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109年公務人員高等考試三級考試試題
類 科
：
教育行政
科 目
：
教育心理學
考試時間
：
2
小時
座號
：
※注意：禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：
31460
頁次：
1
－
1
一、請說明什麼是「教育神經科學」（educational neuroscience）？教育神經科
學的目標為何？從教育神經科學的觀點，論述其對於有效學習的啟示為
何？（25分）
二、心理學家艾略克森（Eric Erikson）提出青少年的核心奮鬥為「認同與角色
混淆」。試從個別化（individuation）、人我的連結（connectedness）、性與
性別認同（sexual and gender identities）等三方面來說明青少年尋求認同
的內涵，並說明心理暫緩期（psychological moratorium）對青少年發展及
其教育上的意義。（25分）
三、「動手做」已經成為未來學習的關鍵字。請說明「動手做學習」的背後蘊
含著那些教與學的理論。（25分）
四、請解釋什麼是「刻板印象威脅」（stereotype threat），然後列舉出一個心理
學實驗來說明刻板印象威脅的現象，並說明刻板印象威脅與學習表現的
關係，以及討論至少四種解除刻板印象威脅的教學方式，以使學生獲得信
心，增加他們的學業表現。（25分）