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桃園市立石門國民中學 111 學年度第二學期第一次段考八年級國文科
班級： 座號： 姓名：
一、國字注音(每題 1分，共 10 分)
1.犁「耙」： 2.「雍」容： 3. 「佚」名： 4.「蹓」躂： 5.味「蕾」：
6.「ㄘㄢˋ」爛： 7.「ㄧㄥˊ」繞： 8.「ㄍㄨ」負： 9.斑「ㄌㄢˊ」： 10.「ㄌㄧㄣˊ」視昂藏：
二、解釋(每題 2分，共 20 分)
1.天光雲影： 2.雍容： 3.粲亮： 4.「擢」素手： 5.盈盈：
6.置酒張華燈： 7.照眼： 8.顧盼： 9.鼓噪： 10.況味：
三、默寫填充(每格 2分，共 10 分)
迢迢牽牛星，( 1 )。纖纖擢素手，( 2 )。終日不成章，( 3 )。河漢清且淺，( 4 )？盈盈
一水間，( 5 )。
四、綜合測驗(每題 2分，共 50 分)
1.下列選項「」中的字，何者讀音前後相同？
(A) 「枷」鎖／「袈」裟 (B) 雨後春「筍」／「荀」子
(C)擲筊求「籤」／一語成「讖」 (D)「斐」然成章／明星「緋」聞
2.〈歲月跟著〉一詩以多個意象及聯想，表達歲月的流轉。下面表格中各個不同項目的內容，何者完全正確？
兒童
青壯年
老年
生命輪迴
(A)事物／動
作
犁耙的鋒刃／沉穩地
耕
馬蹄的聲音／不停地
跑
貓的腳步／偷偷地移
生命的枷／輪迴地繞
(B)時鐘
滴答的秒針
雍容的時針
緩慢的分針
圓柔的鐘面
(C)四季景色
三月的綠色大地
六月的青翠森林
九月的天光雲影
熟透的花果在十二月
凋
(D)生命樣態
粲亮眼睛
粗糙掌紋
眼角水霧
抽芽的種子
3.凡要說的有三件或三件以上的事物，這些事物又有大小輕重等比例，於是說話行文時，依序層層遞進的，叫
「層遞」。〈歲月跟著〉一詩中呈現了四季、時鐘、生命的遞進。請問以下哪個選項也使用了相同的修辭？
(A)山朗潤起來了，水長起來了。太陽的臉紅起來了！
(B)運動家寧可有光明的失敗，絕不要不榮譽的成功。
(C)左邊的鞋印才下午，右邊的鞋印已黃昏。
(D)天時不如地利，地利不如人和。
4.〈歲月跟著〉一詩作者以「歲月跟著」開頭，並用「馳過」、「翻閱」、「躡走」來描述各個階段歲月的流逝，
關於這些詞語各自代表的意義，下列何者正確？
(A)歲月跟著：表示時間就在你身邊時時刻刻監視你的一舉一動。
(B)馳過：表示時間如馬車奔馳一樣，要努力的掌握前進的方向。
(C)翻閱：表示時間像書本翻過一樣，人生也幕幕的過去。
(D)躡走：表示時間像貓的腳步一樣，無聲無息偷偷溜走。
5.「場內賽車競逐，奔『馳』如電，真是險象環生。」句中「馳」字的意思與下列者不同？
(A)退休之後自由自在的生活，令她十分心「馳」神往。
(B)木蘭「馳」騁沙場十二年，居然沒有人知道她是女兒身。
(C)從桃園到台中車子應該往北開，你卻背道而「馳」的往南開。
(D)計程車開得飛快如風「馳」電掣一般，令坐在上面的人非常害怕。
6.關於〈歲月跟著〉一詩的寫作手法，下列何者錯誤？
(A)全詩句式長短不一 (B)各節所押的韻腳不盡相同
(C)在結構上採用層層遞進的方式 (D)用象徵的手法表達時間的流轉
2
7.有關〈古詩十九首〉的敘述，何者正確？
(A)詩的作者是南朝梁蕭統 (B)多描寫愛情故事及文人的得意心情
(C)是東漢末年五言古詩代表作品 (D)詞藻華麗，情感真摯，描寫生動
8.下列有關古體詩和近體詩的比較，何者敘述正確？
(A)古體詩的平仄沒有嚴格的規定
(B)古體詩的格律要求，比起近體詩更加嚴格
(C)古體詩和近體詩一樣，一韻到底，不可換韻
(D)古體詩和近體詩一樣，只有五言、七言之分
9.下列哪段歌詞最符合〈迢迢牽牛星〉的情境？
(A)不是因為需要你／所以愛你／是因為愛你／所以需要你
(B)天青色等煙雨／而我在等你／炊煙裊裊昇起／隔江千萬里
(C)不要再說愛我／不要再說想我／現在我們之間／只能當當朋友
(D)流淚的下一秒／我已完全明了／你是別人／再無關我愛情的成分
10.關於〈迢迢牽牛星〉一詩的敘述，下列何者正確？
(A)詩名「迢迢牽牛星」即概括全詩內容
(B)從牛郎的角度寫其相思卻無奈之情
(C)結合敘事、抒情為一體，善用疊字
(D)全詩採用白描寫實手法，平鋪直敘
11.〈四月十五夜鐵窗下作〉一詩，運用「實景」、「虛景」交錯的寫作手法。下列何者為作者眼前「實景」？
(A)月夜不見月 (B)攜兒坐中庭 (C)涕下如雨零 (D)置酒張華燈
12.關於〈四月十五夜鐵窗下作〉一詩的分析，下列何者正確？
(A)全詩皆一韻到底且首句入韻
(B)以閨中人的視角來進行描寫
(C)善用典故凸顯在獄中之的感概
(D)本詩旨在傳達蒙受冤獄的悲慘
13.「前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。」(陳子昂〈登幽州臺歌〉)關於這首詩的分
析下列何者正確？
(A)全詩僅從空間點著眼
(B)全詩共四句，是一首近體詩
(C)「悠悠」是全詩最重要的詩眼
(D)抒發作者懷才不遇，失意的苦悶情懷
14.〈鳥〉一文描寫鳥的形體之美，運用了「動態」及「靜態」的描寫。請問下列何者為「動態」描寫？
(A)佇立著一隻白鷺，拳著一條腿，縮著頸子
(B)抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋
(C)玲瓏飽滿的，細瘦而不乾癟，豐腴而不臃腫
(D)有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙
15.關於〈鳥〉一文的分析，何者正確？
(A)開頭直接點出主題，叫做「破題法」
(B)全文以「過去→現在→過去」的時空方式敘寫
(C)運用大量篇幅描寫鳥兒生活的自由自在
(D)站在鳥的立場呼籲世人不要將鳥關在籠子裡面
16.〈鳥〉一文中提到：「鳥到了這種地步，我想牠的苦悶， 大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；牠的快樂，大
概 是僅優於在標本室裡住著罷？」作者這段話主要想表達什麼？
(A)諷刺鳥類如同膠紙上的蒼蠅般自投羅網
(B)同情籠中鳥失去自由，諷刺人類的自私
(C)呼籲人類要保育鳥類，連蒼蠅也不要抓
(D)指責人類殘忍自私，竟將動物製成標本
17.根據〈鳥〉一文，下列哪一選項無法看出鳥的苦悶？
(A)如果想要「搏扶搖而直上」，便要撞頭碰壁
(B)有時候稻田裡佇立著一隻白鷺，拳著一條腿，縮著頸子
3
(C)胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動
(D)常年的關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地「優待」。
18.「中秋節前跟鄰居買的，一大麻袋兩百八十元，算算一顆十元左右，是鄰居的父親在苗栗山上老家所種，
它們如今在矮几上排排坐，一放轉眼一個半月。」以上文字，作者從許多面向描寫家中的文旦，請問不包含下
列何者？
(A)購買的時間 (B)保存的期限 (C)購入的價格 (D) 來源與產地
19.「矮几上的文旦漸漸少了，像用剩的秋日，而煩雜事卻愈堆愈高。時序立冬，最後一個屬於秋的節氣終於
過完，我卻仍然眷戀著愉悅感官的，甜美的秋天況味。」這段文句的主旨在表達什麼？
(A)作者對美味文旦即將吃完感到惋惜
(B)秋天雜事太多，所以開心它終於過完
(C)秋天無比美好，雖已消逝仍令人回味
(D)立冬後就要開始一個令人愉悅的季節
20.對事物的各種感受，通過作者的主觀加以形容描述，這種修辭法叫做「摹寫」。下列文句的摹寫方法與感官
的配對何者正確?
(A)吹著涼風浴暖陽，再品嚐秋天賜予的好禮。——嗅覺
(B)沁涼空氣中飄來隱約的熟甜之氣——味覺
(C)我的味蕾發現時蔬瓜果皆散發著金秋的溫潤好味道。——觸覺
(D)這幾日秋陽愈發橙黃，跟紅柿一樣快達到它的成熟巔峰。——視覺
21.以下是阿志與好友阿祥的對話，請問「」中的稱謂，何者使用最恰當？
(A) 阿志：請您務必賞光參加下個月九號「家妹」的婚宴。
(B) 阿祥：真不湊巧，當天適逢「敝校」百年校慶。
(C) 阿志：那就沒辧法了，「閣下」在此預祝典禮順利舉行。
(D) 阿祥：我在此也祝福令妹及妹夫「貴夫婦」白頭偕老。
22.以下什麼情況下，最不適合使用便條？
(A)送好朋友生日禮物時 (B)約老友見面吃飯時 (C)向同班同學借東西時 (D)教師節向老師表達感謝時
23.有關明信片的寫法，下列何者正確？
(A) (B) (C) (D)
桃
園
市
八
德
路
八
號
陳
石
門
先
生
啟
高
雄
市
五
福
路
五
號
林
緘
桃
園
市
八
德
路
八
號
王
龍
潭
先
生
收
高
雄
市
五
福
路
五
號
林
緘
桃
園
市
八
德
路
八
號
吳
美
麗
先
生
收
高
雄
市
五
福
路
五
號
林
寄
桃
園
市
八
德
路
八
號
黃
勝
利
先
生
安
啟
高
雄
市
五
福
路
五
號
林
寄
24.
青春時/我是盲目的射手/自負有千萬隻箭/就無的放矢/自以為豪放/終於/射盡了囊中之箭
中年時/我已百發百中/更發現無數更好的目標/可惜我已無箭可射/只惆悵地看一群拙劣的射手──浪費力
氣！
當我老邁時/啊！/我看見我鬢髮皆白/正以老花的眼/顫抖的手/撿一根枯乾木棒/夢想削成青春之箭……
(梁雲坡〈射手〉)
關於以上新詩的寫作手法及文意說明何者有誤?
(A)寫出光陰似箭，青春難再，應當珍惜時間
(B)文中以「箭」象徵青春、機會、光陰等抽象概念
4
(C)本詩描寫人生三個階段所表現的心態分別為：積極、惆悵、自負
(D)文中主角的心態經歷「揮霍時光」→「心有餘而力不足」→「夢想重返青春」的轉變
25. 「如果你在讀書中尋出一種趣味，將來你抵抗誘惑的能力比別人定要大些。這個興趣你現在不能尋出，將
來便永不會尋出的。凡人都越老越麻木，你現在已比不上三、五歲的小孩子們那樣好奇、那樣興味淋漓了。你
長大一歲，你感覺興味的敏銳度便遲鈍一分。」關於上文，下列說明何者正確？
(A)要趁年輕培養讀書的興趣
(B)應該依照自己的興趣來讀書
(C)好奇心不會因年齡增長而改變
(D)高深的學問能引起人們的興味
五、閱讀測驗(每題 2分，共 10 分)
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星
也。悲歡離合總無情，一任階前、點滴到天明。 (蔣捷 〈虞美人〉)
26.從內容判斷，本詞作者從少年到老年的心境轉折為何?
(A)縱情聲色–飛黃騰達–槁木死灰 (B)年少輕狂–醉生夢死–葉落歸根
(C)矇懂無知–意氣風發–漂泊無依 (D)放蕩不羈–悲愴漂泊–落寞淒涼
27.有關本詞的敘述，何者錯誤?
(A)本詞以「無情」作為貫穿全文的主軸
(B)從「鬢已星星也」可以判斷出作者此時年華老去
(C)「斷雁叫西風」所呈現的季節為秋季
(D)「壯年聽雨客舟中，江闊雲低、斷雁叫西風」所表現的情感與「移舟泊煙渚，日暮客愁新」相近
我大清早起，
站在人家屋角上啞啞的啼。
人家討嫌我，說我不吉利；
我不能呢呢喃喃討人家的歡喜！
天寒風緊，無枝可棲。
我整日裡飛去飛回，整日裡又寒又飢。
我不能帶著鞘兒(注：鴿哨)，翁翁央央的替人家飛；
不能叫人家繫在竹竿頭，賺一把小米！ (胡適〈老鴉〉)
28.作者藉老鴉的形象來表達何事？
(A)面對惡劣環境，也要開心活下去
(B)做事不要多話，要埋頭苦幹
(C)不管處境如何，堅持做自己認為對的事
(D)不論對人對事，都要多說好話，多行好事
29.關於本詩的說明，下列何者正確？
(A)全詩使用映襯手法，凸顯「老鴉」的形象
(B)將「老鴉」以「人」的方式描寫，屬於轉品法
(C)詩中的「啞啞、翁翁央央」指的都是老鴉的叫聲
(D)旨在藉老鴉明志，表明作者「志在山林」的性格
李安用三道中菜形容了他的三部電影：「第一部《推手》比較像廣東菜，清蒸鱸魚。味道還不太曉
得，就原汁原味的，放了一點點醬油，清蒸一下，新鮮，把菜的原味給它弄出來，最好的做工。第二部
《喜宴》好像是四川菜，豆瓣魚。味道比較重一點，很容易入口。第三部《飲食男女》，我覺得比較像江
浙的菜，像紅燒鯽魚。燉的時間比較久一點，然後，烹調的方式、回味的滋味也比較講究一點。」李安自
認是直到第三部，才開始有能力去多加講究。起初兩部，因為是非常低的成本，「我把故事講完都不錯
了。」
30.根據本文的內容，下列選項何者正確？
(A)李安用清蒸鱸魚形容電影《推手》，並評價為「很容易入口」。
(B)三個菜系中，廣東菜清蒸鱸魚的口味比較重。
(C)李安自認在他拍攝的三部電影中，《飲食男女》的講究程度最高。
(D)《喜宴》與《飲食男女》兩部電影的成本相同。
5
桃園市立石門國民中學 111 學年度第二學期第一次段考八年級國文科 答案卷
班級： 座號： 姓名：
一、國字注音(每題 1分，共 10 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
二、解釋(每題 2分，共 20 分)
1.天光雲影：
2.雍容：
3.粲亮：
4.「擢」素手：
5.盈盈：
6.置酒張華燈：
7.照眼：
8.顧盼：
9.鼓噪：
10.況味：
三、默寫填充(每格 2分，共 10 分)
1.
2.
3.
4.
5.
四、綜合測驗(每題 2分，共 50 分)【請畫卡作答】
五、閱讀測驗(每題 2分，共 10 分) 【請畫卡作答】
6
桃園市立石門國民中學 111 學年度第二學期第一次段考八年級國文科 答案卷
班級： 座號： 姓名：
一、國字注音(每題 1分，共 10 分)
1.ㄆㄚˊ
2.ㄩㄥ
3.一ˋ
4.ㄌ一ㄡˋ
5.ㄌㄟˇ
6.燦
7.縈
8.辜(孤)
9.斕
10.瞵
二、解釋(每題 2分，共 20 分)
1.天光雲影：
2.雍容：
3.粲亮：
4.「擢」素手：
5.盈盈：
6.置酒張華燈：
7.照眼：
8.顧盼：
9.鼓噪：
10.況味：
三、默寫填充(每格 2分，共 10 分)
1.皎皎河漢女
2.札札弄機杼
3.泣涕零如雨
4.相去復幾許
5.脈脈不得語
四、綜合測驗(每題 2分，共 50 分)【請畫卡作答】
五、閱讀測驗(每題 2分，共 10 分) 【請畫卡作答】