生活放大鏡：從觀察到表達的語文學習之旅

週次

單元/主題名稱

對應領域

核心素養指標

學習重點

學習目標

評量方式

議題融入

線上教學

學習內容

學習表現

一

第一單元生活放大鏡

第一課看

國-E-A2

Aa-Ⅰ-2 聲調及其正確的標注方式。

Ab-Ⅰ-1 1,000個常用字的字形、字音和字義。

1-Ⅰ-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息，有適切的表情跟肢體語言。

2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。

1.用正確的發音朗讀課文，語速要流暢，語意表達完整清楚。

2.應用課文中的疊字副詞描述動作，增加生動感。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

二

第一單元生活放大鏡

第一課看

國-E-A2

Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。

Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。

5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。

6-Ⅰ-3 寫出語意完整的句子、主題明確的段落。

1.熟悉本課的生字詞語，歸納「虫」部的字的形、音、義。

2.練習「先……再……」句型的用法，並造句。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

三

第一單元生活放大鏡

第二課花園裡有什麼？

國-E-B1

Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。

Ac-Ⅰ-1 常用標點符號。

2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。

3-Ⅰ-3 運用注音符號表達想法，記錄訊息。

1.專注聆聽課本的聆聽故事，針對故事內容提出自己的想法，適當模仿聲音、動作。

2.利用注音符號的輔助，記錄自己觀察校園生態的經驗。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

四

第一單元生活放大鏡

第二課花園裡有什麼？

國-E-B1

Ab-Ⅰ-1 1,000個常用字的字形、字音和字義。

Ac-Ⅰ-1 常用標點符號。

5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。

6-Ⅰ-2 透過閱讀及觀察，積累寫作材料。

1.應用課文中的疊字詞語，並體會疊詞連讀的節奏感。

2.根據課文歸納三種感官觀察的方式，提出第四、五種觀察方式。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

五

第一單元生活放大鏡

第三課媽媽的音樂會

國-E-C2

Ac-Ⅰ-2 簡單的基本句型。

Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。

3-Ⅰ-2 運用注音符號輔助識字，也能利用國字鞏固注音符號的學習。

6-Ⅰ-4 使用仿寫、接寫等技巧寫作。

1.應用注音符號的輔助，注意圖片和文字的訊息，認識部首「女」，並歸納多音字「樂」，正確的運用在生活中。

2.理解句子語意，運用正確的標點符號。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

法定:性別平等教育-(E3)-1

■線上教學

將媽媽做菜情形拍照錄音或是錄影，並上傳網路平台或交給班導師，上課時進行班際討論與口語分享

六

第二單元甜蜜的家

第四課鞋

國-E-B1

Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。

Ab-Ⅰ-4 常用字部首的表義（分類）功能。

3-Ⅰ-2 運用注音符號輔助識字，也能利用國字鞏固注音符號的學習。

4-Ⅰ-1 認識常用國字至少1,000字，使用700字。

1.閱讀課本我家像動物園，提出自己的想法和同學分享，並能尊重同學的發言。

2.理解生活常用字詞與部首「宀」的意義，練習正確的運用並大量識字。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

七

第二單元甜蜜的家

第四課鞋

國-E-B1

Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。

Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。

5-Ⅰ-6 利用圖像、故事結構等策略，協助文本的理解與內容重述。

6-Ⅰ-4 使用仿寫、接寫等技巧寫作。

1.察覺詩歌中詞語的特性，運用適切的語氣，有節奏的朗讀。

2.運用仿寫的技巧，使用AABB結構的詞語、「……像……」的句型，描述生活中的人事物。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

法定:家庭暴力防治教育-2

■線上教學

將家人一起聊天相處的情形拍照，錄音或是錄影，並上傳網路平台或交給班導師，上課時進行班際討論與口語分享

八

第二單元甜蜜的家

第五課小種子快長大

國-E-C2

Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。

Ad-Ⅰ-1 自然段。

1-Ⅰ-2 能學習聆聽不同的媒材，說出聆聽的內容。

5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。

1.熟悉本課的生字詞語，歸納部首「水（氵）」的寫法與意義。

2.觀察圖片，思考做某件事時，「誰＋需要＋什麼東西」，用完整句說出做某件事，誰需要什麼東西。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

九

第二單元甜蜜的家

第六課奶奶的小跟班

國-E-C2

Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。

Ab-Ⅰ-1 1,000個常用字的字形、字音和字義。

1-Ⅰ-2 能學習聆聽不同的媒材，說出聆聽的內容。

3-Ⅰ-3 運用注音符號表達想法，記錄訊息。

1.連結課本圖文對照情境與生活經驗，理解閱讀內容，流暢的表達想法。

2.運用「誰＋哪裡＋做什麼事（動作）」說出意思完整的句子。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

法定:性別平等教育-(E3)-1

十

第二單元甜蜜的家

第六課奶奶的小跟班

國-E-C2

Ac-Ⅰ-1 常用標點符號。

Be-Ⅰ-2 在人際溝通方面，以書信、卡片等慣用語彙及書寫格式為主。

5-Ⅰ-2 認識常用標點符號。

6-Ⅰ-3 寫出語意完整的句子、主題明確的段落。

1.依據課文，理解冒號和引號的用法，並運用在日常生活的語句中。

2.了解卡片書寫格式，並能發揮創意，自己書寫卡片。

▓紙筆測驗及表單

▓實作評量

□檔案評量

法定:性別平等教育-(E3)-1

■線上教學

製作書寫一張卡片送給家人，並將過程情形拍照或錄影，並上傳網路平台或交給班導師，上課時進行班際討論與口語分享

十一

第三單元小水滴的旅行

第七課作夢的雲

國-E-B1

Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。

Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。

2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。

4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。

1.熟悉本課的生字詞語，認識部首「米」，並認識「米」部的字，正確的運用在生活中。

2.運用「誰＋把＋事物＋發生的變化」說出意思完整的句子。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

十二

第三單元小水滴的旅行

第八課

妹妹的紅雨鞋

國-E-C2

Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。

Ab-Ⅰ-1 1,000個常用字的字形、字音和字義。

1-Ⅰ-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息，有適切的表情跟肢體語言。

3-Ⅰ-3 運用注音符號表達想法，記錄訊息。

1.掌握文本敘述的細節，理解訊息，搭配適切的表情和肢體語言，發表自己的想法。

2.利用注音符號的輔助，注意圖片和文字訊息，認識部首「雨」，並認識形近字「遊、游」，正確運用在生活中。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

十三

第三單元小水滴的旅行

第八課

妹妹的紅雨鞋

國-E-C2

Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。

Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。

5-Ⅰ-6 利用圖像、故事結構等策略，協助文本的理解與內容重述。

6-Ⅰ-5 修改文句的錯誤。

1.運用「一……就……」練習接寫句子，理解前後句相關性。

2.探究在生活情境中，常見和易錯的單位量詞用法，正確運用單位量詞表達意思，或表示東西數量很多的情形。

□紙筆測驗及表單

□實作評量

■檔案評量

十四

第三單元小水滴的旅行

第九課七彩的虹

國-E-B1

Ab-Ⅰ-1 1,000個常用字的字形、字音和字義。

Ac-Ⅰ-3 基本文句的語氣與意義。

4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-Ⅰ-6 利用圖像、故事結構等策略，協助文本的理解與內容重述。

1.利用注音符號的輔助，注意圖片和文字的訊息，認識部首為「刀」的字，並分辨字形中「氵」和「彡」的不同。

2.注意故事情節的推展，探究故事結構，運用故事結構理解文本和重述故事。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

十五

第四單元好朋友

第十課和你在一起

國-E-A1

Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。

Ab-Ⅰ-1 1,000個常用字的字形、字音和字義。

2-Ⅰ-2 說出所聽聞的內容。

3-Ⅰ-2 運用注音符號輔助識字，也能利用國字鞏固注音符號的學習。

1.運用語意完整的句子，分享自己與同學相處的愉快經驗，同時專心聆聽同學的發言。

2.熟悉本課生字詞語，歸納有「青」部件生字的形、音、義。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

十六

第四單元好朋友

第十課和你在一起

國-E-A1

Ab-Ⅰ-1 1,000個常用字的字形、字音和字義。

Ac-Ⅰ-2 簡單的基本句型。

4-Ⅰ-1 認識常用國字至少1,000字，使用700字。

6-Ⅰ-2 透過閱讀及觀察，積累寫作材料。

1.體會兩朵雲一詩表達的情境，用適當的語速朗讀，並掌握詩的意思，回答教師提問。

2.觀察情境圖，運用仿寫技巧，練習疊字詞的用法。

□紙筆測驗及表單

□實作評量

▓檔案評量

十七

第四單元好朋友

第十一課生日快樂

國-E-C2

Ab-Ⅰ-4 常用字部首的表義（分類）功能。

Ba-Ⅰ-1 順敘法。

3-Ⅰ-2 運用注音符號輔助識字，也能利用國字鞏固注音符號的學習。

5-Ⅰ-7 運用簡單的預測、推論等策略，找出句子和段落明示的因果關係，理解文本內容。

1.理解時間詞語，正確運用「上課時、下課時、放學時」等時間詞語表達語意完整的句子。

2.能觀察圖片，運用「第一次做什麼事＋心情」寫出語意完整的句子。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

十八

第四單元好朋友

第十二課小黑

國-E-A3

Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。

Ad-Ⅰ-2 篇章的大意。

1-Ⅰ-2 能學習聆聽不同的媒材，說出聆聽的內容。

5-Ⅰ-7 運用簡單的預測、推論等策略，找出句子和段落明示的因果關係，理解文本內容。

1.觀察課文情境，運用「一開始……後來……」說明情境發生的改變。

2.專注聆聽故事，比較其與課文的異同，並提出自己的看法。

□紙筆測驗及表單

▓實作評量

■檔案評量

十九

寫字123

寫字123

國-E-B1

Ab-Ⅰ-3 常用字筆畫及部件的空間結構。

4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。

4-Ⅰ-5 認識基本筆畫、筆順，掌握運筆原則，寫出正確及工整的國字。

1.認識「左右」、「上下」、「左中右」、「上中下」、「半包圍」、「全包圍」等字形結構，按照書寫順序習寫。

2.學習用正確筆順、字形結構書寫，提高寫字的速度，幫助識字習字。

■紙筆測驗及表單

▓實作評量

□檔案評量

二十

閱讀階梯

小小鼠的快樂

國-E-C2

Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。

Bb-Ⅰ-2 人際交流的情感。

1-Ⅰ-1 養成專心聆聽的習慣，尊重對方的發言。

2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。

1.仔細聆聽，尊重他人發言。

2.用語意完整的語句回答問題。

▓紙筆測驗及表單

▓實作評量

□檔案評量

二十一

閱讀階梯

小小鼠的快樂

國-E-C2

Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。

Bb-Ⅰ-2 人際交流的情感。

5-Ⅰ-3 讀懂與學習階段相符的文本。

5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。

1.用方法理解故事內容。

2.找到文本訊息與觀點。

□紙筆測驗及表單

■實作評量

□檔案評量