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108 課綱本土語言數位教材專區-閩南語第一學習階段教案示例
領域/科目
語文/閩南語
設計者
林月娥老師
實施年級
一年級
教學節次
共 1 節，本次教學為第 1 節
單元名稱
認捌身軀─我的頭 Guá ê thâu
設計依據
學習
重點
學習表現
1-Ⅰ-1 能聽辨閩南語常用字詞的
語音差異。
1-Ⅰ-2 能聽懂日常生活中閩南語
語句並掌握重點。
2-Ⅰ-4 能主動使用閩南語與他人
互動。
核心
素養
B1 符號運用與溝通表達具備
理解及使用語言、文字、
數理、肢體及藝術等各種
符號進行表達、溝通及互
動 ， 並 能 了 解 與 同 理 他
人，應用 在日常生活及工
作上。
閩- E -B1
具備理解與使用閩南語
文的基本能力，並能從
事表達、溝通，以運用
於家庭、學校、社區生
活之中。
學習內容
◎Ab-Ⅰ-1 語詞運用
◎Ab-Ⅰ-2 句型運用
Ba-Ⅰ-1 身體認識
議題
融入
學習主題 人 E5 欣賞、包容 個別差異並尊重自己與他人的權利。
實質內涵
閩-E-A1
認識閩南語文對個人生活的重要性，並能主動學習，進而建立學習閩
南語文的能力。
與其他領域/科目
的連結
無
教材來源
https://www.youtube.com/watch?v=F6UC8phRSmU
教學設備/資源
影片、學習單、小鏡子、遮掩道具、彩色筆
學習目標
一、能正確認識臉部五官台語的說法。
二、能理解因人而異的五官特徵，並運用適當的形容詞。
教學活動設計
教學內容：
我的頭 guá ê thâu
目睭 ba̍k-tsiu
目眉 ba̍k-bâi
耳仔 hīnn-á
鼻仔 phīnn-á
喙䫌tshuì-phué
舌 tsi ̍h
喙唇 tshuì-tûn
喙齒 tshuì-khí
圓圓 înn-înn
彎彎 uan-uan
大大 tuā-tuā
啄啄 tok-tok
紅紅 âng-âng
白白 pe̍h-pe̍h
2
教學活動內容及實施方式
時間
備註
一、 引起動機
1. 啥物無去矣？
（教師準備 2 支紙枋糊的道具嘛會使用大支糖仔枝代替。）
教師先提問： 我的啥物無去矣？
學生回應：老師的鼻仔無去矣。
（也有可能學生以華語回答。）
由該學生再提問：我的啥物無去矣？
學生回應：你的目睭無去矣。
2.
（數位影音連結）有啥物？
學生觀看約 3 分鐘的數位影音了後，𤆬囡仔認捌頭、面的相
關語詞。
二、發展活動
1. 聽啥畫啥：學生認捌五官的台語講法了，老師佇烏枋畫 2
个面形。一擺請 2 个學生起來講台，徛踮兩爿，教師徛中
央。
教師唸：我的頭有發頭毛。
（學生知通畫頭毛）
教師閣唸：我的面有大大蕊的目睭。
我有紅紅的喙唇。
唸了𤆬學生同齊驗收畫了較正確的彼个共獎勵。
2.看家己畫家己 ( 學習單一)
學生對著五官較熟了後，老師共準備好的學習單分落去，請
𪜶那照鏡那共家己的頭佮面畫落來。（提醒學生愛共特別的
形畫出來閣擦色。）
三、綜合活動
1. 我畫了啥款？
教師會使請自願分享家己畫像的學生起來。
教師引導簡單句型：我的面圓圓/長長
我的目眉彎彎/粗粗/烏烏
2. 請共聽著的圖勾起來（練習單一）
教師共練習單分落去，老師以聲音檔放送，學生共聽著的
圖勾起來。（教師聲音檔：1.我的目睭圓圓。2.我的目眉粗
粗。3.我的喙齒白白。4.我的喙唇紅紅。）
------------------------------本節課結束----------------------------------
5 分鐘
8 分鐘
15 分鐘
12 分鐘
評量目的：
評量學生是否能運
用習得之閩南語五
官 字 詞 ， 進 行 表
達。
評量方式：
口語評量
評量重點：學生能
正 確 說 出 五 官 形
態。
人 E5 欣賞、包容個
別差異並尊重自己
與他人的權利
評量方式：
實作評量
評量重點：
1. 學生能正確勾出
五官及樣態。
試教成果：（非必要項目）無
參考資料：（若有請列出）
附錄：1.學習單 2.練習單 3.評量規準