高雄市前鎮區瑞祥國小三年級綜合活動領域課程計畫

週次

單元/主題名稱

對應領域

核心素養指標

學習重點

學習目標

評量方式

議題融入

線上教學

學習內容

學習表現

1

一、當我們同在一起
1.認識你我他

綜-E-C2

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。

Bb-II-2關懷團隊成員的行動。

Bb-II-3團體活動的參與態度。

2b-II-1體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。

◆共同參與團隊活動，覺察，團隊合作的意義和重要性。並能用實際行動感謝團隊成員。

學習單

口頭報告

課綱：人權-1

□線上教學

2

一、當我們同在一起
1.認識你我他

綜-E-C2

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。

Bb-II-2關懷團隊成員的行動。

Bb-II-3團體活動的參與態度。

2b-II-1體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。

◆共同參與團隊活動，覺察，團隊合作的意義和重要性。並能用實際行動感謝團隊成員。

學習單

書面報告

課綱：性別-1

□線上教學

3

一、當我們同在一起
1.認識你我他

綜-E-C2

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。

Bb-II-2關懷團隊成員的行動。

Bb-II-3團體活動的參與態度。

2b-II-1體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。

◆參與團隊活動，覺察，團隊合作的意義和重要性。並能用實際行動感謝團隊成員。

學習單

口頭報告

課綱：兒童及少年性剝削防治-3

□線上教學

4

一、當我們同在一起
2.共同的任務

綜-E-C2

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。

Bb-II-2關懷團隊成員的行動。

Bb-II-3團體活動的參與態度。

2b-II-2「參加團體活動，遵守紀律、重視榮譽感，並展現負責的態度。」

◆透過執行團隊任務的過程

覺察遵守紀律、尊重他人與重視榮譽的重要性，並省思自己參與團隊活動的態度。

學習單

書面報告

課綱：兒童及少年性剝削防治-3

□線上教學

5

一、當我們同在一起
2.共同的任務

綜-E-C2

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。

Bb-II-2關懷團隊成員的行動。

Bb-II-3團體活動的參與態度。

2b-II-2「參加團體活動，遵守紀律、重視榮譽感，並展現負責的態度。」

◆透過執行團隊任務的過程覺察遵守紀律、尊重他人與重視榮譽的重要性，並省思自己參與團隊活動的態度。

學習單

口頭報告

課綱：人權-1

□線上教學

6

二、情緒觀測站
1.情緒大不同

綜-E-A1

Ad-II-1情緒的辨識與調適。

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。

◆透過經驗分享與案例討論覺察情緒會受到想法的影響，並找出與他人合宜的互動方式。

學習單

書面報告

課綱：性別-3

□線上教學

7

二、情緒觀測站
1.情緒大不同

綜-E-A1

Ad-II-1情緒的辨識與調適。

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。

◆透過經驗分享與案例討論覺察情緒會受到想法的影響，並找出與他人合宜的互動方式。

學習單

口頭報告

課綱：性別-1

課綱：家庭-1

□線上教學

8

二、情緒觀測站
2.情緒轉個彎

綜-E-A1

Ad-II-1情緒的辨識與調適。

Ad-II-2正向思考的策略。

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。

◆透過分享自己的壓力經驗省思自身情緒反應與調適方式，並用合宜的正向策略來面對問題。

學習單

書面報告

課綱：家庭-3

□線上教學

9

二、情緒觀測站
2.情緒轉個彎

綜-E-A1

Ad-II-1情緒的辨識與調適。

Ad-II-2正向思考的策略。

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。

透過分享自己的壓力經驗省思自身情緒反應與調適方式，並用合宜的正向策略來面對問題。

學習單

口頭報告

課綱：生命-1

□線上教學

10

三、自我的探索
1.興趣面面觀

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。

Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。

1a-II-1展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。

◆透過經驗分享，覺察生活中與參與活動時自己能做的事與長處，並表達自己的想法與感受。

學習單

書面報告

課綱：生涯-1

□線上教學

11

三、自我的探索
1.興趣面面觀

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。

Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。

1a-II-1展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。

◆透過經驗分享，覺察生活中與參與活動時自己能做的事與長處，並表達自己的想法與感受。

學習單

口頭報告

課綱：生涯-1

□線上教學

12

三、自我的探索
2.興趣分享會

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。

Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。

Aa-II-3自我探索的想法和感受。

1a-II-1展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。

◆透過參與分享會的活動，省思自己展現的興趣與長處，表達自己的想法和感受，並從觀摩他人的表現，願意發展多樣化興趣。

學習單

書面報告

課綱：生涯-1

□線上教學

13

三、自我的探索
2.興趣分享會

綜-E-A1

Aa-II-1自己能做的事。

Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。

Aa-II-3自我探索的想法和感受。

1a-II-1展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。

◆透過參與分享會的活動，省思自己展現的興趣與長處，表達自己的想法和感受，並從觀摩他人的表現，願意發展多樣化興趣。

學習單

口頭報告

課綱：生涯-1

□線上教學

14

四、安全的生活
1.危險搜查隊

綜-E-A3

Ca-II-1生活周遭潛藏危機的情境。

Ca-II-2生活周遭危機情境的辨識方法。

3a-II-1覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。

◆藉由經驗分享與小組合作調查教室、校園內外易發生危險的地方，以演練來探討造成傷害的可能原因思考如何減低或避免發生意外傷害，並進行改造行動，讓校園更安全。

學習單

書面報告

課綱：人權-1

課綱：游泳與自救能力-3

□線上教學

15

四、安全的生活
1.危險搜查隊

綜-E-A3

Ca-II-1生活周遭潛藏危機的情境。

Ca-II-2生活周遭危機情境的辨識方法。

3a-II-1覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。

◆藉由經驗分享與小組合作調查教室、校園內外易發生危險的地方，以演練來探討造成傷害的可能原因思考如何減低或避免發生意外傷害，並進行改造行動，讓校園更安全。

學習單

口頭報告

課綱：環境-3

課綱：游泳與自救能力-3

□線上教學

16

四、安全的生活
2.居住好安心

綜-E-A3

Ca-II-1生活周遭潛藏危機的情境。

Ca-II-2生活周遭危機情境的辨識方法。

Ca-II-3生活周遭潛藏危機的處理與演練。

3a-II-1覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。

◆透過檢查與分享，了解居家與社區生活中容易發生的意外傷害的情境，討論如何減低或避免危險的發生，以及在面對危險時的做法與注意事項。

學習單

書面報告

課綱：性侵害防治-3

□線上教學

17

四、安全的生活
2.居住好安心

綜-E-A3

Ca-II-1生活周遭潛藏危機的情境。

Ca-II-2生活周遭危機情境的辨識方法。

Ca-II-3生活周遭潛藏危機的處理與演練。

3a-II-1覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。

◆透過檢查與分享，了解居家與社區生活中容易發生的意外傷害的情境，討論如何減低或避免危險的發生，以及在面對危險時的做法與注意事項。

學習單

口頭報告

課綱：交通安全-3

□線上教學

18

五、生活智慧王
1.家事好幫手

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。

Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。

◆透過實作與經驗分享，覺察生活中的問題，並能適當運用不同資源解決問題。

學習單

書面報告

課綱：科技-1

課綱：低碳環境教育-2

□線上教學

19

五、生活智慧王
1.家事好幫手

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。

Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。

◆透過實作與經驗分享，覺察生活中的問題，並能適當運用不同資源解決問題。

學習單

口頭報告

課綱：安全-1

□線上教學

20

五、生活智慧王
2.巧手妙趣多

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。

Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。

Bc-II-3運用資源處理日常生活問題的行動。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。

◆透過舉辦同樂會的活動表現善用資源解決問題的能力，並與同學分享自己的經驗。

學習單

書面報告

課綱：科技-1

□線上教學

21

五、生活智慧王
2.巧手妙趣多

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。

Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。

Bc-II-3運用資源處理日常生活問題的行動。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。

◆透過舉辦同樂會的活動表現善用資源解決問題的能力，並與同學分享自己的經驗。

學習單

口頭報告

課綱：安全-1

□線上教學

22

五、生活智慧王
2.巧手妙趣多

綜-E-B2

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。

Bc-II-2個人日常生活問題所需的資源。

Bc-II-3運用資源處理日常生活問題的行動。

2c-II-1蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。

◆透過舉辦同樂會的活動表現善用資源解決問題的能力，並與同學分享自己的經驗。

學習單

口頭報告

課綱：安全-1

□線上教學