ISSN 1996-2592
中 華 民 國
師 資 培 育 統 計 年 報
Yearbook of Teacher Education Statistics
The Republic of China
民國 110 年
2021
教育部
Ministry of Education
序
教育是推動社會發展的重要基石，師資培育更是攸關我國教育品質的
重要關鍵，83 年修正公布「師資培育法」之後，我國師資培育制度從「師
範教育法」時代的一元、計畫、分發制，轉變為多元、儲備、甄選制。近
年我國的教育制度亦歷經重大的轉變，103 年正式啟動十二年國民基本教
育相關配套措施，108 年起十二年國民基本教育新課綱正式落實於各級學
校的課程中，素養導向之核心課程理念帶動新的學習與評量方式，
「師資培
育法」於 106 年修正公布後，接續訂定「中華民國教師專業素養指引-師資
職前教育階段暨師資職前教育課程基準」
，透過師資培育課程改革，教師資
格考試研訂素養試題等策略，開啟素養導向師資培育的里程碑。
隨著師資培育制度的轉變，對於師資培育大數據的掌握更顯重要，本
部自 94 年起每年彙編《中華民國師資培育統計年報》(以下簡稱本年報)，
至今已發行第 17 冊，完整蒐集師資培育各層面實證性基礎資料，作為本部
評估各師資類科、各領域(群科)師資供需之重要基礎資料，並藉由十餘年
長期的蒐整與累積數據，得以對師資培育重要議題進行趨勢分析，據此作
為各項師資培育決策與執行業務之參考。
本年報的編述能運用數據統計體現並記錄我國師資培育政策執行與推
展的歷史軌跡。值此本年報付梓前夕以為序，由衷感謝國立高雄師範大學
所有編輯團隊的專業與毅力，以及教育界學者專家、相關單位的參與和協
助，不吝指正並提供彙編資料，終完成鉅細靡遺的整全數據統計，除了得
以展現更精緻的成果，更能據以策勵來茲，本人在此致上最誠摯地敬意。
部長 謹誌
中華民國 111 年 10 月
i
目 次
Contents
壹、師資職前教育
Pre-service Teacher Education Programs
Profiles of Students Enrolled for Teacher Education Programs.............................
Enrollment Number of Pre-service Teacher Education Programs by School Level..
Enrollment Number of Preschool Pre-service Teacher Education
Enrollment Number of Primary School Pre-service Teacher
Enrollment Number of Secondary School Pre-service Teacher
Enrollment Number of Special School Pre-service
School Attendance of Students in Pre-service Teacher Education Programs
Enrollment Number of Additional Students in
Enrollment Number of Additional Students in
Number of Students Completed Credits of
Number of the Interns in Pre-service Teacher Education Programs
Total Number of Students Completed Pre-service
Total Number of the Educational Interns in Teacher Education Programs
by School Level and Student Source…………………………………………………………………………......
Number of the Educational Interns in Preschool Teacher Education
Programs by Student Source………………………………………………………………………………………
Number of the Educational Interns in Primary School Pre-
Number of the Educational Interns Specialized in
Number of the Educational Interns Specialized in
ii
Total Number of Educational Interns by School Location.........
貳、教師資格考試與教師甄選
Teacher Certification Examinations and Recruitment
Total Number of Attendance for Teacher Certification Exams by School Level..............
Number of Attendance for Preschool Teacher Certification
Number of Attendance for Primary School Teacher
Number of Attendance for Secondary School Teacher
Number of Attendance for Special School
Profiles of Teacher Recruitment Attendance at All Public
Number of Teacher Recruitment Attendance by School Level…………………………..
Number of Teacher Recruitment Attendance by Age and School Level..............
Number of Preschool Teacher Recruitment Attendance by Single Subject.....
Number of Primary School Teacher Recruitment Attendance by Single
Number of Junior High School Teacher Recruitment Attendance by Single
Number of Senior High School Teacher Recruitment Attendance
Number of Senior High School Teacher Recruitment Attendance
Number of Teacher Recruitment Attendance for Special Education Schools
Total Number of Teacher Recruitment Attendance by School Level...............
Number of Teacher Recruitment Attendance by School Location
參、在職教師
In-Service Teachers
Number of In-service Teachers by Age Group, Public/Private
Number of In-service Teachers by Age Group, School Level and
Number of In-service Teachers by School Location,
Number of In-service Teachers by Academic Certificate, Public/Private
iii
Number of In-service Teachers by Academic Certificate and School
Number of In-service Teachers by Academic Certificate and First
Number of In-service Teachers by Academic Certificate and First
Number of In-service Teachers by Academic Certificate and First
Number of In-service Teachers for General
Number of In-service Teachers for Vocational
Number of In-service Teachers for Special Education by Academic
Number of In-service Teachers by Academic Certificate, School Level
Profiles of In-service Teachers at All School Levels by the First Registered
Total Number of In-service Teachers’ First Registered Expertise
Number of In-service Teachers’ First Registered
Number of In-service Teachers’ First Registered Expertise at All School
Number of In-service Teachers’ First Registered Expertise
Number of In-service Teachers’ First Registered Expertise for
Number of In-service Teachers’ First Registered
Number of In-service Teachers’ First Registered
Number of In-service Teachers’ First Registered Expertise for
Total Number of In-service Teachers’ Registered Expertise by Public/Private
Total Number of In-service Teachers’ Registered Expertise by
Total Number of In-service Teachers’ Registered Expertise by Age Group..........
Total Number of In-service Teachers’ Registered Expertise for Preschool
Total Number of In-service Teachers’ Registered Expertise for Primary
Total Number of In-service Teachers’ Registered Expertise for
iv
Total Number of In-service Teachers’ Registered Expertise for
Total Number of In-service Teachers’ Registered Expertise for Special
Total Number of In-service Teachers’ Individual Registered Expertise...................
Total Number of In-service Teachers’ Individual Registered Expertise with
肆、依 83 年《師資培育法》培育與核證師資人員
Certified Teachers Under the Teacher Education
Act in 1994
Profiles of Certified Teachers Under the Teacher
Number of Certified Teachers by the Year of Certification Issued and Employment
Number of Certified Teachers by Source of Teacher Education Program and
Number of Certified Teachers by Grade 1-9 Curriculum in
Number of Certified Teacher by University with Teacher Education Program
The Statistics of Employment Status for Certified Teachers.........................................
The Statistics of Employment Statuses for
(七)任職公務機關非編制缺及其他行業職缺師資儲備人員之就業狀況
(八)55 歲以下公立學校代理教師與師資儲備人員 7 年內曾參加公立學校教師甄選之情況
(九)55 歲以下公立學校代理教師與師資儲備人員 5 年內曾參加公立學校教師甄選之情況
(十)55 歲以下公立學校代理教師與師資儲備人員 3 年內曾參加公立學校教師甄選之情況
十、依 83 年《師資培育法》培育與核證之師資人員首登專長現況
Profiles of Certified Teachers under the
Certified Teachers under the Teacher Education Act in 1994 by First Registered
Number of Certified Teachers with First Registered Expertise for Preschool
Number of Certified Teachers with First Registered Expertise for Primary
Number of Certified Teachers with First Registered Expertise
Number of Certified Teachers with First Registered Expertise
v
Number of Certified Teachers with First Registered Expertise for Special
Number of Certified Teachers with First Registered Expertise by the Year
Number of Certified Teachers with First Registered Expertise by the Age
十一、依 83 年《師資培育法》培育與核證之師資人員總專長現況
Profiles of the Total Expertise of Certified
Total Number of Certified Teachers’ Registered Expertise by Employment Status..
Total Number of Certified Teachers’ Registered Expertise for Preschool
Total Number of Certified Teachers’ Registered Expertise for Primary School
Total Number of Certified Teachers’ Registered Expertise for
Total Number of Certified Teachers’ Registered Expertise for
Total Number of Certified Teachers’ Registered Expertise for Special
Total Number of Certified Teachers’ Registered Expertise by the Year of
Total Number of Individual Certified Teachers’ Registered Expertise..................
Total Number of Individual Certified Teachers’ Expertise with Multiple
伍、公立高級中等以下學校及幼兒園代理教師、離退職與留職停薪教師
Certified Substitute
Teachers and Teachers of Resignation, Retirement and Leave of Absence at All Public School Levels from
Preschools to Secondary Schools
Profiles of Certified Substitute Teachers at All
Total Number of Certified Substitute Teachers by School Level..................................
Number of Certified Substitute Teachers by School Location
The Percentage of Certified Substitute Teachers by School
Number of Certified Substitute Teachers with First
Number of Certified Substitute Teachers with First
Number of Certified Substitute Teachers with
Number of Certified Substitute Teachers with
Number of Certified Substitute Teachers with First
vi
Number of Certified Teachers of Resignation, Retirement and Leave of
Number of Certified Teachers of Resignation, Retirement and
Number of Certified Teachers of Resignation, Retirement and
Number of Certified Teachers of Resignation, Retirement
Number of Certified Teachers of Resignation, Retirement
Number of Certified Teachers of Resignation,
Number of Certified Teachers of Resignation,
Number of Certified Teachers of Resignation, Retirement
陸、教師在職進修
In-service Teacher Education
Profiles on Number of In-service Education Activities Conducted
Total Number of In-service Education Activities Conducted by Host
Total Number of In-service Education Activities by the Location of
Number of In-service Education Activities by the Location of Host
Number of In-service Education Activities by the Location of Host Junior
Number of In-service Education Activities by the Location of Host Primary
Number of In-service Education Activities by the Location of Host Preschool.....
Number of In-service Education Activities by the Location of Host
Number of In-service Education Activities by the Location of Host
Number of In-service Education Activities by the Location of Host
Number of In-service Education Activities by the Location of Host
Number of In-service Education Activities by the Location of Host
Number of In-service Education Activities by Arranged Course
vii
Profiles of the Total Hours of In-service
Total Number of In-service Education Activities that In-service Teachers
Number of In-service Education Activities that In-service
The Average Hours of In-service Education
Number of In-service Education Activities that In-service
Number of In-service Education Activities that In-
Number of In-service Education Activities that In-service Teachers
附錄
Appendixes
The Percentage of In-service Teachers in Primary Schools by
The Percentage of In-service Teachers in Junior High Schools
The Percentage of In-service Teachers in Senior High
The Percentage of In-service Female Teachers by School Level
The Faculty - Student Ratio by School Level and Country............................................
Total Number of Teaching Weeks Per Year by School Level and Country................
Total Number of Teaching Days Per Year by School Level and Country..................
The Teaching Hours Per Year by School Level and Country.................................
(九) 前期中等教育教師於學期中參與在專業發展活動的週平均時數
(十) 前期中等教育教師 12 個月內參與專業發展人數之比率
The Percentage of Attendance to Non-
(十一)前期中等教育教師 12 個月內參與專業發展之性別比率
The Percentage of Female to Male for
(十二)前期中等教育教師 12 個月內參與專業發展之公私立別比率
(十三)前期中等教育教師 12 個月內參與專業發展之任教學校所屬地區規模比率
Laws and Regulations Pertaining to Teacher Education.......................................
viii
Teacher Education Law Enforcement Rules...........................................................
Regulations Governing Establishment of Teacher Education Center in
A List of Universities with Teacher Education Programs.......................................
Universities with Departments of Teacher Education...............................
Universities with Teacher Education Centers....................................................
Secondary School Teacher Specialized
Current Standard Curriculum Guideline Subjects......................................................
Current Standard Curriculum Guidelines of 12-Year Basic
Non-Current Standard Curriculum Guideline Subjects.........................................
Senior High School General Subject, Vocational Group...............................
Approved Enrollment for Teacher Education Programs
Approved Enrollment for Teacher Education
Approved Enrollment for Teacher Education Programs in School
Approved Enrollment for Teacher Education by
(四) 110 學年度教育部補助辦理師資培育之大學師資培育獎學金核定學校一覽表
Numbers of Students Receiving Government Grants for
Numbers of Students Receiving Government Grants
(二) 101-110 學年度師資培育各類別公費學生核定名額
Numbers of Students Receiving Government
Numbers of Students Receiving Government
Annual Report of Teacher Education in 2021..................................................
ix
編輯說明
Prefatory Notes
一、本年報自民國 94 年起，每年編印一期，作為建立未來我國高級中等以下學校
教師人力結構資料庫查詢系統之依據；並從理論與實務執行層次提供有關高
級中等以下學校及幼兒園師資人力完整數據資料(依階段、年齡、縣市、專長)，
以建立相關教育決策之參考指標，具體評估師資培育的相關規劃、審議及執行
之參考。
二、本年報完整含括師資培育範疇，以職前培育、教師資格考試與甄選及任職進修
之師資培育歷程基本統計數字為主，其編輯方向及內容仍賡續 109 年版，分為
「壹、師資職前教育」、
「貳、教師資格考試與教師甄選」、
「參、在職教師」
、
「肆、依 83 年《師資培育法》培育與核證師資人員」
、
「伍、公立高級中等以
下學校及幼兒園代理教師、離退職與留職停薪教師」
、
「陸、教師在職進修」等
六個部分，資料來源係由各相關單位協助提供：
(一)師資職前教育
1.教育部師資培育統計定期填報系統(以下簡稱師培填報系統，國立高雄
師範大學建置，由各師資培育之大學於民國 111 年 3 月填報 110 年度
資料)
2.教育部全國教育實習資訊平臺(以下簡稱實習平臺，國立彰化師範大學
建置，資料蒐集至 110 年度，即 109 學年度下學期與 110 學年度上學期
教育實習資料)
(二)教師資格考試與教師甄選
1.教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試資料庫(以下簡稱教師
資格考試資料庫，國立臺北教育大學建置，資料蒐集至民國 110 年 6 月)
2.縣市教師甄試調查網站(以下簡稱教甄填報網站，國立高雄師範大學建
置，資料為民國 110 年 12 月由國民及學前教育署與各縣市政府教育局
填報 110 年度公立學校教師甄選資料)
3.北高兩市教師證資料及教育部高級中等以下學校及幼兒園教師證書核
x
發服務系統(以下簡稱教師證資料庫，後者由國立臺灣師範大學建置，
資料蒐集至民國 110 年 10 月)
(三)在職教師
1.內政部戶役政資訊系統資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
2.臺灣銀行公保部資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
3.教師證資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
4.公務人員退休撫卹基金管理委員會(以下簡稱公務人員退撫會，資料蒐
集至民國 110 年 10 月)
5.教育部國民及學前教育署全國教保資訊網現職教師資料庫(以下簡稱國
教署教保網，資料蒐集至民國 110 年 10 月)
(四)依 83 年《師資培育法》培育與核證師資人員
1.勞工保險局資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月至 12 月)
2.臺灣銀行公保部資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
3.教師證資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
4.公務人員退撫會(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
5.國教署教保網現職教師資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
(五)公立高級中等以下學校及幼兒園代理教師、離退職與留職停薪教師
1.勞工保險局資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月至 12 月)
2.臺灣銀行公保部資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
3.教師證資料庫(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
4.公務人員退撫會(資料蒐集至民國 110 年 10 月)
5.國教署教保網現職教師資料庫(資料蒐集至民學國 110 年 10 月)
(六)教師在職進修
1.全國教師在職進修資訊網(以下簡稱進修網，資料蒐集至民國 110 年 12
月)
2.教育部學生事務及特殊教育司(以下簡稱學務司)全國特殊教育資訊網
(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
xi
3.文化部藝學網(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
4.臺北市政府公務人員訓練處-臺北 e 大(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
5.新北市、臺北市、桃園市、臺南市、新竹市等即時資料互傳模式之縣市
教師進修系統(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
6.國家教育研究院(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
7.人事行政總處 e 等公務園+學習平臺(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
8.高雄市政府公務人力發展中心(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
9.客家委員會(以下簡稱客委會)哈客網(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
10.教育部國教署教保網填報系統(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
11.教育部資訊及科技教育司(以下簡稱資科司)教師 e 學院(資料蒐集至民
國 110 年 12 月)
12.國家高速網路與計算中心-知識大講堂(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
13.國家高速網路與計算中心-科技大觀園(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
14.嘉義市政府數位學習平臺(資料蒐集至民國 110 年 12 月)
(七)附錄
1.附錄一 各國之師資培育指標
(1)
Organization for Ecnomic Cooperation and Development (OECD)網站
(資料擷取日期為民國 111 年 1 月)
(2)教育部統計處教育統計指標之國際比較(110 年版，資料擷取日期為
民國 110 年 10 月)
2.附錄二 師資培育相關重要法規
全國法規資料庫(資料更新日期為民國 110 年 10 月)
3.附錄三 師資培育之大學一覽表
教育部師資藝教司(資料更新日期為民國 111 年 6 月)
4.附錄四 中等學校教師學科專長科目及高級中等學校群別、科別
教育部統計處(資料更新日期為民國 110 年 10 月)
5.附錄五 84-110 學年度各類師資培育核定招生名額
xii
教育部師資藝教司(資料更新日期為民國 111 年 5 月)
6.附錄六 83-110 學年度師資培育公費學生核定名額
教育部師資藝教司(資料更新日期為民國 111 年 5 月)
7.附錄七 110 年度師資培育重要記事
教育部師資藝教司(資料更新日期為民國 111 年 7 月)
xiii
三、本年報統計資料彙整
110 年師資統計年報資料彙整圖
Data sources collection and analysis in yearbook of teacher education statistics in 2021
中
華
民
國
師
資
培
育
統
計
年
報
嘉義市政府數位學習平臺-教師研習與
進修資料
國家高速網路中心科技大觀園-教師研
習與進修資料
國家高速網路中心知識大講堂-教師研
習與進修資料
資科司教師 e 學院-教師研習與進修資料
國教署教保網-教保網填報資料
客委會哈客網-教師研習與進修資料
高雄市政府公務人力發展中心-教師研
習與進修資料
人事行政總處 e 等公務園+學習平臺-教
師研習與進修資料
國家教育研究院-教師研習與進修資料
新北市、臺北市、桃園市、臺南市、新
竹市等即時資料互傳模式之縣市教師進
修系統-教師研習與進修資料
臺北市政府公務人員訓練處臺北 e 大-
教師研習與進修資料
文化部藝學網教師研習與進修資料
學務司全國特殊教育資訊網教師研習與
進修資料
進修網教師研習與進修資料
陸、教師在職進修
國教署教保網-幼兒園在職教師資料
臺灣銀行公保部資料庫-公立學校離退
職與留職停薪教師資料
教師證資料庫-教師證登記資料
公務人員退撫會-退撫教育人員資料
勞工保險局資料庫-公立學校代理教師
資料
伍、公立高級中等
以下學校及幼兒園
代理教師、離退職
與留職停薪教師
國教署教保網-幼兒園在職教師資料
臺灣銀行公保部資料庫-在職教師與具有
教師證人員公務機關非編制職缺資料
教師證資料庫-教師證登記資料
公務人員退撫會-退撫教育人員資料
勞工保險局資料庫-具有教師證人員勞
保資料
肆、依 83 年師資
培育法培育與核證
師資人員
教師證資料庫-教師證登記資料
公務人員退撫會-參加退撫基金教育人
員資料
國教署教保網-幼兒園在職教師資料
臺灣銀行公保部資料庫-在職教師資料
內政部戶役政資訊系統資料庫-在職教
師學歷資料
參、在職教師
教甄填報網站-公校教師甄選報考資料
教師證資料庫-教師證登記資料
教師資格考試資料庫-教師資格考試資料
貳、教師資格考試
與教師甄選
師培填報系統-師資職前培育資料
壹、師資職前教育
xiv
四、本年報各篇章之章節內容與資料來源雙向細目表
本年報編輯架構以「師資職前教育」、「教師資格考試與教師甄選」、「在職教
師」
、
「依《師資培育法》培育與核證師資人員」
、
「公立高級中等以下學校及幼兒園
代理教師、離退職與留職停薪教師」
、
「教師在職進修」等主題規劃呈現，各主題內
容與資料來源雙向細目表彙整如下：
(一)本年報資料雙向細目表-師資職前教育
Two-way Specification Table of Data Sources for Yearbook of Teacher Education Statistics by Pre-service Teacher
Education
章節內容
資料來源
師資生職前教育階段現況
師資生教育實習現況
師培填報系統
◎
◎
實習平臺
◎
(二)本年報資料雙向細目表-教師資格考試與教師甄選
Two-way Specification Table of Data Sources for Yearbook of Teacher Education Statistics by Teacher Certification
Exams and Teacher Recruitment
章節內容
資料來源
教師資格考試現況
公立高級中等以下學校及幼兒園
教師甄選現況
教檢資料庫
◎
教師證資料庫
◎
教甄填報網站資料庫
◎
(三)本年報資料雙向細目表-在職教師
Two-way Specification Table of Data Sources for Yearbook of Teacher Education Statistics by In-service Teachers
章節內容
資料來源
在職教師基本
現況
在職教師學歷
現況
在職教師任教階
段首登專長現況
在職教師總專長
與年齡現況
內政部戶役政資訊系統
資料庫
◎
臺灣銀行公保部資料庫
◎
◎
◎
◎
教師證資料庫
◎
◎
◎
◎
國教署教保網現職教師
資料庫
◎
◎
◎
◎
公務人員退撫會資料庫
◎
◎
◎
◎
xv
(四)本年報資料雙向細目表-依 83 年《師資培育法》培育與核證師資人員
Two-way Specification Table of Data Sources for Yearbook of Teacher Education Statistics by Certified Teachers
Under the Teacher Education Act in 1994
章節內容
資料來源
依 83 年《師資培育
法》培育與核證之師
資人員任職現況
依 83 年《師資培育
法》培育與核證之師
資人員首登專長現況
依 83 年《師資培育
法》培育與核證之師
資人員總專長現況
勞工保險局資料庫
◎
臺灣銀行公保部資料庫
◎
教師證資料庫
◎
◎
◎
國教署教保網資料庫
◎
◎
◎
公務人員退撫會資料庫
◎
◎
◎
(五)本年報資料雙向細目表-公立高級中等以下學校及幼兒園代理教師、離退職
與留職停薪教師
Two-way Specification Table of Data Sources for Yearbook of Teacher Education Statistics by Certified Substitute
Teachers and Teachers of Resignation, Retirement and Leave of Absence at All Public School Levels from Preschools
to Secondary Schools
章節內容
資料來源
公立高級中等以下學校及幼兒園合
格代理教師現況
公立高級中等以下學校及幼兒園離
退職與留職停薪教師現況
勞工保險局資料庫
◎
臺灣銀行公保部資料庫
◎
教師證資料庫
◎
◎
國教署教保網資料庫
◎
公務人員退撫會資料庫
◎
(六)本年報資料雙向細目表-教師在職進修
Two-way Specification Table of Data Sources for Yearbook of Teacher Education Statistics by In-service Teacher
Education
章節內容
資料來源
高級中等以下學校及幼兒園/單位
辦理教師進修活動場次數量現況
高級中等以下學校及幼兒園所屬縣
市教師參與進修活動時數現況
進修網資料庫
◎
◎
學務司特殊教育通報網
資料庫
◎
◎
文化部藝學網資料庫
◎
◎
臺北市政府公務人員訓
練處-臺北 e 大資料庫
◎
◎
新北市、臺北市、桃園市、
臺南市、新竹市等
即時資
料互傳模式之縣市教師
研習與進修資料
◎
◎
(續下頁)
xvi
章節內容
資料來源
高級中等以下學校及幼兒園/單位
辦理教師進修活動場次數量現況
高級中等以下學校及幼兒園所屬縣
市教師參與進修活動時數現況
國家教育研究院資料庫
◎
◎
人事行政總處-e 等公務
園+學習平臺資料庫
◎
◎
高雄市政府公務人力發
展中心資料庫
◎
◎
客委會哈客網資料庫
◎
◎
國教署教保網填報系統
資料庫
◎
◎
資科司教師 e 學院
◎
◎
國家高速網路與計算中
心-知識大講堂
◎
◎
國家高速網路與計算中
心-科技大觀園
◎
◎
嘉義市政府數位學習平
臺資料庫
◎
◎
五、本年報重要名詞定義如下：
(一)入學年度：係指國中小新生入學月份截止期限，本年報以每一年的 8 月
31 日為計算截止日期。
(二)學年度：以每一年的 8 月 1 日起至隔年 7 月 31 日止。
(三)年度：指曆年度，以每一年的 1 月 1 日起至當年 12 月 31 日止。
(四)師資培育之大學
1.師範/教育大學：係指國立臺灣師範大學、國立彰化師範大學、國立高
雄師範大學，以及國立臺北教育大學、國立臺中教育大學等五校。
2.設有師資培育相關學系大學：係指一般大學(不包含師範/教育大學)經
教育部核准設立/認定，核給師資生名額且具培育師資功能之教育相關
學系。
3.設有師資培育中心大學：係指一般大學依據《大學設立師資培育中心
辦法》
，報教育部核准設立師資培育中心(教育學程專責單位)者，但師
範/教育大學與設有師資培育相關學系大學不包含在內。
(五)學士後教育學分班：係指依民國 108 年 7 月 3 日公布《師資培育之大學辦
xvii
理學士後教育學分班實施要點》及民國 108 年 12 月 11 日公布《師資培育
法》第八條之一規定辦理，以招收大學畢業具有學士以上學位者為限。
(六)幼教專班：係指依民國 108 年 12 月 11 日公布《師資培育法》第二十四
條、民國 106 年 4 月 26 日公布《教保服務人員條例》第九條、民國 107
年 4 月 2 日公布《幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程辦
法》等相關規定所辦理幼兒園師資職前教育課程之教育專業課程，以招收
於立案之幼兒園實際從事教學及保育工作並繼續任職者。
(七)師資類科：係依民國 108 年 12 月 11 日公布《師資培育法》第七條規定，
師資培育之大學辦理師資職前教育課程，應按中等學校、國民小學、幼兒
園及特殊教育學校(班)師資類科分別規劃，並報請中央主管機關核定後
實施。
(八)師資生：係指依《師資培育法》規定修習師資職前教育課程與教育實習者。
本年報第一章「師資生職前教育階段現況」與第二章「師資生教育實習現
況」所指各師資類科師資生之師資生招生、具實習資格、申請參與教育實
習、實際參與教育實習、實習師資生來源意涵如下：
1.師資生招生：係指幼兒園師資類科、國民小學師資類科、中等學校師資
類科、特殊教育學校(班)師資類科按教育部核定師資生名額甄選招收
之新進師資生人數(該學年度實際註冊並就讀者)。
2.具實習資格師資生：係指於民國 107 年 1 月 31 日前取得師資生資格之
師資生，至少已取得「學士學位」
，並依《師資培育法》
、各校師資職前
教育課程修習規定，於民國 110 年(含)完成修畢所有普通課程、專門課
程(中等學校師資類科)及教育專業課程，已具有參加教育實習資格者。
3.申請參與教育實習師資生：係指於民國 107 年 1 月 31 日前取得師資生
資格且已具有教育實習資格之師資生，經向師資培育之大學提出參與
實習之申請，擬於民國 110 年 2 月、8 月開始參與教育實習者。
4.實際參與教育實習師資生：係指於民國 110 年 2 月、8 月實際參與教育
實習之師資生。
xviii
5.實習師資生來源：細分為師資培育相關學系、師資培育中心、學士後教
育學分班與幼教專班。
110 年度各項師資生人數係由各師資培育之大學於民國 111 年 3 月 1 日
起上網填報之原始資料彙整。
(九)在校師資生係指 110 學年度上學期(110 年 8 月 1 日至 111 年 1 月 31 日)
仍在校就學者，包含由他校移轉師資生資格者。
(十)身分別：係指各校於本年度經教育部核准招收各身分別之師資生，分類如
下：
1.一般生：係指依教育部核定各師資培育之大學師資培育名額總量，各
校招收師資培育學系(所)學生且取得師資生資格者，或教育學程專責
單位甄選錄取各師資類科教育學程師資生者。
2.一般生-原住民籍：係指依教育部核定各師資培育之大學師資培育名額
總量，各校招收師資培育學系(所)學生且取得師資生資格者，或教育
學程專責單位甄選錄取各師資類科教育學程師資生者，惟師資生具有
原住民籍身分。
3.一般生-身心障礙：係指依教育部核定各師資培育之大學師資培育名額
總量，各校招收師資培育學系(所)學生且取得師資生資格者，或教育
學程專責單位甄選錄取各師資類科教育學程師資生者，惟師資生持有
身心障礙手冊/證明。
4.中等閩南語文生：係指經由校內師資培育學系(所)或教育學程專責單
位辦理中等教育階段閩南語文專長師資生甄選取得師資生資格者，屬
外加名額。
5.中等客家語文生：係指經由校內師資培育學系(所)或教育學程專責單
位辦理中等教育階段客家語文專長師資生甄選取得師資生資格者，屬
外加名額。
6.中等原住民族語文生：係指經由校內師資培育學系(所)或教育學程專
責單位辦理中等教育階段原住民族語文專長師資生甄選取得師資生資
xix
格者，屬外加名額。
7.公費生：係指依《師資培育法》規定，享有師資培育公費待遇，畢業後
應至偏遠或特殊地區學校服務，其公費生身分類別依教育部核定可區
分為以下五類。
(1)甲案一般公費生：係指經由各項升學管道取得公費師資生資格者(分發
偏遠或特殊地區)，屬外加名額。
(2)甲案離島公費生：係指離島地區學生通過「離島地區及原住民籍高級中
等學校應屆畢業生升學國(市)立師範及教育大學聯合保送甄試」審查與
分發取得公費師資生資格者，屬外加名額。
(3)甲案原民公費生：係指原住民籍學生通過「離島地區及原住民籍高級中
等學校應屆畢業生升學國(市)立師範及教育大學聯合保送甄試」審查與
分發取得公費師資生資格者，屬外加名額。
(4)乙案學士公費生：係指大學部學生通過校內辦理公費師資生甄選錄取者。
(5)乙案碩博士公費生：係指碩博士班學生通過校內辦理公費師資生甄選錄
取者。
8.身障生：係指持有身心障礙手冊/證明學生依《特殊教育法》與經由「身
心障礙學生升學大專校院甄試」之升學管道，以外加名額方式錄取各
師資培育之大學師資培育學系者。
9.原民生：係指依《原住民族教育法》規定，具有原住民籍身分學生經各
項升學管道，以外加名額方式錄取各師資培育之大學師資培育學系者，
或依《大學設立師資培育中心辦法》規定，以外加名額方式按一般錄取
標準降低總分百分之二十五招收修習各師資類科教育學程原住民籍師
資生。
10.僑生：係指依《僑生回國就學及輔導辦法》規定，以外加名額方式錄
取各師資培育之大學師資培育學系者。
11.退伍軍人：係指依《退伍軍人報考高級中等以上學校優待辦法》規定，
以外加名額方式錄取各師資培育之大學師資培育學系者。
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12.派外人員子女：係指依《政府派赴國外工作人員子女返國入學辦法》
規定，以外加名額方式錄取各師資培育之大學師資培育學系者。
13.科技人才子女：係指依《境外優秀科學技術人才子女來臺就學辦法》
規定，以外加名額方式錄取各師資培育之大學師資培育學系者。
14.蒙藏生：係指依《蒙藏學生升學優待辦法》規定，以外加名額方式錄
取各師資培育之大學師資培育學系者。
15.港澳生：係指依《香港澳門居民來臺就學辦法》規定，以外加名額方
式錄取各師資培育之大學師資培育學系者。
16.離島生：係指依《離島地區學生保送高級中等以上學校辦法》規定，
以外加名額方式錄取各師資培育之大學師資培育學系者。
17.體育運動績優生：係指依《大學法》
、
《專科學校法》
、
《高級中等教育
法》及《中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法》規定，以外
加名額方式錄取各師資培育之大學師資培育學系者。
18.師資不足類科師資生：係指經教育部評估中等學校各任教領域、群、
科師資供需，如有不足，則以調控量核予各師資培育之大學師資培育
學系或教育學程專責單位招收外加名額師資生者。
19.外籍生：係指非本國籍學生依《外國學生來臺就學辦法》規定，以外
加名額方式錄取各師資培育之大學師資培育學系者。
(十一)教師資格考試：依民國 108 年 12 月 11 日公布《師資培育法》第十條、
第十三條及民國 109 年 3 月 25 日修正公布《高級中等以下學校及幼兒
園教師資格考試辦法》規定，所辦理之高級中等以下學校及幼兒園教師
資格考試。
其報考資格為具學士以上學位之中華民國國民、外國學生、僑生及港澳
學生修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程，取得修畢師資職
前教育證明書，或中華民國國民依《師資培育法》第九條第一項規定取
得修畢師資職前教育證明者，得依證明書或證明所載之師資類科別，報
名參加教師資格考試，共分四類科：幼兒園師資類科、國民小學師資類
xxi
科、中等學校師資類科、特殊教育學校(班)師資類科。
「教師資格考試」一詞係依民國 107 年 12 月 4 日奉教育部臺教師(二)
字第 1070213064 號函同意之《108 年度高級中等以下學校及幼兒園教
師資格考試簡章》開始採用。
(十二)公立高級中等以下學校及幼兒園教師甄選：係指國教署、地方教育行政
主管機關、各公立高級中等以下學校及幼兒園依據現行《教師法》及《公
立高級中等以下學校教師甄選作業要點》所辦理之公立學校正式教師
之公開甄選現況，依教育階段區分幼兒園、國民小學、國民中學、高級
中等學校(共同學科)、高級中等學校(職校群科)、特殊教育學校。
(十三)在職教師：係指高級中等以下各級公私立學校領有合格教師證(含技術
教師證)之正式編制專任教師。本年報於教師在職進修統計相關章節，
係將各級學校附屬國民中學、國民小學、幼兒園之在職教師人數納編於
原各級學校中採計，而幼兒園階段在職教師人數含獨立設校之公私立
幼兒園領有合格教師證之正式編制專任教師；特殊教育學校階段在職
教師係指任職於全國 28 所特殊教育學校領有合格教師證之特殊教育正
式編制專任教師，不包含於一般高中職以下公私立學校任教者。
(十四)教育階段：係指學校在我國現行學制上所隸屬之階段，如：幼兒園、國
民小學、國民中學、高級中等學校、特殊教育學校、矯正學校(法務部
少年矯正學校)。本年報於教師在職進修統計相關章節，係將完全中學
及法務部所屬之少年矯正學校納入高級中等學校階段統計。
(十五)實際年齡：係以民國 110 年 10 月 31 日為計算基準日，如民國 69 年 10
月 31 日出生之教師，依基準日計算之實際歲數係 41 年 0 個月，為 41
足歲者；民國 69 年 11 月 3 日出生之教師，依基準日計算之實際歲數
係 39 年又 11 個月，為 40 足歲者。
(十六)平均年齡：係指以全國在職教師實際年齡計算而得之平均年齡值。
(十七)首登專長：係指師資(範)生完成師資職前培育後，依其師資類科正式合
法取得第一張合格教師證上所登記(檢定)之專長科目。
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第六章表三至表八、第七章各表之任教階段首登專長係指在職教師於
就任教職之教育階段的第一張合格教師證上所登記(檢定)之專長科目。
(十八)總專長：係指合格教師取得之所有合格教師證書的專長科目，含加科登
記、加類科、加註專長之所有專長科目；資料為一人一筆或一人多筆。
本年報依據專長科目所屬教育階段彙整之。
1.「幼教專長」包含教師證登記為幼兒園教師、及幼兒園教師(檢定考
試)等。
2.「國小專長」包含教師證登記為國民小學教師、國民小學教師(檢定
考試)、國民小學級任、國民小學科任、國小教師加註英語專長、國
小教師加註輔導專長、國小教師加註自然專長等。
3.「中等共同學科專長」包含教師證登記為國民中學、高級中學、中等
學校教師、及所登記之專長科目為跨國民中學、高級中等學校階段
之共同學科科目等。
4.「中等職校群科專長」包含所登記之專長科目為高級中等學校之職
業學科與職業群科科目等。
5.「特教專長」包含教師證登記為特殊教育教師、特殊教育教師(檢定
考試)特殊教育專業教師、及學前、國民小學、中等學校教育階段之
身心障礙教師、資賦優異教師等。
(十九)依 83 年《師資培育法》培育與核證之師資人員：係指民國 83 年 2 月 7
日公布《師資培育法》施行以後，依該法規定領有高中職以下合格教師
證之教師 (94 及 95 年報稱之為「86 年起核證之合格教師」)。
(二十)師資儲備人員：係指已取得合格教師證，尚未成為公私立學校正式編制
專任教師及公立學校代理教師者，又稱「儲備教師」
，本年報計算至年
滿 65 歲者。
(二十一)職業狀況-任教：係指依民國 83 年《師資培育法》培育與核證之師資
人員，其職業狀況為「在職教師」與「公立學校代理教師」者。
(二十二)職業狀況-就業：係指師資儲備人員之就業情況，可分為「任職於公務
xxiii
機關且具正式編制員工身分者(公務人員)」與「任職公務機關非編制
缺及其他行業職缺者」兩種。前者依臺灣銀行公保部投保機關類別之
分類，包含文教、司法、民意、行政、衛生、公營事業等公務機關類
別；後者係依行政院主計總處《中華民國行業標準分類》之分類第 10
版(民國 105 年 1 月修訂)，包含「教育業」
、
「農、林、漁、牧業」
、
「礦
業及土石採取業」
、
「製造業」
、
「營建工程業」、
「批發及零售業」
、
「住
宿及餐飲業」
、
「金融及保險業」、
「專業、科學及技術服務業」、
「電力
及燃氣供應業」
、
「用水供應及污染整治業」
、
「出版、影音製作、傳播
及資通訊服務業」
、
「運輸及倉儲業」
、
「不動產業」
、
「支援服務業」
、
「公
共行政及國防；強制性社會安全」
、
「醫療保健及社會工作服務業」
、
「藝
術、娛樂及休閒服務業」
、
「其他服務業」
，惟無就業紀錄者則不列入統
計範疇。
(二十三)職業狀況-升學：係指師資儲備人員目前為就讀碩士與博士學位之全
職學生，但不包含「非典型就業」者(係指非專任薪資之工作者)。
(二十四)職業狀況-無就業紀錄：係指師資儲備人員目前於公保和勞保系統中，
無就業投保紀錄者，包含於國外就學、從事無償勞動、擔任職業軍人
等。
(二十五)公立高級中等以下學校及幼兒園代理教師：係指依民國 108 年 6 月 5
日公布《教師法》第四十七條及民國 110 年 7 月 22 日修正公布《高
級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法》規定，以全部時間擔
任公立高級中等以下學校及幼兒園編制內教師因差假或其他原因所遺
之課務，且具有合格教師證書或資格者。
(二十六)離退職教師：係指公立學校教師因退休、死亡、辭職或其他原因離職者。
(二十七)留職停薪教師：係指公立學校教師因育嬰、侍親、進修及其他情事，
經服務學校(校長)核准與函陳地方教育行政主管機關備查，離開原
職務而准予保留職缺及停止支薪者。
(二十八)學科中心：係指民國 94 年至 96 年由國立臺灣師範大學規劃辦理之
xxiv
學科中心計畫；民國 97 年依教育部行政指示委託國立宜蘭高中擔任
總召學校；民國 102 年起，配合行政院組織改造，由教育部國民及學
前教育署接續工作圈及學科中心計畫行政督導；民國 105 年起，因應
十二年國民基本教育實施，更名為「普通型高級中等學校課程推動工
作圈」
；民國 107 年 8 月起改由國立臺灣師範大學教育學系甄曉蘭教
授擔任工作圈召集人，分為國立臺灣師範大學教育系之「專業培力組」
與國立宜蘭高中之「行政協作組」
，以協助推動高級中等學校課程發
展與教學輔導機制；民國 110 年 8 月，教育部以行政協助方式委託
國立臺灣師範大學教育學系教育專業發展中心整合工作圈工作計畫
執行。
(二十九)法人及社教機構：係依民國 107 年 4 月 9 日修正公布《社會教育
機構或法人辦理高級中等以下學校及幼兒園教師進修認可辦法》第
二條規定，各級政府、個人、法人或團體依《終身學習法》設立之公
立及私立終身學習機構，申請開辦各種高級中等以下學校及幼兒園
教師進修課程者。
(三十)研習中心/組織：係指各級教育行政單位進行規劃與執行符合教師專業
發展與提升教學知能的研習活動，且可提供該縣市各級學校教師參與
校內外在職進修研習之單位或場所(例如：教育部國民中小學九年一貫
課程推動工作課程與教學輔導組各學習領域輔導群，若干縣市則設有
教育網路中心)。
(三十一)其他單位：係指各級政府教育行政主管機關、一般非師培大學校院等。
(三十二)平均研習時數：係指以「實際研習時數」除以正式合格編制內之「教
師總人數」後所得之數值。
六、公立高級中等以下及幼兒園教師甄選之「報考人次」統計係包含報考正式教師、
代理代課教師與候用教師之甄選應試者等對象，而「錄取人次」則僅統計錄取
正式教師者，故「錄取人次」為 0 係指教師甄選結果無錄取正式教師者。
七、全國教師在職進修資訊網各縣市研習單位課程及研習紀錄登錄可分為「線上直
Document Outline
- 年報封面-20220930
- 110 year book preface-20220930
- 110 year book Contents-20220930
- 110 year book note-20220805
- 統計年報分頁-總述_灰版
- 110 year book summary-20220921
- 統計年報分頁-1師資職前教育_灰版
- 110 year book CH1_20220930
- 110 year book CH2_20220913
- 統計年報分頁-2教師資格考試與教師甄選_灰版
- 110 year book CH3_20220315
- 110 year book CH4_20220916
- 統計年報分頁-3在職教師_灰版
- 110 year book CH5_20220804
- 110 year book CH6_20220901
- 110 year book CH7_20220901
- 110 year book CH8_20220901
- 統計年報分頁-4依83年師資培育法培育與核證師資人員_灰版
- 110 year book CH9_20220804
- 110 year book CH10_20220901
- 110 year book CH11_20220705
- 統計年報分頁-5公立高級中等以下學校及幼兒園代理教師、離退職與留職停薪教師_灰版
- 110 year book CH12-20220901
- 110 year book CH13-20220713
- 統計年報分頁-6教師在職進修_灰版
- 110 year book CH14-20220713
- 110 year book CH15-20220713
- 統計年報分頁-附錄_灰版
- 110 year book appendices 1-20220713
- 110 year book appendices 2-20220713
- 110 year book appendices 3-20220725
- 110 year book appendices 4-20220713
- 110 year book appendices 5-20220923
- 110 year book appendices 6-20220713
- 110 year book appendices 7-20220713
- 版權頁-20220831
- 空白頁面
- 空白頁面
- 空白頁面
- 空白頁面
- 空白頁面