高雄市前鎮區瑞祥國小六年級第一學期【藝術與人文領域】課程計畫（九年一貫）

教材來源

藝術與人文( 康軒版)第7冊

教學節數

每周4節/共77節

設計者

六年級教學團隊

教學者

六年級教學團隊

學期學習目標

視覺藝術：

1.欣賞各國傳統藝術作品，並認識其特色。
2.欣賞版畫之美並認識其製作方式。
3.運用速寫表現人體基本動態。
4.欣賞藝術作品中人物動態與美感。
5.發揮創意，運用多元媒材技法，完成表現人物肢體語言與之美的雕塑作品並紀錄自己的感受。
音樂：

1.認識歌劇，認識音樂家浦契尼並欣賞歌劇中的詠唱調。
2.認識並欣賞臺灣音樂劇《四月望雨》，並欣賞劇中的歌曲。
3.感受東西方不同風格的音樂劇，並詮釋表現歌曲。
4.認識國樂團及樂器的音色，欣賞國樂曲，感受樂曲中的情境。
5.欣賞宮崎駿電影配樂，感受不同情境的背景音樂。
表演藝術：

1.認識東方與西方之表演藝術的異同，對表演藝術有更深層的認識。
2.了解各種舞台的形式與劇場空間、欣賞藝文的注意事項等。
3.認識並欣賞傳統的說唱藝術—相聲。
4.表現海洋的各種風貌。
5.認識並表現海洋與人的關係及故事。

融入重大議題之能力指標

【生涯發展教育】
2-2-1 培養良好的人際互動關係。
2-2-3 認識不同類型的工作內容。
【資訊教育】
4-3-2 能瞭解電腦網路之基本概念及其功能。
4-3-5 能利用搜尋引擎及搜尋技巧尋找合適的網路資源。
【人權教育】
1-3-4 瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。
【家政教育】
3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
【環境教育】
1-3-1 藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。
3-3-1 了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。
【海洋教育】
1-3-1 說明臺灣地區知名的親水活動。
3-3-7 透過藝術創作的方式， 表現對海洋的尊重與關懷。

週次

單元/主題名稱

能力指標

學習目標

評量方式

議題融入

線上教學

線上教學規劃

(無則免填)

第一週
2022/8/28~2022/9/3

一、歌劇狂想曲

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。

1.認識歌劇，認識音樂家浦契尼並欣賞歌劇中的詠唱調。

2.認識並欣賞臺灣音樂劇《四月望雨》，並欣賞劇中的歌曲。

3.感受東西方不同風格的音樂劇，並詮釋表現歌曲。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【人權教育】
1-3-4

第二週
2022/9/4~2022/9/10

一、歌劇狂想曲

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。

1.認識歌劇，認識音樂家浦契尼並欣賞歌劇中的詠唱調。

2.認識並欣賞臺灣音樂劇《四月望雨》，並欣賞劇中的歌曲。

3.感受東西方不同風格的音樂劇，並詮釋表現歌曲。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【人權教育】
1-3-4
【生涯發展教育】
2-2-1

線上教學

均一教育平台、學習吧、因材網

第三週
2022/9/11~2022/9/17

一、歌劇狂想曲

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。

1.認識歌劇，認識音樂家浦契尼並欣賞歌劇中的詠唱調。

2.認識並欣賞臺灣音樂劇《四月望雨》，並欣賞劇中的歌曲。

3.感受東西方不同風格的音樂劇，並詮釋表現歌曲。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【人權教育】
1-3-4

線上教學

均一教育平台、學習吧、因材網

第四週
2022/9/18~2022/9/24

二、雋永之歌

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。

1.認識國樂團及樂器的音色，欣賞國樂曲，感受樂曲中的情境。

2.欣賞宮崎駿電影配樂，感受不同情境的背景音樂。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【人權教育】
1-3-4
【生涯發展教育】
2-2-1

線上教學

均一教育平台、學習吧、因材網

第五週
2022/9/25~2022/10/1

二、雋永之歌

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。

1.認識國樂團及樂器的音色，欣賞國樂曲，感受樂曲中的情境。

2.欣賞宮崎駿電影配樂，感受不同情境的背景音樂。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【人權教育】
1-3-4

第六週
2022/10/2~2022/10/8

二、雋永之歌

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。

1.認識國樂團及樂器的音色，欣賞國樂曲，感受樂曲中的情境。

2.欣賞宮崎駿電影配樂，感受不同情境的背景音樂。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【生涯發展教育】
2-2-1

第七週
2022/10/9~2022/10/15

三、傳藝之美

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

1.欣賞各國傳統藝術作品，並認識其特色。

2.欣賞版畫之美並認識其製作方式。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【生涯發展】
2-2-3。
【資訊教育】
4-3-2

第八週
2022/10/16~2022/10/22

三、傳藝之美

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

1.欣賞各國傳統藝術作品，並認識其特色。

2.欣賞版畫之美並認識其製作方式。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【生涯發展】
2-2-3。
【資訊教育】
4-3-2

第九週
2022/10/23~2022/10/29

三、傳藝之美

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

1.欣賞各國傳統藝術作品，並認識其特色。

2.欣賞版畫之美並認識其製作方式。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

第十週
2022/10/30~2022/11/5

四、美哉人生

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

1.運用速寫表現人體基本動態。

2.欣賞藝術作品中人物動態與美感。

3.發揮創意，運用多元媒材技法，完成表現人物肢體語言與之美的雕塑作品並紀錄自己的感受。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【資訊教育】
4-3-2

第十一週
2022/11/6~2022/11/12

四、美哉人生

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

1.運用速寫表現人體基本動態。

2.欣賞藝術作品中人物動態與美感。

3.發揮創意，運用多元媒材技法，完成表現人物肢體語言與之美的雕塑作品並紀錄自己的感受。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

第十二週
2022/11/13~2022/11/19

四、美哉人生

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。

1.運用速寫表現人體基本動態。

2.欣賞藝術作品中人物動態與美感。

3.發揮創意，運用多元媒材技法，完成表現人物肢體語言與之美的雕塑作品並紀錄自己的感受。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【生涯發展】
2-2-1

第十三週
2022/11/20~2022/11/26

五、打開戲劇百寶箱

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1.認識東方與西方之表演藝術的異同，對表演藝術有更深層的認識。

2.了解各種舞台的形式與劇場空間、欣賞藝文的注意事項等。

3.認識並欣賞傳統的說唱藝術—相聲。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

第十四週
2022/11/27~2022/12/3

五、打開戲劇百寶箱

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1.認識東方與西方之表演藝術的異同，對表演藝術有更深層的認識。

2.了解各種舞台的形式與劇場空間、欣賞藝文的注意事項等。

3.認識並欣賞傳統的說唱藝術—相聲。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【資訊教育】
4-3-5

第十五週
2022/12/4~2022/12/10

五、打開戲劇百寶箱

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1.認識東方與西方之表演藝術的異同，對表演藝術有更深層的認識。

2.了解各種舞台的形式與劇場空間、欣賞藝文的注意事項等。

3.認識並欣賞傳統的說唱藝術—相聲。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

第十六週
2022/12/11~2022/12/17

五、打開戲劇百寶箱

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1.認識東方與西方之表演藝術的異同，對表演藝術有更深層的認識。

2.了解各種舞台的形式與劇場空間、欣賞藝文的注意事項等。

3.認識並欣賞傳統的說唱藝術—相聲。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【生涯發展教育】
2-2-1
【資訊教育】
4-3-5

第十七週
2022/12/18~2022/12/24

六、海洋家園

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

1-3-5結合科技，開發新的創作經驗與方向。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

1.表現海洋的各種風貌。

2.認識並表現海洋與人的關係及故事。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【環境教育】
1-3-1
3-3-1
【海洋教育】
3-3-7

第十八週
2022/12/25~2022/12/31

六、海洋家園

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

1-3-5結合科技，開發新的創作經驗與方向。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

1.表現海洋的各種風貌。

2.認識並表現海洋與人的關係及故事。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【環境教育】
1-3-1

第十九週
2023/1/1~2023/1/7

六、海洋家園

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

1-3-5結合科技，開發新的創作經驗與方向。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

1.表現海洋的各種風貌。

2.認識並表現海洋與人的關係及故事。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【環境教育】
3-3-1
【海洋教育】
3-3-7

第二十週
2023/1/8~2023/1/14

六、海洋家園

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

1-3-5結合科技，開發新的創作經驗與方向。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

1.表現海洋的各種風貌。

2.認識並表現海洋與人的關係及故事。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【環境教育】
1-3-1
3-3-1
【海洋教育】
1-3-1

第二十一週
2023/1/15~2023/1/21

六、海洋家園

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。

1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

1-3-5結合科技，開發新的創作經驗與方向。

2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。

1.表現海洋的各種風貌。

2.認識並表現海洋與人的關係及故事。

1.口試

2.實作

3.鑑賞

4.學生自評

【環境教育】
1-3-1
【海洋教育】
3-3-7