倒爿有啥物：二年級閩南語方位教學

學習重點

學習表現

學習內容

1-Ⅱ-1能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。

2-Ⅱ-1能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。

◎Aa-Ⅱ-1羅馬拼音。

◎Aa-Ⅱ-2漢字書寫。

◎Bg-Ⅱ-1生活應對。

學習目標

知識：

1. 能聆聽並理解對話的內容。

2. 能運用羅馬拼音讀懂對話的內容。

技能

1. 能用閩南語說出自己四周同學名字。

2. 能用閩南語漢字寫出物品量詞及名稱。

學習活動內容及方式

時間

學習評量/備註

一、引起動機：

（一）請學生觀看影片

https://www.youtube.com/watch?v=-Z5BaEC4bMs

（二）老師：你知影影片所講的主題是啥物？

學生：自由發表

二、發展活動：

（一）課文教學

1. 老師再一次播放影片並請學生拿出自己的小白板畫出影片中各項物品的位置。

老師：請恁拿出白板畫出影片內面的內容

2.學生操作完畢後，全班及老師討論出最正確的作品。

（二）語詞練習：

1. 老師拿出語詞及語詞拼音詞卡帶學生唸出課文相開詞語。

2. 請學生確實能看著拼音詞卡唸出目標語詞：倒爿、正爿、頭前、後壁、一塊碗、一支湯匙仔

3. 老師開啟CLASSKICK作業，請學生完成語詞與拼音連連看活動。

（三）句型練習：

1.老師示範目標句型的說法：

目標句型：

(1)______的倒爿(正爿、頭前、後壁)有_______

(2)一______(雙)_______(箸)

2.老師引導學生討論目標句型的造句，並在白板寫出完整的

句型：

_____的倒爿(正爿、頭前、後壁)有一_____ (雙) ____(箸)

3.學生完成後自由舉手發表說出所寫的句型。

4.加分題：學生能用羅馬拼音完成句型習寫。

三、總結活動：

（一）老師引導學生練習對話內容、語詞、標音、句型。

（二）角色扮演：一人扮演主播的角色下指令，另一人根據指令將物品擺放在正確的位置。

（三）請學生用閩南語說出並用漢字寫出自己四周同學名字或座號。

-----第（ 一 ）節結束-----

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學生能自由發表

學生能畫出文本內容

學生能參與討論

學生能主動練習

學生能主動練習

學生能主動練習