1
良好的寫作能力可以協助學生傳達觀念、分析資訊、鼓舞他人、表達個人
思維、開發思考與想像的潛能。缺乏足夠的寫作能力，將影響孩子的學習、專
業能力的培養、甚至未來的發展。因此，世界各國都開始將「寫作力」當成國
民應具備的基本能力，並視寫作是一種可以學習的能力，透過各種途徑，積極
培養孩子寫作的能力。
興化國小重視學生閱讀力與寫作力的培養。在閱讀方面：學校改造圖書館，
建構五彩繽紛、活潑、舒適、人性的閱讀環境空間；建置班級套書 ( 同一本書
25 冊 )，實施班級共讀活動；充實圖書 140 萬元，提供孩子多元的閱讀資源；
舉辦每週好書介紹，指引孩子閱讀的資訊；推動主題閱讀 ( 走讀家鄉、eye 台灣；
小小公民培力計畫 )，展出主題相關書籍，透過老師的引導與解說、學生多元
的閱讀，拓展孩子閱讀的深度與廣度；藉由榮譽存摺卡閱讀記點，頒發愛閱王，
鼓勵孩子閱讀；舉辦故事同樂會，引領孩子進入閱讀的世界；辦理與作家有約
活動，分享作者創作的背景和歷程。
在寫作方面：建構三至六年級的寫作主題，編寫教學大綱與主題範本，兼
顧各類文體的比例，包含：記述文 ( 人、事、時、地、景、物 )、說明文、議
論文及其它文體，透過系統的教學，提升孩子的寫作表達能力；開辦假日閱讀
寫作班，提供多元的學習機會；鼓勵學生寫作，發表個人作品，提供發表的舞
台，包含：每期興化通訊刊登閱讀寫作作品、每年出刊《興文天地》語文專輯、
建置學生寫作作品網頁等。
感謝黃翠萍主任精心規劃與編排專輯的內容，彙集師生的作品；感謝老師
們參與發表，分享個人教學的經驗與想法；感謝許多小朋友認真寫作，產出一
篇篇優良的作品，讓更多的孩子可以觀摩與學習，分享創作的成果。
學習寫作需要時間陶冶，需要熱情灌溉，能力成長是漸進的過程，沒有任
何捷徑。期盼親師共同合作，建構有利的語文學習環境；提供孩子多元的學習
與體驗，豐富他們人生的風景；鼓勵與引領孩子廣泛閱讀，拓展他們閱讀的視
野；鼓勵孩子寫作，讓他們樂意把自己所看、所聽、所聞、所為、所想的寫出來，
透過文字表達，留下個人學習、探索的足跡與生命的體會。
校長
周崇儒
謹識
一○四年十一月
序
2
第 二 期
■師長專欄
5
英語教學有感 ( 李金蓮老師 )
5
心教 -- 點燃每個孩子的學習渴望讀後感 ( 陳佩君老師 / 圖黃芷柔 )
6
美好時光 ( 陳惠貞老師 )
10
什麼是莫札特效應 ( 陳昕老師 )
11
■學生作品 - 二年級
30
好書分享(201李嘉敏 )
30
我的媽媽(201張智翔 )
31
我的媽媽(201羅庭喻 )
31
歡迎來我家(201林郁安 )
31
書香森林(202黃宜玲 )
32
書香森林(202李蓁蓁 )
33
書香森林(202蔡茂揚 )
33
圖畫日記(202連竑智 )
34
圖畫日記(202蔡佳妤 )
34
圖畫日記(202吳堤恩 )
34
種子的旅行(202陳宥心 )
35
種子的旅行(202邵宥愷 )
35
■學生作品 - 閱讀寫作班
36
一張卡片(601徐金紅 )
36
一張卡片(503吳語婕 )
36
合作 (501李信學 )
37
合作(502吳詠倫 )
37
守株待兔續寫(502鄒向昀 )
38
我的動物朋友－狗(602張筠朋 )
38
守株待兔續寫(503吳語婕 )
39
灰姑娘第二集(401胡耕綸 )
39
我的動物朋友－金魚 (503 黃芷柔 )
40
海鮮火鍋(301陳姿穎 )
40
香菇雞湯(401蕭鳳均 )
41
校園一角(301陳姿穎 )
41
Contents
目
錄
■序 ( 周崇儒 )
■ 103 學年度下學期
■學生作品 - 三至六年級
13
我在興化的日子(602莊翔勛 )
13
我在興化的日子(602黃詩倩 )
14
我的家鄉(602王姿閔 )
15
我的家鄉(602黃詩倩 )
15
誠實與欺騙 (602王姿閔 )
16
我的休閒活動 (503楊少甫 )
17
我的休閒活動 (503洪韻庭 )
17
下雨天 (503吳語婕 )
18
下雨天 (503黃芷柔 )
18
如何節約用水 (503吳語婕 )
19
我最喜歡的一本書 (401蕭鳳均 )
20
我最喜歡的一本書 (402高紫緹 )
20
我們這一班(402蘇聖芝 )
21
我們這一班(402李佩蓁 )
21
逛夜市(401李秉嶧 )
22
逛夜市(401許右儒 )
22
逛夜市(401張翊柔 )
23
速寫本的自述(401周巧真 )
24
種子的自述(401林沛萱 )
24
橡皮擦的自述(401胡耕綸 )
25
籃球的自述(402彭允杰 )
25
奶奶的腳(301李宜錡 )
26
我印象最深刻的事 (301許馨予 )
26
我的姐姐(301李桓德 )
27
我最喜歡的動物(301詹舜雯 )
27
我最喜愛的動物(301張智傑 )
28
我最喜愛的動物(301陳姿穎 )
28
我最喜愛的動物(301許馨予 )
29
美麗的校園(301許馨予 )
29
美麗的校園(301陳姿穎 )
30
3
■ 104 學年度上學期
■學生作品 - 三至六年級
42
開心的畢業旅行(603羅廉傑 )
42
難忘的畢業旅行(602吳詠倫 )
43
難忘的畢業旅行(603鄒向昀 )
44
難忘的畢業旅行(603洪韻庭 )
45
難忘的畢業旅行(602劉蘇儀 )
46
難忘的畢業旅行(601 陳欣潔 )
47
充滿回憶的畢業旅行(603吳語婕 )
48
比讀書更重要的事(603洪韻庭 )
49
比讀書更重要的事(603黃芷柔 )
50
比讀書更重要的事 (601李信學 )
50
比讀書更重要的事
(602鄒向昀 )
51
比讀書更重要的事
(602林亮吟 )
52
談禮貌(602吳詠倫 )
53
談禮貌(602林亮吟 )
54
談禮貌(602梁卉妮 )
55
談禮貌(603鄭左鳳 )
56
談禮貌(601張茹媛 )
56
談禮貌(601黃采珊 )
57
談禮貌(601黃緯哲 )
57
談禮貌(601鄭翊伶 )
58
談禮貌(603吳語婕 )
59
一個值得我欽佩的人 (503蘇聖芝 )
60
一個值得我敬佩的人(503吳佳紜 )
60
一個值得我敬佩的人(502黃竣昇 )
61
一個值得我敬佩的人(501彭允杰 )
61
一個值得我敬佩的人(502羅承濬 )
62
英速魔法學院遊記(502吳珮綺 )
62
英速魔法學院遊記(502胡耕綸 )
63
英速魔法學院遊學記 (501李姵蓁 )
64
我最喜歡的一本書(501李姵蓁 )
64
我最喜歡的一本書(501張婷 )
65
我最喜歡的一本書(501陳宣凌 )
65
我最喜歡的一本書(501彭允杰 )
66
我最喜歡的一本書(502施鴻
彣 )
66
我的暑假生活(402王媃萱 )
67
我的暑假生活(403徐天惠 )
67
我的暑假生活(403陳柏瑋 )
68
我的暑假生活(403陳姿涵 )
68
我的夢想(403劉子琦 )
69
我的夢想(403胡玲瑜 )
69
我的夢想(402 謝秉翃 )
70
我的夢想(403徐天惠 )
70
我最愛吃的巧克力蛋糕 (401張智傑 )71
我最愛吃的咖哩 (401陳姿穎 )
71
我最愛吃的食物 (402張雅婷 )
72
我最愛吃的食物 (402郭芷妤 )
72
我最愛吃的食物 (402陳嬿安 )
72
美麗的公園(401吳孟學 )
73
美麗的公園(401許書熏 )
73
美麗的公園(401許馨予 )
74
美麗的公園(403宋定憲 )
74
美麗的公園(403林宇靚 )
75
美麗的公園(403許佳怡 )
75
美麗的公園(403陳俊傑 )
76
美麗的公園(403陳姿涵 )
76
美麗的公園(403曾冠霖 )
77
美麗的公園(403黃煒儒 )
77
美麗的公園(403鄭惠文 )
78
下課十分鐘(303黃姿瑜 )
78
下課十分鐘(303蔡茂揚 )
79
下課十分鐘(302蔡宜諠 )
79
下課十分鐘(302方秉鈞 )
80
我的家人(303王茂澤 )
80
我的家人(302陳周吟 )
81
我的家人(302李蓁蓁 )
81
我的家人(302林昱翔 )
82
我的家人(301吳媞恩 )
82
我的家人(301黃允恩 )
83
我的寶貝(301廖妍恩 )
83
我的寶貝(302林郁安 )
84
我的寶貝(302郭俊廷 )
84
我的寶貝(302陳衍宇 )
85
我的寶貝(303蔡佳妤 )
85
我的寶貝(303李芳如 )
86
我的寶貝(303張智翔 )
86
我的寶貝(303陳宥蓁 )
87
4
第 二 期
■學生作品 - 一、二年級
87
國慶連假記趣(201 謝季澖 )
87
萬聖節(201吳鎵赫 )
88
給陳奶奶的一封信 (201彭予姮 )
88
給陳奶奶的一封信 (201項光愉 )
88
給陳奶奶的一封信 (201蔡仟宥 )
89
給陳奶奶的一封信 (201謝季澖 )
89
給陳奶奶的一封信 (202余宜璇 )
90
給陳奶奶的一封信 (202林冠辰 )
90
給陳奶奶的一封信 (202馬品蓉 )
91
給陳奶奶的一封信 (202張芸芸 )
91
給陳奶奶的一封信 (202葉士愷 )
92
給陳奶奶的一封信 (202張舒媛 )
92
走到校園(202張舒媛 )
93
走過校園(202吳振玄 )
93
走進興化(202莊子萱 )
93
進入美妙的校園(202張芸芸 )
94
我輕輕的走到校園 (202葉士愷 )
94
我是快樂的一年級 (101王迺涵 )
95
我是幸福的一年級 (101施鴻君 )
95
我是幸福的一年級 (101葉芷妤 )
95
月亮(102李奕德 )
96
月亮(102陳姿瑾 )
96
爬呀爬(103陳馥郁 )
97
跳呀跳(103劉亞熹 )
97
滾呀滾(103歐陽瀚 )
97
■學生作品 - 閱讀寫作班
98
一件難忘的事(601李信學 )
98
一件難忘的事(602鄒向昀 )
98
狐狸和貓故事續寫 (602鄒向昀 )
99
狐狸和貓故事續寫 (603吳語婕 )
99
5
李金蓮老師
古有云「望子成龍、望女成鳳」，說明了自古以來為人父母對於子女深切
的期待與盼望。於是為了不讓孩子輸在起跑點，不管孩子是否準備好了，父母
親仍舊想盡辦法要讓孩子提早就學，英語的學習便是其中一例。
曾經有句英語補習班的廣告詞是這樣說的：「讓孩子自然而然學會兩種語
言」，聽起來相當吸引人，同時也是一種非常美麗的教學境界。然而要達到這
種結果的前提是，孩子要長時間身處在充滿兩種語言的環境狀態下，也就是說，
如果您的孩子只有在補習班或學校學習英語、使用英語，其他時間或地點沒有
充分的相關支援，那麼要自然而然地學會英語恐怕沒有想像中容易。
為了協助孩子學習更有效，必須適當的營造支持孩子學習英語的條件及環
境，以下建議供您參考：
一、協助孩子複習上課內容：英語學習首重「聽說」，而「聽」又是更重要的。
還記得每個人牙牙學語時，都是由聽別人說話開始模仿的吧！英語學習也
不例外，請陪伴您的孩子仔細的、耐心的聽英語 CD，「聽清楚」字句的發
音、聲調，熟悉英語的語音，接著才是練習「說出來」。千萬不能求快，
畢竟這是在打基礎。
二、運用多媒體增加學習面向：家長可多利用新北市圖書館，運用影音繪本進行
英語口語練習，或使用英語學習網站，例如 Starfall( 可由學校網頁首頁左
列進入或輸入網址 http://www.starfall.com/) 等方式來陪伴孩子學習。
三、從生活中引發學習興趣：學習語言的原因之一是為了溝通，所以要讓孩子
理解，在生活中隨處可見、可使用英文 / 英語。生活環境中到處充滿了英
文 / 英語，例如捷運英語廣播、街道招牌、公共空間標示：廁所 (RESTROOM/
TOILET)、大廳 (LOBBY)、大門標示推 (PUSH)、拉 (PULL) 等，都可引導孩
子留意與學習。
四、經常使用簡單的英語對話：對於年紀較小的孩子 ( 國語還沒學好 )，不建
議在國語的句子中夾雜英文單字，如此容易讓孩子產生混淆，甚至會導致
兩種語言都學不好。對於生活中常用的對話，如 Thank you.Goodbye.Good
Morning.No problem.Be careful.Wait a moment,please. 等，經常在適
合的情境中使用，可以增加孩子的練習機會，同時有助於明白語句的使用
時機。
孩子在學習語言時需要的引導及協助，絕對不能只是依賴教師的教學，家
長的態度及作為也是重要關鍵，有了家長與教師共同配合及付出，孩子能學得
更好。
語
英
教學有感
師長專欄
6
第 二 期
陳佩君老師 / 圖 黃芷柔
某天在圖書館等電梯時，無意中注視到牆上的海報，一個標題抓住了我的
目光～「心教 -- 點燃每個孩子的學習渴望」，李崇建。作者的名字早在讀書
時代就聽過了，對他的印象就是一個體制外學校的老師，對於教育有一套自己
的想法。
但真正吸引我的原因是，身在教育現場的我，雖只有幾年的教學經驗，但
與學生的互動和教學也的確讓我很有「感覺」……心中常常思索著：我們的孩
子怎麼了？是否對於 3C 產品以外的世界都不感興趣？在學校的學習只是消極
被動。曾經遇過一個孩子，功課亂寫、遲交、不交、上學遲到……對他，軟硬
兼施，用盡各種方式似乎都無法引起他的學習動機，剎那間我的腦海出現一個
名詞 -- 習得無助感，我與他都陷入了困境中！因此，看到這本書，又重新燃
起我的一線希望……是不是有那麼一點點可能或機會，能夠重新點燃他的學習
渴望？
閱讀這本書的同時，內心不斷冒出「是啊！我好像對我小孩講過這種話！」
「有啊！我就是這樣的感覺」「對對對，這個場景曾經出現在我的教室裡」……
不知不覺中讀完了這本書，讓身為「老師」同時也是「媽媽」的我，心裡產生
了些微的變化，更有不同的能量好像緩緩湧出。
誰「綁架」了誰
「你再不聽話，媽媽就不愛妳囉！」
「我不要……我不要！我要哭了喔……我要哭！……」
上面兩句話常聽到嗎？或者是曾經講過呢？很多心理學書籍都再三告訴我
們，千萬不要用這些話來威脅孩子，以免造成他們的不安全感。然而，我們又
曾經有多少次不自覺地脫口而出呢？如果大人太常用愛來威脅或綁架小孩，漸
漸的，小孩會認真的以為大人不愛他，這樣一來，心中無愛的小孩又怎麼能有
學習動力呢？但也有一種狀況，大人為了表示愛小孩，盡力滿足孩子的期待，
最後就會演變成是寵孩子，我們必須要明瞭「滿足孩子的期待≠愛孩子」。另
一種情況是小孩用哭泣來綁架大人，小孩無法得到滿足時，就會用大聲哭鬧的
方式來表達自己的需求，久而久之，父母也只能無奈接受。
無論是大人用愛綁架小孩，抑或是小孩用哭鬧綁架大人，都不是一種正確
表達自己感受的一種方式。因此，我們應先學會覺察到自己的情緒，再以適當
的姿態和語氣來互動，才能讓彼此都有所成長，關係也更為融洽。
~~~「心教 -- 點燃每個孩子的學習渴望」讀後感
你
我
他
的 「心」「情」
7
你和孩子的互動是……
當我看到書中所提到的薩提爾 (Satir) 四
種應對姿態時，忽然驚覺這不是我常常會對孩
子 講 的 話 嗎？原 來我 的 語 句 中 隱含了這些 情
緒，難怪有時孩子聽了會有更多的情緒出現。
下面簡單列出四種應對姿態常用的語言：
1. 指責：「你到底怎麼搞的？」「你再不聽話，
我要生氣囉！」「我數到三」……
2. 討好：「能不能不要再……」「這都是我的錯」
「拜託你不要這樣子！」……
3. 超理智：「這個你懂嗎？」「我知道什麼對
我們最好」「你不了解」……
4. 打岔：「我忘了」「天呀……」「你說什麼？」
審視一下自己最常對孩子講出那些話呢？其實不論是常用哪種姿態和孩子
溝通，我想我們的出發點都是真心為孩子著想的吧！竟然如此，我們何不讓表
現出來的言行和心中的想法可以真正一致呢？下次在我們要和孩子溝通之前，
先深呼吸一下，平靜自己的內在，再開口說話，也許就能有較一致性的表達。
接納自己 肯定自己 欣賞自己
深呼吸是讓自己內在平靜的好方法，容易讓自己能有一致性的溝通，但是
你如果曾在教室裡當過老師，或者是身兼數職的父母，心裡應該會有這種感覺，
每次孩子的狀況是接二連三的來，每當一件事還沒處理完，下一件事又發生了，
處理前還要深呼吸，怎麼來得及啊？然而，書中的文字又隨即解開了我的疑惑，
「人是習慣性的動物，人也有惰性，因此當決定要改變，不久之後，又會再度
回復成之前的狀況。」嗯！的確是這樣。「只要有改變，就值得鼓勵，就值得
肯定，即使改變只是一點點，即使改變就只有幾天。」只要有心想要改變，即
使不久後會變回原本樣子，還是要欣賞自己「我有這股改變的決心，而且我已
經開始做了」。大人應該也給予有改變的肯定，若是又責罵、譏諷的語言出來，
孩子可能就會退到原本的地方，甚至更差。不只是小孩，大人也是一樣，都要
先懂得接納自己，面對自己；再從中肯定自己的表現及所做的努力；最後欣賞
自己、鼓勵自己。
8
第 二 期
善待自己與孩子
「這有什麼好哭的？」「不要害怕，這沒什麼！」「不要生氣」……上述
的話語都是我們在面對情緒時所會說的，不只對孩子，大人自己也會這樣說，
好像把情緒隱藏起來、圍堵起來，就可以沒有情緒了，就是一個能夠控制情緒
的人了。然而，真的是這樣嗎？情緒真的就會這樣消失了嗎？情緒教育是所有
教育的基礎，如果孩子的心中都充斥著不滿、憤怒、沮喪、害怕的念頭或想法，
怎麼還會有其他的空間去學習呢？善待孩子的情緒，鼓勵他們面對與接納，當
然大人也不能一味的壓抑孩子的情緒，而是要找到適當的方式疏通。然而，在
這之前有件更重要的事情，那就是請大人也要好好善待自己的情緒，唯有自己
的情緒得到安撫平靜，才能夠有足夠的力量和穩定的心來面對孩子。
書中很多提到的案例都有這麼一句話：「我知道你很……。」這是同理
與接納，同理孩子的情緒，也許孩子覺得被接納了，就能比較容易平靜自己
的情緒。
正向 & 好奇 & 體驗
現今有很多場合，特別是學校，一直都在強調一件事情 -- 正向。到底正
向要怎麼做？什麼才是正向的引導？是不是只要說鼓勵的話「我知道你可以
的」就算是正向？可是如果你的正向語言不是發自內心的說出，其實是沒有意
義的，孩子感受不到，沒有體驗，就無法朝向那個目標走。在我們鼓勵孩子、
讚美孩子時，必須真誠，讓孩子的心靈有所感受，他們才能體驗到真正的價值，
進而產生改變。
在教室裡常常出現一種場景，老師在和學生說教、責罵，而學生低著頭聆
聽、道歉，回說我知道下次要怎麼做了；可是一轉身，一樣的問題又發生了。
為什麼老師怎麼講都沒有用呢？為什麼學生總是知道錯了卻又不改呢？在書中
我找到了答案，那就是「意識」！孩子只「知道」問題，可是他們沒有「意識」
到問題；就像他們知道打太多電動會影響視力，可是他們沒有真正意識或感覺
到視力被影響後的下場，所以就沒有改變了。因此，家長或老師可以試著讓孩
子去意識問題，一是創造體驗，讓孩子能真正去體驗、去感受；二是改變問問
題的方式，不問「為什麼……」，而是以「我很好奇」來引導問題意識：「怎
麼會一直……」，先別讓孩子一開始就建立自責或防備，改以好奇來探索，也
許在好奇的背後，問題就不會是問題了。
9
身教 & 境教
家庭是孩子最早接觸的場所；父母是孩子最早接觸的大人，因此常常會聽
到家庭與父母是對一個人成長的最重要關鍵。我們無法確切的說一個孩子的行
為好壞和家庭父母有絕對的關連性，但是這兩者也絕對脫離不了關係。家庭及
父母對孩子的影響常常都是在不知不覺中潛移默化的，因此我們若想要孩子有
良好的學習，我們應該要建立好的家庭文化及環境，設定清楚且簡單合適的規
則，並且溫柔的堅持下去，也許美好的生活就此展開。
剛開始閱讀這本書時，總覺得「怎麼可能？」「好理想喔！」但細細品嘗
過後，竟然也發現自己的言語開始受到影響而不自知，原來我可以這樣跟孩子
對話；原來我這樣的想法不僅讓自己感受舒服，也可以讓孩子不那麼恐懼；原
來每天面對孩子不是一種無力，而是充滿接納。剛開始當老師，總覺得充滿熱
忱，一定要我的學生做到什麼目標，希望家長可以怎麼配合；時間久了，熱忱
沒有消失，但行動力開始減弱，而升格為媽媽的我，也開始了解家長的心情，
原來我會希望我的孩子能遇到怎麼樣的老師。閱讀這本書後，讓我重新注入一
股能量，看到不同面向，得到心理支持。我想，在期許著點燃孩子學習渴望的
同時，父母或老師應該也要點燃自己的學習渴望，一同學習與成長。
書籍資料：
心教 -- 點燃每個孩子的學習渴望。李崇建 (2015)。寶瓶文化事業股份有
限公司。
問題本身不是問題，如何「面對問題」才是問題。
10
第 二 期
陳惠貞老師
秋季是豐收的季節，也是生活繁忙中須抽空休息的時刻⋯。
幾天前我還感性地回應爸爸 line 的對話：「您不知道的是，我當了美術
老師後，時常會想起自己父親對我生活美感的培養！小時候有一次參加繪畫寫
生比賽，地點是當時台北的旅遊景點新店碧潭，前往報到處領紙時，看到廣闊
的新店溪就覺得相當開心，沿著燦爛的陽光灑得閃閃發亮的溪邊，可以感受到
乘船遊客的悠閒、聞到碧亭菊花茶的清香！那時年紀小小的我，只想要去玩。
我還記得那張因貪玩而畫得很醜的畫的印象，而您卻只說了『妳黑白亂畫！』
交件後就帶我們去玩了。那也是第一次我覺得畫畫可以那麼快樂，至今仍記得
我們一起喝茶的那抹菊花香喔，只是不曉得為什麼後來嘗試品茗了幾次，都喝
不到那種香氣了呢？」
爸爸沉默不語，可能納悶微笑地想著，只是隨機地某一次出遊，孩子怎麼
會記得那麼多視覺、聽覺與味覺等感官的回憶，而決定了一輩子的志向呢。其
實，當然不只如此。
從小我很喜歡畫畫，很多小孩皆是如此。有記憶以來，知道自己不須幾天
就可以將父母朋友贈送年曆背面的空白之處畫完。他們時常詢問你怎麼那麼快
就畫完了，我的回答是，在畫畫之前腦海中會出現想要的意象，再將那個意象
畫出來，有時是先畫那個意象，然後再憑著感覺與思考予以增補修訂。在國小
階段，美勞課程是一般性地學習，學校沒有美術課程，我致力於學習書法，每
天午休辛勤地跟隨老師練習，每年得到學年第一名。媽媽了解我學習性向的需
求，於是安排就讀國中美術班，在那裏遇到志同道合的師友，且鍛鍊出做好自
己喜愛事情的意志力。我保留那時選購的書籤直到現在，「所謂的好運，就是
當機會來時，你已做好了準備」，這些話語激勵了我樂觀地面對未來，而且真
的相信自己能夠做好，也感謝成長路上有支持的父母、師長與朋友。
我與老公約定假期與孩子出遊，大概是來自童年的快樂時光吧！回家的路
上，我開始懷念與家人渡假充滿快樂的回憶，但願在孩子的心裡也播撒了美好
時光的種子，在未來的某一天可以散發出屬於自己的光芒！
美好時光
11
什麼是莫札特效應 (Mozart Effect) ﹖
陳 昕老師
西元 1993 年，美國加州大學的心理學家，發表了「莫札特效應」報告，
內容指出：莫札特的音樂風格爽朗、節奏輕快，對於大腦的創造、認知以及推
理能力，會有所助益。此篇研究報告一出，世界各地立即引起熱烈的「莫札特
效應」迴響。
▼ 莫札特，真有如此魅力？
▼ 上帝賜給人類最好的禮物？
莫 札 特 的 德 文 全 名 為（Wolfgang Amadeus Mozart）， 其 中 有 個 字
「Amadeus」，在拉丁文當中的意思是「上帝所愛的孩子」。不論這是天意，
還是巧合，可以確定的是，莫札特的音樂，是上帝賜與人類最棒的禮物。在莫
札特短暫的三十五年生命裡，他總是以純真的心看世界、寫音樂。莫札特的音
樂，是如此的優雅、悅耳、自信、精準、細膩，甚至完美得不容許任何雜質摻
入，除了是一種「純淨」的藝術，莫札特的作品更表現出音樂的至真、至善、
與至美。對於許多演奏家來說，演奏莫札特的作品是一項考驗，問題不在於演
奏技巧，而是演奏者的心境涵養。旅德鋼琴家陳必先，五歲即開始學習彈奏莫
札特。這位被視為現代音樂演奏權威的鋼琴家說：「我每次彈奏完莫札特，就
會跪在他的畫像前，感謝他給了世人這麼美的音樂！」對陳必先而言，莫札特
的音樂，不只反映了世界，更反映了人心。這也難怪，德國女性小提琴家穆特
(Anne-Sophie Mutter) 也說：「每當我演奏莫札特時，他的作品就像Ｘ光一樣，
看透了我的心靈！」
▼ 腦力激盪、心靈沉澱，靠莫札特？
很多人入門古典音樂領域，其實是因為莫札特的帶領，換句話說，莫札特
是眾多愛樂人的「初戀情人」。他的音樂往往具有在瞬間抓住我們注意力的獨
特魅力，一旦接觸了，任何人都難以抗拒。莫札特的音樂甚至還多了「淨化心
靈」的功能，對現代人來說，愈是處於紛擾的社會氛圍，若聆聽了莫札特的作
品，就愈能創造反璞歸真的心靈空間。更讓人意想不到的是，莫札特本人和他
的作品，竟然也能和二十世紀中期之後的人類科學領域相結合。從 1950 年代
開始，對於人類大腦與心理的相關研究，多如雨後春筍。研究指出，左腦專司
語言與邏輯能力，並且經由後天的學習，累積了思考能力；而右腦則專司空間
與時間資訊的管理，並且蘊含先天的潛在能力，例如藝術才華。莫札特曾說：
「對我來說，寫一首曲子，不過是瞬間的事。」能夠在短時間之內創作出一首
首不朽名曲，想必莫札特確實充分發揮了自己的右腦功能。不容否認的，這的
確需要一些先天潛能、以及絕佳的工作效率，但是在莫札特的音樂辭典裡，卻
沒有「粗製濫造」的字眼，他的音樂，也總是綻放著青春洋溢的光芒，那麼地
可愛，那麼地純真無邪。
12
第 二 期
▼ 您應該要聽莫札特！
近年來幾個研究報告指出：有音樂「修養」的人，他們的腦發育及成長與
眾不同。美國的一位加州大學物理教授蕭博士 (G.Shaw) 報導︰聽了莫札特的
交響曲，能激發數理及推理的能力。他發現︰音樂的音階幾乎是頻率的對數數
列，而數理空間之推理思考的腦波形態與音樂的波態很類似，因此他說︰聽音
樂能促進腦部的發育與成長，尤其是莫札特的交響曲最為有效。他更以許多有
名的科學家都喜歡音樂來佐證他的推理，如物理學家愛因斯坦喜歡聆聽古典音
樂也喜歡拉小提琴。
我們都知道莫札特是位音樂天才，他五歲就會作曲，只可惜他只活到
三十五歲。他的曲子不同凡響，相當特出、令人振作、百聽不厭、會有如此的
效應，想必有刺激腦神經的功能。1993 年，美國加州大學爾灣分校（University
of California at Irvine）的心理學家在《自然》(Nature) 期刊上發表了一
篇，標題為「音樂與空間專題表現」(Music and spatial task performance)
的專文，他們給 36 名大學生聆聽十分鐘「莫札特 D 大調雙鋼琴協奏曲 K448 (
Sonata for Two Pianos in D Major K448)」後，學生的空間推理能力增加了
9 分，且在「空間關係」的考試表現，比考前聽其他音樂家的音樂、或是沒有
聽音樂的學生還要好，但他發現這效應只能維持十至十五分鐘，可說相當短暫。
但是如果以五歲多的小孩做測驗，他發現，學鋼琴的一組，他們的推理空間成
績要比沒有學琴的一組高出三成半，並且這效應可以保持好幾天，可見腦的「可
塑性」，應該是年紀愈小愈容易「改造」。
所以，教育學家與神經科學家的研究結論是︰「音樂的訓練」是一輩子的
事，尤其在孩童及年輕時期，對於音樂與藝術的接觸與學習最為重要，此時期
乃為「腦的可塑性」的高峰時期，「音樂與藝術」更能激發學生的腦神經細胞，
使學生變得聰明。以現代人角度來看莫札特，他不再只是音樂藝術家，聽見莫
札特，世俗紛擾，都將塵埃落定，而你，一定會快樂！
13
學生作品 - 三至六年級
103 學年度下學期
我在興化的日子
602 莊翔勛
時間過得真快，不知不覺小學已經快要畢業了，心裡有點
感傷，回想起多年的點點滴滴，心裡有點不捨，不過有時候該
面對的事還是逃不掉的，但我也發現原來自己真的長大了，不
再像以前愛哭又膽小。
記得一年級剛學注音時，我總是亂念，考試也都一塌糊塗，
常常暗自哭泣，現在發現，原來自己以前的頭腦這麼不靈活，
現在的我長大了，頭腦也變靈活了，也變得更懂事、更乖巧。
校園裡處處都充滿我成長的足跡，深植我心中。
在興化國小這個溫暖的大家庭中，我認識了許多和藹可親
的老師，他們總是有耐心的教導我們，讓我們學習到許多生活
常識及學問。三、四年級時，我們的班導是蘇震南老師。他衣
著樸素，臉上帶有兩道粗眉，粗眉下嵌著一雙明亮的眼睛，還
有一張愛講笑話的嘴巴。蘇老師對我們很好，我們還幫他取了
個綽號叫做：「南南」。有時候我們玩得不亦樂乎，雖然被罵，
但都是美好的回憶。
在興化國小的日子，同學們陪我走過酸甜苦辣。當我遇到
困難時，同學們會伸出雙手幫助我；在體育課時，大家齊聲加
油、同甘共苦；有困難時大家互相幫助。六年來的相處，有歡笑、
有哭泣、有生氣、有興奮，在汗水與淚水的交織下，終究化成
歡樂的笑容，大家相處的時光，將會是我最珍貴的回憶。
興化國小在我的心目中就像是一首樂曲，不斷演奏出一首
首完美的樂章，在我的心中留下完美的句點。我要謝謝我的母
校，陪我度過歡樂的時光，我會帶著思念，邁向另一個成長階
段，而這六年的回憶，我會永遠記在心裡的。
14
第 二 期
我在興化的日子
602 黃詩倩
時間過得真快，今年夏天，我就要從小學畢業了，即將邁
入下一個階段，回想起這些年的點點滴滴，就好像電影似的，
放映在我的眼前。回首看看學校，彷彿好像回到一年級的場景，
那時候什麼都不懂，可是轉眼間我已經是成熟穩重的六年級生，
感覺自己真的長大了。
還記得有一次月考考卷發下來時，看到考卷上的成績，我
已經熱淚盈眶，是我有史以來考得最低的一次，因為我的自我
要求很高，所以我都希望自己能考前三名。等到聯絡簿發下來
時，我看到老師在聯絡簿上寫著：「不要因為一次的考試成績
而難過，這次的考試不是最後一次，所以要繼續加油喔！」現
在的我學習成績已大有進步，感謝老師當時的鼓勵，讓我在這
裡幸福、快樂的成長。
我印象最深刻的老師是三、四年級帶我的孫尹宸老師，她
每天都穿著一件樸素的 T 恤和褲子，留著短髮，戴著眼鏡。雖
然老師那時候對我們很兇，但我知道她是在關心我們，學期末
時還送比薩給我們吃。去年孫尹宸老師生日時，我們送她禮物，
祝福她生日快樂，她真是一位好老師。
在興化這個大家庭中，同學陪伴著我度過每一天。當我受
傷難過時，同學會來安慰我；當我過生日時，同學會送禮物給我；
英語歌謠、運動會和園遊會也都是因為有他們，才讓活動更精
采。這六年來，我交到許多好朋友，有生氣、有淚水、有歡笑，
更讓我學習到朋友的重要，這些回憶會永遠藏在我心裡。
興化國小雖然只是我生命中一個過客，但是在我的童年回
憶中，卻佔有很重的分量；興化國小的每位師長及同學就像是
我的家人，我會帶著這些回憶邁入下一個階段。再見了我的母
校，這些年來的回憶，將是我最珍貴的回憶。
15
我的家鄉
602 王姿閔
我的家鄉在臺灣的北部 -- 新莊，新莊天天車水馬龍，是個熱鬧的地方。
尤其隨著科技越來越進步，附近有許許多多的高樓大廈以及捷運，來新莊觀光
的遊客也越來越多呢！
新莊的名勝古蹟很多，像我們福興里有座廟，叫做「興珍宮」，每到新年，
總是人潮滿滿！興珍宮的對面是「興化公園」，興化公園裡綠意盎然，有著像
鄉下的美麗景緻！這裡有許多大大小小的商店，生活很方便，而且每逢星期二
晚上，都有小型夜市，就算下雨天也不例外。夜市有很多臺灣的小吃，有臭豆
腐、蔥油餅……多到數不清，味道真是讚不絕口！另一個值得推薦的景點是「親
堤陸橋」，經由親堤陸橋，就可以通往大臺北都會公園，彷彿走到另一個時空，
真令我大開眼界！堤防上面可以散步，也可以騎腳踏車，到了跨年夜或特殊節
慶時，就更加熱鬧了。來自各地的遊客，在堤防上欣賞美麗夜景；堤防下一對
對情侶漫步在草皮上，浪漫極了！有時候也可以撿拾地上的小草餵食羊兒，或
仰望燦爛的星空，真是十分愜意呀！
新莊的運動公園是新莊人活動的場域，那邊時常舉辦一些田徑賽事，來運
動的人群也不分老少，算是新莊的地標之一。在科技持續發展的時代中，我深
信我的家鄉會更繁華。
我的家鄉
602 黃詩倩
我的家鄉高樓林立，天天都車水馬龍，人口繁多。有很多外籍勞工會來這裡找
工作或自己開餐廳，天天都可以吃到異國料理，有時還可以聽到泰國或菲律賓的語
言，彷彿置身於聯合國。這裡的居民擁有深厚的鄉土情懷，只要一踏出家門就能感
受到濃濃的人情味，這是一個具有異國風情的地方，就是我的家鄉「新莊」。
新莊這個富有人情味的地方還有許多的名勝古蹟，其中我最喜歡的是「新
莊地藏庵」，又稱「新莊大眾廟」。每年農曆五月初，會有「新莊大拜拜」，
吸引很多民眾來朝聖，還有置身於新莊小巷子的安國宮，雖然平時冷冷清清，
但過年時還是會有很多人去拜拜。去年建好的新月橋，橋上的風景真是美不勝
收，走到一半累了，有地方可以休息，還可欣賞街頭藝人精采的表演。雖然那
些街頭藝人沒有像演藝圈的歌手一樣，那麼有經驗，不過如果努力練習的話，
一定會有好表現的。
說到新莊名產，我第一個想到的就是「鹹光餅」。鹹光餅的創始店在新莊
夜市，每次去時店裡都很多人，付完帳，迫不及待想吃它一口，咬起來很扎實，
咀嚼後還有芝麻的香味，真的很好吃。
我喜歡我的家鄉，雖然它沒有臺北市繁華、先進，也沒有臺北市人口多，但是
我相信只要大家同心協力，一定可以讓它變得更好，讓更多遊客前來觀光。
16
第 二 期
誠實與欺騙
602 王姿閔
誠實是什麼？欺騙又是什麼？誠實和欺騙是對立關係，「誠實」
就是做事正大光明、真實、不欺騙的意思，像位天使一樣的正直；「欺
騙」跟說謊、作假一樣，是件非常可恥的事，像位惡魔一樣作惡多
端。只要一句謊言，就有可能引起不好的結果，所以平時不要說謊。
人為什麼要誠實呢？因為誠實不僅代表為人誠懇、正直，還能
得到好人緣，當你遇到麻煩的時候，搞不好你的好朋友會因為你很
誠實而拯救你呢！那人為什麼不要欺騙呢？因為欺騙一旦養成，就
會成習慣，還會使你周遭的人討厭你，甚至還會有可能因為你時常
說謊，害你的良心受損呢！
每一件事都有一定的規則，我們得遵守，不能為了自己的利
益而違反規則，那是非常丟臉的行為。失敗了，再繼續加油就好
了；成功了，但如果是用偷雞摸狗的方式贏了，那就不叫真正成
功了！比如說：有位伐木工人，發現附近有座湖，身上的斧頭掉
進湖裡，湖神發現工人的斧頭不見了，便變出金、銀、工人的斧
頭，不過工人卻只想要它的斧頭而已，於是湖神多送了工人金和
銀的斧頭。工人的事被其他伐木工人知道了，也把自己的斧頭掉
進湖裡，可是他們因為撒謊把唯一的斧頭弄不見了！誠實的人會
像第一位伐木工人一樣，不只遺失的物品找到，而且還有額外的
禮物；但是欺騙的人就像後面的幾位工人，不但沒有得到其他物
品，反而也造成重要的物品消失了。所以做人要誠實，不能欺騙
別人，才會獲得許多人緣喔！
17
我的休閒活動
503 楊少甫
每個人都有自己喜歡的休閒活動，但休閒活動是什麼呢？休閒活動就是用
來放鬆心情和調劑身心的活動，只要是在閒暇時間做的活動都是休閒活動喔！
每個人的休閒活動各有不同，像我就喜歡看電視，電視基本上是每個人
家裡都有的家電，隨著時代的發展，電視不再只能用來看新聞、看卡通、看
電影……它現在不但能當電腦的螢幕，還能用來玩許多遊戲，簡直就像孫悟
空一樣能七十二變，但是看太多電視，可是會變成大近視喔！所以如果要看
電視，就要記得三十分鐘要休息十分鐘，要不然你遲早會變四眼田雞。
看完了電視，當然要出門活動活動啊！游泳是我喜歡的運動之一，只要
一到假日，爸爸就會帶我出去游泳，尤其是夏天。只要一到炎炎夏日，大家
都想泡在冰涼水裡降溫，起來之後再吃個小點心、喝個飲料，補充體力，真
是人間一大享受。
休閒活動的種類不勝枚舉，我們應妥善規劃休閒活動來減輕壓力、放鬆
心情，它不但能讓我們生活中多一些娛樂，更能讓我們生活充實。
我的休閒活動
503 洪韻庭
你們知道休閒活動是什麼嗎 ? 休閒活動可分為動態和
靜態，都可以讓你放鬆心情、紓解壓力，或是讓身體更健
康。人家說：「終日埋頭工作不去玩耍，再聰明還是會變
傻。」我們要有適度的休閒，讓自己放鬆情緒，給身體和
頭腦提供養分，才能給自己最好的生活。
我最喜歡的休閒活動是打籃球，過程中，我覺得可以把煩惱都一掃而空，
當你盡情的打球，不但可以幫助長高，還可以紓解壓力、放鬆心情，對我們的
身體有很多的幫助呢！
游泳也是我最喜歡的休閒活動之一，每到夏天，總是被太陽曬得汗流浹背，
所以一到假日，媽媽就會帶我和妹妹去游泳池游泳，在玩水的時候偶爾會複習
一下游泳課學到的東西，增進游泳技能。游泳不但可以鍛鍊身體、增加體力，
還可以消暑，真是一舉數得呢！
另一項休閒活動是騎腳踏車。每次假日一到，我就會和媽媽、妹妹到戶外
空曠的地方騎腳踏車，迎著那股涼涼的微風，即使在炎熱的大太陽下奔馳，也
不會覺得熱，所以我很喜歡騎腳踏車。
不管任何休閒活動，都是我們生活的一部分，生活不該只是忙碌、單調，
假日是增進親子情感的最佳時間，如果能安排有趣又健身的休閒生活，不僅可
以協助我們拋開心理的壓力，解除煩躁，還能豐富視野、強健體魄呢！
18
第 二 期
下雨天
503 吳語婕
太陽公公的笑臉躲進了白雲哥哥身
後，風兒悄悄拉來了一塊烏灰的布幔，蓋
住整片天空。說時遲，那時快，像銀針般
的雨點從天而降，打在屋頂上、打在地面
上，打在忘了帶傘的人們身上，他們只能
急急忙忙的尋找有屋簷的地方避雨。
這時，我穿著雨衣和雨鞋在街上遊蕩，
街上只有兩、三個人，其他人都跑進商店
躲雨了。我覺得好無聊，一路上踢著路上
的積水，想著該做什麼好呢？忽然，一個
小東西從我面前緩緩爬過來，我仔細一看，
螺旋狀的殼，兩隻小巧的觸角……這不就
是蝸牛嗎！第一次看到蝸牛的我，連忙蹲
下來，嗯……其實還滿可愛的耶，牠慢慢
的爬、慢慢的爬，而我也跟在牠身後慢慢
的走、慢慢的走，一直跟到牠害羞地躲進
殼中不出來後，我才放棄「跟蹤」牠。
晃 了沒 多 久，我 來 到 一 個 池塘邊，
青蛙就在水面上的荷葉「嘓 ! 嘓 ! 嘓！」
的叫著。我看著牠，忽然覺得青蛙還滿漂
亮的，不過下一幕……「嗡 ! 嗡 ! 嗡 !」
的聲音傳來，只見一個小小的黑點在空
中飛來飛去，青蛙發現了牠，舌頭一伸
「咻！」的就把蒼蠅吃掉了。我當下有點
被牠嚇到，還以為牠要吃我哩！
再回到街上時，太陽公公已經撥開
逗留的雲兒，燦爛的對著大地投下許多
溫暖。鳥聲啁啾，蜻蜓縈繞，大地又恢復
了生氣；人們也開始吵吵嚷嚷的離開商店
辦事去了；路邊行道樹上的樹葉還有剛剛
它們忘了帶走的幾滴露珠，看起來晶瑩剔
透，像極了珍珠！雨後的景色總是那麼的
令人陶醉。
下雨天，真是漂亮，很令人陶醉，希
望下雨天可以永遠這麼美～。
下雨天
503 黃芷柔
下雨天，給每一個人的感
受都不同。對學生來說，下雨
似乎是個美好的開始，因為可
以不用在大太陽底下升旗；然
而對想要出去玩的人來說，下
雨是個不祥的徵兆，因為這代
表美夢即將落空。但對我來說，
下雨是一場音樂會的開始。
有一天，我在學校玩，太
陽高高掛在天空，讓人熱得受
不了。我正打算回家時，沒想
到，天空突然烏雲密布，彷彿
表演者正準備開始一場精采的
即興演出。「滴答！滴答！」
輕快的音樂響起，我看到蝸牛
和青蛙也摩拳擦掌，想參與這
場音樂盛會。雨越下越大，雨
水從天上掉了下來，打在溜滑
梯上，好像是在幫音樂伴奏。
「淅瀝嘩啦！」開始有其他表
演者也加入一起演奏了，「呱 !
呱！」這時青蛙都來了，音樂
會瞬間變得好熱鬧。
當我沉迷於音樂的世界當
中，突然「轟隆隆！」的一聲，
一道閃電打了下來，音樂會似乎
到了最高潮的部分，讓我久久無
法言語。漸漸的，雨越下越小，
也代表著音樂會即將結束。
當音樂會結束時，太陽出
現了，照亮了整個世界，彩虹
也跟著出來亮相，為這場音樂
會畫下了完美句點。而最後出
現的那道彩虹，成為整場音樂
會中最美麗的亮點。
19
如何節約用水
503 吳語婕
現在，臺灣正面臨著缺水的危機，而造成缺水的罪魁
禍首就是我們 -- 人類，所以如果想要挽救缺水危機就應該
要從我們做起。
我們可以做到的其實很多，只在於我們願不願意身體
力行。以下有幾個容易做到的方法可以參考：
方法一：二手水再利用。例如：洗米水可以澆花，洗
碗的水可以擦地板；甚至洗澡時，可用水桶先將前段的冷
水收集利用，讓水資源發揮最大效益。
方法二：在洗完手或碗盤後檢查水龍頭是否關緊，不
要讓它哭泣，且每個水龍頭加裝節水裝置，不要讓水從身
邊悄悄流逝。
方法三：將馬桶改成省水馬桶或兩段式沖水。因為一
般馬桶沖一次水的水量要十二～十五公升，但如果是省水
馬桶就只要六～九公升，省了將近一半的水。
除此之外，我們還可以在馬桶的水箱中放入有重量的
寶特瓶，也可以省下一些水。
節約用水，是目前全世界人們最大的課題，正所謂「省
今日之水，解明日之渴。」就是要我們節約用水，未來才
有水可以用，免於無水可用的困境。
20
第 二 期
我最喜歡的一本書
401 蕭鳳均
我喜歡自己動手做料理，所以，當我一看到這本「我的爸爸會賣九層粄」
時，就被深深的吸引住。九層粄是客家人才會做的甜點，而我爸爸是客家人，
所以，讓我更想一直看下去。
故事是發生在一個平凡的家庭裡，有一個女孩名叫佳佳，因為爸爸失業了，
臨時找不到工作，只好搬回阿婆家住。為了實現阿婆年輕時的夢想，他們和阿
婆在街上開了一間店，由於一家人的通力合作，努力打拼，再加上阿婆的好手
藝，粄店在街上成為最有知名度的商店，生意也越做越好。以前當過工程師的
爸爸，本來非常反對開粄店的，後來也全心加入粄店的工作，甚至原來的公司
通知他可以回去上班了，他反而留在粄店裡幫忙！
在這本書裡讓我印象最深刻的是他們全家一起工作，才能讓粄店的生意變
好。因為在一般的家庭裡，都是爸媽去上班，小孩去上學、阿婆在家裡煮飯，
就算失業的家庭，也不一定會像他們一樣。雖然阿婆的兒子失業了，但她卻沒
有被打敗，反而用自己的好手藝，開了一間粄店，來充實自己的生活，這真是
顛覆我們的想法啊！
從「我的爸爸會賣九層粄」這本書中，讓我深深的知道分工合作的重要，
如同阿婆說的「別抱怨，即使被客人吃到飽，都沒有拿到錢也沒關係。」我們
要懂得感恩客人，如果下次那個吃到飽的客人帶很多人來呢？那我們不是反而
可以賺到很多錢。如果大家都能這樣想，就可以時時活在快樂中。
我最喜歡的一本書
402 高紫緹
我最喜歡的一本書是「我的弟弟是海盜」，因為我跟作者有一樣的問
題呢！
這本書是在說姐姐覺得弟弟非常的煩，所以不喜歡她的弟弟，但是姐
姐最後終於了解有弟弟的好。我非常不喜歡我的表弟，因為他也很煩，但
是媽媽會說：「他還小沒辦法！」但是我覺得大家都在幫他說話，那個時
候我的心情很悶，所以我都會躲進房間偷偷哭。
我在看這本書時，有一句話讓我非常感動：「弟弟知道他弄壞了妳的
芭比娃娃，讓妳很傷心，所以特地再拜託媽媽買這個當生日禮物，然後再
送給妳。」
看完這段話，心想如果表弟可以這樣就好了。可是最近表弟有些改
變，感覺變乖了一些，原來我每次聽到阿嬤說：「這個小麻煩！」就是在
說表弟，我以前也很同意這個形容，但現在我覺得有一點點過分呢！
我在書中學到了，原來每個人都有好的一面，不要第一次看到他就覺
得他不好，因為我以前都是這樣子看別人的，想一想有點不應該。
21
我們這一班
402 蘇聖芝
每一個班級都有許多不同的特色，我們班是個活潑好動的班級，有像小丑
般一樣有趣的老師，以及二十二個可愛的小朋友。
我們的班導不但很會教書，有時也會在上課時搞笑，讓大家笑得合不攏嘴。
可是一旦老師生起氣來，嗓門會突然變得很大，所以我都不太敢惹老師生氣，
但當我們表現很好時，老師也會買獎品送給我們。
班上有三位非常聰明的人，他們每次考試都一定是前三名，讓許多同學刮
目相看。還有一個漂亮的女生，她有著一頭如夕陽般金黃的頭髮、閃閃動人的
眼睛，雪一般潔白的肌膚。班上還有一個運動神經很好的女生，不管是什麼活
動，她都可以做得非常非常棒。
在我的眼裡，我們班絕對是無人不知無人不曉的，這個班就像個大家庭，
每個人都相處得很好，希望五年級的時候，我還能被分到這麼好的班級。
我們這一班
402 李佩蓁
每個班級都是獨一無二的，而我們這一班無人不知無人不曉，除了有一個
認真負責的老師，還有二十二個和樂融融的天使。
我們的班導平常溫柔婉約，但生氣起來就像火山爆發一樣，任誰也不敢多
說一句話。雖然老師很嚴格，但只要加分板滿三個正，就可以換小禮物。
我們班每個人都有不同的特色。班上有個飛毛腿，他常常被找去參加校內、
校外的運動比賽，同時成績在班上也是名列前茅的人，他總是在我們的面前搶
盡風頭，是個校園風雲人物。
我們班上的高個子，又高又壯是個認真負責的好學生，總可以與班上的每
位同學和樂的相處，他也經常逗得大家捧腹大笑，是班上的開心果。
我們這一班是獨一無二的，每天在這個班級裡，我覺得很開心。大家有如
兄弟姐妹一樣，即使以後要分班，我也不會忘記大家相處的快樂時光。
22
第 二 期
逛夜市
401 李秉嶧
我的生日到了，爸爸、媽媽為了要幫我慶祝生日，於是帶我去逛夜市。我
們一到夜市，停車場停滿了形形色色的車子，夜市裡人山人海，幾乎排成一條
長長的「人龍」，把馬路擠得水洩不通，真可怕！
走進夜市，映入眼簾的盡是打彈珠、撈蝦子和撈金魚的攤位，我看到這些
小朋友玩遊戲時的神情，臉上都充滿了笑容呢！夜市裡還販賣各式各樣香噴噴
的食物，也有賣各式各樣的飲料，還有珍珠項鍊……看得我眼花撩亂，夜市簡
直是個大寶庫，真是應有盡有呢！
正當看著夜市琳瑯滿目的攤位，此時感覺肚子咕嚕咕嚕叫，我吃了一盤臭
豆腐、二條熱狗和一杯仙草茶。吃完以後，爸爸就帶我去打彈珠、射水球，還
拿了很多獎品呢！後來爸爸和媽媽一起去逛攤位，買了一條很長很長的黑色佛
珠，看起來很漂亮，媽媽還直誇夜市裡的東西果真是「物廉價美」。
逛了好一會兒，爸爸和媽媽採買了很多戰利品，嘴裡還邊咬著美食。一回
到家，我迫不及待跟爸爸和媽媽說：「我的生日願望是下次我還要再去夜市大
吃大喝，因為夜市真是太好玩了！」
逛夜市
401 許右儒
某一次，媽媽突然心血來潮，說要帶我們去公所那裡逛夜市，大家這麼一
聽，都開心的手舞足蹈了起來，高興得快飛上天了呢！一到夜市，路邊和停車
場都停滿了車子，夜市果然是人山人海、人聲鼎沸，好熱鬧啊！
走進夜市裡，放眼望去，有的人在玩打彈珠、套圈圈、玩具車和射水球，
有的人在吃著美味可口的食物，也有的人在瘋狂搶購物品，我看到有些店還販
賣了形形色色稀奇古怪的東西，甚至還有可愛的小東西，令人目不暇給。此外，
我的耳邊不時傳來此起彼落的吆喝聲：「來喔！來喔！快來看看！今天特價，
快來喔！」這時空氣中飄揚著臭豆腐、鹹酥雞、烤魷魚的香味，令人垂涎三尺。
貪吃的大哥，像是好久沒有吃東西了，竟連吃兩份豬腸和兩盤毛豆，結果
還是吃不飽；二哥興致高昂地玩遊戲，也贏得不少戰利品。最後姐姐卯足了勁，
瘋狂逛著服飾店和亮晶晶的高級飾品，媽媽在一旁無奈地直搖頭，而我則忙著
尋找讓人食指大動的美食，用來祭祀我的「五臟廟」！
最後我們每個人手上都提著大包小包的東西，雖然身子早已疲累不堪，但
我的腦海裡卻裝著滿滿的回憶，希望下次可以再來！
23
逛夜市
401 張翊柔
某一天，我們在家裡悶得慌又不知道要去哪裡，所以媽媽提
議到士林夜市逛逛，於是展開了我們的夜市之旅。
一到夜市入口，就發現夜市裡人山人海、人聲鼎沸，放眼
望去還有琳瑯滿目的生活用品，讓人看得目不暇給。即使我們跟
夜市還距離一百公尺，香味早已撲鼻而來，好像在引誘著我們
說：「快來買喔！快來買喔！這裡的雞排可是全世界獨一無二的
呢！」令人不禁垂涎三尺，恨不得馬上衝進這個「夜晚樂園」。
逛著逛著，媽媽的眼睛突然變成「火眼金睛」，凝視著不遠
處的那家服飾店，於是，我跟爸爸不由得開始緊張了起來。果然
不一會兒媽媽就拋下我們，自己衝入店裡看衣服，而我和爸爸就
像沙漠裡的仙人掌一樣，不動如山的在店門口等著。後來我和爸
爸等得有點不耐煩，就先去夜市逛逛，我們一看到鮮味四溢的蔥
油餅，兩人就像被「吸塵器吸進去一樣」，因為爸爸也愛吃蔥油
餅，所以我們就買了一大份。後來媽媽買了一大袋衣服，令我和
爸爸瞠目結舌，久久說不出話來。至於我呢？當然只有陪著他們
去看他們想要的東西，所以什麼也沒買。後來連爸爸都忍不住去
逛電器用品店，只剩我和媽媽在夜市裡尋寶。
雖然我沒有買到喜歡的東西，但是我還是很開心，尤其是看
到爸爸媽媽買到東西的幸福表情，真的是最大的收穫！
24
第 二 期
速寫本的自述
401 周巧真
嗨！我是一本速寫本，我的封面有一朵又大又漂亮的白百合。我躺在文具
店的架子上，等人把我買走。
某天下午兩點，有一位穿著粉紅色迷你裙的小女孩指著我說：「媽媽！我
要買這一本！」於是，這個小女孩就把我買回家，展開了我的另一個人生。
一到新家，我就被丟在書桌上，直到晚上七點，新主人才慢慢地走到桌前，
在我的身上寫了三個字：王小莉，我猜，那應該就是小主人的名字吧！
第二天，我被小主人放在書包裡，她想把我帶到學校，給她的同學看看我
的樣子，果然，主人把我拿出時，同學都圍過來看我，我就覺得好像成為「名
書」一般。這時，突然有一隻超大隻的人面蜘蛛爬了過來，把大家嚇得哇哇大
叫，結果大家都跑光，只留我孤零零的躺在桌上。終於，一位老師過來把人面
蜘蛛抓走，大家才小心翼翼的走進教室，那天真是令人心驚膽戰的一天！
雖然現在我已經變得破破爛爛的，白百合也已枯萎成了黃百合，可是，主
人還是非常關心我，三不五時就把我拿出來回憶，令我感到很開心。
種子的自述
401 林沛萱
我是一粒種子，我的膚色是咖啡色，有一天，一個金髮女子把
我買走了，讓我非常快樂！
這位女子把我放在泥土上，再鋪上一層薄薄的土，在那一剎那
我的眼前一片漆黑，不見天日，直到有一天，我的頭上多了一條裂
縫，長出了一株嫩芽，主人看到這株嫩芽非常高興，每天對我澆水、
施肥，讓我好高興，慢慢的這株嫩芽漸漸茁壯，最後長出了一顆顆
結實纍纍的番茄。
有一次主人要煮番茄炒蛋，但外面天氣又非常寒冷，所以就順
手摘了幾顆番茄，放入鍋中炒。因為那時我在睡覺沒發現，當我醒
來時發現我頭上有幾顆番茄不見了，而主人正在吃番茄，這時候我
才知道我的番茄被主人摘走了，看著看著，我突然覺得好傷心喔！
雖然現在主人有時候會幫我澆水，有時候也會把我的番茄摘去
吃，但我還是希望可以跟以前一樣，跟主人快樂的生活。
25
橡皮擦的自述
401 胡耕綸
我是一塊白白的橡皮擦，身穿著藍色和白色的衣服，我住
在一家五顏六色的橡皮擦文具店，有一天有一個小男孩看上了
我，把我給買走了。
小男孩一回到家，就拿著我，把他的錯字擦掉，擦完後他
把我放在一旁，忽然，一陣強風吹過，把我從四樓吹到一樓的
下水道，我看到了下水道裡有一群老鼠一邊游泳，一邊和我說：
「嗨！」讓我看了好噁心，最後飄到了大海。沒想到，主人有
天剛好到海邊玩看到了我，立刻把我撿了起來。
因為這件事，所以主人每天擦完錯字後，就把我小心翼翼
的收到鉛筆盒，不會再把我隨便亂放在書桌上了。
雖然主人現在買了新的橡皮擦，但想起過去他用心對待我，
便讓我感恩在心，希望我能永遠陪伴在主人身旁。
籃球的自述
402 彭允杰
我是顆又酷又好動的籃球，身穿黑藍條紋的衣服。
我住在一家很大的體育器材店，每天都有人來店裡，但
是就是沒有人把我買走。有一天，有個身材高壯的國中
生把我買走，讓我展開新的人生。
主人先回家幫我充氣，之後主人帶我去籃球場，用力的把我丟來丟去，我
好快樂。主人每天都會和我聊天，分享他在學校發生什麼有趣的事，我是他的
最佳聽眾，看著他眉飛色舞地述說著心情故事，我也感到好開心。
當主人升上高中二年級的時候，因為課業繁忙，他只好先把我放到地下室，
幸好有許多同伴陪我度過這些空虛的日子。主人高中畢業之後，再次把我從地
下室拿出來，幫我清洗乾淨，又帶我到籃球場認識新朋友，讓我回想起之前快
樂的回憶。
記得有一次，主人不小心把我丟到大馬路上，馬路上的車子非常多，讓我
十分害怕，幸好他及時把我撿起來，此時的我已冷汗直流。還有一次，主人要
帶我回家的時候，突然有一輛腳踏車衝出來，差點把我和主人撞飛。
我很感謝主人讓我有美好的回憶，雖然主人不是一直把我當成寶貝，但我
相信，有我陪伴的日子，他一定是很快樂的。
26
第 二 期
奶奶的腳
301 李宜錡
下午六點的時候，才剛下課，站在學校中央穿堂等待奶奶來接我。我等了
很久，結果是爸爸來接我，爸爸說：「我們要去醫院看奶奶，奶奶的機車跟別
人撞在一起了。」
抵達醫院時，看到奶奶的腳腫得像拳頭一樣大，X 光照出來，沒想到骨頭
竟然整個斷掉。經過醫師的診斷後，確定奶奶的腳要開刀，用鐵釘固定骨頭。
剛開完刀的傷口很腫，是一直線，常常隱隱作痛。而且開完刀以後，要按時吃
藥，石膏還不能溼掉，必須整整包紮兩個月，往後要常常去做復健，每次大概
要三小時，最令人擔心的是 -- 石膏拿掉的時候，還會留下開刀的疤痕，同時
骨頭復原以後，還要開刀將鐵釘拿出來，然後再包石膏。
看著奶奶承受那麼多的痛苦，我想說：「奶奶對不起。」以後我要更懂事，
要學著照顧好自己，才不會讓奶奶不斷地奔波勞累。
我印象最深刻的事
301 許馨予
我人生中印象最深刻的事，是在二零一五年的一月六
日，因為那天 -- 表妹出生了。
我的表妹和舅媽一起住，所以我不能常常看到她，但
是假日一到，我就會吵著爸爸帶我去阿公、阿嬤家看她。
熊熊、陳阿花都是我表妹的綽號，會有「熊熊」這個
綽號，是因為我的舅舅、舅媽以為生的是男生；會叫「陳
阿花」，是因為我的舅媽每天都會幫她戴一朵花在頭上，
所以才會取這個綽號。
有一天，我問弟弟：「你印象中最深刻的事是什麼？」
他說：「是上次我們全家一起去野餐的時候。」我又問爸
爸你印象中最深刻的事是什麼，他說：「是和媽媽步入禮
堂的時候。」
原來，每個人都有印象最深刻的事，難怪回憶在大家
的心中，是那麼的重要。
27
我的姐姐
301 李桓德
我的姐姐今年就讀高中一年級，她是一個很嚴厲的姐姐，每次我做錯
事的時候，她就會板起臉，然後語氣很重的責罵我。有時她也會想一些方
法來處罰我，例如：像蠟筆小新他媽媽一樣用手捏耳朵、用手指頭在額頭
上大力的敲下去，甚至有時候會沒收我心愛的東西……。對於那些處罰，
我覺得很害怕，因為那些處罰真的很痛，也可能讓我失去心愛的東西。
我記得，姐姐從國中一年級時，每天放學後就開始去補習了。從晚上
六點一直補到九點半，有時還會到十點多，回到家，洗完澡，吃完飯後，
又繼續看書到十二點多，有時還會到半夜一、二點，真的好辛苦。
幸好她去年考高中的時候，考上不錯的高中，之前的努力和辛苦總算
沒有白費，可是現在她依然讀到十二點多，因為兩年後要再考大學。
我以後讀國中、高中的時候，希望可以像姐姐一樣那麼的認真，創造
一個美好的未來。
我最喜歡的動物
301 詹舜雯
那一年夏天，我們全家人到澎湖遊玩，當我們到達目的地時，我們便找了
一家民宿住宿。
放下行李，換好衣服，我們迫不急待地要到海邊玩。一到海邊，我趕緊衝
進冰冰涼涼的海水，享受那涼爽又舒適的水世界。
到了晚上，我們去吃大餐，吃完再到夜市吃點心。走著走著，突然聽到有
人在拍賣小動物，我慢慢地走向一隻天真無邪的小狗身旁，看著牠水汪汪的眼
睛，就像是汽水糖果一樣可愛，看著牠瘦小的身材，加上那無辜的眼神，像是
苦苦哀求我救牠一樣，我忍不住，便向媽媽要了錢，向老闆買下了牠。
回到民宿之後，我給牠取了一個名字，叫做「小糖」。我學著照顧牠，但
牠始終不聽我的使喚，我很傷腦筋，便問了媽媽，於是媽媽教我怎麼耐心的照
顧，我按照媽媽告訴我的方法，果然成功了。
現在小糖都會乖乖聽我的話，我教牠許多事情，例如：要在主人規定的地
方大小便，要依指令坐下、握手等。
有一年冬天寒流來襲，小糖因為太冷而離開這世界，我很感謝牠一路走來，
陪我玩耍、唱唱跳跳，陪我度過每一天。當我傷心哭泣時，牠永遠都是我心目
中最好的觀眾；當我賴床時，牠會用牠長長的舌頭，舔了舔我的臉頰，雖然牠
已經不在身邊，但牠永遠都是我最喜愛的動物。
28
第 二 期
我最喜愛的動物
301 張智傑
在風和日麗的早晨，我接到叔叔打來的電話，
他說：「我在非洲的大草原，發現了一頭雄獅和一
頭母獅，他們兩隻全身都是傷，你假日的時候要來
嗎？」我就說：「好呀！」
到了假日，我就和爸媽一起搭飛機去非洲找叔
叔，來到叔叔的辦公室後，叔叔馬上帶我去看那兩
頭獅子，還一邊跟我聊天。
叔叔說：「那頭雄獅重達 272.16 公斤，全長達 3.048 公尺；母獅體型較
公獅小，但全長仍可達 2.4384 公尺，體重重達 181.44 公斤，相當於兩個成年
男人的重量，是非洲最頂級的掠食者。」
過了半年的休養，兩頭獅子終於可以在大草原上奔跑了，叔叔邀我一起帶
這兩頭獅子回大草原，我就說：「好！」第二天早上，我要和牠們分開時，我
還依依不捨呢！
因為我和牠們已經變成好朋友了，所以我現在每天晚上都想坐飛機回去找
牠們呢！
我最喜愛的動物
301 陳姿穎
寒冷的冬天，一回到家，我趕緊去看我最喜歡動物 --「三線鼠」。但往籠
子裡看的一剎那，我緊張的摸了摸牠，突然我的眼淚從臉頰兩旁滑落，當時我
哽咽的說不出話來，心情更是跌到了谷底。
媽媽知道後，看了我一眼，便默默離開，我不知道她心裡在想什麼。我的
腦海裡瞬間閃過了我和牠每天的相處過程，我的眼淚又不自主地滑落。媽媽看
了看我欣慰的笑了，但我的眼淚還是停不下來，媽媽走來安慰我，我才漸漸的
冷靜下來。
五個月後，我的生日到了，當天我們全家人和樂融融的在一起聊天，大家
你一句我一句的，非常快樂。到了晚上，我和媽媽去選蛋糕，回到家，爸爸送
我生日禮物，我竟然聽到「吱！吱！」的聲音，我好奇的拆開禮物，驚訝的大叫：
「三線鼠！」我嘴巴不自覺的笑了起來，我興奮的幫牠做好萬全的準備，因為
牠是「我最喜愛的動物。」
到現在，我腦海裡，還是常常浮現出三線鼠可愛的模樣，想著和牠做的每
一件事，和牠過的每一天，「三線鼠」永遠是我最喜愛的動物。
29
我最喜愛的動物
301 許馨予
某一年的夏天，我和我的家人一起搭乘飛機到澎湖，進行一次幸福的全家
旅遊計畫，我最喜愛的動物，就出現在這次旅行中。
下了飛機，走了一段小路後，我們到了港口，媽媽說：「我們要在這裡等
十一點的船，現在已經十點五十九分了。」全家異口同聲的說：「喔！」說完
不久，船就來了。
一上船，我和弟弟就很有禮貌的跑去駕駛艙和船長叔叔問好，然後我們都
各自站在甲板上，看著外頭的風景，忽然，弟弟大叫：「有海豚！有海豚！」
大家聽到後，都紛紛張大眼睛往海中仔細瞧，大家異口同聲說：「真的耶！」
晚上吃晚餐時，我回想起看見海豚的那個景象，讓我深深的迷戀上海豚，
希望下次出遊時，還可以看到那讓人難以忘懷的美麗景象。
美麗的校園
301 許馨予
我的學校在新北市新莊區，名叫興化國小，校園裡有籃球場、
排球館、好玩的遊戲器材，還有各種美麗的植物，不只這樣，還有
許多舒適的教室和帥氣、漂亮的老師及同學。
有一天，我和媽媽走在街上，遠遠的看著我的學校，外觀是粉
紅色的，但近看卻是一座色彩繽紛的美麗城堡，校園裡面以綠色為
主，因為我們種了很多花草樹木。
進了圖書館，我和媽媽看到各種類別的書籍，我在第二排的書
櫃上找到了有關動物的資料；媽媽在第四排的圖畫書櫃上找到了有
關衣服的書本，我和媽媽都找到了自己喜歡的書後，便坐下來好好
欣賞這些書，心想有圖書館，真好！
每到星期一，就是我要去上學的日子，我六點就起床了，趕快
吃完早餐，就急急忙忙的出門了。去學校的路上，我看到志工媽媽、
爸爸都會向他們打招呼；進了學校，我會和小草打招呼；進了教室，
我和同學、老師說聲︰「早。」這真是美好一天的開始。
假如你問我：「興化國小是一所怎樣的小學？」我會說：「它
是讓我快樂成長，擁有幸福魔法的美麗校園。」
30
第 二 期
美麗的校園
301 陳姿穎
在炎熱的夏天，媽媽載我到學校的側門，一踏進側門，就看見了美麗的花
草樹木，樹上開滿白色的花，漂亮極了！風一吹，好像是雪花在空中飄揚一般。
沿著走廊走，過了穿堂，我總會看到綠意盎然的生態池，每當一靠近生態
池，就會有一種神祕的感覺把我「拉」了過去，我會不自覺的想看那些活潑好
動的蝌蚪，牠們嬌小的身體，游來游去，可愛極了！
一到操場，就看見有人在跑步、打籃球，還有許多的小朋友在玩耍……每
個人都玩得不亦樂乎、汗流浹背，一看就覺得開心。
到了二樓圖書館，看到了很多學生認真的在查資料、讀書，我們的圖書館
也辦理很多活動，例如：兒童權利公約展、主題書展，讓我們增長知識。
我愛我美麗的校園，我愛我現在擁有的校園生活，我永遠愛充滿溫暖、有
趣的「興化國小」。
好書分享
201 李嘉敏
上生活課，老師要我們介紹好書
。我介紹
的書是：「身體的各部位」。
我在介紹的前幾天，都有練習，但還是很
緊張。我先介紹書名資料
，再說內容，並且說
出喜歡的原因。
我喜歡自己的這本書，是因為它運用了擬
人法，還有它的圖畫非常有趣、可愛。
我覺得這次的好書分享非常有趣
，真希望
下次還可以再辦一次這種活動！
學生作品 - 二年級