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100年公務人員高等考試三級考試試題 代號：31160
類 科： 教育行政
科 目： 教育心理學
考試時間： 2小時 座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
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一、解釋名詞：（每小題 5分，共 25 分）
常模參照評量（norm-referenced evaluation）
行為評定法（behavior rating）
反社會人格（antisocial personality）
前導組體（advance or ganizers）
近側發展區（the zone of proximal development）
二、試述美國嘉納德（Howard Gardner）提出多元智力（multiple intelligences）之內涵，
並說明其在學校教育的啟示。（25 分）
三、教師如何避免或減輕學生「習得無助感」（learned helplessness），試就教學原則及
方法加以說明之。（25 分）
四、試述多階段理論（multistage theories）之內涵，並請以柯柏格（L. Kohlberg）之道
德發展理論加以說明之。（25 分）