附件伍-1
高雄市苓雅區凱旋國小二年級第一學期部定課程【閩南語領域】課程計畫
週次 | 單元/主題名稱 | 對應領域 核心素養指標 | 學習重點 | 學習目標 | 評量方式 (可循原來格式) | 議題融入 | 線上教學 | |
學習內容 | 學習表現 | |||||||
一 | 第一單元逐工都愛清氣 第一課貓咪愛洗面 | 閩-E-A2 | Aa-Ⅰ-1 文字認讀。 | 2-Ⅰ-3 能正確朗讀所學的閩南語課文。 | 能理解課文，並正確朗讀課文內容。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
二 | 第一單元逐工都愛清氣 第一課貓咪愛洗面 | 閩-E-A2 | ◎Ab-Ⅰ-2 句型運用。 | 1-Ⅰ-2 能聽懂日常生活中閩南語語句並掌握重點。 | 聽懂並正確讀出清潔用品。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
三 | 第一單元逐工都愛清氣 第一課貓咪愛洗面 | 閩-E-A2 | Bb-Ⅰ-1 家庭生活。 | 2-Ⅰ-3 能正確朗讀所學的閩南語課文。 | 了解俗諺的意思。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
四 | 第一單元 逐工都愛清氣 第二課 種豆仔 | 閩-E-B1 | Ac-Ⅰ-1 兒歌念謠。 | 1-Ⅰ-2 能聽懂日常生活中閩南語語句並掌握重點。 | 熟悉課文並理解文意。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
五 | 第一單元 逐工都愛清氣 第二課 種豆仔 | 閩-E-B1 | ◎Bg-Ⅰ-2 口語表達。 | 1-Ⅰ-3 能聽懂所學的閩南語文課文主題、內容並掌握重點。 | 用閩南語正確說出星期一到星期日的名稱。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
六 | 第一單元 逐工都愛清氣 第二課 種豆仔 | 閩-E-B1 | ◎Ab-Ⅰ-1 語詞運用。 | 1-Ⅰ-2 能聽懂日常生活中閩南語語句並掌握重點。 | 明白語意，完成作答。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | ■線上教學 | |
七 | 第一單元 逐工都愛清氣 單元活動一 | 閩-E-A1 | ◎Bg-Ⅰ-1 生活應對。 | 1-Ⅰ-1 能聽辨閩南語常用字詞的語音差異。 | 能用閩南語說出盥洗用品及星期。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
八 | 第二單元 動物來比賽 第三課 兔仔佮龜比賽 | 閩-E-B1 | ◎Ac-Ⅰ-2 生活故事。 | 1-Ⅰ-3 能聽懂所學的閩南語文課文主題、內容並掌握重點。 | 能聽懂並說出常見動物的閩南語說法。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
九 | 第二單元 動物來比賽 第三課 兔仔佮龜比賽 | 閩-E-B1 | ◎Bg-Ⅰ-2 口語表達。 | 2-Ⅰ-3 能正確朗讀所學的閩南語課文。 | 流利說出常見的閩南語語詞。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
十 | 第二單元 動物來比賽 第三課 兔仔佮龜比賽 | 閩-E-B1 | ◎Ab-Ⅰ-1 語詞運用。 | 1-Ⅰ-3 能聽懂所學的閩南語文課文主題、內容並掌握重點。 | 懂得動物的閩南語說法，並能操作本練習。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
十一 | 第二單元 動物來比賽 單元活動二 | 閩-E-A1 | ◎Ab-Ⅰ-2 句型運用。 | 2-Ⅰ-3 能正確朗讀所學的閩南語課文。 | 能聽懂故事內容，並能自己簡單用閩南語敘述。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
十二 | 第三單元 摒掃好過年 第四課 掃帚佮畚斗 | 閩-E-C1 | ◎Bg-Ⅰ-2 口語表達。 | 1-Ⅰ-4 能從聆聽中建立主動學習閩南語的興趣與習慣。 | 能認識與說出各類打掃用具及其功能。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | ■線上教學 | |
十三 | 第三單元 摒掃好過年 第四課 掃帚佮畚斗 | 閩-E-C1 | ◎Ab-Ⅰ-2 句型運用。 | 1-Ⅰ-4 能從聆聽中建立主動學習閩南語的興趣與習慣。 | 1正確認讀出清潔工具語詞。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
十四 | 第三單元 摒掃好過年 第四課 掃帚佮畚斗 | 閩-E-C1 | Bb-Ⅰ-1 家庭生活。 | 1-Ⅰ-2 能聽懂日常生活中閩南語語句並掌握重 | 正確理解情境圖意。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
十五 | 第三單元 摒掃好過年 第五課 過年 | 閩-E-B1 | ◎Ab-Ⅰ-1 語詞運用。 | 2-Ⅰ-1 能用閩南語簡單表達對他人的關懷與禮節。 | 認識農曆過年的風俗習慣。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
十六 | 第三單元 摒掃好過年 第五課 過年 | 閩-E-B1 | Bb-Ⅰ-1 家庭生活。 | 2-Ⅰ-1 能用閩南語簡單表達對他人的關懷與禮節。 | 正確的認讀出過年習俗的活動語詞。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
十七 | 第三單元 摒掃好過年 第五課 過年 | 閩-E-B1 | ◎Bg-Ⅰ-1 生活應對。 | 1-Ⅰ-3 能聽懂所學的閩南語文課文主題、內容並掌握重點。 | 加強本課過年活動語詞之聽與說的能力，並能運用在生活之中。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
十八 | 第三單元 摒掃好過年 單元活動三 | 閩-E-A1 | ◎Ab-Ⅰ-1 語詞運用。 | 1-Ⅰ-1 能聽辨閩南語常用字詞的語音差異。 | 用閩南語說出已學過的打掃工具及過年活動。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | ■線上教學 | |
十九 | 唸謠 發粿 | 閩-E-A1 | Ac-Ⅰ-1 兒歌念謠。 | 1-Ⅰ-3 能聽懂所學的閩南語文課文主題、內容並掌握重點。 | 利用食物聯想到吉祥話。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
廿 | DoReMi耍啥物 DoReMi耍啥物 | 閩-E-A1 | ◎Bg-Ⅰ-2 口語表達。 | 1-Ⅰ-4 能從聆聽中建立主動學習閩南語的興趣與習慣。 | 熟練歌曲及律動。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | |
廿一 | 總複習 心臟病、學我講 | 閩-E-A1 | 1-Ⅰ-4 能從聆聽中建立主動學習閩南語的興趣與習慣。 | 能聽懂本單元語詞及了解語意。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | □線上教學 | ||
廿二 | 休業式 | |||||||
註1：若為一個單元或主題跨數週實施，可合併欄位書寫。
註2：「議題融入」中「法定議題」為必要項目，課綱議題則為鼓勵填寫。(例：法定/課綱：議題-節數)。
（一）法定議題：依每學年度核定函辦理。
（二）課綱議題：性別平等、環境、海洋、家庭教育、人權、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育。
（三）請與表件参-2(e-2)「法律規定教育議題或重要宣導融入課程規劃檢核表」相對照。
註3：六年級第二學期須規劃學生畢業考後至畢業前課程活動之安排。
註4：評量方式撰寫請參採「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第五條：國民中小學學生成績評量，應依第三條規定，並視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵，採取下列適當之多元評量方式：
一、紙筆測驗及表單：依重要知識與概念性目標，及學習興趣、動機與態度等情意目標，採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表或其他方式。
二、實作評量：依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標，採書面報告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作、展演、鑑賞、行為觀察或其他方式。
三、檔案評量：依學習目標，指導學生本於目的導向系統性彙整之表單、測驗、表現評量與其他資料及相關紀錄，製成檔案，展現其學習歷程及成果。
註5：依據「高雄市高級中等以下學校線上教學計畫」第七點所示：「鼓勵學校於各領域課程計畫規劃時，每學期至少實施3次線上教學」，請各校於每學期各領域/科目課程計畫「線上教學」欄，註明預計實施線上教學之進度。