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高雄市竹圍國民小學學生學業成績預警及補救措施實施辦法
1100224 校務會議訂定
一、依據：
(一)國民小學及國民中學學生成績評量準則。
(二)高雄市國民小學學生成績評量補充規定。
二、目的：
(一)為加強對學生學習狀況之了解，適時針對學生各學習階段的學習狀況給予
補救措施，並提供任課教師作為實施教學輔導之參考依據。
(二)針對各學習階段適應不良的學生，透過預警制度實施早期補救教學，以診
斷學習失敗原因，並適時修正學習錯誤之處。
(三)激勵學生用心向學，加強課業學習，以輔導其順利學習。
三、預警措施
(一)期初預警：針對前一學期七大學習領域達三個學習領域不及格之學生，做
以下兩項輔導補救措施。
1.召開成績評量輔導小組會議，並邀原任課教師出席該會議，俾共同研擬輔
導與補救改進措施。
2.通知導師轉發【三大領域不及格預警通知單-附件 1】給家長，督促學生
學習，俾利落實預警機制，必要時將該生提報參加補救教學電腦檢測，以
進一步瞭解學生能力，並依個案需求做後續之補救措施。
(二)期中預警：
1.期中定期紙筆評量成績，其七大學習領域達三個學習領域不及格者，請導
師提供預警名單給家長【三大領域不及格預警通知單-附件 1】，提醒家長
督促學生加強課業學習。
2.各任課教師預警:學期中定期評量後，請各領域任課教師對所任教班級學
生進行評估，期末成績有不及格之虞者，應主動給予適度個別輔導，並填
寫【期末成績有不及格之虞~預警通知單-附件 2】，請導師、家長簽名後
送交註冊組呈核，並於期末追蹤該生學期成績，以發揮共同協助提醒學生
加強課業學習之成效。
(三)前一學期七大學習領域達三個學習領域不及格，需要補救措施者，補救方
式如下：
1.一級學習扶助:由任課教師利用課堂或午休等時間，安排學生進行課業補
救教學輔導，輔導方式由教師自行規劃並詳加記錄【紀錄表如附件 3】。
2.二級學習扶助:提報教務處，安排參加學習扶助教學班。
四、本辦法經校務會議通過後公布實施，修正時亦同。
高雄市竹圍國民小學 附件一
期中預警『學習評量學習領域不及格』家長通知書
_____年_____ 班 學生__________
親愛的家長您好：
為使家長了解學生在本校的學習狀況，本校建立期中預警『七大學習領域
各領域不及格』制度。 貴子弟於本學期期中學習評量，七大學習領域中
□語文學習領域不及格(國語科)
□語文學習領域不及格(英語科)
□數學學習領域不及格
□自然與生活科技學習領域不及格
□社會學習領域不及格
□健康與體育學習領域不及格(健康科)
今為加強輔導，敬請共同協助督導學生課業學習，以期 貴子弟能順利完成學
業，特此通知。 高雄市竹圍國小 教務處
中 華 民 國 年 月 日
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家長回執聯
本人 _____年_____ 班 學生__________家長_____________，接獲學校期
中預警『期中學習評量超過三個學習領域不及格』家長通知書 ，並了解本人子
女之學習狀況，特以此函回覆。
此致 竹圍國民小學
家長意見：
家長簽名：_____________
中 華 民 國 年 月 日
高雄市竹圍國民小學 附件二(任課老師填寫)
期末預警【學生期末成績有不及格之虞】家長通知書
班級
期中學習評量成績
期
末
檢
核
學期成績
姓名
平時成績
不及格科目
期中成績
親愛的家長與同學:
依據成績評量辦法規定，七大領域需四大領域及格才達領取畢業證書的標
準，本次 年 月 日定期評量測驗成績不及格將可能會使學期成績不及格，導
致最後無法領到畢業證書，這是老師們所不願意見到的結果；因此，請在接
下來的學習上，再加把勁，努力一下，不要氣餒，相信你（妳）一定能為自
己爭取到最佳的成績！
任課教師輔導建議 簽名：
級任老師輔導建議 簽名：
家長意見 簽名：
任課教師
導師
教學組長
主任
校長
中 華 民 國 年 月 日
高雄市竹圍國民小學 學生學期成績輔導一級學習扶助紀錄表附件三
班級______學生姓名____________
評量成績
期中________ 期末________
學習扶助時間
□ 課堂上 □ 下課 □ 午休 □ 放學後 □ 其他
學習扶助者
□ 任課教師 □ 同儕 □ 其他
學習扶助內容
(學習單元或活動內容)
補考時間
補考方式
學習扶助後成績
任課教師
導師
教學組長
主任
校長
中 華 民 國 年 月 日