高雄市前鎮區瑞祥國小五年級第一學期社會領域課程計畫（九年一貫）

教材來源

社會(康軒版)第五冊

教學節數

每周3節/共59節

設計者

五年級教學團隊

教學者

五年級教學團隊

學期學習目標

1.認識臺灣的地理位置，並學習利用經緯度的標示方法。
2.認識臺灣的自然環境，包括海岸、離島、地形、河川與氣候等。
3.了解各種社會規範。
4.認識人民的權利和義務。
5.介紹臺灣的史前時代，以及原住民族的祖先和文化。
6.認識荷西時代的統治經營和鄭氏時代的開發建設。

融入重大議題之能力指標

【人權教育】
1-3-1表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責任的關係。
1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。
1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。
1-3-4瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。
2-3-1瞭解人身自由權並具有自我保護的知能。
2-3-6認識教育權、工作權與個人生涯發展的關係。
【性別平等教育】
2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
【家政教育】
1-3-7認識傳統節慶食物與臺灣本土飲食文化。
3-3-1認識臺灣多元族群的傳統與文化。
【海洋教育】
2-3-3瞭解臺灣國土(領土)地理位置的特色及重要性。
2-3-4瞭解臺灣具備海洋國家發展的條件及優勢。
3-3-1瞭解臺灣先民(如平埔族、原住民或其他族群)海洋拓展的歷程。
3-3-4發現臺灣海洋環境的特色，瞭解其海洋環境與人文歷史。
4-3-4認識臺灣的主要河流與港口。
5-3-7探討河流或海洋生態保育與生活的關係。
【資訊教育】
4-3-1能應用網路的資訊解決問題。
4-3-5能利用搜尋引擎及搜尋技巧尋找合適的網路資源。
【環境教育】
2-3-1瞭解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。
2-3-2能比較國內不同區域性環境議題的特徵。
4-3-3能對環境議題相關報導提出評論，並爭取認同與支持。

週次

單元/主題名稱

能力指標

學習目標

評量方式

議題融入

線上教學

線上教學規劃

(無則免填)

一、二

第一單元 臺灣在哪裡

第1課 臺灣我的家

1-3- 4利用地圖、數據和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。

1-3-11瞭解臺灣地理位置的特色及其對臺灣歷史發展的影響。

9-3-1探討全球生態環境之相互關連以及如何形成一個開放系統。

1.了解臺灣的範圍與形狀。

2.認識臺灣的地理位置。

3.明白臺灣地理位置在全球環境的重要性。

1.實作

2.口試

3.作業

4.實踐

範例：

■線上教學

範例：

均一教育平台、學習吧、因材網、達學堂、e-game、PaGamO…等

三、四

第一單元 臺灣在哪裡

第2課 臺灣的經度與緯度

1-3-1瞭解生活環境的地方差異，並能尊重及欣賞各地的不同特色。

1-3-4利用地圖、數據和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。

1.認識經度與緯度。

2.了解臺灣的經緯度位置。

3.探討緯度對氣候的影響。

1.實作

2.口試

3.作業

4.實踐

線上教學

達學堂、均一教育平台

五

第二單元 自然環境

第1課 臺灣的地形

1-3-1瞭解生活環境的地方差異，並能尊重及欣賞各地的不同特色。

1-3-3瞭解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。

1-3-4利用地圖、數據和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。

1.知道臺灣島是如何形成。

2.了解臺灣的地形與分布。

1.實作

2.作業

3.報告

六

第二單元 自然環境

第2課 臺灣的氣候

1-3-1瞭解生活環境的地方差異，並能尊重及欣賞各地的不同特色。

1-3-3瞭解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。

1-3-4利用地圖、數據和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。

1.認識臺灣氣候的特性。

2.認識臺灣氣候的地區差異。

3.探討氣候變化對居民生活的影響。

1.實作

2.實踐

3.筆試

4.口試

5.鑑賞

七、八

第二單元 自然環境

第3課 臺灣的河川與海岸

1-3-1瞭解生活環境的地方差異，並能尊重及欣賞各地的不同特色。

1-3-3瞭解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。

1-3-10舉例說明地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出可能的解決方法。

1.認識臺灣的主要河川、水庫及特色。

2.認識臺灣不同地區的海岸地形。

3.了解臺灣各離島的海岸與人文特色。

1.實作

2.筆試

3.資料搜集整理

九、十

第三單元 生活中的規範

第1課 社會規範面面觀

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

5-3-1說明個體的發展與成長，會受到社區與社會等重大的影響。

1.認識社會規範的意義與重要性。

2.了解各種社會規範的種類並尊重不同的社會規範。

3.培養遵守社會規範的態度。

4.體會遵守社會規範，才能維持社會秩序。

1.實作

2.口試

3.作業

4.鑑賞

5.實踐

十一

第三單元 生活中的規範

第2課 法律你我他

6-3-3瞭解並遵守生活中的基本規範。

1.體認法律的意義。

2.了解法律中的犯罪行為及處罰方式。

3.認識法律對兒童及少年的保護。

4.了解生活中的法律。

1.筆試

2.口試

3.實作

4.作業

5.報告

6.資料搜集整理

7.鑑賞

線上教學

達學堂、均一教育平台

十二

第四單元 人民的權利與義務

第1課 權利人人享

6-3-4列舉我國人民受到憲法所規範的權利與義務。

1.了解憲法的功能與人民的基本權利。

2.認識各種基本權利的內容。

3.體會各種基本權利的意涵。

4.建立正確行使各種權利的態度。

1.實作

2.口試

3.作業

十三、十四

第四單元 人民的權利與義務

第2課 義務人人有

6-3-3瞭解並遵守生活中的基本規範。

6-3-4列舉我國人民受到憲法所規範的權利與義務。

1.認識憲法中規範的人民基本義務。

2.了解納稅與政府各項經費來源的關係。

3.了解服兵役與國家安全的關係。

4.體會接受國民教育對國家與個人的影響力。

5.了解接受國民教育是一種權利也是義務的原因。

6.了解現代民主社會與法治的關係。

7.了解一個民主法治的理想社會，必須要人人知法守法。

1.實作

2.口試

3.作業

十五

第五單元 臺灣的先民

第1課 史前文化

2-3-1認識今昔臺灣的重要人物與事件。

3-3-1依自己的觀點，對一組事物建立起分類和階層關係。

4-3-3瞭解人類社會中的各種藝術形式。

1.認識史前文化的意義與時代分期。

2.認識史前不同時代器具變遷與人類生活型態改變的關係。

3.體認臺灣史前人類文化的內涵與美感。

1.實作

2.口試

3.作業

十六、十七

第五單元 臺灣的先民

第2課 原住民族文化

1-3-2瞭解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。

2-3-1認識今昔臺灣的重要人物與事件。

3-3-1依自己的觀點，對一組事物建立起分類和階層關係。

4-3-3瞭解人類社會中的各種藝術形式。

1.認識臺灣原住民族的分布位置。

2.認識原住民族的文化內涵及特色。

3.欣賞並尊重不同的文化。

1.實作

2.口試

3.作業

4.晤談

十八、十九

第六單元 世界發現臺灣

第1課 海上來的紅毛人

2-3-1認識今昔臺灣的重要人物與事件。

2-3-2探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。

4-3-2認識人類社會中的主要宗教與信仰。

9-3-2探討不同文化的接觸和交流可能產生的衝突、合作和文化創新。

1.了解早期漢人和臺灣接觸的情形。

2.了解荷蘭人和西班牙人占領臺灣的原因。

3.探討荷蘭人和西班牙人在臺灣的活動情形及對臺灣的影響。

4.了解荷蘭人統治時期，臺灣人的生活情形及反抗活動。

5.知道荷西時代臺灣與世界互動關係。

1.實作

2.口試

3.作業

線上教學

達學堂、均一教育平台

二十、二十一

第六單元 世界發現臺灣

第2課 鄭氏時代的經營

2-3-1認識今昔臺灣的重要人物與事件。

2-3-2探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。

1.探討荷蘭人治臺到鄭氏時代臺灣政權更換的原因。

2.了解鄭氏時代的治臺政策。

3.了解鄭氏時代臺灣社會的發展。

1.實作

2.口試

3.作業