動校園志工制度，強化義工運作功能。 5.激勵教職同仁，推展學校公共關係。 |
四、學校願景
項 目 | 內 容 說 明 |
學 校 願 景 | 1.主動積極：以終身學習的態度，帶動教師、家長、學生自發性的學習，提供表現機會，創造三贏的顛峰經驗。 2.健康快樂：注重身心協調，重視內外在、心靈改造、氣質培養及體魄的強化。 3.感恩惜福：蘊育愛與溫馨的關懷，引導學生珍惜自我、尊重別人。 4.精緻創新：提昇教學品質，加強學生創意思考與解決問題的能力，並類化於生活中。 5.關懷鄉土：走訪社區，作社區古蹟巡禮，參與社區服務和活動，用心觀察，用力做善事，一步一腳印，畫下鄉土寫真，融塑對鄉土深濃的情懷，進而有助於社區的總體改造。 6.放眼天下：增強資訊與網路交流，注重環境生態教育，學習外語，瞭解不同文化背景的生活型態，開拓國際視野，進而彼此交流，使孩子擁有『地球村』的國際觀。 |
五、學校教育目標
教 育 目 標 | ㄧ、提供適性發展的學習機會。 二、追求精緻卓越的教育品質。 三、營造健康快樂的學習環境。 四、培養富有創造、思考、以及解決問題能力的現代國民。 五、培養五育均衡的健全國民。 |
六、「課程發展委員會」組織及運作機制
桃園縣立山腳國民中學課程發展委員會設置要點
一、桃園縣立山腳國民中學（以下簡稱本校）為推動九年一貫課程，落實學校課程發展委員會功能，依據桃園縣政府頒布「桃園縣公私立國民中小學課程發展委員會設置要點」規定，訂定本要點。
二、本會定名為「桃園縣立山腳國民中學課程發展委員會」（以下簡稱本會）
三、本會之任務如下：
(一)規劃、核定並執行全校總體課程計畫。
(二)評鑑課程實施成效。
四、本會之職掌如下：
(一)充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素，結合全體教師和社區資源，發展學校本位課程，並審慎規劃全校總體課程計畫。
(二)審查各學習領域課程計畫，內容包含：「學年／學期學習目標、單元活動主題、相對應能力指標、時數、備註」等項目，且應融入有關兩性、環境、資訊、家政、人權、生涯發展等六大議題。
(三)每學年開學前一個月，擬定下一學年度學校總體課程計畫。
(四)審查自編教科用書。
(五)議決各學習領域之學習節數及彈性課程學習節數。
(六)議決應開設之選修課程。
(七)審查各學習領域課程小組之計畫與執行成效。
(八)負責課程與教學的評鑑，並進行學習評鑑。
(九)規劃教師專業成長進修計畫，增進專業成長。
(十)其他有關課程發展事宜。
五、本會置委員九人至二十五人，均為無給職，其組成方式如下：
(一)學校行政人員代表：由校長及本職為教師兼行政之人員共同推舉之代表，校長及各處室主任（不含人事、主計）為當然委員。
(二)年級及領域教師代表：指由未兼行政之教師推舉之代表，其人數不得少委員總額之二分之一。
(三)家長及社區代表：指由家長會或社區人士推舉之代表，其人數為三人。
(四)每屆得推舉候補委員若干人，於當選委員因故不能擔任時，依序遞補之。
(五)被選為課程發展委員會委員，不得拒絕，應於任期內履行委員之義務。參加課程發展委員會會議時，得以公假登記。
六、每屆委員任期一年，任期自該學年九月一日起至八月三十一日止，連選得連任。候補委員任期亦至原任期屆滿之日止。
選舉委員於任期中因故無法執行職務時，應解除其委員職務。
七、本會由校長定期召集之，但經委員二分之一以上連署開會時，校長應召開臨時委員會議。
開會時，以校長為當然主席，校長因故無法主持時，由委員互推一人為主席。
八、本會每年定期舉行四次會議，以每學期各兩次為原則，唯必要時得召開臨時會議。每學年開學前一個月召開會議時，必須提出下學年度學校總體課程計畫，經校務會議通過，並送縣府教育局備查。
九、本會開會時，須有應出席委員二分之一(含)以上出席。須有出席委員二分之一(含)以上之同意行之。
十、本開會時得視事實需要，邀請學者專家、其他相關人員列席諮詢。
十一、本會之行政工作，由教務處主辦，相關單位協辦。
十二、本要點經校務會議通過，陳請校長核定後施行之，修正時亦同。
表一：「課程發展委員會」成員一覽表
組成成員 | 人數 | 參 加 人 員 | |
校長 | 1 | 校長：胡六金 | |
行政人員代表 | 4 | 教務主任:簡宗奇 學務主任：許丞芳 輔導主任 :林文達 總務主任：李文騫 | |
年級代表 | 3 | 一年級代表：蕭天祐 二年級代表：房昇隆 三年級代表：邱瀞瑩 | |
領域教師代表 | 7 | 本國語文：邱瀞瑩 英文：卜怡世 數學：黃承重 自然與生活科技：蕭源慶 | 社會：趙俊期 藝術與人文：徐志文 綜合活動：蘇書芬 健康與體育：杜昌壽 |
家長代表 | 1 | 王富朗 | |
國小代表 | 2 | 李錦山、林梅鑾 | |
社區代表 | 1 | 李世集 | |
諮詢顧問 | 1 | (待聘中) | |
表二：學習領域課程小組
學習領域 | 召集人 | 成 員 | 任務 |
語 文 | 本國語文：李允芳 | 林文達、陳玲政 李文騫、陳美倫 李允芳、林美玲 蔡孟嫺、林雨蓁 陳英綢、周瑞華 邱瀞瑩、黃雅莉 | 提供課程設計及教學(語文領域)實施之相關意見。 |
英語：卜怡世 | 卜怡世、陳俞琇 曾雯敏、房昇隆 楊嵐喆、陳佩旻 | 提供課程設計及教學(語文領域)實施之相關意見。 | |
數 學 | 黃承重 | 張洺輔、陳雅玲 黃承重、陳素珍 謝熹鈐、沈其才 洪奇化 | 提供課程設計及教學(數學領域)實施之相關意見。 |
社 會 | 趙俊期 | 黃琇琪、秦恒嘉 戴清山、邱馨慧 趙俊期 | 提供課程設計及教學(社會領域)實施之相關意見。 |
自然與生活科技 | 蕭源慶 | 蔡雯怡、陳秀如 蕭天祐、蕭源慶 簡宗奇、許丞芳 邱俊賢、徐清秀 丘孟恩 | 提供課程設計及教學(自然與生活科技領域)實施之相關意見。 |
藝術與人文 | 徐志文 | 徐志文、許書誠 符寧馨 | 提供課程設計及教學(藝術與人文領域)實施之相關意見。 |
健康與體育 | 杜昌壽 | 杜昌壽、羅喬薇 謝孟潔 | 提供課程設計及教學(健康與體育領域)實施之相關意見。 |
綜合活動 | 蘇書芬 | 蘇書芬、黃金鐘 | 提供課程設計及教學(綜合活動領域)實施之相關意見。 |
七、學校作息時間表
時間 | 節次 | |
上午 | 07：20—07：30 | 打掃時間 |
07：30—08：15 | 早自習 | |
08：25—09：10 | 第一節 | |
09：20—10：05 | 第二節 | |
10：15—11：00 | 第三節 | |
11：10—11：55 | 第四節 | |
12：30—13：00 | 午休 | |
下午 | 13：05—13：50 | 第五節 |
14：00—14：45 | 第六節 | |
14：45—15：00 | 打掃時間 | |
15：00—15：45 | 第七節 | |
15：55—16：40 | 第八節 |
八、領域學習節數一覽表：
表一：領域學習節數分配表
學習領域 | 每週學習節數 | |||
七年級 | 八年級 | 九年級 | ||
語文 | 本國語文 | 5 | 5 | 5 |
英語 | 3 | 3 | 4 | |
數 學 | 4 | 4 | 4 | |
社會 | 3 | 3 | ||
歷史 | 2 | |||
地理 | 1 | |||
公民 | 1 | |||
自然與生活科技 | 4 | 4 | 4 | |
藝術與人文 | 3 | 3 | 3 | |
健康與體育 | 3 | 3 | 3 | |
綜合活動 | 3 | 3 | 3 | |
領域學習節數 | 28 | 28 | 30 | |
彈性學習節數 | 6 | 6 | 4 | |
每週學習總節數 | 34 | 34 | 34 | |
學期學習總節數 | 680 | 680 | 680 | |
九、領域教師授課節數一覽表
學習領域 | 每週授課節數 | ||
專任教師 | 兼導師 | ||
語文 | 本國語文 | 18 | 14 |
英語 | 20 | 16 | |
數 學 | 20 | 16 | |
社會 | 21 | 17 | |
自然與生活科技 | 20 | 16 | |
藝術與人文 | 22 | 18 | |
健康與體育 | 21 | 17 | |
綜合活動 | 22 | 18 | |
十、教科書選用版本一覽表
年級 學習領域 | 七年級 | |
語文 | 本國語文 | 翰林 |
英語 | 康軒 | |
數 學 | 部編 | |
社會 | 康軒（乙） | |
自然與生活科技 | 康軒 | |
藝術與人文 | 康軒 | |
健康與體育 | 康軒 | |
綜合活動 | 康軒 | |
年級 學習領域 | 八年級 | |
語文 | 本國語文 | 翰林 |
英語 | 康軒 | |
數 學 | 康軒 | |
社會 | 康軒（乙） | |
自然與生活科技 | 康軒 | |
藝術與人文 | 康軒 | |
健康與體育 | 康軒 | |
綜合活動 | 康軒 | |
年級 學習領域 | 九年級 | |
語文 | 本國語文 | 康軒 |
英語 | 康軒 | |
數 學 | 康軒 | |
社會 | 仁林 | |
自然與生活科技 | 康軒 | |
藝術與人文 | 康軒 | |
健康與體育 | 康軒 | |
綜合活動 | 康軒 | |
十一、領域課程教學進度總表
七年級教學進度表94(上)
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 閱讀與寫作 | 網路資訊教學 | 趣味數學【銜接課程】 | 國際常用語言 | |||||||
本國語文 | 英語 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||||
九 | 1 | 08月30日 09月02日 | 8/30開學日、始業式、註冊、正式上課、校務會議29/2二、三年級複習考 | 第一課雅量(3節) | Get Ready (2節) L1 What’s Your Name? (1節) | 1-1因數倍數與質數(3節) | 第一章 臺灣的自然環境第1節 位置與範圍 | 科學方法 進入實驗室 Ch1孕育生命的世界 | 一、藝術開門--表演藝術的語言 | 音樂比比看 | 一、藝術開門--視覺藝術的語言 | 第1單元健康青春向前行 第1章健康人生開步走 | 1-1-1與你相見歡(2) 1-1-2動物一家親(1) | 閱讀心得測驗寫作引導(1節) | 第一章：影像處理簡介(1節) | 錢錢危機(1節) | Lesson 1（1節） |
2 | 09月05日 09月09日 | 學生人數報府核備。 暑假閱讀心得寫作比賽截稿。 收暑假作業。 第八節課輔開始上課。 召開教學研究會 自治市小市長候選人遴選 | 第一課雅量(1節) 第二課做硯與做人(4節) | L1 What’s Your Name? (3節) | 1-2公因數與公倍數(4節) | 第一章 臺灣的自然環境第2節地形 | Ch1孕育生命的世界 | 一、藝術開門--表演藝術的語言 | 音樂比比看 | 一、藝術開門--視覺藝術的語言 | 第1單元健康青春向前行 第2章我的青春檔案 | 1-1-2動物一家親(1) 1-1-3與小組有約(2) | 閱讀策略---- 預測的理論與實作(1節) | 第一章：認識PhotoImpact(1節) | 精打細算(1節) | Lesson 2（1節） | |
3 | 09月12 日 09月17 日 | 9/14校內語文競賽(1) | 第二課做硯與做人(1節) 第三課夏夜(4節) | L1 What’s Your Name? (1節) L2 Is Your Father A Baseball Player?(2節) | 1-2公因數與公倍數(3節) 1-3分數(1節) | 第一章 臺灣的自然環境第3節 海岸與島嶼 | Ch2生物體的構造 | 一、藝術開門--表演藝術的語言 | 音樂比比看 | 一、藝術開門--視覺藝術的語言 | 第1單元健康青春向前行 第3章吃出健康與活力 | 1-2-1鮮師放大鏡(2) 1-2-2焦點人物(1) | 閱讀策略---- 預測的理論與實作(1節) | 第二章：賀卡圖案的製作(1節) | 同色相斥，異色相吸(1節) | Review（1節） | |
4 | 09月19日 09月23日 | 9/14校內語文競賽(2) 召開教學研究會 自治市小市長候選人政見發表 二年及隔宿露營 九年一貫課程家長座談會 | 第三課夏夜(2節) 第四課絕句選(3節) | L2 Is Your Father A Baseball Player?(3節) | 2-1分數的運算(4節) | 第一章 臺灣的自然環境第4節 天氣 | Ch2生物體的構造 | 一、藝術開門--表演藝術的語言 | 音樂比比看 | 一、藝術開門--視覺藝術的語言 | 第1單元健康青春向前行 第4章活出自我亮起來 | 1-2-2焦點人物(1) 1-2-3校園新鮮室(1) 1-3-1天賦的禮物(1) | 閱讀策略---- 摘要的理論與實作(1節) | 第二章：賀卡文字的加入與列印 | 石門水庫(1節) | Lesson 3（1節） | |
5 | 09月26日 09月30日 | 教學觀摩會 三年級畢業旅行 | 第四課絕句選(5節) | L3 Where Are You From? (3節) | 2-1分數的運算 (1節) 2-2符號代表數(2節) 2-3數的四則運算律(1節) | 第一章 臺灣的自然環境第5節 氣候與植物 | Ch3養分 | 二、愛與關懷--抓住世間愛 | 音樂比比看 | 二、愛與關懷--彩繪人間情 | 第2單元永保安康新主張 第1章居家安全大體檢 | 1-3-1天賦的禮物(1) 1-3-2摺紙的體驗(1) 1-3-3時間贏家(1) | 閱讀策略---- 結構分析的理論與實作(1節) | 第三章：利用影像作為桌布背景(1節) | 誰是撲克牌大王(1節) | Lesson 4（1節） | |
十 | 6 | 10月03日 10月07日 | 核對教學進度 準備第一次定期考查事宜 召開教學研究會 自治市小市長選舉開票 綜合高中宣導 | 語文常識一(5節) | L3 Where Are You From? (2節) Review 1 (1節) | 2-3數的四則運算律(1節) 3-1認識負數(3節) | 第一章 臺灣的自然環境第6節 水文 | Ch3養分 | 二、愛與關懷--抓住世間愛 | 跳躍光影間的音符 | 二、愛與關懷--彩繪人間情 | 第2單元永保安康新主張 第2章傳染病的世界 | 1-3-3時間贏家(1) 1-3-4誰是資源高手(1) 第一主題young young的憶 | 閱讀策略---- 推論的理論與實作(1節) | 第三章：影像排列次序的調整(1節) | 世界盃位值足球賽(1節) | Review（1節） |
7 | 10月10日 10月14日 | 10/13、14第一次段考 | 語文常識一(2節) 第一次段考 （10/13、10/14） | Review 1 (1節) 第一次段考 （10/13、10/14） | 3-1認識負數(2節) 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一章 臺灣的自然環境第6節 水文第一次段考 （10/13、10/14） | Ch3養分 第一次段考 （10/13、10/14） | 二、愛與關懷--抓住世間愛 第一次段考 （10/13、10/14） | 跳躍光影間的音符 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第2章傳染病的世界 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一主題young young的憶 第一次段考 （10/13、10/14） | 複習 第一次段考 （10/13、10/14） | 複習 第一次段考 （10/13、10/14） | 八卦與電腦(1節) 第一次段考 （10/13、10/14） | Lesson 5（1節） 第一次段考 （10/13、10/14） | |
8 | 10月17日 10月21日 | 教學觀摩會。 召開教學研究會 環境教育宣導(整潔) | 第五課接力(5節) | L4 Are Those Your Books? (3節) | 3-2認識數線(4節) | 第二章 臺灣的發展歷程（上）第1節 古早的臺灣住民 | Ch3養分 | 二、愛與關懷--抓住世間愛 | 跳躍光影間的音符 | 二、愛與關懷--彩繪人間情 | 第2單元永保安康新主張 第3章現代安全新策略 | 2-1-1校園百分百(2) 2-1-2發現之旅(1) | 閱讀策略---- 重讀(補救)的理論與實作(1節) | 複習週（複習第1章〜第3章）(1節) | 科學記號(1節) | Lesson 6（1節） | |
9 | 10月24日 10月28日 | 頒發定期考查獎狀及獎學金。 缺補課查核 新式健康操比賽 啦啦隊比賽 | 第六課母親的教誨(5節) | L5 Happy Birthday! (3節) | 3-3加法和減法(4節) | 第二章 臺灣的發展歷程（上）第2節 國際競逐的時代 | Ch4生物的運輸作用 | 二、愛與關懷--抓住世間愛 | 跳躍光影間的音符 | 二、愛與關懷--彩繪人間情 | 第3單元熱門運動大會串 第1章穩紮穩打(慢速壘球) | 2-1-2發現之旅(2) 2-2-1地圖會說話(1) | 閱讀與作文關係(1節) | 第四章：影像的編修 | 數字分組(1節) | Review（1節） | |
十一 | 10 | 10月31日 11月04日 | 教學觀摩會。 圖書館利用教育週閱讀心得寫作比賽截稿。 召開教學研究會 校慶暨運動會 | 第七課兒時記趣(3節) | L5 Happy Birthday! (2節) | 3-4乘法和除法(4節) | 第二章 臺灣的發展歷程（上）第3節 鄭氏時代的經營 | Ch4生物的運輸作用 | 三、四季讚歌--四季之舞 | 跳躍光影間的音符 | 三、四季讚歌--圖解大自然 | 第3單元熱門運動大會串 第1章穩紮穩打(慢速壘球) | 2-2-1地圖會說話(3) | 審題與立意(1節) | 第四章：電子相簿的建立(1節) | 賓果遊戲(1節) | Lesson 7（1節） |
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 閱讀與寫作 | 網路資訊教學 | 趣味數學【銜接課程】 | 國際常用語言 | |||||||
本國語文 | 英語 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||||
十一 | 11 | 11月07日 11月11日 | 兩性教育宣導 | 第七課兒時記趣(5節) | L6 It’s My Old Friend (3節) | 3-5數的四則運算(1節) 3-6數與數線(3節) | 第二章 臺灣的發展歷程（上）第４節清領時期的政治發展 | Ch5生物的協調作用 | 三、四季讚歌--四季之舞 | Take Music | 三、四季讚歌--圖解大自然 | 第3單元熱門運動大會串 第2章操之在我(籃球) | 2-2-2超級導航員(3) | 蒐集材料---自己的觀察與想像談日記寫作(1節) | 第五章：大頭貼的設計(1節) | 呼朋引伴(1節) | Lesson 8（1節） |
12 | 11月14日 11月18日 | 召開教學研究會 民主法治教育宣導 | 第八課憨孫吔，好去睏啊(5節) | L6 It’s My Old Friend (3節 | 4-1指數律(4節) | 第二章 臺灣的發展歷程（上）第５節清領時期的經濟發展 | Ch5生物的協調作用 | 三、四季讚歌--四季之舞 | Take Music | 三、四季讚歌--圖解大自然 | 第3單元熱門運動大會串 第2章操之在我(籃球) | 2-3-1我為人 人為我(3) | 蒐集材料---開發視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺(1節) | 第五章：大頭貼的美化與列印(1節) | 輾轉相除法(1節) | Review（1節） | |
13 | 11月21日 11月25日 | 教學觀摩會。 核對教學進度 準備第二次定期考查事宜 交通安全教育宣導 | 語文常識二 標點符號使用法(5節) | Review 2 (3節) | 4-2科學記號(4節) | 第二章 臺灣的發展歷程（上）第６節清領時期的社會文化 | Ch5生物的協調作用 | 三、四季讚歌--四季之舞 | Take Music | 三、四季讚歌--圖解大自然 | 第3單元熱門運動大會串 第3章小兵立大功(排球) | 2-3-2服務不留白(2) 第二主題young young的憶(1) | 蒐集材料---報章雜誌、歷史典故、偉人傳記(1節) | 第六章：百寶箱及變形文字的應用(1節) | 異分母的加法與減法(1節) | Lesson 9（1節） | |
14 | 11月28日 12月02日 | 11/29、30第二次段考 第二學期教科書選購。 缺補課查核。 | 第二次段考 （11/29、11/30） 第九課音樂家與職籃巨星(2節) | 第二次段考 （11/29、11/30） L7 What’s She Doing? (1節) | 第二次段考 （11/29、11/30） 5-1以符號來列式(1節) | 第６節清領時期的社會文化 第二次段考 （11/29、11/30） | Ch5生物的協調作用 第二次段考 （11/29、11/30） | 四季之舞 第二次段考 （11/29、11/30） | Take Music 第二次段考 （11/29、11/30） | 圖解大自然 第二次段考 （11/29、11/30） | 小兵立大功(排球) 第二次段考 （11/29、11/30） | young young的憶(1) 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 分數的乘法(1節) 第二次段考 （11/29、11/30） | Lesson 10（1節） | |
十二 | 15 | 12月05日 12月09日 | 資訊競賽活動 春暉反毒宣導 | 第九課音樂家與職籃巨星(5節) | L7 What’s She Doing? (3節) | 5-1以符號來列式(4節) | 第三章 從個人到社區的發展第1節 認識自我與成長 第2節 兩性關係 | 複習第1～2章 | 四、歡慶年年--立體故事 | Take Music | 四、歡慶年年--新桃換舊符 | 第3單元熱門運動大會串 第3章小兵立大功(排球) | 3-1-1鏡中人(1) 3-1-2淨勁靚(2) | 精準表達--- 鍛字與成語的活用(1節) | 第六章：特效套用及海報列印(1節) | 趣味分數(1節) | Review（1節） |
16 | 12月12日 12月16日 | 作業抽查。 教學觀摩會。 頒發定期考查獎狀及獎學金 召開教學研究會 兩性教育及法律常識大會考 | 第十課論語選(5節) | L8 Where’s Amanda? (3節 | 5-2算式中的符號約定(4節) | 第三章 從個人到社區的發展第3節 親愛一家人 | 複習第3～6章 | 四、歡慶年年--立體故事 | 歌舞劇場 | 四、歡慶年年--新桃換舊符 | 第3單元熱門運動大會串 第4章成功在我(羽球) | 3-1-2淨勁靚(1) 3-1-3面子大掃除(2) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(1) (1節) | 複習週（複習第4章〜第6章）(1節) | 美食佳餚(1節) | Lesson 11（1節） | |
17 | 12月19日 12月23日 | 閱讀心得寫作比賽截稿 擬訂寒假學藝活動計劃 防火防災宣導 | 第十一課地瓜的聯想(5節) | L8 Where’s Amanda? (3節 | 5-3一次式的運算(4節) | 第三章 從個人到社區的發展第4節 家庭生活 | Ch7科技進步的推手 | 四、歡慶年年--立體故事 | 歌舞劇場 | 四、歡慶年年--新桃換舊符 | 第3單元熱門運動大會串 第4章成功在我(羽球) | 3-2-1超級變變變(2) 3-2-2 DIY俱樂部(1) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(2) (1節) | 第七章：網路元件的製作(1節) | 年齡之謎(1節) | Lesson 12（1節） | |
18 | 12月26日 12月30日 | 召開「各學習領域課程小組」會議，擬訂下學期課程計劃 缺補課查核 訂購下學期教科書 交通安全常識測驗 | 第十一課地瓜的聯想(5節) | L9 There’s A Pay Phone Here? (3節) | 5-4一元一次方程式的解法 | 第三章 從個人到社區的發展 第5節 學校生活 | Ch8網路與生活 | 四、歡慶年年--立體故事 | 歌舞劇場 | 四、歡慶年年--新桃換舊符 | 第4單元活力青春大放送 第1章青春體能大躍進(體適能) | 3-2-2 DIY俱樂部(2) 3-2-3變身萬花筒(1) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(3) (1節) | 第七章：網頁背景與影像地圖的製作(1節) | 數字遊戲(1節) | Review（1節） | |
一 | 19 | 01月02日 01月06日 | 收回圖書教具 擬訂期末及寒假行事曆 擬訂寒假學藝活動計畫 一人一樂器成果發表 | 第十二課拈花惹草招蜂引蝶(5節) | Review 3 (3節) | 5-4一元一次方程式的解法(3節) 5-5一元一次方程式的應用(1節) | 第三章 從個人到社區的發展 第6節 社區生活 | 複習第7～8章 | 四、歡慶年年--立體故事 | 歌舞劇場 | 四、歡慶年年--新桃換舊符 | 第4單元活力青春大放送 第1章青春體能大躍進(體適能) 第2章水上樂園(游泳) | 3-2-3變身萬花筒(1) 3-3-1大人不在家(1) 3-3-2愛家三部曲(1) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(4) (1節) | 第八章：動畫的認識(1節) | 一元一次方程式的應用問題(1節) | |
20 | 01月09日 01月13日 | 召開課發會 審核課程總體計劃 | 選讀 晏子使楚(5節) | Review 3 (3節) | 5-5一元一次方程式的應用(4節) | 複習全冊 | 複習第7～8章 | 四、歡慶年年--立體故事 | 歌舞劇場 | 四、歡慶年年--新桃換舊符 | 第4單元活力青春大放送 第2章水上樂園(游泳) | 3-3-2愛家三部曲(2) 第三主題young young的憶(1) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(5) (1節) | 第八章：畫格的編修與輸出(1節) | 一元一次方程式的應用問題(1節) | ||
21 | 01月16日 01月20日 | 1/18、19第三次段考 1/20發放註冊須知及註冊繳費單、校務會議 寒假1/21-2/10 | 選讀 晏子使楚(2節) 第三次段考 （1/18、1/19） | Review 3 (1節) 第三次段考 （1/18、1/19） | 5-5一元一次方程式的應用(2節) 第三次段考 （1/18、1/19） | 複習全冊 第三次段考 （1/18、1/19） | 複習第7～8章 第三次段考 （1/18、1/19） | 四、歡慶年年--立體故事 第三次段考 （1/18、1/19） | 歌舞劇場 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 水上樂園(游泳) 第三次段考 （1/18、1/19） | young young的憶(1) 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （6/28、6/29） | |
七年級教學進度表94(下)
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 閱讀與寫作 | 網路資訊教學 | 趣味數學【銜接課程】 | 國際常用語言 | |||||||
本國語文 | 英語 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||||
二 | 1 | 02月13日 02月17日 | 召開教學研究會 幹部訓練 | 1. 反省與感謝(4節) | L1 I Like To Play Basketball（3節） | 1-1不等式(4節) | 第一章 臺灣的人文環境第1節 人口 | 第1章 生殖 | 戲棚下的人生 | 音樂變奏曲 | 臺灣心藝術情 | 第1單元青春營養祕笈 第1章青春飲食指南 第2章食品消費高手 | 1-1-1時光魔法師(2) 1-1-2命名的故事(1) | 文章聯想力的訓練(1節) | 第一章：Word的簡介(1節) | 方根賓果(1節) | Lesson 1（1節） |
2 | 02月20日 02月24日 | 2/24寒假閱讀心得寫作比賽截稿 | 1. 反省與感謝(1節) 2.藉口(4節) | L1 I Like To Play Basketball（3節） | 1-1不等式(4節) | 第一章 臺灣的人文環境第2節 產業 | 第1章 生殖 | 戲棚下的人生 | 音樂變奏曲 | 臺灣心藝術情 | 第1單元青春營養祕笈 第2章食品消費高手 | 1-1-2命名的故事(1) 1-1-3我們都是一家人(1) 1-2-1我家大事紀(1) | 文章想像力的訓練(1節) | 第一章：檔案的處理(1節) | 方根賓果(1節) | Lesson 2（1節） | |
3 | 02月27 日 03月03 日 | 交通安全保腦宣導 | 2.藉口(2節) 3.律詩選(3節) | L2 Learning English Is Easy（3節） | 1-2一元一次不等式的解法(4節) | 第一章 臺灣的人文環境第3節 聚落與交通 | 第1章 生殖 | 戲棚下的人生 | 音樂變奏曲 | 臺灣心藝術情 | 第1單元青春營養祕笈 第3章健康的外食 第2單元醫療消費面面觀 第1章醫藥世界 | 1-2-2我家的故事書(3) | 文章的佈局(1節) | 第二章：編輯的基本技巧(1節) | 商高定理(1節) | Review（1節） | |
三 | 4 | 03月 06日 03月10日 | 週考開始 | 3.律詩選(5節) | L2 Learning English Is Easy（3節） | 1-2一元一次不等式的解法(4節) | 第一章 臺灣的人文環境第4節 區域發展與環境保育 | 第2章 遺傳 | 戲棚下的人生 | 音樂變奏曲 | 臺灣心藝術情 | 第2單元醫療消費面面觀 第1章醫藥世界 第2章醫療巡禮 | 1-2-2我家的故事書(1) 1-2-3家庭故事一籮筐(2) | 記敘文的理論(1節) | 第二章：字元格式的設定(1節) | 商高定理(1節) | Lesson 3（1節） |
5 | 03月13日 03月17日 | 自然科教學觀摩會 生涯輔導 | 4.小詩選(5節) | L3 What Are You Going To Do This Weekend?（3節） | 2-1二元一次方程式的列式 (4節) | 第二章 中國地理初探第1節 中國的位置與疆域 | 第2章 遺傳 | 戲棚下的人生 | 音樂變奏曲 | 臺灣心藝術情 | 第2單元醫療消費面面觀 第2章醫療巡禮 第3單元兩性相處你和我 第1章運動男女 | 1-2-3家庭故事一籮筐(2) 1-3-1電力檢測站(1) | 記敘文的理論與實作(1節) | 第三章：圖片的應用(1節) | 商高定理(1節) | Lesson 4（1節） | |
6 | 03月20日 03月24日 | 教學研究會 查閱教室日誌 缺補課查核 卡拉OK | 語文常識一 漢字的結構(5節) | L3 What Are You Going To Do This Weekend?（3節） | 2-2平面上的直角座標(4節) | 第二章 中國地理初探第2節 中國的地形 | 第2章 遺傳 | 歷史的詩苑 | 樂韻長流 | 福爾摩沙 | 第3單元兩性相處你和我 第1章運動男女 第2章男生女生配 | 1-3-2 家庭電力公司(3) | 論說文的理論(1節) | 第三章：文字藝術師的運用(1節) | 開方術(1節) | Review（1節） | |
7 | 03月27日 03月31日 | 3/28、29第一次段考 | 第一次段考 （3/28、3/29） 5.五柳先生傳(1節) | Review1（2節） 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） 2-2平面上的直角座標(1節) | 第2節 中國的地形 第一次段考 （3/28、3/29） | 第2章 遺傳 第一次段考 （3/28、3/29） | 歷史的詩苑 第一次段考 （3/28、3/29） | 樂韻長流 第一次段考 （3/28、3/29） | 福爾摩沙 第一次段考 （3/28、3/29） | 第2章男生女生配 第一次段考 （3/28、3/29） | 1-3-2 家庭電力公司(3) 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 開方術(1節) | Lesson 5（1節） | |
四 | 8 | 04月03日 04月07日 | 英語科教學觀摩會 反毒教育宣導 | 5.五柳先生傳(5節) | L4 It Looks Interesting（3節 | 2-2平面上的直角座標(4節) | 第三章 臺灣的發展歷程(下) 第1節 日治時期的政治與經濟 | 第3章 演化 | 歷史的詩苑 | 樂韻長流 | 福爾摩沙 | 第3單元兩性相處你和我 第3章兩性風情畫 | 2-1-1我們是一體(1) 2-1-2透視團體角色(2) | 論說文的理論與實作(1節) | 複習週（複習第1章～第3章）(1節) | 最佳男女主角(1節) | Lesson 6（1節） |
9 | 04月10日 04月14日 | 4/11我的百寶箱-剪報比賽 查閱教室日誌 缺補課查核 作業抽查 | 6.王冕的少年時代(5節) | L5 They Need To Be More Considerate（3節） | 2-3二元一次方程式的解與圖形(4節) | 第三章 臺灣的發展歷程(下) 第2節 日治時期的文教與社會 | 第3章 演化 | 歷史的詩苑 | 樂韻長流 | 福爾摩沙 | 第3單元兩性相處你和我 第4章防暴你我他 | 2-1-3眾志成城(2) 2-2-1心情三溫暖(1) | 抒情文的理論(1節) | 第四章：表格的製作(1節) | 最佳男女主角(1節) | Review（1節） | |
10 | 04月17日 04月21日 | 教學研究會 數學科教學觀摩會 | 7.假如給我三天光明(5節) | L5 They Need To Be More Considerate（3節） | 3-1便數與函數(4節) | 第三章 臺灣的發展歷程(下) 第3節 戰後臺灣政治的發展 | 第3章 演化 | 歷史的詩苑 | 樂韻長流 | 福爾摩沙 | 第3單元兩性相處你和我 第4章防暴你我他 第4單元天生好手就是我 第1章彈跳之間(桌球) | 2-2-1心情三溫暖(2) 2-2-2說出我自己(1) | 抒情文的理論與實作(1節) | 第四章：表格的美化(1節) | 好喝的珍珠奶茶(1節) | Lesson 7（1節） | |
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 閱讀與寫作 | 網路資訊教學 | 趣味數學【銜接課程】 | 國際常用語言 | |||||||
本國語文 | 英語 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||||
四 | 11 | 04月24日 04月28日 | 4/29親職教育日 | 8.心囚(5節) | L6 An Earthquake Hit Taiwan Suddenly（3節） | 3-2函數圖形及線型函數(4節) | 第三章 臺灣的發展歷程(下) 第4節 戰後臺灣的經濟、社會與教育 | 第4章 地球上的生物 | 妝點人間百態 | 標題音樂與絕對音樂 | 畫說百工情 | 第4單元天生好手就是我 第1章彈跳之間(桌球) 第2章成功在我(羽球) | 2-2-2說出我自己(2) 2-3-1擦槍走火(1) | 應用文的理論(1節) | 第五章：對齊方式、縮排、行距和行高的設定(1節) | 好喝的珍珠奶茶(1節) | Lesson 8（1節） |
五 | 12 | 05月01日 05月05日 | 語文常識二 漢字形體的演變(5節) | L6 An Earthquake Hit Taiwan Suddenly（3節 | 3-2函數圖形及線型函數(4節) | 第四章 中國古代文明的發展(上) 第1節 中國文明的開端 | 第4章 地球上的生物 | 妝點人間百態 | 標題音樂與絕對音樂 | 畫說百工情 | 第4單元天生好手就是我 第2章成功在我(羽球) | 2-3-1擦槍走火(1) 2-3-2重回現場(2) | 應用文的理論與實作(1節) | 第五章：項目符號和定位點的設置(1節) | 幾何作圖(1節) | Review（1節） | |
13 | 05月08日 05月12日 | 5/11、12第二次段考 95學年度教科書評選 英語科教學觀摩會 | 語文常識二 漢字形體的演變(2節) 第二次段考 （5/11、5/12） | Review2（2節） 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） 4-1聯立方程式的列式與其圖示(2節) | 第四章 中國古代文明的發展(上) 第2節 周代的盛衰與興革 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 幾何作圖(1節) | Lesson 9（1節） | |
14 | 05月15日 05月19日 | 資訊教育競賽 兩性平等演講 | 9.背影(5節) | L7 Jenny Is Brave Most Of The Time（3節 | 4-1聯立方程式的列式與其圖示(4節) | 第五章 社會生活第1節 個人與社會 | 第4章 地球上的生物 | 妝點人間百態 | 標題音樂與絕對音樂 | 畫說百工情 | 第4單元天生好手就是我 第3章天生好手(棒球) | 第二主題YOUNG YOUNG的憶(1) 3-1-1休閒大家談(2) | 如何安排段落結構(1節) | 第六章：快取圖案的應用(1節) | 幾何作圖(1節) | Lesson 10（1節） | |
15 | 05月22日 05月26日 | 5/27、28第一次基本學力測驗 | 9.背影(5節) | L7 Jenny Is Brave Most Of The Time（2節 | 4-2代入消去法(4節) | 第五章 社會生活第2節 社會上的團體 | 第5章 生態系 | 妝點人間百態 | 標題音樂與絕對音樂 | 畫說百工情 | 第4單元天生好手就是我 第3章天生好手(棒球) 第4章做自己的主人 | 3-1-2休閒博覽會(3) | 如何聯貫全文(1節) | 第六章：文字方塊與群組功能的應用(1節) | 把圓補全(1節) | Review（1節） | |
六 | 16 | 05月29日 06月02日 | 教學研究會 綜合活動科教學觀摩會 法律常識會考 | 10.謝天(5節) | L8 They Want Jenny To Be Happy（1節 | 4-3加減消去法(4節) | 第五章 社會生活第3節 社會變遷 | 第5章 生態系 | 有聲無影妙趣多 | 亞洲音樂遊 | 藝術映象 | 第5單元團隊合作創高峰 第1章匠心獨運(籃球) | 3-1-2休閒博覽會(1) 3-2-1為親情加分(2) | 標點符號的認識(1節) | 複習週（複習第4章～第6章）(1節) | 把圓補全(1節) | Lesson 11（1節） |
17 | 06月05日 06月09日 | 英語領域學藝競賽 籃球比賽 | 11.愛蓮說(5節) | L8 They Want Jenny To Be Happy（3節） | 5-1比與比值(4節) | 第五章 社會生活第4節 社會問題 | 第6章 人類與環境 | 有聲無影妙趣多 | 亞洲音樂遊 | 藝術映象 | 第5單元團隊合作創高峰 第1章匠心獨運(籃球) 第2章得心應手(排球) | 3-2-1為親情加分(2) 3-2-2家庭休閒行動計畫(1) | 標點符號的運用(1節) | 第七章：插入物件的應用(1節) | 把圓補全(1節) | Lesson 12（1節） | |
18 | 06月12日 06月16日 | 6/15、16畢業考 6/19畢業典禮 教學研究會 查閱教室日誌 缺補課查核 用餐禮儀 | 12.螞蟻雄兵(5節) | L8 They Want Jenny To Be Happy（1節） L9 Jenny Had The Most Graceful Animal（2節） | 5-2比例式(4節) | 第五章 社會生活第5節 社會正義的追求 | 第6章 人類與環境 | 有聲無影妙趣多 | 亞洲音樂遊 | 藝術映象 | 第5單元團隊合作創高峰 第2章得心應手(排球) 第6單元靈活自如好體能 第1章伸縮自如(柔軟度) | 3-2-2家庭休閒行動計畫(2) 3-3-1看看別人想想自己(1) | 自製小書(1節) | 第七章：版面配置的技巧(1節) | 尋找平行(1節) | Review（1節） | |
19 | 06月19日 06月23日 | 一人一樂器成果發表 | 選讀 神話選(5節) | L9 Jenny Had The Most Graceful Animal（3節） | 5-3連比(4節) | 第五章 社會生活第6節 現代公民素養 | 第7章 圖的妙用 | 有聲無影妙趣多 | 亞洲音樂遊 | 藝術映象 | 第6單元靈活自如好體能 第1章伸縮自如(柔軟度) 第2章律動之美(地板運動) | 3-3-2過來人的啟示(1) 第三主題YOUNG YOUNG的憶(2) | 自製小書(1節) | 第八章：插入多媒體元件(1節) | 尋找平行(1節) | ||
20 | 06月26日 06月30日 | 6/28、6/29第三次段考。 7/1~8/29暑假 8/30開學日 | 選讀 神話選(1節) 第三次段考 （6/28、6/29） | L9 Jenny Had The Most Graceful Animal（1節） 第三次段考 （6/28、6/29） | 5-3連比(1節) 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 尋找平行(1節) | 第三次段考 （6/28、6/29） | |
八年級教學進度表94(上)
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 閱讀與寫作 | 網路資訊教學 | 趣味數學【銜接課程】 | 國際常用語言 | |||||||
本國語文 | 英語 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||||
九 | 1 | 08月30日 09月02日 | 8/30開學日、始業式、註冊、正式上課、校務會議29/2二、三年級複習考 | 第一課 西北雨(3節) | Get Ready （2節） L1 Peter And Sam Had A Good Summer Vacation（1節） | 1-1科學記號(4節) | 第一章中國地理通論第1節氣候 | 第一章 物質的世界 | 一、對稱與對應--一唱一和 | 悠游名曲名畫間 | 一、對稱與對應--建築之旅 | 第1單元為青春開一扇窗 第1章成癮物質的真相 | 1-1-1繪聲繪影(1) | 閱讀心得測驗寫作引導(1節) | 第一章：動畫原理與Flash的特色(1節) | 世界盃位值足球賽(1節) | Lesson 1（1節） |
2 | 09月05日 09月09日 | 學生人數報府核備。 暑假閱讀心得寫作比賽截稿。 收暑假作業。 第八節課輔開始上課。 召開教學研究會 自治市小市長候選人遴選 | 第一課 西北雨(3節) 第二課 雲(2節) | L1 Peter And Sam Had A Good Summer Vacation（3節） | 1-1科學記號(4節) | 第一章中國地理通論第2節水文與天然植物 | 第一章 物質的世界 | 一、對稱與對應--一唱一和 | 悠游名曲名畫間 | 一、對稱與對應--建築之旅 | 第1單元為青春開一扇窗 第1章成癮物質的真相 | 1-1-2整裝待發(3) | 閱讀策略---- 預測的理論與實作(1節) | 第一章：認識Flash 操作環境(1節) | 八卦與電腦(1節) | Lesson 2（1節） | |
3 | 09月12 日 09月17 日 | 9/14校內語文競賽(1) | 第二課 雲(4節) 第三課 張釋之執法(1節) | L1 Peter And Sam Had A Good Summer Vacation（1節）L2 Mike Started His New Way Of Life（2節） | 1-1科學記號(2節) 1-2數的運算規律(2節) | 第一章中國地理通論第3節人口 | 第二章 溫度與熱 | 一、對稱與對應--一唱一和 | 悠游名曲名畫間 | 一、對稱與對應--建築之旅 | 第1單元為青春開一扇窗 第2章擋得住的誘惑 第3章健康行動先鋒 | 1-2-1鄉野茶鋪(2) 1-2-2野宴上場(1) | 閱讀策略---- 預測的理論與實作(1節) | 第二章：繪圖工具的使用（一）(1節) | 科學記號(1節) | Review（1節） | |
4 | 09月19日 09月23日 | 9/14校內語文競賽(2) 召開教學研究會 自治市小市長候選人政見發表 二年及隔宿露營 九年一貫課程家長座談會 | 第三課 張釋之執法(5節) | L2 Mike Started His New Way Of Life（3節） | 1-2數的運算規律(4節) | 第一章中國地理通論第4節產業 | 第二章 溫度與熱 | 一、對稱與對應--一唱一和 | 悠游名曲名畫間 | 一、對稱與對應--建築之旅 | 第1單元為青春開一扇窗 第3章健康行動先鋒 第2單元青春性愛合奏曲 第1章性愛講義 | 1-2-2野宴上場(3) | 閱讀策略---- 摘要的理論與實作(1節) | 第二章：移動補間動畫(1節) | 石門水庫(1節) | Lesson 3（1節） | |
5 | 09月26日 09月30日 | 教學觀摩會 三年級畢業旅行 | 第四課 運動家的風度(5節) | L3 Taiwan Is A Nice Place （3節） | 1-2數的運算規律(4節) | 第一章中國地理通論第5節聚落與交通 | 第三章 波動與聲音 | 一、對稱與對應--一唱一和 | 悠游名曲名畫間 | 一、對稱與對應--建築之旅 | 第2單元青春性愛合奏曲 第1章性愛講義 第2章性愛安全護照 | 1-3-1逐水草而居(3) | 閱讀策略---- 結構分析的理論與實作(1節) | 第三章：繪圖工具的使用（二）(1節) | 誰是撲克牌大王(1節) | Lesson 4（1節） | |
十 | 6 | 10月03日 10月07日 | 核對教學進度 準備第一次定期考查事宜 召開教學研究會 自治市小市長選舉開票 綜合高中宣導 | 語文常識一(5節) | L3 Taiwan Is A Nice Place （3節） | 1-2數的運算規律(4節) | 第一章中國地理通論第6節民族組成與區域劃分 | 第三章 波動與聲音 | 二、捕捉光與影--光影魔術師 | 愛情羅盤 | 二、捕捉光與影--驚豔浮光掠影 | 第2單元青春性愛合奏曲 第2章性愛安全護照 第3單元休閒運動總動員 第1章健康休閒家 | 1-3-2步步為營(3) | 閱讀策略---- 推論的理論與實作(1節) | 第三章：形狀補間動畫(1節) | 我把分數變大了(1節) | Review（1節） |
7 | 10月10日 10月14日 | 10/13、14第一次段考 | 語文常識一(2節) 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 2-1一元一次方程式(4節) 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 年齡之謎（1節) | Lesson 5（1節） | |
8 | 10月17日 10月21日 | 教學觀摩會。 召開教學研究會 環境教育宣導(整潔) | 第五課 母難日三題 (5節) | L4 Amanda Was Waiting For Ted（3節） | 2-1一元一次方程式(2節) 2-2二元一次方程式(2節) | 第二章中國古代文明的發展(下) 第1節秦漢時期的發展 | 第四章 光 | 二、捕捉光與影--光影魔術師 | 愛情羅盤 | 二、捕捉光與影--驚豔浮光掠影 | 第3單元休閒運動總動員 第1章健康休閒家 | 2-1-2我的交友觀（1） 2-1-3我和我的朋友們（2 | 閱讀策略---- 重讀(補救)的理論與實作(1節) | 複習週（複習第1章〜第3章）(1節) | 數字遊戲(1節) | Lesson 6（1節） | |
9 | 10月24日 10月28日 | 頒發定期考查獎狀及獎學金。 缺補課查核 新式健康操比賽 啦啦隊比賽 | 第六課 古詩選(5節) | L4 Amanda Was Waiting For Ted（3節） | 2-2二元一次方程式(4節) | 第二章中國古代文明的發展(下) 第2節魏晉南北朝的分合 | 第四章 光 | 二、捕捉光與影--光影魔術師 | 愛情羅盤 | 二、捕捉光與影--驚豔浮光掠影 | 第3單元休閒運動總動員 第2章活力滿點 第3章青山任我行(登山) | 2-1-4交友祕笈說（1） 2-2-1 OK啦！朋友（2 | 閱讀與作文關係(1節) | 第四章：元件與實體(1節) | 一元一次方程式的應用問題(1節) | Review（1節） | |
十一 | 10 | 10月31日 11月04日 | 教學觀摩會。 圖書館利用教育週閱讀心得寫作比賽截稿。 召開教學研究會 校慶暨運動會 | 第七課 蜜蜂的讚美(4節) | L5 Amanda’s Cell Phone（3節） | 2-2二元一次方程式(2節) 2-3二元一次聯立方程式 (2節) | 第二章中國古代文明的發展(下) 第3節隋唐盛世及其衰落 | 第四章 光 | 二、捕捉光與影--光影魔術師 | 傾聽心靈的樂音 | 二、捕捉光與影--驚豔浮光掠影 | 第3單元休閒運動總動員 第3章青山任我行(登山) 第4章妙手推擋(桌球) | 2-2-2友誼公敵（1） 2-2-3陪伴與傾聽（2） | 審題與立意(1節) | 第四章：圖層與影格(1節) | 一元一次方程式的應用問題(1節) | Lesson 7（1節） |
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 閱讀與寫作 | 網路資訊教學 | 趣味數學【銜接課程】 | 國際常用語言 | |||||||
本國語文 | 英語 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||||
十一 | 11 | 11月07日 11月11日 | 兩性教育宣導 | 第八課 鳥(5節) | L5 Amanda’s Cell Phone（3節） | 2-3二元一次聯立方程式 (4節) | 第二章中國古代文明的發展(下) 第4節宋遼金元的興衰 | 第五章 元素與化合物 | 三、創意好點子--廣告好好玩 | 傾聽心靈的樂音 | 三、創意好點子--廣告給你好看 | 第3單元休閒運動總動員 第4章妙手推擋(桌球) 第5章百步穿楊(籃球) | 2-2-4表達「我訊息」（2） 2-3-1大聲讚美（1） | 蒐集材料---自己的觀察與想像談日記寫作(1節) | 第五章：文字物件與遮色片的配合(1節) | 一元一次方程式和二元一次聯立方程式(1節) | Lesson 8（1節） |
12 | 11月14日 11月18日 | 召開教學研究會 民主法治教育宣導 | 第八課 鳥(5節) | L6 Thanksgiving（3節） | 2-3二元一次聯立方程式 (4節) | 第二章中國古代文明的發展(下) 第5節明朝與清朝前期的政治發展 | 第五章 元素與化合物 | 三、創意好點子--廣告好好玩 | 傾聽心靈的樂音 | 三、創意好點子--廣告給你好看 | 第3單元休閒運動總動員 第5章百步穿楊(籃球) 第6章快樂的運動饗宴 | 2-3-2讚得好（2） 2-3-3小心意˙大滿意（1） | 蒐集材料---開發視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺(1節) | 第五章：聲音的運用(1節) | 聰明的小偷(1節) | Review（1節） | |
13 | 11月21日 11月25日 | 教學觀摩會。 核對教學進度 準備第二次定期考查事宜 交通安全教育宣導 | 語文常識二(5節) | L6 Thanksgiving（3節） | 3-1直角坐標平面(4節) 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二章中國古代文明的發展(下) 第6節明清的經濟與社會文化發展 | 第五章 元素與化合物 | 三、創意好點子--廣告好好玩 | 傾聽心靈的樂音 | 三、創意好點子--廣告給你好看 | 第4單元健康動起來 第1章大呼小叫 | 2-3-4妝禮物添新意（2） 2-3-5送你一份小禮物（1） | 蒐集材料---報章雜誌、歷史典故、偉人傳記(1節) | 第六章：圖片與視訊檔的匯入(1節) | 製作古早卡通電影(1節) | Lesson 9（1節） | |
14 | 11月28日 12月02日 | 11/29、30第二次段考 第二學期教科書選購。 缺補課查核。 | 第二次段考 （11/29、11/30） 第九課 記承天夜遊(1節) | Review 2（3節） 第二次段考 （11/29、11/30） | 3-1直角坐標平面(2節) 3-2二元一次方程式的圖形(2節) | 第二次段考 （11/29、11/30） 第三章政治生活第1節現代國家 | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 二元一次聯立方程式的應用問題(1節) | Lesson 10（1節） | |
十二 | 15 | 12月05日 12月09日 | 資訊競賽活動 春暉反毒宣導 | 第九課 記承天夜遊(5節) | L7 Holidays（3節） | 3-2二元一次方程式的圖形(4節) | 第三章政治生活第2節民主政治 | 第六章 化學反應 | 三、創意好點子--廣告好好玩 | 傾聽心靈的樂音 | 三、創意好點子--廣告給你好看 | 第4單元健康動起來 第1章大呼小叫(場邊啦啦隊) 第2章躍馬中原(跳箱) | 3-1-1我的最愛（2） 3-1-2我的穿衣風格 （1） | 精準表達--- 鍛字與成語的活用(1節) | 第六章：按鈕的運用(1節) | 危機總動員(1節) | Review（1節） |
16 | 12月12日 12月16日 | 作業抽查。 教學觀摩會。 頒發定期考查獎狀及獎學金 召開教學研究會 兩性教育及法律常識大會考 | 第十課 欣賞就是快樂(5節) | L7 Holidays（2節） L8 A White Christmas（1節） | 3-2二元一次方程式的圖形(4節) | 第三章政治生活第3節中央政府 | 第六章 化學反應 | 四、中國風--粉墨登場 | 巴洛克與古典時期的音樂 | 四、中國風--揮灑水墨趣味多 | 第4單元健康動起來 第2章躍馬中原(跳箱) | 3-1-3我的穿衣風格(3) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(1) (1節) | 複習週（複習第4章〜第6章）(1節) | GPS全球衛星定位系統(1節) | Lesson 11（1節） | |
17 | 12月19日 12月23日 | 閱讀心得寫作比賽截稿 擬訂寒假學藝活動計劃 防火防災宣導 | 第十一課 世說新語選(5節) | L8 A White Christmas（3節） | 4-1比例式(4節) | 第三章政治生活第4節地方政府 | 第六章 化學反應 | 四、中國風--粉墨登場 | 巴洛克與古典時期的音樂 | 四、中國風--揮灑水墨趣味多 | 第4單元健康動起來 第3章漂亮出擊 | 3-2-1前置作業(2) 3-3-1添置衣物大家談(1) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(2) | 第七章：場景編輯與元件庫共享(1節) | 大家出遊去(1節) | Lesson 12（1節） | |
18 | 12月26日 12月30日 | 召開「各學習領域課程小組」會議，擬訂下學期課程計劃 缺補課查核 訂購下學期教科書 交通安全常識測驗 | 第十一課 世說新語選(5節) | L8 A White Christmas（1節） L9 Will You Go By Plane Or By Bus? （2節） | 4-1比例式(2節) 4-2連比例(2節) | 第三章政治生活第5節政黨政治 | 第七章 建造家園 | 四、中國風--粉墨登場 | 巴洛克與古典時期的音樂 | 四、中國風--揮灑水墨趣味多 | 第4單元健康動起來 第3章漂亮出擊 第4章掌上乾坤(手球) | 3-2-2亮麗走臺(2) 3-3-2整裝大行動(1) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(3) (1節) | 第七章：遊戲的製作 | 美食佳餚(1節) | Review（1節） | |
一 | 19 | 01月02日 01月06日 | 收回圖書教具 擬訂期末及寒假行事曆 擬訂寒假學藝活動計畫 一人一樂器成果發表 | 第十二課 虎克--愛上跳蚤的男人(5節) | L9 Will You Go By Plane Or By Bus? （3節） | 4-2連比例(4節) | 第三章政治生活第6節選舉與投票 | 第七章 建造家園 | 四、中國風--粉墨登場 | 巴洛克與古典時期的音樂 | 四、中國風--揮灑水墨趣味多 | 第4單元健康動起來 第4章掌上乾坤(手球) 第5章品頭論足(足球) | 3-3-2整裝大行動(3) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(4) (1節) | 第八章：動畫檔案的發佈(1節) | 最佳男女主角(1節) | |
20 | 01月09日 01月13日 | 召開課發會 審核課程總體計劃 | 選讀 來到部落的文明(5節) | Review 3（3節） | 總復習 (4節) | 全冊複習 | 第七章 建造家園 | 四、中國風--粉墨登場 | 巴洛克與古典時期的音樂 | 四、中國風--揮灑水墨趣味多 | 第4單元健康動起來 第5章品頭論足(足球) | 3-3-2整裝大行動(1) 第三主題Young Young的憶(2) | 精準表達--- 修辭在寫作上運用(5) (1節) | 第八章：網頁的連結(1節) | 好喝的珍珠奶茶(1節) | ||
21 | 01月16日 01月20日 | 1/18、19第三次段考 1/20發放註冊須知及註冊繳費單、校務會議 寒假1/21-2/10 | 選讀 來到部落的文明(1節 第三次段考 （1/18、1/19） | Review 3（1節） 第三次段考 （1/18、1/19） | 總復習(1節) 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | |
八年級教學進度表94(下)
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 閱讀與寫作 | 網路資訊教學 | 趣味數學【銜接課程】 | 國際常用語言 | |||||||
本國語文 | 英語 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||||
二 | 1 | 02月13日 02月17日 | 召開教學研究會 幹部訓練 | 1.春（4節） | L1 I Like To Play Basketball（3節） | 1-1 乘法公式 (4節) | 第一章 中國的六大區域第１節 華南地區 | 第1章 酸、鹼、鹽3 | 變化萬千的舞臺空間 | 乘著樂音展翅高飛 | 百變幻象 | 第1單元永續經營健康路 第1章生命的軌跡 | 1-1-1男女有別(1) 1-1-2男生女生誰幸運(1) 1-1-3我是如此相信他(1) | 文章聯想力的訓練(1節) | 第一章：FrontPage的特色(1節) | 方根賓果(1節) | Lesson 1（1節） |
2 | 02月20日 02月24日 | 2/24寒假閱讀心得寫作比賽截稿 | 1.春（1節） 2.可愛的詩境（4節） | L1 I Like To Play Basketball（3節） | 1-1 乘法公式 (4節) | 第一章 中國的六大區域第２節 華中地區 | 第1章 酸、鹼、鹽2 | 變化萬千的舞臺空間 | 乘著樂音展翅高飛 | 百變幻象 | 第1單元永續經營健康路 第1章生命的軌跡 第2章認識慢性病(一) | 1-2-1打開話匣子(3) | 文章想像力的訓練(1節) | 第一章：FrontPage的工作環境(1節) | 方根賓果(1節) | Lesson 2（1節） | |
3 | 02月27 日 03月03 日 | 交通安全保腦宣導 | 2.可愛的詩境（2節） 3.木蘭詩（3節） | L2 Learning English Is Easy （3節） | 1-1 乘法公式 (4節) | 第一章 中國的六大區域第３節 華北地區 | 第1章 酸、鹼、鹽2 | 變化萬千的舞臺空間 | 乘著樂音展翅高飛 | 百變幻象 | 第1單元永續經營健康路 第3章認識慢性病(二) 第4章活躍的人生 | 1-2-2職場顯微鏡(2) 1-2-3問題廣角鏡(1) | 文章的佈局(1節) | 第二章：文字的編輯與設定(1節) | 商高定理(1節) | Review（1節） | |
三 | 4 | 03月 06日 03月10日 | 週考開始 | 3.木蘭詩（5節） | L2 Learning English Is Easy（3節） | 1-2 多項式與四則運算 (4節) | 第一章 中國的六大區域第４節 東北地區 | 第2章 氧化與還原2 | 變化萬千的舞臺空間 | 乘著樂音展翅高飛 | 百變幻象 | 第1單元永續經營健康路 第4章活躍的人生 第5章打造健康人生 | 1-2-3問題廣角鏡(2) 1-3-1性別意識的甦醒(1) | 記敘文的理論(1節) | 第二章：段落的編排與網頁的預覽(1節) | 商高定理(1節) | Lesson 3（1節） |
5 | 03月13日 03月17日 | 自然科教學觀摩會 生涯輔導 | 4.新詩選（5節） | L3 What Are You Going To Do This Weekend?（3節） | 1-2 多項式與四則運算 (4節) | 第一章 中國的六大區域第５節 西南地區 | 第2章 氧化與還原2 | 變化萬千的舞臺空間 | 乘著樂音展翅高飛 | 百變幻象 | 第1單元永續經營健康路 第6章運動SO EASY | 1-3-2我可以決定的事(3) | 記敘文的理論與實作(1節) | 第三章：加入圖片與背景圖(1節) | 商高定理(1節) | Lesson 4（1節） | |
6 | 03月20日 03月24日 | 教學研究會 查閱教室日誌 缺補課查核 卡拉OK | 語文常識一 修辭法(上) （5節） | L3 What Are You Going To Do This Weekend?（3節） | 2-1 平方根 (4節) | 第一章 中國的六大區域第６節 西北地區 | 第2章 氧化與還原2 | 歲月的容顏 | 引爆音樂的熱情 | 藝術家庭 | 第1單元永續經營健康路 第6章運動SO EASY 第2單元危急時刻 第1章安全百分百 | 1-3-2我可以決定的事(2) 1-3-3歡喜自在做自己(1) | 論說文的理論(1節) | 第三章：圖片的編輯(1節) | 開方術(1節) | Review（1節） | |
7 | 03月27日 03月31日 | 3/28、29第一次段考 | 語文常識一 修辭法(上) （1節） 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 2-1 平方根 (2節) 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 開方術(1節) | Lesson 5（1節） | |
四 | 8 | 04月03日 04月07日 | 英語科教學觀摩會 反毒教育宣導 | 5.為學一首示子姪（5節） | L4 It Looks Interesting（3節） | 2-1 平方根 (2節) 2-2 商高定理 (2節) | 第二章 中國近代的衝擊變化第１節 西方衝擊與內部動亂 | 第3章 反應速率2 | 歲月的容顏 | 引爆音樂的熱情 | 藝術家庭 | 第2單元危急時刻 第2章急救一瞬間 第3單元人際關係新視界 第1章在人際關係中成長 | 2-1-1美食掃瞄(1) 2-1-2饕客特搜小組(2) | 論說文的理論與實作(1節) | 複習週（複習第1章〜第3章）(1節) | 最佳男女主角(1節) | Lesson 6（1節） |
9 | 04月10日 04月14日 | 4/11我的百寶箱-剪報比賽 查閱教室日誌 缺補課查核 作業抽查 | 6.陋室銘 （5節） | L5 They Need To Be More Considerate（3節） | 2-2 商高定理 (4節) | 第二章 中國近代的衝擊變化第２節 天朝覺醒 | 第3章 反應速率4 | 歲月的容顏 | 引爆音樂的熱情 | 藝術家庭 | 第3單元人際關係新視界 第2章現代家庭新風貌 第3章網際網路面面觀 | 2-1-3美食組合初探(2) 2-2-1大廚練功(1) | 抒情文的理論(1節) | 第四章：利用網站精靈與範本快速建立網站(1節) | 最佳男女主角(1節) | Review（1節） | |
10 | 04月17日 04月21日 | 教學研究會 數學科教學觀摩會 | 7.聲音鐘（5節） | L5 They Need To Be More Considerate（3節） | 2-2 商高定理 (4節) | 第二章 中國近代的衝擊變化第３節 中華民國的建立 | 第4章 有機化學3 | 歲月的容顏 | 引爆音樂的熱情 | 藝術家庭 | 第3單元人際關係新視界 第3章網際網路面面觀 第4章朋友就在你身邊 | 2-2-1大廚練功(3) | 抒情文的理論與實作(1節) | 第四章：利用網頁範本與佈景主題快速建立網頁(1節) | 好喝的珍珠奶茶(1節) | Lesson 7（1節） | |
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 閱讀與寫作 | 網路資訊教學 | 趣味數學【銜接課程】 | 國際常用語言 | |||||||
本國語文 | 英語 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||||
四 | 11 | 04月24日 04月28日 | 4/29親職教育日 | 8.月餅禮盒（5節） | L6 An Earthquake Hit Taiwan Suddenly（3節） | 3-1 因式分解解一元二次方程式 (4節) | 第二章 中國近代的衝擊變化第４節 軍閥亂政時期 | 第4章 有機化學3 | 寫實與非寫實 | 從傳統再創新樂 | 具象與抽象 | 第4單元保護自己挑戰極限 第1章得寸進尺(跳) | 2-2-1大廚練功(1) 2-2-2實習日誌(2) | 應用文的理論(1節) | 第五章：網站外部與內部的超連結(1節) | 好喝的珍珠奶茶(1節) | Lesson 8（1節） |
五 | 12 | 05月01日 05月05日 | 語文常識二 修辭(下) （5節） | L6 An Earthquake Hit Taiwan Suddenly（3節） | 3-2 配方法與公式解(1節) 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二章 中國近代的衝擊變化第５節 內憂外患的產生 | 第4章 有機化學3 | 寫實與非寫實 | 從傳統再創新樂 | 具象與抽象 | 第4單元保護自己挑戰極限 第1章得寸進尺(跳) 第2章危機總動員(運動傷害) | 2-2-2實習日誌(1) 2-2-3辦桌備忘錄(1) 第二主題 young young(1) | 應用文的理論與實作(1節) | 第五章：E-mail及檔案的超連結(1節) | 幾何作圖(1節) | Review（1節） | |
13 | 05月08日 05月12日 | 5/11、12第二次段考 95學年度教科書評選 英語科教學觀摩會 | 語文常識二 修辭(下) （2節） 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 3-2 配方法與公式解(4節) | 第二章 中國近代的衝擊變化第６節 現代中國 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 幾何作圖(1節) | Lesson 9（1節） | |
14 | 05月15日 05月19日 | 資訊教育競賽 兩性平等演講 | 9.幽夢影選（5節） | Review 2 | 3-2 配方法與公式解(4節) | 第三章 法律生活第１節 法律的基本概念 | 第4章 有機化學1 | 寫實與非寫實 | 從傳統再創新樂 | 具象與抽象 | 第4單元保護自己挑戰極限 第2章危機總動員(運動傷害) 第5單元君子好球樂趣多 第1章排山倒海(排球) | 2-3-2美食組合大賞(1) 3-1-1傾聽自然(1) 3-1-2準備與應變(1) | 如何安排段落結構(1節) | 第六章：表格的建立與屬性設定(1節) | 幾何作圖(1節) | Lesson 10（1節） | |
15 | 05月22日 05月26日 | 5/27、28第一次基本學力測驗 | 10.書中天地寬（5節） | L7 Jenny Is Brave Most Of The Time（3節） | 4-1 幾何作圖 (4節) | 第三章 法律生活第２節 人民的權利 | 第5章 常見的力2 | 寫實與非寫實 | 浪漫與國民樂派的音樂 | 具象與抽象 | 第5單元君子好球樂趣多 第1章排山倒海(排球) 第2章出奇制勝(羽球) | 3-1-2準備與應變(1) 3-2-1浩劫重生(1) 3-2-2處處有生機(1) | 如何聯貫全文(1節) | 第六章：儲存格的分割、合併與屬性設定(1節) | 把圓補全(1節) | Review（1節） | |
六 | 16 | 05月29日 06月02日 | 教學研究會 綜合活動科教學觀摩會 法律常識會考 | 11.黔之驢 （5節） | L7 Jenny Is Brave Most Of The Time（2節） L8 They Want Jenny To Be Happy（1節） | 4-2 垂直與平分 (4節) | 第三章 法律生活第３節 人民的義務 | 第5章 常見的力4 | 東方表演藝術遊 | 浪漫與國民樂派的音樂 | 文字風華 | 第5單元君子好球樂趣多 第2章出奇制勝(羽球) | 3-2-2處處有生機(3) | 標點符號的認識(1節) | 複習週（複習第4章〜第6章）(1節) | 把圓補全(1節) | Lesson 11（1節） |
17 | 06月05日 06月09日 | 英語領域學藝競賽 籃球比賽 | 12.青蛙（5節） | L8 They Want Jenny To Be Happy（3節） | 4-2 垂直與平分 (4節) | 第三章 法律生活第４節 衝突的處理 | 第6章 壓力與浮力4 | 東方表演藝術遊 | 浪漫與國民樂派的音樂 | 文字風華 | 第5單元君子好球樂趣多 第3章同舟共濟(合球) | 3-2-2處處有生機(3) | 標點符號的運用(1節) | 第七章：框架的建立與屬性設定(1節) | 把圓補全(1節) | Lesson 12（1節） | |
18 | 06月12日 06月16日 | 6/15、16畢業考 6/19畢業典禮 教學研究會 查閱教室日誌 缺補課查核 用餐禮儀 | 選讀 空城計（5節） | L8 They Want Jenny To Be Happy（1節） L9 Jenny Had The Most Graceful Animal（2節） | 4-3 平行 (4節) | 第三章 法律生活第５節 訴訟程序 | 第6章 壓力與浮力3 | 東方表演藝術遊 | 浪漫與國民樂派的音樂 | 文字風華 | 第5單元君子好球樂趣多 第3章同舟共濟(合球) 第4章單刀直入(籃球) | 3-2-2處處有生機(3) | 自製小書(1節) | 第七章：框架的超連結(1節) | 尋找平行(1節) | Review（1節） | |
19 | 06月19日 06月23日 | 一人一樂器成果發表 | 選讀 空城計（5節） | L9 Jenny Had The Most Graceful Animal（3節） | 4-3 平行 (4節) 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三章 法律生活第６節 少年的法律常識 | 第7章 適材適用1 | 東方表演藝術遊 | 浪漫與國民樂派的音樂 | 文字風華 | 第5單元君子好球樂趣多 第4章單刀直入(籃球) 第6單元展現青春度危機 第1章路遙知馬力(心肺耐力) | 3-2-2處處有生機(1) 3-3-1一起去旅行(1) 3-3-2旅遊平安符(1) | 自製小書(1節) | 第八章：加入多媒體元件(1節) | 尋找平行(1節) | Review（1節） | |
20 | 06月26日 06月30日 | 6/28、6/29第三次段考。 7/1~8/29暑假 8/30開學日 | 選讀 空城計（1節） 第三次段考 （6/28、6/29） | L9 Jenny Had The Most Graceful Animal（1節） 第三次段考 （6/28、6/29） | 4-3 平行 (2節) 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 尋找平行(1節) | 第三次段考 （6/28、6/29） | |
九年級教學進度表94(上)
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 地球科學 | 數位數學 【銜接課程】 | |||||||||
本國語文 | 英語 | 公民 | 地理 | 歷史 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | ||||||||||
九 | 1 | 08月30日 09月02日 | 8/30開學日、始業式、註冊、正式上課、校務會議29/2二、三年級複習考 | 一、渡 口（3節） | L1 A Book Fair Is Held At The World Trade Center? (4節) | 1-1內角與外角(4) | 第一章經濟與生活 第一節生產資源與選擇 | 第五章現代文明發源地 第一節歐洲概論 | 第二章近代歐洲的興起 第一節文藝復興與宗教改革 | 第1章 直線運動 | 名畫的饗宴--名畫動起來 | 音樂的語言 | 名畫的饗宴--名畫變裝秀 | 第1單元飲食消費新趨勢 第1章全方位飲食計畫 第2章健康飲食生活家 | 1-1-1環境臺灣(1) 1-1-2大自然的反撲(2) | 第五章 地殼組成與地表作用 5-1岩石與礦物(1節) | 多項式的除法運算(1節) |
2 | 09月05日 09月09日 | 學生人數報府核備。 暑假閱讀心得寫作比賽截稿。 收暑假作業。 第八節課輔開始上課。 召開教學研究會 自治市小市長候選人遴選 |
| L1 A Book Fair Is Held At The World Trade Center? (4節) | 1-2全等三角形(4) | 第一章經濟與生活 第一節生產資源與選擇 | 第五章現代文明發源地 第一節歐洲概論 | 第二章近代歐洲的興起 第一節文藝復興與宗教改革 | 第1章 直線運動 | 名畫的饗宴--名畫動起來 | 音樂的語言 | 名畫的饗宴--名畫變裝秀 | 第1單元飲食消費新趨勢 第2章健康飲食生活家 第3章做個有型地球人 | 1-2-1我怎樣過生活(1) 1-2-3綠色資源地圖(2) | 第五章 地殼組成與地表作用 5-1岩石觀察與校園石材探所(1節) | 多項式的除法運算(1節) | |
3 | 09月12 日 09月17 日 | 9/14校內語文競賽(1) |
| L2 The Book Fair Is Really Exciting (4節) | 1-2全等三角形(4) | 第一章經濟與生活 第一節生產資源與選擇 | 第五章現代文明發源地 第二節西歐 | 第二章近代歐洲的興起 第二節民族國家的興起與地理大發現 | 第2章 力與運動 | 名畫的饗宴--名畫動起來 | 音樂的語言 | 名畫的饗宴--名畫變裝秀 | 第2單元輕鬆減壓開步走 第1章與壓力同行 第2章情緒管理與異常行為 | 1-2-2綠色偵探(2) 1-2-3綠色資源地圖(1) | 第五章 地殼組成與地表作用 5-2改變地表的力量(1節) | 多項式的除法運算(1節) | |
4 | 09月19日 09月23日 | 9/14校內語文競賽(2) 召開教學研究會 自治市小市長候選人政見發表 二年及隔宿露營 九年一貫課程家長座談會 | 三、與宋元思書（5節） | L2 The Book Fair Is Really Exciting (4節) | 1-2全等三角形(4) | 第一章經濟與生活 第二節消費與儲蓄 | 第五章現代文明發源地 第二節西歐 | 第二章近代歐洲的興起 第二節民族國家的興起與地理大發現 | 第2章 力與運動 | 名畫的饗宴--名畫動起來 | 音樂的語言 | 名畫的饗宴--名畫變裝秀 | 第2單元輕鬆減壓開步走 第2章情緒管理與異常行為 第3章致命的迷幻世界 | 1-2-4綠色產品推銷員 1-2-5綠色精靈(2) | 第五章 地殼組成與地表作用 5-2改變地表的力量(1節) | 因式與倍式 (1節) | |
5 | 09月26日 09月30日 | 教學觀摩會 三年級畢業旅行 | 三、與宋元思書（3節） 四、私房書選（2節） | L3 I’m Surprised (4節) | 1-2全等三角形(3) 1-3三角形的邊角關係(1) | 第一章經濟與生活 第二節消費與儲蓄 | 第五章現代文明發源地 第三節北歐 | 第二章近代歐洲的興起 第三節科學革命與啟蒙運動 | 複習第1～2章 | 名畫的饗宴--名畫動起來 | 讓人間有愛 | 名畫的饗宴--名畫變裝秀 | 第2單元輕鬆減壓開步走 第3章致命的迷幻世界 | 1-2-5綠色精靈(1) 1-3-1尋找無名英雄(1) 1-3-2環保先鋒(1) | 第五章 地殼組成與地表作用 5-3岩層紀錄的歷史(1節) | 因式與倍式(1節) | |
十 | 6 | 10月03日 10月07日 | 核對教學進度 準備第一次定期考查事宜 召開教學研究會 自治市小市長選舉開票 綜合高中宣導 | 四、私房書選（5節） | L3 I’m Surprised (4節) | 1-3三角形的邊角關係(4) | 第一章經濟與生活 第二節消費與儲蓄 | 第五章現代文明發源地 第三節北歐 | 第二章近代歐洲的興起 第三節科學革命與啟蒙運動 | 第3章 功與能 | 藝蘊深情--見證愛情的戲劇 | 讓人間有愛 | 藝蘊深情--真情圖譜 | 第2單元輕鬆減壓開步走 第4章壓力紓解站 第3單元總體營造新環境 第1章健康社區面面觀 | 1-2-5綠色精靈(1) 1-3-1尋找無名英雄(1) 1-3-2環保先鋒(1) | 第五章 地殼組成與地表作用 活動5-1 | 因式與倍式(1節) |
7 | 10月10日 10月14日 | 10/13、14第一次段考 | 四、私房書選（1節） 第一次段考 （10/13、10/14） 五、勤 訓（1節） | L3 I’m Surprised (1節) 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一章學習廣角(1) 2-1平行四邊形(1) 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第一次段考 （10/13、10/14） | 第五章 地殼組成與地表作用(1節) 段考前複習 第一次段考 （10/13、10/14） | 因式與倍式(1節) | |
8 | 10月17日 10月21日 | 教學觀摩會。 召開教學研究會 環境教育宣導(整潔) | 五、勤 訓（5節） | L4 Mrs. Chen Has Always Wanted To Visit London (4節) | 2-1平行四邊形(4) | 第一章經濟與生活 第三節生產與投資 | 第五章現代文明發源地 第四節南歐 | 第三章近代歐美的巨變 第一節英國的政治革命與君主立憲 | 第3章 功與能 | 藝蘊深情--見證愛情的戲劇 | 讓人間有愛 | 藝蘊深情--真情圖譜 | 第3單元總體營造新環境 第2章運動最佳樂園 第3章安全好社區 | 2-1-2我的穿衣風格(3) | 第6章板塊構造與運動 6-1地球構造(1節) | 提出公因式與分組分解（1節) | |
9 | 10月24日 10月28日 | 頒發定期考查獎狀及獎學金。 缺補課查核 新式健康操比賽 啦啦隊比賽 | 五、勤 訓（2節） 六、習慣說（3節） | L4 Mrs. Chen Has Always Wanted To Visit London (4節) | 2-1平行四邊形(4) | 第一章經濟與生活 第三節生產與投資 | 第五章現代文明發源地 第四節南歐 | 第三章近代歐美的巨變 第一節英國的政治革命與君主立憲 | 第4章 基本電路 | 藝蘊深情--見證愛情的戲劇 | 讓人間有愛 | 藝蘊深情--真情圖譜 | 第3單元總體營造新環境 第3章安全好社區 第4章社區工作隊 | 2-1-2我的穿衣風格(1) 2-2-1前置作業(2) | 第6章板塊構造與運動 6-2板塊構造學說及由來(1節) | 提出公因式與分組分解(1節) | |
十一 | 10 | 10月31日 11月04日 | 教學觀摩會。 圖書館利用教育週閱讀心得寫作比賽截稿。 召開教學研究會 校慶暨運動會 | 六、習慣說（3節） | L5 Mine Is Much Smaller Than Yours (4節) | 2-2中點連線性質(4) | 第一章經濟與生活 第四節合作與貿易 | 第五章現代文明發源地 第五節東歐 | 第三章近代歐美的巨變 第二節美國的獨立革命與制憲 | 第4章 基本電路 | 藝蘊深情--見證愛情的戲劇 | 四季之樂 | 人神之間--永恆的追尋 | 第4單元球類運動大拼盤 第1章攻城掠地(籃球) | 2-2-2亮麗走臺(2) 2-3-1添置衣物大家談(1) | 第6章板塊構造與運動 6-3板塊交界的類型(1節) | 提出公因式與分組分解(1節) |
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 地球科學 | 數位數學 【銜接課程】 | |||||||||
本國語文 | 英語 | 公民 | 地理 | 歷史 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | ||||||||||
十一 | 11 | 11月07日 11月11日 | 兩性教育宣導 | 六、習慣說（1節） 七、生活的藝術（4節） | L5 Mine Is Much Smaller Than Yours (4節) | 第二章學習廣角(2) 3-1相似三角形(2) | 第一章經濟與生活 第四節合作與貿易 | 第五章現代文明發源地 第五節東歐 | 第三章近代歐美的巨變 第二節美國的獨立革命與制憲 | 複習第3～4章 | 藝蘊深情--見證愛情的戲劇 | 四季之樂 | 人神之間--永恆的追尋 | 第4單元球類運動大拼盤 第1章攻城掠地(籃球) 第2章所向披靡(排球) | 2-3-2整裝大行動(3) | 第6章板塊構造與運動 6-4岩層的變形(1節) | 利用乘法公式作因式分解(1節) |
12 | 11月14日 11月18日 | 召開教學研究會 民主法治教育宣導 | 七、生活的藝術（3節） 八、美濃的農夫琴師（2節） | L6 American English And British English (4節) | 3-1相似三角形(4) | 第一章經濟與生活 第五節就業與創業 | 第五章現代文明發源地 第六節獨立國協 | 第三章近代歐美的巨變 第三節法國大革命與拿破崙時代 | 第5章 地殼組成與地表作用 | 人神之間--影劇世界中的人與神 | 四季之樂 | 人神之間--永恆的追尋 | 第4單元球類運動大拼盤 第2章所向披靡(排球) | 2-3-2整裝大行動(3) | 第6章板塊構造與運動 6-5臺灣地區的板塊與地貌(1節) | 利用乘法公式作因式分解(1節) | |
13 | 11月21日 11月25日 | 教學觀摩會。 核對教學進度 準備第二次定期考查事宜 交通安全教育宣導 | 八、美濃的農夫琴師（5節） | L6 American English And British English (4節) | 3-1相似三角形(4) | 第一章經濟與生活 第五節就業與創業 | 第五章現代文明發源地 第六節獨立國協 | 第三章近代歐美的巨變 第三節法國大革命與拿破崙時代 | 第5章 地殼組成與地表作用 | 人神之間--影劇世界中的人與神 | 四季之樂 | 人神之間--永恆的追尋 | 第4單元球類運動大拼盤 第2章所向披靡(排球) 第3章掌握青春(手球) | 第二主題Young Young的憶 3-1-1生涯彩虹(1) | 第6章板塊構造與運動 活動6-3(1節) | 利用乘法公式作因式分解(1節) | |
14 | 11月28日 12月02日 | 11/29、30第二次段考 第二學期教科書選購。 缺補課查核。 | 八、美濃的農夫琴師（1節） 第二次段考 （11/29、11/30） | L6 American English And British English (1節) 第二次段考 （11/29、11/30） | 3-1相似三角形(1) 3-2測量與三角形的重心(1) 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第二次段考 （11/29、11/30） | 第6章板塊構造與運動(1節) 第二次段考 （11/29、11/30） | 十字交乘法作因式分解(1節) | |
十二 | 15 | 12月05日 12月09日 | 資訊競賽活動 春暉反毒宣導 | 九、宋詞選（4節） | L7 Linda Is Writing A Report About Lizards (4節) | 3-2測量與三角形的重心(4) | 第一章經濟與生活 第六節貨幣與銀行 | 第六章發現新大陸 第一節美洲概論 | 第三章近代歐美的巨變 第四節工業革命 | 第6章 板塊構造與運動 | 人神之間--影劇世界中的人與神 | 歡鑼喜鼓 | 藝術潛望鏡--走入藝術的世界 | 第4單元球類運動大拼盤 第3章掌握青春(手球) 第4章大顯身手(足球) | 3-2-1特質大拼盤(1) 3-2-2興趣在哪裡？(1) 3-2-3叫我第一名(1) | 第7章 運動中的天體 7-1我們的宇宙(1節) | 十字交乘法作因式分解(1節) |
16 | 12月12日 12月16日 | 作業抽查。 教學觀摩會。 頒發定期考查獎狀及獎學金 召開教學研究會 兩性教育及法律常識大會考 | 九、宋詞選（5節） | L7 Linda Is Writing A Report About Lizards (2節) L8 This Is The Computer That Linda Needs (2節) | 第三章學習廣角(2) 4-1點、直線與圓的關係與兩圓的位置關係(2) | 第一章經濟與生活 第六節貨幣與銀行 | 第六章發現新大陸 第一節美洲概論 | 第三章近代歐美的巨變 第四節工業革命 | 第6章 板塊構造與運動 | 藝術潛望鏡--幕啟．燈亮．看戲GO | 歡鑼喜鼓 | 藝術潛望鏡--走入藝術的世界 | 第4單元球類運動大拼盤 第4章大顯身手(足球) | 3-2-3叫我第一名(1) 3-2-4我很有特色(1) 3-1-3生涯萬花筒(1) | 第7章 運動中的天體 7-2日月地相對運動(1節) | 十字交乘法作因式分解(1節) | |
17 | 12月19日 12月23日 | 閱讀心得寫作比賽截稿 擬訂寒假學藝活動計劃 防火防災宣導 | 十、湖心亭看雪（5節） | L8 This Is The Computer That Linda Needs (4節) | 4-1點、直線與圓的關係與兩圓的位置關係(4) | 第一章經濟與生活 第六節貨幣與銀行 | 第六章發現新大陸 第二節北美洲 | 第四章近代世界的蛻變 第一節民主與專制的對抗 | 第7章 運動中的天體 | 藝術潛望鏡--幕啟．燈亮．看戲GO | 歡鑼喜鼓 | 藝術潛望鏡--走入藝術的世界 | 第4單元球類運動大拼盤 第5章固若金湯(棒球) | 3-3-1生涯實現者(1) 3-3-2當挫折來敲門(2) | 第7章 運動中的天體 7-2日月地相對運動(1節) | 十字交乘法作因式分解(1節) | |
18 | 12月26日 12月30日 | 召開「各學習領域課程小組」會議，擬訂下學期課程計劃 缺補課查核 訂購下學期教科書 交通安全常識測驗 | 十一、城中有座山（5節） | L8 This Is The Computer That Linda Needs (2節) L9 Linda Built A Website Herself (2節) | 4-2圓心角、圓周角與弦切角(4) | 第一章經濟與生活 第七節政府的經濟功能 | 第六章發現新大陸 第三節中南美洲 | 第四章近代世界的蛻變 第二節民主理念的落實 | 第7章 運動中的天體 | 藝術潛望鏡--幕啟．燈亮．看戲GO | 歡鑼喜鼓 | 藝術潛望鏡--走入藝術的世界 | 第4單元球類運動大拼盤 第5章固若金湯(棒球) 第5單元我是大力士 第1章大力水手 | 3-3-3心靈深呼吸(2) 3-3-4我的問題我解決(1) | 第7章 運動中的天體 7-3轉動中的地球(1節) | 十分逼近法(1節) | |
一 | 19 | 01月02日 01月06日 | 收回圖書教具 擬訂期末及寒假行事曆 擬訂寒假學藝活動計畫 一人一樂器成果發表 | 應用文：履歷與自傳（5節） | L9 Linda Built A Website Herself (4節) | 4-2圓心角、圓周角與弦切角(4) | 第一章經濟與生活 第七節政府的經濟功能 | 第六章發現新大陸 第三節中南美洲 | 第四章近代世界的蛻變 第三章藝文與科技的更新 | 第8章 動力與運輸 | 藝術潛望鏡--幕啟．燈亮．看戲GO | 歡鑼喜鼓 | 藝術潛望鏡--走入藝術的世界 | 第5單元我是大力士 第2章奮力一擲(鉛球) | 3-3-4我的問題我解決(1) 第三主題Young Young的憶 | 第7章 運動中的天體 活動7-3(1節) | 方根運算(1節) |
20 | 01月09日 01月13日 | 召開課發會 審核課程總體計劃 | 文法總說（5節） | Review 3 (4節) | 4-2圓心角、圓周角與弦切角(2) 第四章學習廣角(2) | 複習週 | 複習週 | 複習週 | 第8章 動力與運輸 | 藝術潛望鏡--幕啟．燈亮．看戲GO | 歡鑼喜鼓 | 藝術潛望鏡--走入藝術的世界 | 第5單元我是大力士 第2章奮力一擲(鉛球) 第6單元躍動生命的節奏 第1章步步高升 | 複習第一主題(1) 複習第二主題(1) 複習第三主題(1) | 第7章 運動中的天體(1節) 段考前複習 | 方根運算(1節) | |
21 | 01月16日 01月20日 | 1/18、19第三次段考 1/20發放註冊須知及註冊繳費單、校務會議 寒假1/21-2/10 | 文法總說（2節） 第三次段考 （1/18、1/19） | Review 3 (1節) 第三次段考 （1/18、1/19） | 總複習(2節) 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （6/28、6/29） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | 第三次段考 （1/18、1/19） | |
九年級教學進度表94(下)
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | ||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與 生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 地球科學 | 數位數學 | |||||||||
本國語文 | 英語 | 公民 | 地理 | 歷史 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | ||||||||||
二 | 1 | 02月13日 02月17日 | 召開教學研究會 幹部訓練 | 一、九宮鳥的早晨（4節） | L1 The Animal Signs (4節) | 1-1 一次不等式的意義 (4節) | 第一章展望地球村 第一節全球關連的生活 | 第五章非洲 第一節非洲概論 | 第二章新帝國主義的侵略與兩次世界大戰 第一節新帝國主義 | 第1章 電與磁 | 青春記事 | 台灣心音樂情 | 視覺傳達設計 | 第1單元身體面面觀 第1章體型價值觀 第2章體重現代觀 | 1-1-1我的選擇（1） 1-1-2價值與夢想（2） | 第三章 千變萬化的天氣 3-1大氣垂直分層(1節) | 方根賓果(1節) |
2 | 02月20日 02月24日 | 2/24寒假閱讀心得寫作比賽截稿 | 二、情懷（5節） | L1 The Animal Signs (4節) | 1-2 解一元一次不等式 (4節) | 第一章展望地球村 第一節全球關連的生活 | 第五章非洲 第一節非洲概論 | 第二章新帝國主義的侵略與兩次世界大戰 第二節第一次世界大戰 | 第1章 電與磁 | 青春記事 | 台灣心音樂情 | 視覺傳達設計 | 第1單元身體面面觀 第2章體重現代觀 第3章胖瘦之間 | 1-1-3追夢高手（2） 1-2-1條條大路通羅馬（1） | 第三章 千變萬化的天氣 3-2天氣變化(1節) | 方根賓果(1節) | |
3 | 02月27 日 03月03 日 | 交通安全保腦宣導 | 三、世說新語選（5節） | L2 I Have No Idea What They Are (4節) | 第一章學習廣角 (2節) 2-1 圓形圖 (2節) | 第一章展望地球村 第一節全球關連的生活 | 第五章非洲 第二節北部非洲 | 第二章新帝國主義的侵略與兩次世界大戰 第三節戰間期的世局 | 第1章 電與磁 | 青春記事 | 台灣心音樂情 | 視覺傳達設計 | 第1單元身體面面觀 第3章胖瘦之間 第2單元息息相關話環保 第1章關心我們的環境 | 1-2-1條條大路通羅馬（1） 1-2-2走自己的路（2） | 第三章 千變萬化的天氣 3-2天氣變化(1節) | 商高定理(1節) | |
三 | 4 | 03月 06日 03月10日 | 週考開始 | 四、瑞穗的靜夜 語文天地一（5節） | L2 I Have No Idea What They Are (4節) | 2-1 圓形圖 (2節) 2-2 百分位數 (2節) | 第一章展望地球村 第二節國際關係與合作 | 第五章非洲 第二節北部非洲 | 第二章新帝國主義的侵略與兩次世界大戰 第四節第二次世界大戰 | 第2章 化學與電 | 青春記事 | 台灣心音樂情 | 視覺傳達設計 | 第2單元 第1章關心我們的環境 第2章綠色消費 | 1-2-2走自己的路（1） 1-3-1我的挑戰經驗（1） 1-3-2中與不中（1） | 第三章 千變萬化的天氣 3-2天氣變化(1節) | 商高定理(1節) |
5 | 03月13日 03月17日 | 自然科教學觀摩會 生涯輔導 | 五、元曲選（5節） | L3 I Wonder Whether Linda Got A Good Grade (4節) | 2-2 百分位數 (4節) | 第一章展望地球村 第二節國際關係與合作 | 第五章非洲 第三節中部與西部非洲 | 第三章第二次世界大戰後的世界局勢 第一節美蘇對抗始末 | 第2章 化學與電 | 青春記事 | 台灣心音樂情 | 視覺傳達設計 | 第3單元職場生涯快樂行 第1章我的未來不是夢 第2章職場安全與健康 第3章職場健康促進 | 1-3-2中與不中（1） 第一主題Young Young的憶2-1-1發現地球村 | 第三章 千變萬化的天氣 3-3季風、器團與鋒面(1節) | 商高定理(1節) | |
6 | 03月20日 03月24日 | 教學研究會 查閱教室日誌 缺補課查核 卡拉OK | 六、假如動物會說話（5節） | L3 I Wonder Whether Linda Got A Good Grade (4節) | 第二章學習廣角 (1節) 3-1機率 (3節) | 第一章展望地球村 第二節國際關係與合作 | 第五章非洲 第三節中部與西部非洲 | 第三章第二次世界大戰後的世界局勢 第二節世界各區域的發展 | 第2章 化學與電 | 與人群互動的表演藝術 | 希望之島 | 公共空間的藝術品 | 第3單元職場生涯快樂行 第3章職場健康促進 第4單元超越巔峰顯神通 第1章直截了當(排球) | 2-1-1發現地球村（1） 2-1-2打開世界之窗（2） | 第三章 千變萬化的天氣 3-3季風、器團與鋒面(1節) | 開方術(1節) | |
7 | 03月27日 03月31日 | 3/28、29第一次段考 | 第一次段考 （3/28、3/29） 七、寄弟墨書（2節） | 第一次段考 （3/28、3/29）L4 Save The Earth (2節) | 3-1機率 (1節) 3-2抽樣調查 (1節) 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第一次段考 （3/28、3/29） | 第三章 千變萬化的天氣 段考前複習(1節) 第一次段考 （3/28、3/29） | 開方術(1節) | |
四 | 8 | 04月03日 04月07日 | 英語科教學觀摩會 反毒教育宣導 | 七、寄弟墨書（5節） | L4 Save The Earth (4節) L5 Let’s Help Make Taiwan Clean And Beautiful Again! (2節) | 3-2抽樣調查 (4節) | 第一章展望地球村 第三節大眾傳播媒體 與社會 | 第五章非洲 第四節東部與南部非洲 | 第三章第二次世界大戰後的世界趨勢 第三文化的演進 | 第2章 化學與電 | 與人群互動的表演藝術 | 希望之島 | 公共空間的藝術品 | 第4單元超越巔峰顯神通 第2章克敵致勝(桌球) | 2-2-1世界遊龍（1） 2-2-2身歷其境（1） 2-3-1友誼之橋（1） | 第三章 千變萬化的天氣 3-4臺灣的主要天氣(1節) | 最佳男女主角(1節) |
9 | 04月10日 04月14日 | 4/11我的百寶箱-剪報比賽 查閱教室日誌 缺補課查核 作業抽查 | 語文天地二 八、更上一層樓（5節） | L5 Let’s Help Make Taiwan Clean And Beautiful Again! (2節) L6 Nanotechnology (4節) | 第三章學習廣角 (2節) 4-1等差數列 (2節) | 第一章展望地球村 第三節大眾傳播媒體 與社會 | 第五章非洲 第四節東部與南部非洲 | 第四章臺灣歷史的回顧與展望 第一節史前時代 | 第3章 千變萬化的天氣 | 與人群互動的表演藝術 | 希望之島 | 公共空間的藝術品 | 第4單元超越巔峰顯神通 第3章全力出擊(羽球) | 2-3-1友誼之橋（1） 2-3-2另類接觸（1） 3-1-1回憶點點滴滴（1） | 第三章 千變萬化的天氣 3-4臺灣的主要天氣(1節) | 最佳男女主角(1節) | |
10 | 04月17日 04月21日 | 教學研究會 數學科教學觀摩會 | 九、座右銘（5節） | L6 Nanotechnology (4節) | 4-1等差數列 (2節) 4-2等差級數 (2節) | 第一章展望地球村 第三節大眾傳播媒體 與社會 | 第六章大洋洲與兩極地方 第一節澳洲與紐西蘭 | 第四章臺灣歷史的回顧與展望 第二節國際競爭時期 | 第3章 千變萬化的天氣 | 與人群互動的表演藝術 | 希望之島 | 公共空間的藝術品 | 第4單元超越巔峰顯神通 第3章全力出擊(羽球) 第4章叱吒風雲(籃球) | 3-1-1回憶點點滴滴（2） 3-1-2待傳送的心意（1） | 第三章 千變萬化的天氣 3-5 氣象觀測與預報(1節) | 好喝的珍珠奶茶(1節) | |
月份 | 週次 | 日期 | 學校行事 | 各領域教學進度 | 彈性學習節數 | |||||||||||||
語文 | 數學 | 社會 | 自然與生活科技 | 藝術與人文 | 健康與體育 | 綜合活動 | 地球科學 | 數位數學 | ||||||||||
本國語文 | 英語 | 公民 | 地理 | 歷史 | 表演藝術 | 音樂 | 視覺藝術 | |||||||||||
四 | 11 | 04月24日 04月28日 | 4/29親職教育日 | 十、另一個春天（5節） | L7 Will You Marry Me? (4節) | 4-2等差級數 (2節) 第四章學習廣角 (2節) | 第一章展望地球村 第四節環保總動員 | 第六章大洋洲與兩極地方 第一節澳洲與紐西蘭 | 第四章臺灣歷史的回顧與展望第三節鄭氏治臺與清領臺灣 | 第4章 永續發展 | 實驗與創新 | 我的未來不是夢 | 藝術新視界 | 第4單元超越巔峰顯神通 第4章叱吒風雲(籃球) 第5單元創造人生力與美 第1章千變萬化 | 3-1-2待傳送的心意（1） 3-2-1我們的話別儀式（2） | 複習-地殼組成與地表作用(1節) | 好喝的珍珠奶茶(1節) | |
五 | 12 | 05月01日 05月05日 | 應用文（5節） | L8 We’ll Get Married (2節) L9 Yes, I Do (2節) | 5-1 數與量、代數 (4節) | 第一章展望地球村 第四節環保總動員 | 第六章大洋洲與兩極地方 第二節太平洋三大群島與兩極地方 | 第四章臺灣歷史的回顧與展望 第四節日本殖民統治時期 | 第4章 永續發展 | 實驗與創新 | 我的未來不是夢 | 藝術新視界 | 第5單元創造人生力與美 第1章千變萬化 | 3-2-2籌備時間（2） 3-3-1惜別會開鑼了（1） | 複習-板塊構造與運動(1節) | 幾何作圖(1節) | ||
13 | 05月08日 05月12日 | 5/11、12第二次段考 95學年度教科書評選 英語科教學觀摩會 | 應用文（2節） 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 5-1 數與量、代數 (1節) 5-2 幾何、統計 (1節) 第二次段考 （5/11、5/12） | 第一章展望地球村 第四節環保總動員 第二次段考 （5/11、5/12） | 第六章大洋洲與兩極地方 第二節太平洋三大群島與兩極地方 第二次段考 （5/11、5/12） | 第四章臺灣歷史的回顧與展望第五節戰後臺灣的發展 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 第二次段考 （5/11、5/12） | 複習-運動中的天體 第二次段考(1節) （5/11、5/12） | 幾何作圖(1節) | ||
14 | 05月15日 05月19日 | 資訊教育競賽 兩性平等演講 | 期末複習（第一冊）（5節） | Review Book 1(4節) | 5-2 幾何、統計 (4節) | 複習週 | 複習週 | 複習週 | 第4章 永續發展 | 實驗與創新 | 我的未來不是夢 | 藝術新視界 | 複習週 | 3-3-1惜別會開鑼了（1） 3-3-2後會有期（2） | 複習-千變萬化的天氣(1節) | 幾何作圖(1節) | ||
15 | 05月22日 05月26日 | 5/27、28第一次基本學力測驗 | 期末複習（第二冊）（5節） | Review Book 2(4節) | 複習1～6冊(4節) | 複習週 | 複習週 | 複習週 | 第5章 科技你我他 | 實驗與創新 | 我的未來不是夢 | 藝術新視界 | 複習週 | 2-3-2另類接觸（1） 第二三主題Young Young的憶 | 第一次基測前總複習 | 把圓補全(1節) | ||
六 | 16 | 05月29日 06月02日 | 教學研究會 綜合活動科教學觀摩會 法律常識會考 | 期末複習（第三冊）（5節） | Review Book 3(4節) | 複習1～6冊(4節) | 複習週 | 複習週 | 複習週 | 第5章 科技你我他 | 幕啟聲影動 | 音樂說故事 | 面對藝術品 | 複習週 | 總複習 第一冊 | 多媒體教學-奧妙的宇宙(1節) | 把圓補全(1節) | |
17 | 06月05日 06月09日 | 英語領域學藝競賽 籃球比賽 | 期末複習（第四冊）（5節） | Review Book 4(4節) | 複習1～6冊(4節) | 複習週 | 複習週 | 複習週 | 複習第一至三冊 | 幕啟聲影動 | 音樂說故事 | 面對藝術品 | 複習週 | 總複習 第二冊 | 多媒體教學-太陽系(1節) | 把圓補全(1節) | ||
18 | 06月12日 06月16日 | 6/15、16畢業考 6/19畢業典禮 教學研究會 查閱教室日誌 缺補課查核 用餐禮儀 | 期末複習 （第五冊'第六冊）（5節） | Review Book 5、6(4節) | 複習1～6冊(4節) | 複習週 | 複習週 | 複習週 | 複習第一至六冊 | 幕啟聲影動 | 音樂說故事 | 面對藝術品 | 複習週 | 總複習 第三、四冊 | 資訊融入-地科的網路世界(1節) | 尋找平行(1節) | ||
19 | 06月19日 06月23日 | 一人一樂器成果發表 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | 畢業典禮 | ||
20 | 06月26日 06月30日 | 6/28、6/29第三次段考。 7/1~8/29暑假 8/30開學日 | ||||||||||||||||
十二、領域課程教學計劃：（附於光碟內）
十三、「彈性學習節數」課程內容及節數分配
實施期程：九十四學年度
項目 | 學習內容 | 實施年級 | 節數 （全學年） | 實施時間 | |||
學校性活動 | 教務處 | 各項學藝競賽活動 | 全 校 各 年 級 | 2 | 五月 | ||
環境教育課程宣導及活動 | 2 | 四月十月 | |||||
資訊教育技藝競賽 | 2 | 四月十二月 | |||||
學務處 | 民主法治教育宣導 | 4 | 三月十二月 | ||||
體育球類及舞蹈競賽 | 2 | 三月十月 | |||||
師生籃球對抗賽 | 1 | 四月 | |||||
防火、防震、防颱、防溺宣導 | 2 | 五月十一月 | |||||
輔導室 | 親職教育活動及宣導 | 2 | 四月 | ||||
性別平等教育宣導及體驗 | 2 | 四月九月 | |||||
年級性活動 | 教務處 | 學校本位課程主題教學活動 | 七 | 八 | 1 | 四月 | |
升學座談 | 九 | 1 | 四月 | ||||
學務處 | 社團成果發表 | 七 | 八 | 2 | 三月五月 | ||
一人一樂器發表會 | 九 | 2 | 一月六月 | ||||
輔導室 | 性別平等教育話劇比賽 | 八 | 1 | 四月 | |||
多元性向測驗 | 七 | 1 | 三月 | ||||
生涯規劃 | 九 | 1 | 四月 | ||||
班級性活動 | 學習領域選修課程 | 資訊網路教學 | 七 | 八 | 1節/週×40週=40節 | 全學年 | |
國際常用語言 | 七 | 八 | 1節/週×40週=40節 | 全學年 | |||
地球科學 | 九 | 1節/週×40週=40節 | 全學年 | ||||
補救或充實教學 | 趣味數學 | 七 | 八 | 1節/週×40週=40節 | 全學年 | ||
數位數學 | 九 | 1節/週×40週=40節 | 全學年 | ||||
班級 輔導 | 班會 | 七 | 八 | 九 | 16 | 全學年 | |
團體 活動 | 聯課活動 | 七 | 八 | 九 | 1節/週×40週=40節 | 全學年 | |
十四、學校本位課程計劃表
（一）國文領域
本國語學校本位課程計畫
書香滿校園----閱讀指導活動
主 題 | 教學 目標 | 對應能 力指標 | 活動進 行方式 |
※文學選讀與欣賞 ※相關課外文章閱讀及感想 七年級 *上學期
*下學期 （1）自我省思系列 （2）為學勵志系列 八年級 ＊上學期
＊下學期 （1）詩韻之美系列 （2）自我勉勵系列 九年級
（1）藉景抒懷 系列 （2）生活品味系列 ＊下學期
| 1.堷養主動的課外閱讀習慣。 2.訓練寫作及獨立思考的能力。 1.堷養主動的課外閱讀習慣。 2.訓練寫作及獨立思考的能力。 | B-3-2-5能將所聽的重點歸納整理。 B-3-2-7能有效把握話語的邏輯並推斷結論。 C-3-2-4能用不同溝通方式，表達自己的意見。 C-3-4-9能提昇主動表達的能力。 E-3-2-5能培養以文會友的興趣，組成讀書會，共同討論，交換心得。 E-3-3-2能欣賞作品的內涵及文章結構。 E-3-6-3能使用各類參考書，廣泛的閱讀各種書籍。 E-3-7-9能統整閱讀的書籍或資料，並養成主動探索研究的能力。 E-3-7-10能將閱讀內容、思考轉化為日常生活中解決問題的能力。 E-3-8-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意。 F-3-3-4能寫出事理通順，舉證充實的議論文和抒情文。 F-3-7-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 B-3-2-5能將所聽的重點歸納整理。 B-3-2-7能有效把握話語的邏輯並推斷結論。 C-3-2-4能用不同溝通方式，表達自己的意見。 C-3-4-9能提昇主動表達的能力。 E-3-2-5能培養以文會友的興趣，組成讀書會，共同討論，交換心得。 E-3-3-2能欣賞作品的內涵及文章結構。 E-3-6-3能使用各類參考書，廣泛的閱讀各種書籍。 E-3-7-9能統整閱讀的書籍或資料，並養成主動探索研究的能力。 E-3-7-10能將閱讀內容、思考轉化為日常生活中解決問題的能力。 E-3-8-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意。 F-3-3-4能寫出事理通順，舉證充實的議論文和抒情文。 F-3-7-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 |
※於學期中及彈性課程時，依課程單元而進行兩次相關的短文閱讀指導及寫作，並列入作文成績考查。
※於學期中，依課程單元而進行兩次相關的短文閱讀指導及寫作，並列入作文成績考查。 |
（二）英語領域
英語學校本位課程計畫
英語學校本位課程計畫-上學期
語言教室 － 聽說 能力指導培養
主題 | 教學目標 | 對應能力指標 | 活動進行方式 |
●七年級:
●八年級
●九年級
| １培養學生聽說能力，使具有基本外語溝通能力． | 5-2-1能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。 5-2-2畢業時能掌握至少900個應用字詞，並能應用於簡易的聽、說、讀、寫溝通中。 5-2-3能看懂並能填寫簡單的表格、資料。 5-2-4能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。 5-2-5能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 5-2-6能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書信做簡短的回應。 6-2-1具有好奇心,並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。 6-2-2樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-3不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。 6-2-5體會學英語的最終目標在溝通表達，文法知識只是學習的工具,並非學習的目標。 6-2-8在生活中接觸英語時，樂於探究其涵義並嘗試模仿。 6-2-9樂於接觸課外英語教材、英語電影、歌曲、廣播、書籍等。 6-2-12對於世界各地民情文化有興趣，並樂於找機會接觸。 6-2-14能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。 |
|
英語學校本位課程計畫-下學期
●七年級
主題 活動名稱 | 教學目標 | 各領域融入式教學活動 | 各領域教學 統整單元 | 應對能力指標 | 節數安排 |
認 識 校 園 | 學習與校園中自然環境及硬體設施相關之字彙和用語。 |
|
增進其對學校的認同感與關懷之心。 2. 養成學生對校園中之自然生態與硬體設施維護之習慣。 | 2-2-8 能以簡單的英語描述日常生活中之相關的人事物。 3-2-3 能看懂常用之英文標示和圖表。 | 3 |
●八年級
主題 活動名稱 | 教學目標 | 各領域融入式教學活動 | 各領域教學 統整單元 | 應對能力指標 | 節數安排 |
世 界 一 家 | 能詢問及回應有關國籍及執業的話題。 |
|
| 2-2-4 能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-3 能以簡易英語介紹家人和朋友。 2-2-5 能依情境及場合適當地表達自我與他人溝通。 | 3 |
●九年級
主題 活動名稱 | 教學目標 | 各領域融入式教學活動 | 各領域教學 統整單元 | 應對能力指標 | 節數安排 |
Thank you, Mom | 1.瞭解西洋母親節的由來。 2.能以英文的方式表達對母親的感激。 3.東方西方 代表母親 的花朵介 紹。 |
| 1.繪製英文版的母親卡。 2.培養學生對長輩尊重與關懷之心。 | 1. 2-2-4能參與課堂上的口語練習及討論。
| 3 |
(三)數學領域
學校本位課程計畫表 – 數學領域
94上學期日常生活中數學運算
主題 | 教學目標 | 對應能力指標 | 活動進行方式 |
七年級: 一年級認識校園---重量長度換算。 八年級 *隔宿露營---野外距離測量估計。 九年級 三年級校外教學(畢業旅行)----速度、速率換算 | 1.會使用重量、長度單位換算及估測近似值。 1.使用童軍棍或童軍繩量測距離及近似值估算。 1.距離、時間、速度的單位換算。 2.容積與體積概念。 3.一次方程式與未知數解法。 | N-1-01 能說、讀、寫、聽一萬以內的數，比較其大小，並作單位換算。 N-1-11能由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式，認識數線並標記整數值。 N-1-17 能作量的估測。 N-2-01能透過位直概念，延伸整數的認識到大數，並作為直單位換算。 N-2-02能熟練整數四則混合運算，並解決生活中問題。 N-2-05能用四捨五入法，對某數在指定位數取概數，並作加、減、乘、除之估算。 N-2-18 能理解容量、容積、體積間關係。 N-3-07 能熟練比例式的基本運算。 N-3-14能理解生活中常用的數量關係，恰當運用於解釋問題或將問題列成算式。 S-1-07 能認識生活週遭中水平、鉛直、平行與垂直的現象。 S-3-01 能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 S-3-02 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。 S-4-04 能利用形體的性質解決幾何問題。 S-1-05 能在具體情境中，認識乘除互逆。 D-2-01 能認識生活中資料的統計圖形。 C-R-01 能察覺生活中與數學相關的情境。 C-R-04 能察覺數學與人類文化活動相關。 C-T-04 能把待解問題轉化成數學的問題。 C-S-02 能選擇使用合適的數學表徵。 C-C-02 能了解數學語言與一般語言的異同。 C-C-08 能尊重他人解決數學問題的多元想法。 C-E-05能將問題與解題一般化。 |
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94下學期日常生活中數學運算
主題 | 教學目標 | 對應能力指標 | 活動進行方式 |
七年級: *一年級大古山生態校外教學 *親職日園遊會 八年級 *親職日園遊會 九年級 *親職日園遊會 | 1.了解符號與代數關係。 2.運用代數表示距離。 3.量測距離及近似值估算。 1.運用代數計算當日所得。 1.幾何圖形設計海報。 | N-2-02能熟練整數四則混合運算，並解決生活中問題。 N-2-05能用四捨五入法，對某數在指定位數取概數，並作加、減、乘、除之估算。 N-3-07 能熟練比例式的基本運算。 N-3-14能理解生活中常用的數量關係，恰當運用於解釋問題或將問題列成算式。 S-1-07 能認識生活週遭中水平、鉛直、平行與垂直的現象。 S-3-01 能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 S-3-02 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。 S-4-04 能利用形體的性質解決幾何問題。 S-1-05 能在具體情境中，認識乘除互逆。 D-2-01 能認識生活中資料的統計圖形。 C-R-01 能察覺生活中與數學相關的情境。 C-R-04 能察覺數學與人類文化活動相關。 C-T-04 能把待解問題轉化成數學的問題。 C-S-02 能選擇使用合適的數學表徵。 C-C-02 能了解數學語言與一般語言的異同。 C-C-08 能尊重他人解決數學問題的多元想法。 C-E-05能將問題與解題一般化。 |
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(四)自然與生活科技領域
●94上學期
自然與生活科技七年級第一學期本位課程計畫表
活動主題 | 教學目標 | 教學活動 | 教學統整 單元 | 對應能力指標 | 節數安排 |
認識校園植物 | 體驗大自然之美並引導學生對自然的尊重及關懷 | 1.認識校園植物 | 4-2植物如何獲得養分 5-1植物的運輸構造 5-2植物體內物質的運輸 下學期6-4植物界 | 1-4-1-1 1-4-1-2 1-4-4-2 1-4-4-3 1-4-4-4 2-4-2-1 2-4-2-2 3-4-0-1 3-4-0-2 4-4-1-1 5-4-1-1 6-4-4-1 6-4-5-2 7-4-0-4 | 第15週各班二節課 |
自然與生活科技八年級第一學期本位課程計畫表
活動主題 | 教學目標 | 教學活動 | 教學統整 主題 | 對應能力指標 | 節數安排 |
科學雜誌、書籍閱讀 | 提升學生對於科學新知的認識，並透過對科普雜誌、書籍的閱讀產生對科學的興趣。 | 1.舉例介紹國內科普雜誌、書籍。 2.科普雜誌、書籍閱讀心得寫作比賽。 | 1.科學與人文： 520科學的發展 521科學之美 522 科學倫理 2.創造與文明： 530 創意與製作 531 科技文明 | 1-4-5-2 1-4-5-3 1-4-5-5 3-4-0-1 3-4-0-4 3-4-0-7 3-4-0-8 4-4-3-5 5-4-1-1 5-4-1-2 5-4-1-3 6-4-4-1 | 第15週各班二節課 |
自然與生活科技九年級第一學期本位課程計畫表
活動主題 | 教學目標 | 教學活動 | 教學統整 單元 | 對應能力指標 | 節數安排 |
槓桿原理及生活上運用實驗 | 1.透過實驗操作驗證槓桿原理，並能應用槓桿原理找出各種使槓桿維持平衡的方式。 2.知道槓桿原理及其在生活中的應用。 | 1. 支點在施力點和抗力點之間在生活上的應用，如：拔釘器、老虎鉗、剪刀、鋤頭、扳手、翹翹板、石磨。 2. 抗力點在支點和施力點之間在生活上的應用，如：開瓶器、裁紙刀。 3. 施力點在支點和抗力點之間在生活上的應用，如：用掃把掃地、鑷子、釘書機、麵包夾。 4. 輪軸在生活上的應用，如汽車方向盤、喇叭鎖、削鉛筆機、水龍頭開關、舵輪、瓦斯爐開關 | 5-4力矩和轉動 5-5槓桿原理與靜力平衡 | 1-4-4-4 1-4-5-5 2-4-1-1 2-4-5-7 6-4-2-1 6-4-2-2 7-4-0-4 | 第16週各班二節課 |
●94下學期
自然與生活科技七年級本位課程計畫表
主題活動名稱 | 教學目標 | 教學活動 | 教學統整單元 | 對應能力指標 | 節數安排 |
大古山生態之旅 | 體驗大自然之美並引導學生對自然的尊重及關懷 | 1.第一站: 認識植物，包括榕樹、馬櫻丹等
賞鳥，包括大卷尾、綠繡眼等 | 1.動物的行為
| 1-4-1-2 1-4-4-2 1-4-4-3 1-4-2-1 2-4-2-2 3-4-0-1 3-4-0-8 5-4-1-1 6-4-4-1 6-4-4-1 6-4-5-2 7-4-0-1 7-4-0-4 | 第9週三節 |
自然與生活科技八年級本位課程計畫表
主題活動名稱 | 教學目標 | 教學活動 | 教學統整單元 | 對應能力指標 | 節數安排 |
光的趣味實驗 | 提升學生對於光的任識，以及經由動手操作有裩余光的簡單趣味實驗 ，體驗大自然的奧秘 |
| 1.光的職盡興與光束、光的反射及面鏡、光的折射及透鏡 2.光的折射及透鏡、光學儀器、色光與顏色 | 1-4-1-1 1-4-4-2 1-4-5-1 1-4-5-3 2-4-5-6 3-4-0-1- 5-4-1-1 6-4-1-1 6-4-2-1 6-4-5-1 7-4-0-1 7-4-0-3 | 第 17 週各班二節課 |
自然與生活科技九年級本位課程計畫表
主題活動名稱 | 教學目標 | 教學活動 | 教學統整單元 | 對應能力指標 | 節數安排 |
「呼風喚雨」氣體的熱對流 | 1能由生活經驗歸納出大氣氣流及各種降雨型態的發生原因。 2.瞭解氣流上升、水蒸氣遇冷凝結等現象以解釋相關概念運用。 3.瞭解氣體熱脹冷縮現象很明顯，以及物體體積膨脹將使密度變小，導致熱空氣上升氣流。 4.高空溫度較海平面低，水蒸氣在高空成雲致雨的過程觀念連貫起來。 5.可由當時季節、區域、溫度、濕度的資料研判當時可能的天氣變化及增加預測的能力。 |
4.操作蒸氣冷卻的實驗，觀察將蒸氣冷卻後形成的水滴。 |
| 1-4-4-4 2-4-3-2 2-4-3-3 7-4-0-1 2-4-4 1-4-2 | 第十週、 第十一週 每週兩節課。 |
(五)社會領域
學校本位課程計畫表 –社會科領域
●94上學期
活動主題：奔流大地
活動項目 | 教學目標 | 十大能力 | 相關資源 |
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●94下學期
活動主題：台灣的原住民族
活動項目 | 教學目標 | 十大能力 | 相關資源 |
1、台灣的原住民族分佈 2、原住民族的特色 3、衝突的原因與反省 4、和諧共存、共同進步 | 1、收集資料，運用並探討問題 2、能說出台灣平埔族與高山族的定義及族群 3、能收集資料分析各族群的特色 4、分析當前環境對原住民族的影響。 5、能體現對少數民族的尊重、並能在這塊土地上和諧共存的信念 | 1、運用科技與資訊 2、表達溝通與分享 3、主動探索與研究 4、獨立思考與解決問題 | 1、台灣歷史圖說(史前至1945年) 周婉窈 中研院台灣史研究所特刊 1997 2、行政院原住民委員會http://www.apc.gov.tw/ 3、公共電視-原住民新聞雜誌http://www.pts.org.tw/php/news/abori/main.php
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(六)藝術與人文領域
●94學年度學校本位課程計劃表
領域名稱：藝術與人文﹙七、八、九年級﹚
主題活 動名稱 | 教學目標 | 活動設計 | 應對能力指標 | 節數安排 |
推展「一 人一樂 器」及「一人一藝品」運動。 | 1﹒倡導藝文活 動，提昇學生藝術與人文素養，陶冶學生性情。 2﹒營造校園和 諧氣氛，促進身心健康發展。 | 1.「一人一樂器」，每位同學選擇一項樂器學習﹙中音直笛為主要樂器﹚，每學期自行選擇幾首曲目吹奏，並於期末舉行全校性表演。 2.「一人一藝品」，每位同學繳交一件創作，配合學校重要活動展示。 | 1–4–1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。 2–4–6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-10透過有計劃的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。 | 融入課程中教學，期末以個人、團體形式舉行成果發表，或配合學校重要活動展示。 |
(七)健康與體育領域
學校本位課程計畫表 – 健康與體育領域
94上學期(羽 球)
主 題 | 教學目標 | 對應能力指標 | 活動進行方式 |
七年級: 成功在我----羽球 八年級 出奇制勝---羽球 九年級 全力出擊---羽球 | 1.了解羽球運動的 起源與特性。 2.了解執球、握拍的原理及動作要領。 3.了解正手發球、 上手擊球的原理及動作要領。 4.學會正確正反手 握拍法與上手擊球正確動作，並能準確擊中不同來項之球。 5.熟悉擊球原理並 應用於對打之變化中。 6.培養對形勢變化之判斷能力，並能遵守規則公平競爭。 7.熟悉擊球原理並應用於對打之變化中。 8.培養對形勢變化之判斷能力，並能遵守規則公平競爭。 9.提高參與過程之體驗深度，激發對羽球運動的興趣，培養欣賞與參與的能力。 1.複習頭上方正手擊球動作、力道控制及移位擊球之練習方式。 2.提高參與過程之體驗深度，激發對羽球運動的興趣，培養欣賞與參與的能力。 3.了解上手擊高遠球的原理及動作要領。 4.學會正確移位腳步，並能精確控制回擊不同來向之球。 5.熟悉正式比賽規則及基本戰術，並應用於對打中。 6.培養對組合練習之設計能力，以改善缺點或開發能力。 7.提高參與過程之體驗深度，激發對羽球運動的興趣，培養欣賞與參與的 1.學會羽球殺球的攻擊和防守技術。 2.熟悉羽球比賽中網邊球的處理技術。 3.了解羽球雙打比賽的基本戰術和打法。 4.了解羽球雙打比賽的基本戰術和打法。 5.能充分運用規則於比賽中，以掌握比賽情況，並做出最佳運動表現。 6.藉由參加比賽，了解自我運動能力，並能有計畫的練習，以提升運動技能。 | 1-3-1 了解個體成長與動作發展的關係，藉以發展運動潛能。 3-3-1 計畫並發展特殊性專項運動技能。 7-3-3 選擇適切的運動資訊、服務與產品，以促成運動計畫的執行。 1-3-1 了解個體成長與動作發展的關係，藉以發展運動潛能。 3-3-1 計畫並發展特殊性專項運動技能。 3-3-2 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 6-3-1 體認自我肯定與自我實現的重要性。 7-3-3 選擇適切的運動資訊、服務與產品，以促成運動計畫的執行。 1-3-1 了解個體成長與動作發展的關係，藉以發展運動潛能。 3-3-1 計畫並發展特殊性專項運動技能。 3-3-2 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 7-3-3 選擇適切的運動資訊、服務與產品，以促成運動計畫的執行。 3-3-1 計畫並發展特殊性專項運動技能。 3-3-3 在個人或團體比賽中運用戰術戰略。 3-3-4 在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 3-3-5 應用運動規則參與比賽，充分發揮運動技能。 4-3-3 計畫及執行個人增進體適能表現的活動。 6-3-5 理解道德、社會、文化、政策等因素如何影響價值或規範，並能加以認同、遵守或尊重。 3-3-1 計畫並發展特殊性專項運動技能。 3-3-3 在個人或團體比賽中運用戰術戰略。 3-3-4 在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 3-3-5 應用運動規則參與比賽，充分發揮運動技能。 4-3-3 計畫及執行個人增進體適能表現的活動。 6-3-5 理解道德、社會、文化、政策等因素如何影響價值或規範，並能加以認同、遵守或尊重。 3-3-1 計畫並發展特殊性專項運動技能。 3-3-4 在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 3-3-3 在個人和團體比賽中運用戰術戰略。 3-3-4 在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 3-3-5 應用運動規則參與比賽，充分發揮運動技能。 | 由各教師視各班級學習狀況需要，自行編製教材內容。 |
學校本位課程計畫表 – 健康與體育領域
94下學期(籃 球)
主 題 | 教學目標 | 對應能力指標 | 活動進行方式 |
七年級: 操之在我---籃球 八年級 百步穿楊---籃球 九年級 攻城掠地---籃球 | 1.知道籃球運動的起源。 2.了解控球的基本原理及重要性。 3.學會各種控球及運球的技能。 4.了解控球的基本原理及重要性。 5.培養團隊合作的精神，並享受學習的樂趣，主動參與。 1.了解控球的基本原理及重要性。 2.學會各種控球及運球的技能。 3.培養團隊合作的精神，並享受學習的樂趣，主動參與。 1.了解籃球投籃及上籃的方法。 2.了解各種投籃方式的使用時機。 3.肯定自我的能力並能主動參與。 4.建立良好的人際關係。 5.學會上籃與投籃。 6.肯定自我的能力並能主動參與。 7.建立良好的人際關係。 1.了解團隊合作在比賽中的重要性。 2.了解進攻與防守的基本方法。 3.學會進攻與防守的技術與使用時機。 4.發揮互助合作的精神。 5.養成遵守規範並尊重他人的行為。 6.了解團隊合作在比賽中的重要性。 7.了解進攻與防守的基本方法。 8.學會進攻與防守的技術與使用時機。 9.發揮互助合作的精神。 10.養成遵守規範並尊重他人的行為。 | 1-3-1 了解個體成長與動作發展的關係，藉以發展運動潛能。 3-3-2 評估個人及他人的動作表現，以改善運動技能。 3-3-3 在個人和團體比賽中運用戰術戰略。 3-3-4 在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 4-3-5 培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。 5-3-5 重視並能積極促進運動安全 1-3-1 了解個體成長與動作發展的關係，藉以發展運動潛能。 3-3-2 評估個人及他人的動作表現，以改善運動技能。 3-3-3 在個人和團體比賽中運用戰術戰略。 3-3-4 在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 3-3-5 應用運動規則參與比賽，充分發揮運動技能。 4-3-5 培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。 5-3-5 重視並能積極促進運動安全。 1-3-1了解個體成長與動作發展的關係，藉以發展運動潛能。 3-3-1計畫並發展特殊性專項運動技能。 3-3-2 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。 6-3-2肯定家庭教育及社會支持的價值，願意建立正向而良好的人際關係。 6-3-5理解道德、社會、文化、政策等因素如何影響價值或規範，並能加以認同、遵守或尊重。 3-3-1計畫並發展特殊性專項運動技能。 3-3-2 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 3-3-3在個人和團體比賽中運用戰術戰略。 3-3-4在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 4-3-5 培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。 6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。 6-3-2肯定家庭教育及社會支持的價值，願意建立正向而良好的人際關係。 6-3-5理解道德、社會、文化、政策等因素如何影響價值或規範，並能加以認同、遵守或尊重。 7-3-3選擇適切的運動資訊、服務及產品，以促成運動計畫的執行。 3-3-2 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 3-3-3 發在個人和團體比賽中運用戰術戰略。 3-3-5 應用規則來使運動技能充分發揮。 5-3-5 重視並能積極促進運動安全。 3-3-2 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 3-3-3 發在個人和團體比賽中運用戰術戰略。 3-3-5 應用規則來使運動技能充分發揮。 5-3-5 重視並能積極促進運動安全。 | 由各教師視各班級學習狀況需要，自行編製教材內容。 |
(八)綜合領域
●94綜合領域七上學校本位課程計畫表
主題活動名稱 | 教 學 目 標 | 活 動 設 計 | 應對能力指標 | 節數 安排 |
新 鮮 人 起 航 | 1.學習團隊合作，發揮團隊精神。 2.能利用適當的方法主動認識班上的新老師。 3.認識校園中的自然環境與人文概況，培養愛校情懷。 | 【活動1】鮮師放大鏡 1.學習預約專訪時間的技巧。 2.小組進行討論教師專訪邀請卡的內容。 3.用各種方式具體呈現「教師專訪」的分組報告。 【活動2】校園新鮮室 1.透過狀況搶答，說出各處室及場地的名稱。 2.能深入認識學校的人文概況。 【活動3】發現之旅 1.進行校園探詢活動，以不同的方式觀察校園，發現校園中有趣的事物。 2.透過班級分享進行自省，以激發愛校愛物的情懷。 3.透過討論標示出校園環境中可能潛藏的危機情境，並提出增進校園安全的建議。 | 3-4-1 體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。 3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。 4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。 1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。 | 融入課中教學共八節 |
●94綜合領域八上學校本位課程計畫表
主題活動名稱 | 教 學 目 標 | 活 動 設 計 | 應 對 能 力 指 標 | 節數 安排 |
隔宿露營 | 1.1.增進露營活動野外炊事知能。 2.2.培養規畫野外炊事活動的能力。 3.培養分工合作，解決問題的能力。 14.增進露營活動中「住」的知能。 5.體認人類活動與自然環境的關係。 | 【活動1】野宴上場 1.小組進行炊事活動。 2.進行個人自評與小組的分享。 3.共同討論關於野炊的種種問題。 【活動2】逐水草而居 1.小組針對課本圖文進行營地選擇的討論與發表。 2.各組進行帳篷的搭架工作。 3.小組討論課本上所提的問題，派代表發表結果。 4.小組進行拆帳工作，並針對拆帳問題進行討論與分享。 【活動3】步步為營 1.分組進行「步步為營」遊戲活動。 | 3-4-1 體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。 3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。 1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。 3-3-4-1體會參與各類團體活動的意義，並練習改善或組織團體活動的知能。 4-4-4-1分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。 4-4-4-2分析各種人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動。 | 兩天一夜 |
●94綜合領域九上學校本位課程計畫表
主題活動名稱 | 教學目標 | 活動設計 | 應對能力指標 | 節數安排 |
畢 業 旅 行 | 1.認識休閒活動的種類。 2.學習規畫與執行休閒大展。 3.了解同儕間的不同休閒活動，開拓休閒視野。 | 參與學校舉辦三天兩夜畢業旅行。 | 3-4-1 體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。 3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。 1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。 2-4-2 規畫適合自己的休閒活動，並學習野外生活的能力。 3-4-2 學習關懷世人與照顧弱勢團體。 | 活動共二十四節（三天兩夜） |
●94綜合領域七下學校本位課程計畫表
主題活動名稱 | 教 學 目 標 | 活 動 設 計 | 應對能力指標 | 節數 安排 |
大古山生態之旅 | 1.認識休閒活動的意義與功能。 2.培養規畫與執行休閒大展的能力。 1.拓展休閒活動的視野。 1.培養正確的休閒態度，養成終身的休閒習慣及能力。 | 【活動1】休閒大家談 1.搶答有關休閒活動的題目。 2.小組以接力的方式發表對「休閒」聯想。 3進行交流時間。 【活動2】休閒博覽會 1.規畫休閒大展。 2.小組討論填寫個人休閒活動紀錄表（學冊第89、90頁附件5）。 3.教師回饋與統整。 【活動3】休閒博覽會 1.進行休閒生活大展。 2.班級分享。 3.教師回饋與統整。 【活動4】終身休閒之約 1.各組利用終身休閒探訪單做多元的報告。 2.根據學冊第74頁的提問，寫下自己的「終身休閒初探」，並與組內成員分享。 3.休閒態度的探討。 4小組表演休閒時令人感覺不舒服或擔心的關鍵時刻。 【活動5】探訪大古山 全校一年級到大古山從事生態之旅 | 2-4-2 規畫適合自己的休閒活動，並學習野外生活的能力。 1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。 3-4-1 體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。 3-4-2 關懷世人與照顧弱勢團體。 | 12 |
●94綜合領域八下學校本位課程計畫表
活動主題：異國美食文化展
主題活動名稱 | 教學目標 | 各領域融入式教學活動 | 各領域教學統整單元 | 應對能力指標 | 節數 安排 |
異國美食文化展 |
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| 綜合活動學習領域： 1.美食嘉年華：美食巡禮、大廚秘笈、歡喜來辦桌。 | 1.認識自我 1-4-3
描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。 2.生活經營 2-1-4 認識並欣賞週遭環境。 3.社會參與 3-3-4 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。 4.保護自我與環境 4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。 | 6節 |
●94綜合領域九下學校本位課程計畫表
主題活動名稱 | 教 學 目 標 | 活動設計 | 應對能力指標 | 節數 安排 |
惜別會 | 1.學習班級惜別會的規劃與籌備，並能整合三年的學習經驗與生活感受。 2.學習點心及飲品的製作，以增進生活技能與樂趣。 3.培養執行班級惜別會的能力。 4.省思自己在國中階段的成長及其對個人的意義。 | 【活動1】惜別會企畫 1.請各組先在組內提案。 2.統整各組提案，決定班級惜別會的活動企畫。 3.小組依據班級惜別會的活動企畫討論及工作分配。 【活動2】茶點試做 1.教師先示範點心的作法。 2.請各組完成點心的製作。 3.教師先示範飲品的作法。 4.請各組完成飲品的製作。 【活動3】舉辦惜別會 1.請學生各司其職將茶會的情境布置起來。 2.進行惜別會活動。 | 1-4-2 透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。 1-4-1 體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。 | 7 |
十五、課程評鑑計劃（含計劃及評鑑表格）
依據：
教育部公佈之九年一貫課程總綱綱要辦理
山腳國中課程發展委員會會議討論及議決之事項辦理
原則與目的
目標明確原則：依據九年一貫課程總綱綱要及基本內涵，進行評鑑以展現教學績效，檢視教學成果。
教師團隊合作原則：各領域之教師定期共同進行教學研討，並提出改進措施；培養教師主動學習團隊合作，自我省思的能力，以提升教學能力，達成教學目標。
客觀原則：提供各領域教師所需的客觀資訊及資料，指出預期的課程、目標與實際課程實施結果不一致或需修正調整之處，作為下一階段課程計劃與課程實施之依據。
改進原則：課程評鑑之目的是在「改進」，以不斷提昇教師之教學品質及專業能力，以達成教學目標及學校願景。
評鑑的種類
課程結構的評鑑
定期討論學校課程發展委員會的運作的方式與任務之適切性、基本教師節數的時數與開設科目之適切性、彈性教學節數的時數與運用方式之適切性、教師任課時數與班群配置方式之適切性。
每位課程發展委員應與相關教師或家長共同討論對課程結構的修改意見，然後共同填寫「課程結構自評表」（見附表一），每學年一次。每年四月底前完成。
召開課程發展委員會彙整所有委員的自評表，並共同決議修改事項，每學年一次，每年五月底前完成。
課程計劃的評鑑
檢討「學習領域課程小組」的運作方式與功能之適切性（含協同合作方式與成效）、本學期課程計劃涵蓋內容與範圍之適切性、主題統整方式之適切性、教材或教科書的「選」與「編」之適切性、教學評量方法之適切性、學校活動配合課程統整之適切性、領域內縱向連貫的適切性、六大議題融入課程之適切性等。
課程發展委員會審查各「學習領域課程小組」所提出之課程計劃前，得依據需要外聘專家針對課程計劃進行初評，然後於課程計劃審查會議中進行附評。
各「學習領域課程小組」成員，於每學期期末，根據本學期課程實施之經驗，針對本小組的課程計劃，共同填寫「課程設計實施小組自評表」（見附表二），每學期一次，於每學期結束前一個月完成。
課程實施或評鑑
各領域教師利用各領域共同不排課之時間定期檢討教師教學前之準備是否周全，教學活動進行中是否順利，並隨時提出修正與檢討，以利教學活動之完成（見附表三）。
教學進行中，隨時觀察學生學習之態度與學習後之成就，並調整教學方法與教學內容。
於期末彙整各項建設與紀錄，進行學期總檢討，作為下一階段教學改進之依據。
教材及教科書選編之評鑑
1.「教科書選用小組」於期末召開會議，了解各領域教科書使用後之情形，並提出檢討與建議，以作為下學年度教科書選用之參考及依據（見附表四）。
2. 檢核自編教材之內容，是否符合學生之生活經驗，是否能達成教學目標。並於開學前完成自編教材內容，並經本校課成發展委員會審核通過後始採用之。
評鑑結果應用
評鑑結果及所收集之資料，由課程發展委員會定期召開會議檢討，並修正計劃。
評鑑結果提供各領域發展研究小組進行評估與修正。
附表一：桃園縣立山腳國中課程結構自評表
評鑑 年級 | _______年級 | 評鑑日期 | 年 月 日 | |
項次 | 評鑑指標 | 評鑑結果 | 建議或改進措施 | |
1 | 課程發展委員會的運作的方式與任務之適切性 | 優□良□可□差□ | ||
2 | 基本教學節數的時數與開設科目之適切性（各年級、各領域之教學節數，含必修與選修） | 優□良□可□差□ | ||
3 | 彈性教學節數的時數與運用方式之適切性 | 優□良□可□差□ | ||
4 | 教師任課時數與班群配置方式之適切性 | 優□良□可□差□ | ||
5 | 其他項目（請說明） | 優□良□可□差□ | ||
評鑑人員簽名：_______________
註：本表由各課程發展委員邀集相關教師或家長共同進行自評，每學年填寫一次，於每年四月底前完成。
附表二：桃園縣立山腳國中課程設計小組自評表
學習領域課程小組名稱 | 評鑑年級 | _____年級 | 評鑑日期 | 年 月 日 | |||
項次 | 評鑑指標 | 評鑑結果 | 建議或改進措施（請列舉） | ||||
1 | 本學期領域小組的運作方式與功能之適切性（協同合作方式與成效） | 優□良□可□差□ | |||||
2 | 學校活動配合課程統整之適切性 | 優□良□可□差□ | |||||
3 | 成員具課程專業知能 | 優□良□可□差□ | |||||
4 | 成員積極參與意願與態度 | 優□良□可□差□ | |||||
5 | 方案流程與時間規劃 | 優□良□可□差□ | |||||
6 | 與各年級課程方案銜接情形 | 優□良□可□差□ | |||||
7 | 與各領域方案統整情形 | 優□良□可□差□ | |||||
8 | 本學期課程計劃涵蓋內容與範圍之適切性 | 優□良□可□差□ | |||||
9 | 主題統整方式之適切性 | 優□良□可□差□ | |||||
10 | 教學評量方法之適切性 | 優□良□可□差□ | |||||
11 | 領域內縱向連貫的適切性 | 優□良□可□差□ | |||||
12 | 六大議題融入課程之適切性 | 優□良□可□差□ | |||||
13 | 方案目標符合學校願景與學校課程目標 | 優□良□可□差□ | |||||
14 | 教材或教科書的「選」與「編」之適切性 | 優□良□可□差□ | |||||
15 | 成員課程設計討論運作得當 | 優□良□可□差□ | |||||
16 | 掌握課程方案設計時程與進度 | 優□良□可□差□ | |||||
17 | 目標兼顧認知、情意與技能 | 優□良□可□差□ | |||||
評鑑人員簽名：_______________
註：本表由各領域課程小組成員共同進行自評，每學期填寫一次，於每學期結束前一個月完成。
附表三：課程實施評鑑
序號 | 評鑑項目 | 說 明 | |
1 | 教師教學 | 教師教學前之準備 | |
2 | 教師教學時之活動 | ||
3 | 教學評量 | ||
4 | 學生學習 | 學生學習前準備 | |
5 | 學生學習中之態度 | ||
6 | 學生學習後之成就 | ||
7 | 實施成果 | ||
評鑑人員簽名：_______________
註：本表由各領域課程小組成員共同進行自評，每學期填寫一次，於每學期結束前一個月完成。
附表四：教材及教科書選編之評鑑
序號 | 評 鑑 項 目 | 說 明 | |
1 | 教科書部分 | 由教務處依本校教科書選用辦法召集成立教科書選用小組，於前一學年第二學期遴選出教科書 | |
2 | 自編教材部分 | 教材內容應符合學生學習生活經驗 | |
3 | 教材本身呈現之教學目標與課程目標符合 | ||
4 | 教學活動設計能達成目標 | ||
5 | 參照本校教科書評選標準先提本校課程發展委員會審議通過後採用之 | ||
評鑑人員簽名：_______________
註：本表由教科書選用小組行自評，每學期填寫一次，於每學期結束前一個月完成。
十六、領域教師參與九年一貫課程研習狀況統計表
學校名稱： 桃園縣立山腳國民中學
領域別 | 教師人數 | 已曾參加九年一貫研習人數 | 未曾參加過以上九年一貫研習人數 | 可以上網線上學習人數＊＊ | 備註 | ||||
校內自辦研習（不含教學研究會） | 校群策略聯盟研習（段考下午或領域時段） | 寒暑假全縣研習（兩天或三天） | 93年網路進修課程研習＊ | 其他 | |||||
11 | 517 | 69 | 48 | 0 | 210 | 0 | 7 | ||
英語文 | 5 | 120 | 0 | 0 | 0 | 64 | 0 | 4 | |
數學領域 | 6 | 118 | 18 | 0 | 0 | 23 | 0 | 6 | |
自然與生活科技 | 8 | 138 | 24 | 18 | 0 | 205 | 0 | 8 | |
社會領域 | 5 | 91 | 0 | 6 | 0 | 34 | 0 | 3 | |
健康與體育 | 2 | 7 | 3 | 12 | 0 | 15 | 0 | 2 | |
藝術與人文 | 3 | 43 | 0 | 12 | 0 | 148 | 0 | 2 | |
綜合領域 | 2 | 20 | 0 | 0 | 0 | 36 | 0 | 2 | |
其他（資源班） | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 1 | |
全校合計 | 45 | 1060 | 114 | 96 | 0 | 747 | 0 | 35 | |
※「＊」網路教師研習：專指參與桃園縣k12數位學校第一、二、三期網路課程研習的教師，其他網路課程請勿計入。
※「其他」欄係指參加外縣市、各大專院校、台中中等教師研習會、三峽教育研究院等九年一貫研習活動，非九年一貫研習請勿計入。
※「＊＊」可以上網線上學習人數：指教師具有基本網路使用能力，若提供適切網路路徑（例如：K12、亞卓市、思摩特等網路平台）與完善使用說明，可以自己上網進行互動與學習之能力。
※統計對象為93學年度本校全體專任合格教師（不含實習、代理代課）。
※九年一貫研習採認時間自93年8月1日至94年7月31日止，有取得研習證明（或研習條）者為限。
※請各校確實調查，以便往後提供教師充足、適切的進修研習活動。