市立石門國中 八年級 108 上學期 語文領域 國文 第一次段考 期中考 翰林 試卷

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一、國字及注音:(每題 1分,共 10 )
二、注釋:(每題 2分,共 20 )
三、問答式默寫:(每格 2分,共 10 )
1.〈迢迢牽牛星〉中,哪兩句是在描寫織女忙於織布的情形?
2.〈慈烏夜啼〉中,哪一句表現出作者「子欲養而親不待」的感傷?
3.〈慈烏夜啼〉中,作者對於那些不孝者的斥責,為哪兩句?
四、單一選擇題:(每題 2分,共 50 )
1.〈慈烏夜啼〉以吳起與曾參對比出慈烏的孝順,這種將兩項性質相反的事物作為並列對比,從而強調意義的
修辭叫做映襯,請問以下何者同屬之? ()沙鷗翔集,錦鱗游 ()信義行於君子,而刑戮施於小人
()不獨親其親,不獨子其 ()青青河畔草,綿綿思遠道。
2.下列哪一句俗諺,適合用來形容西北雨? ()東閃無半滴,西閃走不及 ()未落水先唱歌,任落也毋多
()不怕七月半鬼,只怕七月半水 ()好愁毋愁,愁六月天公無日頭
3.請問以下有關弔唁死亡的成語,何者所指涉的對象相同?()子夏喪明/抱痛西河
()桃李興悲/人琴俱亡 ()風木之思/鼓盆之 ()雁行失序/皋魚之泣。
4.各民族各有自己的特色節慶,例如阿美族的豐年祭。請問以下詩句「玉漏銅壺且莫催,鐵關金鎖徹夜開
誰家見月能閑坐,何處聞燈不看來。」所描繪的是哪個節慶景象 ()七夕 ()端午節 ()宵節
()中秋節。
5.廖鴻基說「海洋文化理應包含海鮮文化,是我們糊里糊塗吃魚,而且吃過頭了,才會使得海鮮文化扭曲變
而汙名化。文章裡常常寫魚,或討論魚類生態或漁業種種,常被問:『那你還吃不吃魚?」我的回答是:因
為接觸魚、認識魚
可以吃的魚才吃,不該吃的絕對不吃。」請問根據本文,下列敘述何者正確?
()應儘量避免吃魚 ()他認為海洋文化不包括海鮮文化 ()吃魚可以但要懂得有所選擇
()應選擇營養成分較高的魚種食用。
6.白居易
池上:「小娃撐小艇,偷採白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。關於這首詩的說明,下列何者正確?
()由「白蓮」可看出該詩的季節為冬天 ()中小娃偷蓮難以被發 ()詩中敘述先抒情後議論
()由此詩可見白居易作品老嫗能解的特點
7.「蜻蜓」二字必須合起來,才能成為一個有意義的詞。請問下列選項何者非屬之? ()腳步「蹣跚」
()「脣齒」相依 ()雨中「徘徊」 ()琵琶」別抱。
段考加油!
01.「ㄠˊ」翔 02.星「宿」 03.一語成「ㄔㄣˋ」
04.怪「癖」 05.拔「ㄓㄨㄛˊ」 6.「吮」吸
07.如火如「ㄊㄨˊ 08.懾「怔」 09.粗「獷」
10.「ㄕˋ」號康肅
1.使爾悲不「任」 6. 氣脫委頓:
2. 「薄」暮: 7. 但微頷之:
3. 笑而「遣」之: 8.「脈脈」不得語:
4. 「迢迢」牽牛星: 9. 行「潦」
5. 自矜: 10. 「睨」之:
桃園市立石門國民中學 108 學年度第一學期第一次段考八年級國文科試卷
班級:________ 座號:______ 姓名:__________
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8.〈古詩選〉中以曾參借代孝子,像這種不直接說出原來的本名或詞語,而借用與其關係密切的名稱或詞語來
代替,稱為「借代」修辭。下列「 」中借代詞語與對象的配對,何者正確?
()無「絲竹」之亂耳:農作物 ()「紅顏」薄命:年輕人 ()園寥落「干戈」後:戰爭
()「朱門」酒肉臭:官府
9.下列「 」中的注音寫成國字後,何組字形相同 ()「ㄕㄚˋ」時間/「ㄕㄚˋ」費苦心
()捉「ㄐㄧㄣ」見肘/乏人問「ㄐㄧㄣ」 ()急「ㄐㄩˋ」抖動/黑色喜「ㄐㄩˋ」
()熱情相「ㄅㄢˋ」/呼朋引「ㄅㄢˋ」
10.「突出的下尾鰭像一根電動搖槳,其中的「一」代表實際的數量。請問下列 」中的數字,何者也是
實際的數量? ()貨比「三」家不吃虧 ()「五」臟六腑 ()「九」死一生 ()三心「二」意。
11.阿天在牙醫診所中等候看診的時隨手拿起一本翻閱看到封面寫著「跟我們一起隨著鯨豚揚起的浪花
在花蓮那湛藍的海天一線間徜徉。」,請問這本雜誌最有可能是下列何者?
()旅遊一起 GO ()3C 達人武林帖 ()電影廣角鏡 ()點將樂評家。
12.尼加拉瓜人老皮來臺學中文,下面是他所寫的作文,請選出沒有錯別字的段落來。
()上個月我驀名前去參加豐年祭 ()對於這種傳統慶典我早就耀耀欲試了 ()過程中不禁懾服在他
們黧黑肅殺的面容之下 ()看著他們投入的神情,對於自己族群的那份認同,我也頗感心有淒淒焉。
13.阿噗從圖書館架上找到一本論文,題目是「隱逸生活與田園詩」。請問下列選項的組合中,哪一組最有可能
出現在書中? ()東坡、杏林子 ()陶淵明、陳冠學 ()白居易、廖鴻基 ()陳康肅、張曉風。
14.下列文句,何者主觀意味最濃厚? ()織女眼底瞧著牛郎,盼著能把心裡那千頭萬緒傳遞給他
()賣油翁拾起油杓,慢慢把油給瀝入壺中 ()閃光與雷聲愈來愈遠,轉眼雨過天青,太陽又顯露出來
()我們在海上尋鯨正要返航,無線話機傳來通報
15.「而」字常做為連詞使用,表示轉折的語氣,下列何者屬之? ()自錢孔入,「而」錢不
()康肅笑「而」遣之 ()有賣油翁釋擔「而」立 ()人「而」無信,不知其可也。
16.關於詞性的用法,以下配對何者正確?()劍外「忽」傳收薊北:副詞 ()登高必「自」卑:代詞
()又留蚊「於」素帳中:連詞 ()送孟浩然「之」廣陵:助詞。
17.「素」有多種意思,如「留蚊於素帳中」的「素」,是「白色」的意思;「素食」的「素」,指的則是
「非葷食」。請問下列的「素」字,何者意思與其他不同
()「素」昧平生 ()「素」行不良 ()尸位「素」餐 ()「素」有名望。
18.文言文中的「以」字,有「用」「而」「用來」、「 從」,或「因為」等意思。在〈賣油翁〉一文中,「徐以杓
酌油瀝之」中的「以,則解釋為「用」,請問下列何者相同?
()「以」此自矜 ()以」我酌油知之 ()不「以」人廢言 ()徐噴「以」煙。
19.下列選項「 」中的字,何組讀音相同? ()元「稹」/簡「媜 ()精神抖「擻」/紫微斗「數」
()野獸咆「哮」/遠離塵「囂」 ()蚊「蚋」噆膚/「訥」於言詞
20.每到颱風好發季節,政府首長便會為了「颱風假」的放或不放而備感焦慮。根據人事行政總處公告,但凡風
力和雨量任一項滿足以下條件,權責機關即有權宣布停班停課:
(1)風力平均風力達七級以上或陣風達到十級風(2)雨量24 小時內累積達 350 毫米並有造成災害的可
能。請問若依照以上的規則,下列哪一位縣市長在面臨颱風過境時所做的決定,不應遭受人民的苛責?
()臺上市最大陣風八級,雨量 200 毫米,但無致災可能,決定停班停課;
()臺左縣平均風力八級,雨量 300 毫米,且有致災可能,決定不停班停課;
()臺右縣最大陣風七級,雨量 450 毫米,且有致災可能,決定停班停課;
()臺下市平均風力十級,雨量 200 毫米,但有致災可能,決定不停班停課。
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楷書
甲骨文
小篆
21.「他才應該送我禮物吧?」句中的「吧」為句末助詞,請問下列「 」當中的字詞,何者同為助詞?
()「項」為之強 ()先生不知何許人「也」 ()造飲「輒」盡 ()「這」人姓王名冕。
22.「居士」指在家修行之人,古人常會以此為別稱,如辛棄疾雅號稼軒居士」, 李清照則為「易安居士」,
請問下列有關作者與居士名稱的配對,何者正確? ()歐陽脩/六一居士 ()王維/香山居士
()李白/摩詰居士 ()杜甫/青蓮居士。
23.〈田園之秋選〉一文中的高潮,在於對西北雨戲劇性過程的描寫。那麼請,下列何段情節,是〈賣油翁
全文的高潮? ()康肅公善射,當世無雙()爾安敢輕吾射()徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不溼
()康肅笑而遣之。
24.花花在玩具店裡大喊:「哇哩勒!這麼便宜!」請問句中「便宜」這個詞的詞性為何?
()副詞 ()動詞 ()名詞 ()形容詞。
25.
請問上述詩歌所透露出的情懷,與下列何者相似?()忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯
()無為在歧路,兒女共沾 ()姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船 ()此地別燕丹,壯士髮衝冠。
五、閱讀素養題:(每題 2分,共 10 )
生年不滿百,常懷千歲憂。晝短苦夜長,何不秉燭遊?
為樂當及時,何能待來茲?愚者愛惜費,但為後世嗤。
仙人王子喬,難可與等期。
佚名〈古詩十九首.生年不滿百〉
1.本詩的內容最適合用來鼓勵哪一位同學? ()才華洋溢的洪小明 ()個性懶散的黃小明
()杞人憂天的藍小明 ()詼諧幽默的呂小明。
2.我們在社會領域中學到了百家爭鳴的戰國思想派別,請你推敲一下,這首詩較接近何派思想?
()儒家 ()道家 ()墨家 ()法家。
3.根據本文對委內瑞拉 2012 2017 年間的敘述,下列何者沒有被提及
()產婦死亡率上升 65% ()瘧疾罹患率上升 198% ()嬰兒死亡率上升 30% ()愛滋病患數增加 24%
4.委國因為經濟與衛生狀況持續難解,故總統決定 2019 年接受哪個組織的援助?
()泛美衛生組織 ()十字會 ()聯合國教科文組織 ()紅心字會。
5.在閱讀完本文之後,請問文中所提及的何項事實,最讓你感到震撼?(問答題,請作答於答案卷上。)
委內瑞拉於 2010 年爆發經濟危機,不料在兩年之後,經濟危機更引發了國民健康問題。自
2012 年至 2017 年的惡化速度令研究人員感到駭然,病人住院不僅需要自備飲水、食物、肥皂,
甚至點滴;預防疾病發生的速度趕不上蔓延速度;產婦死亡率上升 65%嬰兒的死亡率也上升
30%;泛美衛生組織(Pan American Health Organization)推估該國的愛滋病患數增加了 24%
且絕大多數皆已斷藥。
今年 3月初發生了大停電 5月仍有尚未供水供電的地區無疑地增加了傳染病擴散的
風險對此委國總統決定接受紅十字會的投藥協助預計將有 65 萬人受雖然是杯水車薪,
但希望會是扭轉頹勢的開端。
明月何皎皎,照我羅幃。憂愁不能寐,攬衣起徘徊。
客行雖云樂,不如早旋歸。出戶獨彷徨,愁思當告誰?
引領還入房,淚下沾裳衣。 佚名〈古詩十九首.明月何皎皎〉
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