基隆市東信國小108學年度第二學期素養導向實作評量計畫
年級 | |||
實作任務名稱 | |||
評量目標 單領域、跨領域均可 | 領域 | 單元 | 學習表現 |
參閱領綱的內容 | |||
對應學習目標 | 參閱教學計劃 | ||
學習任務內容說明 | 以學生理解的角度說明這次實作評量的執行方式，也就是學生最後需要完成的表現為何。 素養導向實作評量設計重點:
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評分標準向度 | 可參考標準本位評量網站 SABASA (此評量向度不要更改網站所訂內容) https://www.sbasa.ntnu.edu.tw/SBASA/HomePage/index.aspx | |||||
主題 | 次主題 | A | B | C | D | E |
可能一個 | ||||||
或多個主題同在一個評量任務中 | ||||||
_____________________________素養導向實作評量評量標準
評分指引向度 | 可參考標準本位評量網站 SABASA (評分表設計是依照評分標準將評量任務的內容融合進入，表達出評量時可觀察到的具體行為) | |||||
主題 | 次主題 | A | B | C | D | E |
可能一個 | ||||||
或多個主題同在一個評量任務中 | ||||||
_____________________________素養導向實作評量評量指引
研習需知:
請帶這學期要進行多元評量相關的教材或教科書到電腦教室。
一年級老師請帶學生的自製小繪本。
英語科老師請帶標準本位評量的相關文件。
肇揚老師請攜帶上學期自然領域多元評量的相關文件或檔案。
研習任務: 完成上述實作評量設計表格，並嘗試完成相關附件。