國立臺東大學國民小學教師師資職前教育課程綱要
107學年度第1學期第3次各師資類科系級教育學程課程委員會議通過(1071122)
107學年度第1學期第3次各師資類科院級教育學程課程委員會議通過(1071122)
107學年度第1學期第2次校課程會議通過(1071213)
教育部108.06.04臺中(二)字第1080076016號同意核定
108學年度第1學期第2次各師資類科系級教育學程課程委員會議通過(1081030)
108學年度第1學期第2次各師資類科院級教育學程課程委員會議通過(1081030)
教育部109.7.28臺中(二)字第1090098716號同意核定
109學年度第2學期第2次各師資類科系級教育學程課程委員會議通過(1100413)
109學年度第2學期第2次各師資類科院級教育學程課程委員會議通過(1100413)
109學年度第2學期第2次校課程會議通過(1100603)
教育部110.07.22臺教師(二)字第1100089686號同意核定
110學年度第1學期第3次各師資類科系級教育學程課程委員會議通過(1101208)
110學年度第1學期第3次各師資類科院級教育學程課程委員會議通過(1101208)
110學年度第1學期第2次校課程會議通過(1101216)
教育部111.06.30臺教師(二)字第1110058658號同意核定
112學年度第1學期第2次各師資類科系級教育學程課程委員會議通過(1121116)
112學年度第1學期第2次各師資類科院級教育學程課程委員會議通過(1121116)
112學年度第1學期第2次校課程會議通過(1121207)
教育部113.04.17臺教師(二)字第1130011770號同意核定
113學年度第1學期第2次各師資類科系級教育學程課程委員會議通過(1131107)
113學年度第1學期第2次各師資類科院級教育學程課程委員會議通過(1131107)
113學年度第1學期校課程會議通過(1131205)
一、課程目標
培育具備多元能力及關懷弱勢之優質師資。其具體目標如下:
(一)培育具備國民小學包班及跨領域的教學能力。
(二)培養具備教育理念與實務之教師專業素養。
(三)培養了解學習者發展並能實施適性輔導之教師專業素養。
(四)培養具備課程設計、教學實施與多元評量之教師專業素養。
(五)涵育具備敬業與終身學習之專業精神。
二、課程結構(至少修習52學分)
職前教育課程 | 教育專業課程 | 專門課程 (教學基本學科) | 普通課程 | ||
教育基礎 | 教育方法 | 教育實踐 | |||
52學分 | 6 學分 | 至少10 學分 | 至少14 學分 | 10學分 | 6學分 |
6學分(跨類別選修) |
三、課程大綱
類 別 | 學 分 數 | 科目中文名稱 | 必選修 | 學分 | 時數 | 科目英文名稱 | 備註 | ||||
教育基礎課程 | 6學分 | 教育心理學 | 必 | 2 | 2 | Educational Psychology | |||||
教育概論 | 必 | 2 | 2 | Introduction to Education | |||||||
教學原理 | 必 | 2 | 2 | Principles of Teaching | |||||||
教育社會學 | 選 | 2 | 2 | Sociology of Education | |||||||
教育哲學 | 選 | 2 | 2 | Philosophy of Education | |||||||
教育方法學課程 | 至少 10 學分 | 特殊教育導論 | 必 | 3 | 3 | Introduction to Special Education | |||||
生涯規劃與職業教育訓練 | 必 | 1 | 1 | Career Planning and Vocational Education and Training | |||||||
課程發展與教學設計 | 選 | 2 | 2 | Curriculum Development and Design | |||||||
學習評量 | 選 | 2 | 2 | Learning Assessment | |||||||
輔導原理與實務 | 選 | 2 | 2 | Principles and Practices in Guidance | |||||||
班級經營 | 選 | 2 | 2 | Classroom Management | |||||||
教學媒體與運用 | 選 | 2 | 2 | Instructional Media Theories into Practice | |||||||
科學教育評量 | 選 | 2 | 2 | Classroom Assessment of Science Education | |||||||
科學課程設計 | 選 | 2 | 2 | Curriculum Planning in Science Education | |||||||
藝術跨領域課程設計 | 選 | 2 | 2 | Interdisciplinary Curriculum Design of Arts | |||||||
藝術課程評量 | 選 | 2 | 2 | Assessment of Art Curriculum | |||||||
教學實踐課程 | 至少 14學 分 | 國民小學教學實習(一) | 必 | 2 | 4 | Practicum in Elementary Education(I) | 未修畢「國民小學國語教材教法與實習」與「國民小學數學教材教法與實習」及格者,不得修習 | ||||
必 | 2 | 4 | Practicum in Elementary Education( II) | 未修畢「國民小學教學實習(一)」及格者,不得修習 | |||||||
國民小學語文教材教法 | 國民小學國語教材教法與實習 | 必 | 3 | 3 | Subject Matter and Pedagogy of Elementary School Mandarin Chinese | 至少 4 領域10學分 | |||||
原住民族語文教材教法 | 選 | 2 | 2 | Subject Matter and pedagogy of Elementary School Formosan Languages | |||||||
國民小學英語教材教法 | 選 | 2 | 2 | Teaching Methods and Materials of English | |||||||
國民小學數學教材教法與實習 | 必 | 3 | 3 | Subject Matter and Pedagogy of Elementary School Mathematics | 未修畢「普通數學」及格者,不得修習 | ||||||
國民小學自然科學教材教法 | 選 | 2 | 2 | Subject Matter and Pedagogy of Elementary School Science | 2選1 | ||||||
國民小學社會教材教法 | 選 | 2 | 2 | Subject Matter and Pedagogy of Elementary School Social Studies | |||||||
國民小學藝術教材教法 | 選 | 2 | 2 | Subject Matter and Pedagogy of Elementary School Arts | 3選1 | ||||||
國民小學健康與體育教材教法 | 選 | 2 | 2 | Subject Matter and Pedagogy of Elementary School Health and Physical Education | 體育系必修 | ||||||
國民小學綜合活動教材教法 | 選 | 2 | 2 | Subject Matter and Pedagogy of Elementary School Integrated Activities | |||||||
國民小學科技領域教育教材教法 | 選 | 2 | 2 | Instructional Materials and Practice on Technology Education in Elementary School | |||||||
差異化教學實務 | 選 | 2 | 2 | Practice of Differentiated Instruction | |||||||
英語教學實習 | 選 | 2 | 2 | English Teaching Practice | |||||||
雙語教學實習 | 選 | 2 | 2 | Bilingual Teaching Practice | |||||||
跨類別選修 | 6 學分 | 新興教育議題專題 | 選 | 2 | 2 | Seminar on Education Issues | |||||
兒童發展 | 選 | 2 | 2 | Child Development | |||||||
學校行政 | 選 | 2 | 2 | School Administration | |||||||
教育法規 | 選 | 2 | 2 | Education Laws and Regulations | |||||||
教育統計學 | 選 | 2 | 2 | Statistics in Education | |||||||
心理與教育測驗 | 選 | 2 | 2 | Educational and Psychological Measurement and Testing | |||||||
比較教育 | 選 | 2 | 2 | Comparative Education | |||||||
學習扶助概論 | 選 | 2 | 2 | Introduction to Remedial Instruction | |||||||
多元文化教育 | 選 | 2 | 2 | Multicultural Education | |||||||
閱讀理解教學 | 選 | 3 | 3 | Principles of Reading Comprehension | |||||||
教師專業發展 | 選 | 2 | 2 | Teacher Profession Development | |||||||
行動研究 | 選 | 2 | 2 | Action Research in Edutcation | |||||||
科學教育專題研究 | 選 | 2 | 2 | Special Topics in Science Education | |||||||
兒童繪畫與發展 | 選 | 2 | 2 | Children’s Drawings and Development | |||||||
社會情緒學習 | 選 | 2 | 2 | Social Emotional Learning | 新增 | ||||||
專門課程-教學基本學科課程 | 至少修習5個領域10學分 | 語文領域 | 國音及說話 | 必 | 2 | 2 | Chinese Phonetics and Oral Expression | ||||
兒童文學 | 選 | 2 | 2 | Children’s Literature | |||||||
本土語言 | 選 | 2 | 2 | Native Language | |||||||
兒童英語 | 選 | 2 | 2 | Child English | |||||||
數學領域 | 普通數學 | 必 | 2 | 2 | General Mathematics | ||||||
自然科學領域 | 自然科學領域概論 | 選 | 2 | 2 | Introduction to Natural Science | 國語與數學領域為必修外,其餘自然科學、社會、健康與體育、藝術及綜合活動領域至少修習3領域 | |||||
社會領域 | 社會領域概論 | 選 | 2 | 2 | Introduction to Social Studies | ||||||
健康與體育領域 | 健康與體育 | 選 | 2 | 2 | Health and Physical Education | ||||||
藝術領域 | 表演藝術 | 選 | 2 | 2 | Performing Arts | ||||||
音樂教育 | 選 | 2 | 2 | Music Education | |||||||
美勞 | 選 | 2 | 2 | Art and Crafts | |||||||
綜合活動領域 | 童軍 | 選 | 2 | 2 | Scouts | ||||||
普通課程 | 6學分 | 人文藝術領域 | 文學概論 | 選 | 3 | 3 | Introduction to Literature | ||||
哲學概論 | 選 | 3 | 3 | Introduction to Philosophy | |||||||
人類學導論 | 選 | 3 | 3 | Introduction to Anthropology | |||||||
藝術概論 | 選 | 3 | 3 | Introduction to Art | |||||||
史學導論 | 選 | 3 | 3 | Introduction to Historiography | |||||||
社會科學領域 | 心理學 | 選 | 3 | 3 | Psychology | ||||||
社會學 | 選 | 3 | 3 | Sociology | |||||||
管理學 | 選 | 3 | 3 | Management Science | |||||||
經濟學 | 選 | 3 | 3 | Economics | |||||||
政治學 | 選 | 3 | 3 | Political Science | |||||||
自然科學領域 | 環境科學 | 選 | 3 | 3 | Environmental Science | ||||||
資訊科學 | 選 | 3 | 3 | Information Science | |||||||
觀念物理學 | 選 | 3 | 3 | Conceptual Physics | |||||||
觀念生物學 | 選 | 3 | 3 | Conceptual Biology | |||||||
觀念化學 | 選 | 3 | 3 | Conceptual Chemistry | |||||||
普通課程 | 6學分 | 向度一:美學、哲學與文化實踐 、哲學與文化實踐 | 通識教育講座課程:美學、哲學與文化實踐 | 選 | 2 | 2 | Lectures in General Education:Aesthetics, Philosophy and Cultural Practices | ||||
兒童文學與文化 | 選 | 2 | 2 | Children’s Literature and Culture | |||||||
音樂欣賞 | 選 | 2 | 2 | Music Appreciation | |||||||
當代戲劇 | 選 | 2 | 2 | Modern Drama | |||||||
東台灣文化影像 | 選 | 2 | 2 | Cultural Images of Eastern Taiwan | |||||||
倫理與道德推理 | 選 | 2 | 2 | Ethics and Moral Reasoning | |||||||
表演藝術 | 選 | 2 | 2 | Performance Art | |||||||
圖畫書 | 選 | 2 | 2 | Picture Books | |||||||
英美語文與文化 | 選 | 2 | 2 | Anglo-American Language and Culture | |||||||
東方人文與哲思 | 選 | 2 | 2 | Oriental Humanities and Philosophy: The Wisdom and Culture of Zen | |||||||
普通課程 | 向度二:公民、社會與全球視野 | 通識教育講座課程:公民、社會與全球視野 | 選 | 2 | 2 | Lectures in General Education:Citizens, Society and Global Perspectives | |||||
南島社會與發展 | 選 | 2 | 2 | Austronesian Society and Development | |||||||
東臺灣歷史與發展 | 選 | 2 | 2 | Eastern Taiwan History and Development | |||||||
民主社會與公民選擇 | 選 | 2 | 2 | Democratic Societies and Citizen Choices | |||||||
資訊媒體素養與倫理 | 選 | 2 | 2 | Information Media Literacy and Ethics | |||||||
綠色生產與消費 | 選 | 2 | 2 | Green Production and Consumption | |||||||
食農教育 | 選 | 2 | 2 | Food and Agricultural Education | |||||||
現代公民與法律 | 選 | 2 | 2 | Modern Citizens and Law | |||||||
高齡化議題與服務 | 選 | 2 | 2 | Aging Issue and Service | |||||||
普通課程 | 6學分 | 向度三:科技、自然與環境生態 | 通識教育講座課程:科技、自然與環境生態 | 選 | 2 | 2 | Lectures in General Education:Technology, Nature, and Ecological Environment | ||||
環境與防災 | 選 | 2 | 2 | Environment and Disaster Prevention | |||||||
氣候變遷與調適 | 選 | 2 | 2 | Climate Change and Adjustment | |||||||
生態資源 | 選 | 2 | 2 | Ecological Resources | |||||||
新世代行銷 | 選 | 2 | 2 | Digital Marketing | |||||||
西方科學起源與科學革命 | 選 | 2 | 2 | Origin of Western Science and Scientific Revolution | |||||||
電子多媒體應用 | 選 | 2 | 2 | Electronic Multimedia Application | |||||||
生活與生物科技 | 選 | 2 | 2 | Life and Biotechnology | |||||||
生態工法與永續發展 | 選 | 2 | 2 | Eco-technology and Sustainable Development | |||||||
綠色科學 | 選 | 2 | 2 | Green Science | |||||||
普通課程 | 向度四自我、人際與成長調適 | 通識教育講座課程:自我、人際與成長調適 | 選 | 2 | 2 | Lectures in General Education:Self and Interpersonal Relationship | |||||
婚姻與家庭 | 選 | 2 | 2 | Marriage and Family | |||||||
人際關係與溝通 | 選 | 2 | 2 | Interpersonal Relationship and Communication | |||||||
情緒管理與壓力調適 | 選 | 2 | 2 | Emotional Management and Stress Adjustment | |||||||
休閒與自我成長 | 選 | 2 | 2 | Leisure and Personal Development | |||||||
服務學習 | 選 | 2 | 2 | Service Learning | |||||||
理財與人生規劃 | 選 | 2 | 2 | Financing and Career Planning | |||||||
健康促進與身體調適 | 選 | 2 | 2 | Health Promotion and Body Regulation | |||||||
戶外歷險與探索 | 選 | 2 | 2 | Outdoor Adventure and Exploration | |||||||
職涯輔導與規劃 | 選 | 2 | 2 | Career Planning and Counseling | |||||||
備註 |
普通課程設計理念「為符應教育需求在博雅知識基礎上應具備任教學科專門知識」,但考量108年新課綱職前課程學分數已增加,為減少學生修課壓力,惟希望兼顧學生於博雅知識基礎上具備任教學科專門知識的能力,鼓勵師資生多元修習普通(通識)課程,總計54門課程供師資生選修,並抵認普通課程6學分。
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