花蓮之美與格林童話的啟示

花蓮縣花蓮市明義國民小學 110 學年度第一學期六年級國語科期中定期評量試卷

六年____班 座號：_______ 姓名：____________

壹、綜合題：請依據正反二面七篇文章回答問題

(一) 風，連綿於中央山脈的埡口/晨曦，輕撫太平洋的波湧/太陽，一早就掀開了亮麗

的眼/向奇萊匇峰請安/向秀姑巒溪問好/且匆匆換醒太魯閣峽谷還沒醒來的清泉/在花

蓮，太陽一早就尋訪/阿美、泰雅、平埔與漢人合力開墾的野原/還有大理石的剛毅與冷

豔/風的輕咳和水的吻痕/在立霧溪兩岸的山壁上/塑出最完美的曲線/讓山川河海全都

匯聚於花蓮/寫下夢與愛的諾言/讓整個臺灣驚豔

印。我幻想有個美麗熱情的金髮小姐，曾經咬著一朵紅玫瑰，在這個露臺上跳舞。再翻

個幾頁，又有人畫圖了，畫的是一個戴著高帽子的紳士，和一個穿著長裙的淑女，一起

牽著小狗散步。嗯，是不是也曾有一隻可愛的小狗住過這裡，對著維他瓦河的河水汪汪

叫呢？接下來，有好幾張大師級的風景畫，有的畫維他瓦河沿岸的綠樹和小房子；有

的畫獨木舟在雨中划過了老橋；最多的還是居高臨下看到老城區裡面，那兩座美麗的高

塔。那兩座塔，正是我們來到ＣＫ的主要參觀點，明天我們就要去參觀，真的好期待！

五月晚上的維他瓦河清風徐徐，對於來自亞熱帶的我們，還是有些涼意。我進房拿

了一件披肩，順便幫忙著夜景寫生的阿牛叔叔帶一件薄外套。坐在舒服的躺椅上，正想

繼續翻看留言簿，阿牛叔叔指著對面的山頂，要我注意看。黑色的山巒頂端，有一抹微

微發亮的鵝黃色。慢慢的，一彎發光的圓弧露出山頭，慢慢的，圓弧越露越多，慢慢的，

有如慈愛的母親一般。我從來沒有同時看過這麼多重殘的孩子，一時之間尷尬的手足無

措。過去我自認不是沒有愛心的人，卻在這天清楚知道：我差得太遠了。

(五) 有人喜歡做自了漢，自己的人生自己過，自己的快樂自己找；自掃自家門前雪，自

家吃飯自家飽，他不想打擾人家，也不希望人家打擾他。這種獨善其身，看似無可後非，

但卻很難做到，因為每個人都只是塵網中的一個點，都和其他人錯綜復雜的糾葛在一

起，除非你脫離塵網，否則很難獨善其身。

(六) 有一天，我從外面回來，看到一隻黑色的野貓攫住了那隻灰色的公兔。黑貓見我推

門進來，立刻翻牆逃走，但灰兔已受了重傷，奄奄一息的臥在凌亂的短草上。此時，一

幅動人的畫面出現了，白色的母兔和花色的小兔，悄然的偎在牠的身旁，呆呆的凝望

著，好像人類一般，充滿了關切與同情。只見白兔將頭挨近灰兔，不停用前額摩擦牠的

天就要搭機回臺匇了，這是我最後一次來那霸市的牧志公設市場遛達。

在短短三天的沖繩假期中，我每天早上都會來逛逛市場，並不是想買什麼，常常就

只是東張西望，端詳繫著橡皮圍裙的魚販，把好多種看來陌生的魚蝦鮮貝，按照顧客的

囑咐，俐落的處理好。等逛到有點累了，醬菜攤旁，有個賣咖啡的小攤，我可以坐在倚

牆而擺的長椅上，喝一杯味道普普通通卻熱氣騰騰的咖啡，閒看醬菜小販不時殷勤勸說

過往的客人，嘗一嘗他家的貨色。

不光是離臺灣很近的沖繩，我每到異鄉，抵達後的第一件事，便是向當地人打聽市

場在何處。我喜歡逛市場，特別是傳統市場。湖光山色、名勝古蹟，固然引人入勝，但

是再美的風景、再令人讚嘆的歷史建築，都不能像早晨的市場那樣，給我那麼真實可及、

活生生的生活感。

小依序鋪放；地面上絕不會有一丁點的汙水痕跡，空氣中亦無一絲令人不悅的異味。凡

此種種，似乎都透露出日本人那種近乎神經質的規矩、小心和謹慎。

義大利人則不然，菜蔬魚鮮未必排得整整齊齊，各式各樣的蔬果多半大剌剌的堆放

著，顏色的搭配卻全都顧到。成熟豔紅的番茄，不會擺在紅彤彤的辣椒旁邊，得讓明黃

的櫛瓜花或翠綠的青椒和番茄比鄰，方可彼此襯托，相得益彰。不勞旁人解說，遊客當

下便能心領神會義大利民族的熱鬧美感。

到了巴黎，不管在哪個市場，往往有那麼一兩處攤位或商店前面，老是有人大排長

龍；待你湊過去一瞧，才發覺店家賣的是麵包。通常有點倨傲、並不是很有耐性的巴黎

人，這時全都像低年級小學生一樣，乖乖排著隊，心平氣和的等著購買每日不可或缺的

新鮮長棍麵包。此情此景，不正是展現法國文化中，執著於美味的那一面？

花蓮縣花蓮市明義國民小學 110 學年度第一學期六年級國語科期中定期評量試卷

(六)【 】 (七)【 】【 】【 】

二、請由短文中找出錯字，並將正確的字填在方框中 (每格 1分，7%)

(一)【 】 (二)【 】 (四)【 】 (五)【 】【 】 (六)【 】【 】

中(每個方框 2分，26%)

民情的好地方

四、歸納第七篇文章的全文大意(字數不可超過 100 字，標點符號不算在內)(10 分)

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在第一自然段提到格林童話的原因可能不包括哪一項呢？

【作者喜歡故事，旅行時會隨身攜帶格林童話 作者到德國旅行，也造訪了

童話大道上的城市 作者在旅行過程中，看見與童話故事相關的塑像 格

林童話的故事內容，與作者造訪的城市中流傳的俗諺有關】

( )3、根據第三篇文章，第一自然段的內容主要在描述什麼？

【作者的幻想 圖畫的類型 旅客留言簿的內容 對旅行的期待】

( )4、根據第三篇短文，第二自然段中「黑色的山巒頂端，有一抹微微發亮的鵝黃色。

慢慢的，一彎發光的圓弧露出山頭，慢慢的，圓弧越露越多，慢慢的，圓弧成

了一個完整的圓形。」這段話的寫作手法有何特別之處？

【透過顏色的對比呈現出月色的明暗 用時間凸顯月亮爬升的速度 以

山頭，鵝黃色的月光，照在維他瓦河上。】

( )6、根據第六篇短文，文中提到「核桃大的頭」、「 豆莢似的小耳朵」， 作者將頭和

耳朵分別以核桃和豆莢來比喻，其目的是要讓讀者知道什麼？

【功用 動作 觸感 大小】

( )7、根據第六篇短文，文中的過渡句是哪一句？

【黑貓見我推門進來，立刻翻牆逃走 但灰兔已受了重傷，奄奄一息的臥在

凌亂的短草上 此時，一幅動人的畫面出現了 但我當時笑不出來，反而

炫然欲泣了】

( )8、根據第七篇文章，日本和義大利的哪一項市場特性是相反的？

【環境整潔 顏色搭配 攤販生意 貨品擺設】

型，並將修辭或句型的代碼填入括弧中(每題二分，8%)

句型 A：轉折複句 B：承接複句 C：並列複句 D：遞進複句 E：條件複句

1、第二篇短文中，編號是運用哪一種句型？ ( )

2、第三篇短文中，編號是屬於哪一種句型？ ( )

3、第五篇短文中，編號是屬於哪一種句型？ ( )

4、第六篇短文中，編號是運用哪一種修辭法？ ( )

七、依情境來造句(每題 4分，8%)

某天，老師下班途經林森路，目睹了一場機車與汽車對撞的事故，因撞擊力道猛烈，

無大礙，但因擔憂而面露緊張神色，同一時間，汽車駕駛趕緊下車關心騎士的傷勢，並