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104年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政
人員、民航人員、原住民族及稅務人員考試試題
考 試 別：外交人員特考
等 別：三等考試
類 科 組：外交領事人員德文組
科 目：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（德文）
考試時間：2小時 座號：
※注意：禁止使用電子計算器。
代號：10350
頁次：4
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甲、申論題部分：（75 分）
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在申論試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
一、Übersetzen Sie die folgenden Texte ins Chinesische!
Die Bundesregierung (häufig auch “Kabinett” genannt) besteht aus dem
Bundeskanzler und den Bundesministern. Der Bundeskanzler wird von
Bundestag auf Vorschlag des Bundespräsidenten gewählt. Der Bundes-
präsident berücksichtigt bei seinem Vorschlag die Mehrheitsverhältnisse im
Bundestag. Er wird nur einen Kandidaten benennen, der Aussicht hat,
gewählt zu werden. Die Bundesminister werden vom Bundespräsidenten
auf Vorschlag des Bundeskanzlers ernannt.
Der Bundeskanzler hat eine starke Stellung; nicht zu Unrecht wird das
Regierungssystem der Bundesrepublik als “Kanzlerdemokratie” bezeichnet.
Der Kanzler ist das einzige vom Parlament gewähte Kabinettsmitglied, und
er allein ist ihm verantwortlich. Er bestimmt die Richtlinien der
Regierungspolitik. Die Bundesminister leiten innerhalb dieser Richtlinien
ihren Geschäftsbereich selbständig und in eigener Verantwortung.（25 分）
Das Bundeskabinett hat am 13. August 2015 in Berlin beschlossen, die
geltenden Anti-Terror-Gesetze um weitere fünf Jahre zu verlängern. Die
Vorschriften waren nach den Anschlägen vom 11. September 2001 in den USA
erlassen worden und wären im kommenden Jahr ausgelaufen. Sie sollen nun bis
2021 gelten, wie die Bundesregierung nach der Kabinettssitzung mitteilte.
Der Gesetzentwurf wird nun an das Parlament weitergeleitet. Die
Anti-Terror-Gesetze waren bereits 2011 einmal verlängert worden. Vor Ablauf
der nun vorgesehenen neuen Frist im Januar 2021 ist erneut eine Evaluierung
vorgesehen. Bei den Anschlägen vom 11. September 2001 durch die
Organisation Al Kaida (蓋達/基地組織) auf das World Trade Center in New
York waren tausende Menschen getötet worden.（25 分）
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二、Übersetzen Sie den folgenden Text ins Deutsche!（25 分）
世界是豐富多彩的。世界上不只一種文明、一種社會制度、一種發展模式、一種價
值觀念。各個國家、各個民族都為人類文明的發展作出了貢獻。應充分尊重不同民
族、不同宗教和不同文明的多樣性。應本著平等、民主的精神，推動各種文明的相
互交流，相互借鑒，以求共同進步。
乙、測驗題部分：（25 分） 代號：5103
本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。
共20 題，每題 1.25 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題或申論試卷上作答者，不予計分。
1 Das Experiment wurde einen Monat später erfolgreich wiederholt.
misslingende misslungene missgelingende missgelungene
2 Ein Schüler ist durchgefallen bei der Prüfung und wirkt darum mutlos. Sein Lehrer sagt ihm, er solle wieder
Mut .
holen nehmen ziehen fassen
3 Durch das Nachrichtenmagazin „heute-journal“ des ZDF kann man sich gut informieren, aber das
Fernsehprogramm kann manchmal ärgern.
man ihn einen einem
4 Sie ist in die Fußstapfen ihrer Mutter getreten, d.h.
sie hat ihre Mutter beleidigt. ihre Mutter ist ein Vorbild für sie.
sie und ihre Mutter sehen ähnlich aus. sie und ihre Mutter kommen gut miteinander aus.
5 (In einer Bank) Ein Kunde: „Guten Tag. “
Eine Bankangestellte: „Ja, klar. Wünschen Sie ein Girokonto oder Sparkonto?“
Kann ich Geld auf mein Konto einzahlen? Kann ich Geld von meinem Konto abheben?
Kann ich einen Kontoauszug haben? Kann ich bei Ihnen ein Konto eröffnen?
6 Das war kein Zufall! Er hat es getan.
absichtlich möglicherweise versehentlich wahrscheinlich
7 Irene hat zu Weihnachten eine Puppe bekommen. - denn? - Eine, die spricht und Wasser trinken
kann.
Was Was für Was für eine Welche
8 Die Schulmedizin weiß in vielen Bereichen keine Antwort, sich viele Menschen der alternativen Medizin
zuwenden.
solange sobald sodass sogar
9 Das Bein, ich mich verletzt habe, tut mir weh.
auf dem um das über das an dem
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10 Er arbeitet wohl beim Militär, denn er wollte so einen ganz kurzen Haarschnitt.
Welche Bedeutung hat die fett gedruckte Modalpartikel im Kontext?
Überraschung Erwartung Vermutung Enttäuschung
11 Die Hose ist mir zu eng. Kann ich sie ?
umtauschen umwechseln verwechseln auswechseln
請依下文回答第 12 題至第 16 題
Ästhetischer Anspruch statt Zirkusklischees
Mit elf Jahren jonglierte Hagen Büchner zum ersten Mal – eine Leidenschaft, die ihn bis heute nicht
losgelassen hat. Heute ist er 31 Jahre alt und führt als Jonglagelehrer an der Mainzer Schule für Clowns
Neulinge in seine Kunst ein.
Ein Muskelbepackter Schönling, der in einem Wahnsinnstempo Keulen oder Hartgummikugeln durch die Luft
wirbelt und sich anschließend in Heldenpose feiern lässt. So stellt sich oft die Öffentlichkeit einen typischen
Jongleur vor. Hagen Büchner hält jedoch von diesem durch Zirkus- und Varietéartisten 12 Klischeebild
nichts. Er studierte an der staatlichen Schule für Darstellende Kunst in Berlin Jonglage, Akrobatik, Schauspiel
und Tanz und entwickelte eine Darbietung, die 13 der gängigen Trickmuster seinen Anspruch unterstrich,
Jonglage als „ästhetische Kunstform“ auszuüben.
Dafür kombinierte Büchner das „Numbers Juggling“ – also das Jonglieren möglichst vieler Gegenstände –
mit Objektmanipulationen. Darunter versteht man zum Beispiel das Balancieren einer Jonglierkugel auf der
Stirn. „Generell“, erzählt Büchner, „ist das Jonglieren mit runden Gegenständen einfacher als mit Keulen, da
man nicht zusätzlich die Drehung der Keulen einkalkulieren muss.“ 14 ist auch sein Leistungsstand:
Keulen kann er bis zu fünf gleichzeitig in der Luft halten, Kugeln sieben.
Mit dem Jonglieren begonnen hat Büchner in einem Kinderzirkus. An der Artistenschule hat er dann sechs
Tage in der Woche trainiert. „In dieser Zeit habe ich mich wohl eine Million Mal nach einem runtergefallenen
Ball gebückt“, schätzt Büchner lächelnd. Und fügt 15 , dass man allein für das Einstudieren eines
schwierigen Kunstgriffs, wie etwa das Jonglieren von fünf Keulen hinter dem Rücken, jahrelanges Training
einplanen 16 . Wer es da nicht mit dem Philosophen Peter Sloterdijk halte und jedes Scheitern als Anlass
zu neuen Versuchen betrachte, stoße schnell an seine Grenzen. […]
12 geratenen gestalteten gesetzten geprägten
13 abseits zwecks oberhalb anlässlich
14 Standesgemäß Sozusagen Dementsprechend Erfahrungsgemäß
15 bei hinzu an zu
16 würde dürfte müsse brauche
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請依下文回答第 17 題至第 20 題
Lernen will gelernt sein
Falsches Lernen bringt schlechte Noten – trotz fleißiger Vorbereitung
Falsches Lernen und falsche Vorbereitung sind oft Gründe, weshalb Schüler und Studenten trotz langen und
ausführlichen Memorierens des Lernstoffes in Prüfungen versagen und schlechte Noten bekommen. Der
Kölner Professor Martin Schuster bringt es auf den Punkt: „Tausendfaches Lesen von Stoffen führt nicht zum
Lernen.“
Experten raten deswegen, beim Lernen strategisch vorzugehen und Lerninhalte nicht nur zu lesen, sondern
sie sogleich wiederzugeben. Lernregel Nummer 1 heißt also, man soll nach dem Lesen das Buch weglegen
und sich das Gelesene durch den Kopf gehen lassen, damit arbeiten. Dies kann durch simples Nacherzählen
in eigenen Worten geschehen, es kann aber auch anhand kleiner Zeichnungen durchgeführt werden, die das
Gelesene veranschaulichen und damit klar machen. Überhaupt ist es ganz wichtig, sich bewusst zu machen,
was man da gerade gelesen hat und nun lernen soll und zu versuchen, das Neue an bereits Bekanntes
anzuknüpfen. Die Natur hat das menschliche Gedächtnis nämlich so eingerichtet, dass wir uns am besten
merken können, was wir verstehen oder was unser Gehirn als wichtige Information einstuft. Was wir nicht
verstehen, vergessen wir in der Regel innerhalb kürzester Zeit wieder. Das erklärt, warum Erwachsene sich
oft nicht mehr an mathematische Formeln oder grammatische Regeln erinnern können, obwohl sie gerade die
als Schulkinder und oft unter großen Anstrengungen gebüffelt hatten: weil sie sich seither nicht mehr damit
beschäftigt haben.
Lernregel Nummer 2 heißt, man soll sich seine Lernzeit einteilen. Eine lange Zeit ohne Pause zu lernen, das
überfordert nämlich das menschliche Gedächtnis. Das Gelernte muss –wie man so schön sagt – sich erst
setzen, bevor neue Informationen hinzukommen können. Sinnvoll ist es daher, alle 45 Minuten eine Pause zu
machen. Die neu gelernten Inhalte haben so Zeit, sich zu verfestigen.
Lernregel Nummer 3 heißt schließlich, rechtzeitig mit dem Lernen zu beginnen. Wer erst in der Nacht vor der
Prüfung lernt, hat oft keine Zeit mehr, mit dem neuen Stoff zu arbeiten, Verknüpfungen mit dem Bekannten
herzustellen oder sich den neuen Stoff verfestigen zu lassen. Mittelmäßige Noten sind oft das Ergebnis,
außerdem wird das so Gelernte schnell wieder vergessen und ist gleich nach der Prüfung wieder weg. […]
17 Manche Schüler oder Studenten erzielen in Prüfungen schlechte Ergebnisse,
weil sie viel lernen. obgleich sie viel lernen. falls sie viel lernen. dass sie viel lernen.
18 Menschen vergessen mit der Zeit,
was für ihr Leben wichtig ist.
was sie nicht angewendet haben.
was sie in der Schule gut verstanden haben.
was sie kleine Bildchen in die Bücher gezeichnet haben.
19 Beim Lernen braucht man Pausen,
um sein Gedächtnis zu überfordern. um das Gehirn zu überfordern.
um sich zu setzen. um das Gelernte mental zu verarbeiten.
20 Wer zu lange mit dem Lernen wartet,
geht nach der Prüfung gleich weg.
hat keine Zeit, Kontakt mit seinen Bekannten zu knüpfen.
pfuscht nicht bei der Prüfung.
besteht Prüfungen oft nicht mit den besten Noten.
類科名稱：
104年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、民航人員、原住民族及稅務人員
考試
科目名稱：外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)（試題代號：5103)
測驗式試題標準答案
考試名稱：
外交領事人員德文組
單選題數：20題 單選每題配分：1.25分
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第1題
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複選題數： 複選每題配分：
標準答案：
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