高雄市112學年度國小數學學習扶助改進計畫

【子計畫五：學生學力扎根系統】

02-高雄市112學年度「學習扶助整體行政推動計畫」國民小學數學科學習診斷檢測結果改進方案實施計畫

壹、依據：

一、教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要點修正規定及學生學習扶助作業注意事項修正規定。

二、高雄市112學年度「學習扶助整體行政推動計畫」。

貳、目的：

一、運用學習扶助科技化評量網站資料，進行本市國小數學科篩選測驗結果分析與指標判讀。

二、針對施測結果，提供教師認識數學教材脈絡與有效的教與學策略。

三、透過學習扶助計畫之入班委員共同切磋增能，根據每年的施測結果討論分析，將效益擴大到各校，以期提升一級教師之教學專業能力。

四、透過增能研習與全市研習，明瞭學生迷失概念之各項教學解決策略，並據以回到現場再教學，達到有效教學。

參、辦理單位

一、指導單位：教育部國民及學前教育署

二、主辦單位：高雄市政府教育局

三、承辦單位：高雄市鳳山區文德國民小學

肆、參與對象：

一、本市各國小任教數學科老師依低、中、高年段各推薦一位，共三位教師，務必派員參加，給予公假派代。每年段分A、B二場次，A場次為實體研習，限額100人，B場次為線上研習，限額為150人(偏遠、特偏及極偏地區與非山非市地區學校優先錄取)，低、中、高年段請各擇一場次參加，總共辦理六場次。

二、凡參加實體場次會提供教具實際操作體驗以及贈送該年段數學基本學習內容手冊乙本，請大家踴躍參加實體場次。

伍、辦理日期及地點：

(一)日期：

A：實體

1.高年級A場次：112年10月24日(星期二)上午8:50至下午4:10分。

2.中年級A場次：112年10月18日(星期三)上午8:50至下午4:10分。

3.低年級A場次：112年10月19日(星期四)上午8:50至下午4:10分。

B：線上

1.高年級B場次：112年10月27日(星期五)上午8:50至下午4:10分。

2.中年級B場次：112年10月25日(星期三)上午8:50至下午4:10分。

3.低年級B場次：112年10月26日(星期四)上午8:50至下午4:10分。

(二)研習地點：

A場次：高雄市小港區小港國中北辰五樓視聽教室

B場次：採Google Meet線上研習

陸、辨理方式：

依教學年段分場次研習，增能研習篩選施測中不通過的基本學習內容，進行全市推廣研習，增能研習後返校實作，並利用領域會議或教學研究會進行分享。 共計六場次。

柒、預期效益：

一、透過工作坊運作讓歷年施測結果成為教學回饋分析。強化教師的有效教學與學生的弱點學習，真正做到學習的扶助。

二、藉由教師不斷教學成長與課堂實踐，長期持續提升學生之學習成效，達成預期目標。

三、引導教師善用數學教具，引發教師教學反思、精進動機，啟動自我成長動能。

四、有效降低本市國小學生數學科學習扶助測驗之未通過率，以達成教育公平性之目標。

捌、成效評估：

一、教師能熟悉數學教材脈絡，了解學生數學基本學習內容，落實多元教學方法與策略。

二、透過互動交流，瞭解教師及行政的需求，給予積極之協助。

三、全市國民小學於科技化學習扶助評量之數學科未通過率下降3-5%。

玖、實施方式與注意事項

一、依教師實際出席情形覈實核發研習時數。

二、人員參加全市研習准予公假登記課務派代，輔導團人員執行本案得公(差)假登記課務派代。

三、本計畫實際參與到校訪視人員之交通費與膳食費由本案經費依規定覈實支應。

四、為響應環保，請與會人員自行攜帶環保杯具。

拾、研習經費：辦理本項活動所需經費由本方案整體行政推動計畫相關經費項下支應，詳如經費概算表。

拾壹、報名方式：請至全國教師在職進修網站報名(不開放現場報名)。參加人員給予公(差)假登記，並核給研習時數3小時(半日)、6小時(全日)。

拾貳、聯絡人：高雄市鳳山區文德國民小學林雅芳主任，電話：07-7768723轉50。

拾參、承辦本活動之相關業務有功人員，依「高雄市立各級學校及幼兒園教職員工獎懲標準補充規定」予以敘獎。

拾肆、本計畫奉核後實施，修正時亦同。

高雄市112學年度「學習扶助整體行政推動計畫」

國民小學數學科學習診斷檢測結果改進方案實施計畫

全市推廣研習課程表