高雄市前鎮區瑞祥國小五年級第二學期【數學領域】課程計畫(九年一貫)
教材來源 | 數學(南一版)第10冊 | 教學節數 | 每周4節/共76 | |||||||
設計者 | 五年級教學團隊 | 教學者 | 五年級教學團隊 | |||||||
學期學習目標 | 1.
能在具體情境中,解決分數的乘法問題,並理解察覺被乘數、乘數和積的關係。 | |||||||||
融入重大議題之能力指標 | 【性別平等教育】 | |||||||||
週次 | 單元/主題名稱 | 能力指標 | 學習目標 | 評量方式 | 議題融入 | 線上教學 | 線上教學規劃 (無則免填) | |||
1 | 單元1分數的乘法 1-1 帶分數的整數倍 1-2 整數的分數倍 | N-3-09 N-3-10 5-n-08 5-n-09 | 1.能在具體情境中,解決帶分數乘以整數的問題。 2.能在具體情境中,解決整數乘以分數的問題。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-生涯-(3-2-2) | |||||
2 | 單元1分數的乘法 1-3 分數的分數倍 1-4 被乘數、乘數和積的關係 1-5 分數除以整數 | N-3-09 N-3-10 5-n-08 5-n-09 | 1.能在具體情境中,解決分數乘以分數的問題。 2.能在分數的乘法中,察覺被乘數、乘數和積的關係。 3.能在具體情境中,解決分數除以整數的問題。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-生涯-(3-2-2) | |||||
3 | 單元2小數的乘法 2-1 多位小數乘以整數 2-2 整數的小數倍 | N-3-08 N-3-09 N-3-11 5-n-10 5-n-11 | 1.能理解多位小數的整數倍的計算,並解決生活中的計算問題。 2.能解決生活中整數乘以小數的直式乘法問題。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) | 線上教學 | 達學堂、因材網 | |||
4 | 單元2小數的乘法 2-3 小數的小數倍 2-4 被乘數、乘數和積的關係 | N-3-08 N-3-09 N-3-11 5-n-10 5-n-11 | 1.能解決生活中小數乘以小數的直式乘法問題。 2.能理解小數乘法中,被乘數、乘數和積的關係。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) | |||||
5 | 單元3扇形 3-1 認識扇形 3-2 認識圓心角 3-3 認識圓、圓、圓、圓……的扇形 | S-3-01 5-s-03 | 1.認識扇形。 2.認識圓心角。 3.認識圓、圓、圓、圓……的扇形。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-生涯-(3-2-2) | |||||
6 | 單元3扇形 3-4 繪製扇形 3-5 扇形的應用 | S-3-01 5-s-03 | 1.繪製扇形。 2.扇形的應用。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-生涯-(3-2-2) | |||||
7 | 單元4正方體和長方體 4-1 正方體和長方體的構成要素 4-2 正方體和長方體的展開圖 4-3 正方體和長方體的表面積 | N-3-20 S-3-05 N-3-25 S-3-11 N-3-19 A-3-06 5-n-19 5-n-20 | 1.了解正方體和長方體中構成要素的異同。 2.能計算正方體和長方體的表面積。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) | |||||
8 | 單元4正方體和長方體 4-4 體積的公式 4-5 認識1立方公尺 4-6體積公式的應用 | N-3-20 S-3-05 N-3-25 S-3-11 N-3-19 A-3-06 5-n-19 5-n-20 | 1.了解正方體和長方體的體積公式與應用。 2.認識立方公尺(m3)的意義,並了解立方公分與立方公尺間的關係及換算。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) | |||||
9 | 單元5整數、小數除以整數 5-1 整數除以整數 5-2 小數除以整數 5-3 分數和小數的互換 | N-3-11 N-3-13 5-n-12 | 1.能用直式解決整數除以整數,商為三位小數以內,沒有餘數的計算。 2.能用直式解決小數除以整數,商為三位小數以內,沒有餘數的計算。 3.能做簡單分數換成小數,解決生活上的問題。 4.能做簡單小數換成分數,解決生活上的問題。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-人權-(1-3-1) | |||||
10 | 加油小站一 抓住基會 | N-3-09 N-3-11 N-3-20 S-3-05 N-3-25 S-3-11 S-3-01 | 1.複習單元1~單元5 | 實際操作、行為觀察。 | ||||||
11 | 單元6生活中的大單位 6-1 認識公噸 6-2 公噸和公斤的換算及應用 6-3 認識公畝和公頃 6-4 平方公尺、公畝和公頃的換算及應用 | N-3-19 5-n-16 5-n-17 | 1.能認識公噸。 2.能認識公噸和公斤的關係,並利用此關係進行整數和小數的換算與計算問題。 3.能認識公畝、公頃和平方公里。 4.能認識平方公尺、公畝、公頃和平方公里相互間的關係,並利用此關係進行整數和小數的換算與計算問題。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-家政-(1-3-1) | 線上教學 | 達學堂、因材網 | |||
12 | 單元6生活中的大單位 6-5 認識平方公里 6-6平方公尺、公畝、公頃和平方公里的換算及應用 | N-3-19 5-n-16 5-n-17 | 1.能認識公畝、公頃和平方公里。 2.能認識平方公尺、公畝、公頃和平方公里相互間的關係,並利用此關係進行整數和小數的換算與計算問題。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-家政-(1-3-1) | |||||
13 | 單元7柱體、錐體和球體 7-1 柱體和錐體的分類與命名 7-2 角柱的構成要素 7-3 圓柱的構成要素 | S-3-09 5-s-06 | 1.能透過實物、圖片的操作與分類,辨識柱體和錐體。 2.能透過觀察與操作,了解柱體的組成要素與性質。 3.能透過組成要素的比較,了解角柱和圓柱的異同,及其要素間的關係。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-生涯-(3-2-1) | |||||
14 | 單元7柱體、錐體和球體 7-4 角錐的構成要素 7-5 圓錐的構成要素 7-6認識球體 | S-3-09 5-s-06 | 1.能透過觀察與操作,了解錐體的組成要素與性質。 2.能透過組成要素的比較,了解角錐和圓錐的異同,及其要素間的關係。 3.認識球體。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-生涯-(3-2-1) | |||||
15 | 單元8比率和百分率 8-1 認識比率 8-2 認識百分率 | N-3-14 5-n-14 | 1.能由生活情境中的問題,理解比率。 2.能由生活情境中的問題,理解百分率。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-人權-(1-3-1) | |||||
16 | 單元8比率和百分率 8-3 百分率的應用 | N-3-14 5-n-14 | 1.能解決生活中與百分率有關的問題。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-人權-(1-3-1) | |||||
17 | 單元9容積和容量 9-1 認識容積 9-2 容積和容量的關係 | N-3-21 5-n-21 | 1.認識體積和容積的關係。 2.了解正方體、長方體容積的求法。 3.認識容積、容量的關係。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-1) 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-生涯-(2-2-1) 課綱:數學-生涯-(3-2-2) | |||||
18 | 單元9容積和容量 9-3 不規則物體的體積 9-4 容量和容積的計算與生活應用 | N-3-21 5-n-21 | 1.了解正方體、長方體容積的求法。 2.認識容積、容量的關係。 3.了解不規則物體體積的算法。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-1) 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-生涯-(2-2-1) 課綱:數學-生涯-(3-2-2) | 線上教學 | ||||
19 | 單元10怎樣列式 10-1 用符號表示未知數 10-2 解決含有未知數的加減算式 10-3 解決含有未知數的乘除算式 | A-3-04 A-3-05 | 1.能從問題中分析題意,用符號表示未知數。 2.能將整數單步驟的具體情境列成含有未知數符號的算式。 3.能解釋算式、求解並驗算。 | 習作作業、實際操作、行為觀察。 | 課綱:數學-性別-(2-3-2) 課綱:數學-性別-(2-3-4) 課綱:數學-人權-(1-3-1) 課綱:數學-人權-(1-3-3) | |||||
20 | 加油小站二 加油小站、抓住基會 | A-3-04 A-3-05 N-3-14 N-3-19 N-3-21 S-3-09 | 1.複習單元六~單元十 | 實際操作、行為觀察。 |
備註:
實際上課日數為96天
■112年2月27日(一)調整放假1天(待確定)
■和平紀念日112年2月28日(二)放假1天
■112年3月4日(六)補上班1天(待確定)
■112年4月3日(一)調整放假1天(待確定)
■兒童節112年4月4日(二)放假1天
■清明節112年4月5日(三)放假1天
■112年4月8日(六) 補上班1天(待確定)
■端午節112年6月22日(四)放假1天
二、暑假起迄日自112年7月1日(星期六)至112年8月29日(星期二)止。