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年公務人員高等考試三級考試試題 代號：31160
類 科： 教育行政
科 目： 教育心理學
考試時間： 2小時 座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
全一頁
一、試述成就目標理論（achievement goal theory）的要義及其對教育的啟示。（25 分）
二、合作學習教學法的主要特色為何？那些發展與學習理論可用來支持合作學習教學法？
理由為何？（25 分）
三、皮亞傑（J. Piaget）與布魯納（J. S. Bruner）對於人類認知發展的觀點有那些相似與
相異處？如何在教學中運用兩者的觀點？（25 分）
四、解釋名詞：（每小題 5分，共 25 分）
真實性評量（authentic assessment）
離差智商（deviation IQ）
性向與處理交互作用理論（theory of aptitude-treatment interaction）
替代學習（vicarious learning）
意元集組（chunking）