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桃園市立石門國民中學 110 學年度第一學期第一次段考八年級國文科試卷
班級＿＿＿座號＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿
一、國字注音 10%：每題 1分。請直接在答案卷上作答
二、注釋 16%：每題 2分，錯字或缺漏扣 1分。請直接在答案卷上作答
三、默寫 8%：每格 2分，缺漏或錯字，一字扣一分 ＊請注意題號順序＊
1.(1)，札札弄機杼，終日不成章，(2)。 2.百鳥豈無母，(3)？應是母慈重，(4)。
四、配合 6%：判斷「內字詞的詞性，填入對應的代號。
甲、動詞 乙、形容詞 丙、副詞 丁、代詞 戊、介詞 己、連詞 庚、助詞
老人家對於報紙具有令人費解的收藏(1)癖，這是歷經抗戰、流離來台一代人的通病，報紙是他們
的精神靠山、每日靈糧，必詳(2)讀之、剪貼之、存留之(3)，劃線、眉批。歲月，輕如羽毛，重起來像
一頭從非洲拉來的(4)犀牛，就這麼侵門踏戶占去一間房——舊書報堆成的樣子似酣眠大獸。老人家讀
報不僅(5)自娛，且常(6)剪報與子女分享，尤以健康資訊、時事評議、國際局勢為主。
五、綜合選擇 48%：1~12 題，每題 2分；13~20 題，每題 3分。
（ ）1.下列「」內字義何者前後相同？
(A)開天「闢」地／極力「闢」謠 (B)個人「拙」見／弄巧成「拙」
(C)身處「斗」室／「斗」膽之徒 (D)相形見「絀」／左支右「絀」。
（ ）2.下列「」內注音寫成國字後，何者前後相同？
(A)「ㄐㄩㄝˊ」取獵物／挖「ㄐㄩㄝˊ」文物 (B)心「ㄎㄨㄤˋ」神怡／空「ㄎㄨㄤˋ」戶外
(C)「ㄕㄨ」情散文／「ㄕㄨ」解乾旱 (D)抽絲「ㄅㄛ」繭／「ㄅㄛ」雲見日。
（ ）3.下列哪一組詞語兩兩意義並非相近？
(A)未雨綢繆／防患未然 (B)七竅生煙／大發雷霆 (C)風雨如晦／松柏後凋 (D)眾口鑠金／有口皆碑。
（ ）4.下列哪一組詩句並不是在描寫天氣實景？
(A)黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船 (B)風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩
(C)驚風亂颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔牆 (D)山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
（ ）5.下列有關古詩格律的敘述，何者完全正確？
(A)有句數限制 (B)有平仄限制 (C)不要求一韻到底 (D)嚴格要求對仗。
（ ）6.下列選項中的疊字詞何者使用不當？
(A)他待人親切，總是笑臉盈盈 (B)這段歌詞切中我的感受，於我心有戚戚焉
(C)這段山路極陡，料料峭峭 (D)久別重逢的這對情人，脈脈相望極久。
（ ）7.「何事紛爭一角牆，讓他幾尺也無妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。」上述詩句旨在諷喻人
們何事？
(A)持之以恆，勿半途而廢 (B)記取教訓，勿重蹈覆轍
(C)積極進取，勿安於現狀 (D)適時寬容，勿執著好勝。
（ ）8.下列何者旨在「勸人惜時進取，以免錯失良機」？
(A)有花堪折直須折，莫待無花空折枝。 (B)山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
(C)相見難時別亦難，東風無力百花殘。 (D)年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
（ ）9.阿綸在某本小說裡讀到句子如下：「當你真心渴望某件事時，全宇宙都會聯合起來幫助你。」
他深受感動，決心付諸行動，克服社會科的學習困難！請問：該句子與下列何者意涵最為相近？
(A)真金不怕火煉 (B)精誠所至，金石為開 (C)浪子回頭金不換 (D)水能載舟，亦能覆舟。
（ ）10.下列文句中的單位詞，何者使用不當？
(A)新嫁娘身著一幢亮眼禮服，賓客們紛紛為這齣喜事獻上祝福。
(B)營火逐漸熄滅，僅剩一縷輕煙，他仍坐在一頂帳篷前發呆，回味剛剛的晚會時光。
(C)他回想當年的老家客廳，角落供著一尊佛像，老祖母帶著一副老花眼鏡，日日虔心禮佛。
(D)夜深了，他仍點著一盞燈，望著牆上的那幀圖畫發呆。
（ ）11.下列文句「」中的連詞，何者使用最恰當？
(A) 「即使」防疫警戒降為二級，「也」不應該鬆懈 (B) 「除非」是無心之過，「也」可能無法彌補
(C) 「只有」從態度著手，「就」能徹底戒除壞習慣 (D) 「與其」朋友好言相勸，他「還是」固執己見。
（ ）12.下列各組成語，何者詞性結構前後相同？
(A)蠶食鯨吞／水落石出 (B)山明水秀／濃眉大眼 (C)張牙舞爪／去蕪存菁 (D)膽破魂奪／驚濤駭浪。
（ ）13.甲、只覺好像天上的水壩在洩洪似的，是整個倒下來的。乙、只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向
地面攫來。丙、彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌。丁、遇到這樣的大西北雨前奏
，誰也不能逞英雄。若依照田園之秋選的內容對西北雨的描述內容，排序應為何者？
(A)乙甲丙丁 (B)丙丁乙甲 (C)乙丁甲丙 (D)甲丙丁乙。
（ ）14.下列有關田園之秋選的內容分析，何者敘述完全正確？
(A)以膽破魂奪、氣脫委頓等人物反應，凸顯西北雨雨勢之大。
(B)藉由西北雨的淅瀝雨聲比擬貝多芬田園交響曲的明快節奏。
(C)以音樂和戲劇特性，比喻西北雨從開始到結束的起伏變化。
(D)藉由描寫西北雨強大的破壞力，表達人類何其渺小的感嘆。
（ ）15.迢迢牽牛星一詩所敘寫的愛情困境，與下列何者最為接近？
(A)咫尺畫堂深似海，憶來惟把舊書看。 (B)無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。
(C)落花有意隨流水，流水無心戀落花。 (D)我本將心向明月，奈何明月照溝渠！
（ ）16.有關慈烏夜啼一詩的句意分析，何者正確？
(A)「晝夜不飛去，經年守故林」表露了深切的舐犢情深
(B)「未盡反哺心」抒發了「子欲養而親不待」的遺憾
(C)「百鳥豈無母」旨在強調「寸草春暉」，親恩難報
(D)「鳥中之曾參」一句反襯了慈烏孝行之可貴。
（ ）17.為學嚴謹的小魏列表比較迢迢牽牛星與慈烏夜啼二詩，何者完全正確？
迢迢牽牛星
慈烏夜啼
(A)
主題
諷喻詩
愛情詩
(B)
手法
託物寄意
藉事抒懷
(C)
特色
疊字音韻之美
正反對比，突顯主題
(D)
結構
先敘事，再抒情，後議論
先寫景，再敘事，後抒情
（ ）18.下列何者所描寫的季節與其他三者不同？
(A)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。 (B)細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。
(C)近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤。 (D)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
（ ）19.下列敘述何者表現出作者的迫不及待？
(A)吃花在詩人看來是多麼俗氣，但我寧可俗，就是愛桂花。
(B)「搖桂花」對於我是件大事，所以老是盯著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花嘛！」
(C)桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：「啊！真像下雨，好香的雨啊！」
(D)在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢！
（ ）20.下列有關故鄉的桂花雨一文的句意分析，何者正確？
(A)桂花樹不像梅花那麼有姿態，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節也得仔細地
從綠葉叢裡找細花，它不與繁花鬥艷。——在桂花的襯托下，凸顯出梅花質樸、守拙及謙遜的特性。
(B)母親每天都要在前後院子走一遭，嘴裡念著:「只要不做風水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺
爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多。」——表現出「月是故鄉圓，水是故鄉甜」的眷戀。
(C)桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍。——表現出作者悲
憫愛物的情懷。
(D)母親常常說：「杭州的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子裡的金桂。」——表現出母親的寬厚善良
以及家鄉濃厚的人情味。
五、閱讀測驗 12%：每題 2分
（一）
母親說我拍得最漂亮的照片，要算四歲時拍的那一
張。我胖嘟嘟的五短身材，穿一件蛤蟆衣，頭頂一根沖
天小辮子，胖胖的小拳頭塞在嘴裡。
母親告訴我拍照時的情形說：鄉下娃兒沒拍過照，
一見照相機對準了就駭得大哭，死也不肯照。她只得拿
了個楊梅給我，我一見楊梅，掛著眼淚笑了。小拳頭連
楊梅一起送進嘴裡，攝影師搶下了這個特寫鏡頭。
這真是一張傑作。母親最喜歡這張照，在我發脾氣
無理取鬧時，就取出來叫我看，看著那副傻樣兒，我就
不好意思發脾氣了。令我心疼的是這張最有紀念性的照
片，卻在抗戰期間遺失了。如今以半百之年，回想照片
上四歲的我，那副可愛的憨態，心頭真不知是喜是悲。
我把自己「半身脫帽」的照片，按著年代次序，
貼在相簿上，從唸初中一直到最近的。朋友們看了
都同聲地嘆息：「啊呀，妳學生時代好可愛，少女時
代好美。」誰都一樣，豈只是我。青春本身就是美，
誰都青春過，誰都美過。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。是什麼緣故呢？大概就是
外公說的那句話：「心裡快樂的人是不會老的，即使
老也老得很漂亮。」
心境影響容貌，有一顆怡悅的心，就有一張容
光煥發的臉。我這一生拍得最好的，只有四歲時嘴
裡啣著楊梅的那張照片，因為，那時懞懞懂懂的我，
笑得最自然，也最快樂了。
節錄自照片／琦君
（ ）1.依據文意，作者難以忘懷當年那張啣著楊梅的照片，最主要的原因為何？
(A)照片是在故鄉的祖厝宅院裡拍攝 (B)照片極具紀念性，卻在抗戰過程中遺失
(C)照片裡的自己幸福地依偎著母親的臂彎 (D)照片裡的自己流露出純真稚兒的赤子之情。
（ ）2.從文中的文意脈絡推斷，挖空＿＿＿＿＿＿處最適宜填入下列何者？
(A)令人感傷的是，不論青春之花如何盛綻，總有凋零的一日
(B)不同的是，有的人到今天仍然很年輕、很美，有的人卻不再年輕，不再美了
(C)最公平的是，不論人們是貧是富，都無法留住青春韶光
(D)悲哀的是，為數不少的年輕人揮霍、虛度了美好的青春
（二）
行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知。
胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。 （古詩十九首之一）
（ ）3.有關此詩的分析，下列敘述何者有誤？
(A)前六句敘寫過往離別，後十句刻畫當下相思之情 (B)以一北一南的胡馬和越鳥凸顯相隔遙遠
(C)以「浮雲蔽白日」比喻對方受外在事物迷惑，歸期遙遙 (D)末兩句表達對遠方所思之人的牽掛。
（ ）4.這首詩表現出亂世中遭逢離亂的愁苦，下列何者與此相近？
(A)同心而離居，憂傷以終老。 (B)盛衰各有時，立身苦不早。
(C)為樂當及時，何能待來茲？ (D)人生天地間，忽如遠行客。
（三）
當人們駐足在秦始皇兵馬俑軍陣前，感受那歷史的
蒼涼之美時，可曾想到眼前這陰霾冰冷的灰色軍陣，也
曾因遍身施彩而鮮活和生動？
在埋入地下兩千年的漫漫歲月中，秦俑俑坑遭受焚
燬、坍塌及多次山洪沖刷，加上地下多種有害因素的影
響，出土時大多數陶俑表面的彩繪已剝落殆盡。而那些
殘存的少數彩繪，保存狀況也不好，稍不留意就會隨土
壤掉落，若不進行有效的保護，殘留下來的彩繪秦俑很
快就會＿＿＿＿。
為了妥善保護這些彌足珍貴的秦俑彩繪，秦兵馬俑
博物館的保護工作人員，從初期艱苦的摸索及後期與國
外合作，直到 2001 年，「秦俑彩繪保護技術研究」的成
果，在世界已達到領先水準，發展出一套適用於發掘現
場的保護技術，對剛出土的彩繪陶俑進行了精細的
保護處理，首次成功地保護了整尊彩繪秦俑。
依據考古挖掘資料，除了鎧甲之外，秦代軍隊
沒有統一的服裝顏色，軍裝全是自備的。根據統計，
當時秦軍服裝以綠、紅、紫、藍為主，對色彩的搭
配也很講究，如綠色的上衣，一般配有粉紫色或朱
紅色邊緣，下衣為天藍或紫色，下身穿綠色的褲子。
綠、紅、紫、藍的色調對比強烈明快，給人熱情活
潑的感受。這種五顏六色的服裝色彩，也應該是當
時民間的流行顏色，與當時最尊貴的、皇家專用的
「黑」色有所區別，表現出民間服裝豐富的色彩及
審美的多樣性。
節錄改寫自秦代兵馬俑本色（資料來源：國立自然科學博物館網站——科普學習資源）
（ ）5.依據文章內容，下列敘述何者完全正確？
(A)秦代帝王的專用色為綠色，是尊貴地位的象徵(B)依據出土材料可知，秦俑服裝的色彩單一
(C)中國已發展出保護出土現場的秦俑色彩的技術(D)大多數的秦俑在出土前，表面彩繪已遭人為破壞。
（ ）6.從文中的文意脈絡推斷，挖空＿＿＿＿處最適宜填入下列何者？
(A)蕩然無存 (B)拱手讓人 (C)絕處逢生 (D)雪上加霜。
桃園市立石門國民中學 110 學年度第一學期第一次段考八年級國文科答案卷
班級＿＿＿座號＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿
一、國字注音 10%：每題 1分
1.
2.
3.
4.
5.
匍ㄈㄨˊ
肆ㄋㄩㄝˋ
ㄐㄧㄢ滅
魂牽夢ㄧㄥˊ
病ㄇㄛˋ
6.
7.
8.
9.
10.
「癖」好
星「宿」
悲「慟」
拔「擢」
震「懾」
二、注釋 16%：每題 2分，錯字或缺漏扣 1分
1.
咫尺
2.
氣勢萬鈞
3.
氣脫委頓
4.
裊裊
5.
盈盈
6.
口占
7.
斯徒輩
8.
怨「尤」
三、默寫 8%：每格 2分，缺漏或錯字，一字扣一分 ＊請注意題號順序＊
(1)
(2)
(3)
(4)
四：配合 6%：判斷「內字詞的詞性，填入對應的代號。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
五、綜合選擇 48%：1~12 題，每題 2分；13~20 題，每題 3分。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
六、閱讀測驗 12%：每題 2分
1.
2.
3.
4.
5.
6.
