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110年公務人員高等考試三級考試試題
類 科
：
教育行政
科 目
：
教育心理學
考試時間
：
2
小時
座號
：
※注意：禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：
3146
0
頁次：
1
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1
一、請問「後設認知」（metacognition）在學習中所扮演的功能及角色為何？
又教師如何培養學生的後設認知能力？（25 分）
二、請問柯爾柏格（Kohlberg）的道德發展理論為何？該理論將學生的道德發
展分成那些階段？該理論對於教師培養學生的道德有何啟示？（25 分）
三、「自我效能」（Self-efficacy）是社會認知理論的核心概念。請問何為「自
我效能」及其對行為動機的影響為何？又如何增進學生及教師的「自我
效能」？（25 分）
四、請問何謂「多元文化教育」（multicultural education）？又「多元文化教
育」如何實踐，以保障不同族群、社會階級、宗教背景、性別及特殊需
求的學生均有平等的教育機會？（25 分）