高雄市 前鎮區 瑞祥國小三年級第二期部定課程【閩南語領域】課程計畫
週次 | 單元/主題名稱 | 對應領域 核心素養指標 | 學習重點 | 學習目標 | 評量方式 (可循原來格式) | 議題融入 | ||
學習內容 | 學習表現 | |||||||
一 | 第一單元愈耍愈好耍 第一課騎鐵馬 | 閩-E-A3 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 ◎Bh-Ⅱ-2 區域人文。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.正確朗讀課文並了解文意。 2.學會課文歌唱及律動。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：戶外-1 | □線上教學 |
二 | 第一單元愈耍愈好耍 第一課騎鐵馬 | 閩-E-A3 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 ◎Bh-Ⅱ-2 區域人文。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.聽懂及正確說出「某人往某地方去」的句型。 2.說出生活中某人往某地方去的語句。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：戶外-1 | □線上教學 |
三 | 第一單元愈耍愈好耍 第一課騎鐵馬 | 閩-E-A3 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 ◎Bh-Ⅱ-2 區域人文。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.說出休閒活動名稱及自己的經驗和喜好。 2.提問並了解別人的休閒喜好及原因。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：戶外-1 | □線上教學 |
四 | 第一單元愈耍愈好耍 第二課運動當時行 | 閩-E-A3 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 3-Ⅱ-1 能閱讀日常生活中常見的閩南語文，並了解其意義。 | 1.正確讀出本課課文。 2.聽懂並理解課文文意。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：戶外-1 | □線上教學 |
五 | 第一單元愈耍愈好耍 第二課運動當時行 | 閩-E-A3 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 3-Ⅱ-1 能閱讀日常生活中常見的閩南語文，並了解其意義。 | 1.聽懂及正確說出「不同人物，不同喜好」的句型。 2.說出生活中喜愛的事物的語句。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：戶外-1 | □線上教學 |
六 | 第一單元愈耍愈好耍 第二課運動當時行 | 閩-E-A3 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 3-Ⅱ-1 能閱讀日常生活中常見的閩南語文，並了解其意義。 | 1.聽懂題目的內容，並選出正確的語詞。 2.正確說出六大韻母。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：戶外-1 | ■線上教學 |
七 | 第一單元愈耍愈好耍 單元活動一 | 閩-E-A3 閩-E-B1 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.聽懂題目並正確作答。 2.用閩南語說出正確的運動項目。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：環境-1 | □線上教學 |
八 | 第二單元天氣多變化 第三課天 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.理解課文及正確朗讀與歌唱和律動。 2.回答與課文相關的關鍵提問。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：環境-1 | □線上教學 |
九 | 第二單元天氣多變化 第三課天 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.正確的依指定句型替換語詞。 2.複誦依指定句型討論出來的新句子。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：環境-1 | □線上教學 |
十 | 第二單元天氣多變化 第三課天 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.正確的依插圖情境填上答案。 2.讀出填上情境文字答案的完整句子。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：環境-1 | □線上教學 |
十一 | 第二單元天氣多變化 單元活動二 | 閩-E-A1 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-1 生活應對。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.辨認已學過的閩南語語詞。 2.重組出正確的語句。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：環境-1 | □線上教學 |
十二 | 第三單元熱天愛注意 第四課阿宏頭楞楞 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-1 生活應對。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.正確朗讀課文並了解文意。 2.學會課文歌唱及律動。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：家庭-1 | ■線上教學 |
十三 | 第三單元熱天愛注意 第四課阿宏頭楞楞 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-1 生活應對。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.聽懂及正確說出「⋯⋯閣⋯⋯」的句型。 2.利用句型說出感冒症狀。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：家庭-1 | □線上教學 |
十四 | 第三單元熱天愛注意 第四課阿宏頭楞楞 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-1 生活應對。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.聽懂題目的內容，並能依情境判斷出正確答案。 2.正確說出六大韻母。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：家庭-1 | □線上教學 |
十五 | 第三單元熱天愛注意 第五課來去食礤冰 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-1 生活應對。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 3-Ⅱ-1 能閱讀日常生活中常見的閩南語文，並了解其意義。 | 1.課文朗讀與理解文意。 2.回答課文內容相關的簡易關鍵問題。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：家庭-1 | □線上教學 |
十六 | 第三單元熱天愛注意 第五課來去食礤冰 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-1 生活應對。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 3-Ⅱ-1 能閱讀日常生活中常見的閩南語文，並了解其意義。 | 1.正確的依指定句型替換語詞。 2.複誦依指定句型討論出來的新句子。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：家庭-1 | □線上教學 |
十七 | 第三單元熱天愛注意 第五課來去食礤冰 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Ab-Ⅱ-3 方音差異。 ◎Ac-Ⅱ-1 生活故事。 ◎Bg-Ⅱ-1 生活應對。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 3-Ⅱ-1 能閱讀日常生活中常見的閩南語文，並了解其意義。 | 1.理解歌詞文意並隨音樂歌唱。 2.正確說出六大韻母。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：家庭-1 | □線上教學 |
十八 | 第三單元熱天愛注意 單元活動三 | 閩-E-A2 | ◎Aa-Ⅱ-1 羅馬拼音。 ◎Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Ab-Ⅱ-2 句型運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 | 1.聽懂題目並正確作答。 2.用閩南語說出正確的感冒症狀、消暑食物。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：家庭-1 | ■線上教學 |
十九 | 唸謠、總複習 西北雨、出去𨑨迌、拼音寫看覓、一課一字大考驗 | 閩-E-B1 | ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 | 1.理解念謠的意涵。 2.了解並欣賞念謠的文意。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：生涯-1 | □線上教學 |
廿 | 語詞運用、品德故事 語詞運用、北風佮日頭 | 閩-E-B1 | ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 | 1.聽懂本冊的「一課一字」，並利用一課一字造詞，造句。 2.明白題幹語意，完成練習。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：生涯-1 | □線上教學 |
廿一 | 語詞運用、品德故事 語詞運用、北風佮日頭 | 閩-E-B1 | ◎Ab-Ⅱ-1 語詞運用。 ◎Bc-Ⅱ-1 社區生活。 ◎Bg-Ⅱ-2 口語表達。 | 1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。 1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。 | 1.聽懂本冊的「一課一字」，並利用一課一字造詞，造句。 2.明白題幹語意，完成練習。 | □紙筆測驗及表單 ■實作評量 □檔案評量 | 課綱：生涯-1 | □線上教學 |