基隆市正濱國民小學113學年度
教學活動設計單及共同備課紀錄表（授課教師填寫）
授課 教師 | 林語婕 | 教學目標 | 1.熟練100、10、5、1元錢幣間的換算。 2.二位數的直式加減計算。 3.加法算式與減法算式的關係。 4.以公分為單位測量自己的腳長及鞋長，並解決生活中鞋子尺寸的問題。 | ||
年級 | 二年級 | ||||
教學 領域 | 數學 | 教學法策略/形式 | ■跨領域(含議題融入)素養導向教學 □探究實作 □線上教學 □科技輔助自主學習 □雙語教學 □PBL □數位學習精進方案 □其他( ) | ||
教學 單元 | 學習加油讚（一） | ||||
觀察前 會談時間 | 113年10月23日 | 學生先備經驗或教材分析 | 已學習過「200以內的數」、「二位數的加減法」、「認識公分」、「加減應用」、「容量」單元。 | ||
教學 日期 | 113年10月25日 | ||||
教學活動 | 時間 | 評量方式 | |||
學生準備：課本、文具、彩虹筆 教師準備：電子書 引起動機與複習舊經驗：請學生分享鞋店和家人去鞋店買鞋經驗與觀察、並分享自己穿的鞋號。請學生將自己的腳長、鞋號記錄於課本上。引導學生討論，如何可以得知自己的腳長、鞋號。
【P.75】 1.請學生舉手搶答，辨別P.75的錢幣種類。 2.抽點學生回答解題想法或連連看的其中一個答案，並說明為什麼認為答案是這樣。 3.公布答案並講評。 【P.76】 1.給學生5分鐘，請學生先完成P.76的直式。 2.抽點學生上台完成直式，並請學生對答案。 3.請學生拿出彩虹筆，將答案相同的機器人塗上相同顏色。
| 10 分鐘 10 分鐘 10 分鐘 10 分鐘 | 口頭問答 口頭問答 形成性評量 紙筆評量 實作評量 形成性評量 口頭問答 形成性評量 | |||
授課教師簽名：林語婕 觀課教師簽名：江怡琦