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大班
主題名稱
吉祥過新年
主要概念
過新年
主要概念
年俗活動
主要概念
感恩與祝福
相關的想法
1.舞龍舞獅真神氣
2.一起來圍爐
3.除舊布新
4.放鞭炮
5.走春
6.除夕夜相關活動
相關的想法
1.回顧過去的事
2.我長大了-我會做…
3.新希望、新期許
相關的想法
1. 我的親友
2. 可以為家庭做些甚麼
3. 要感謝的人
4. 表達謝意的方法
相關的想法
1.年的由來
2.十二生肖故事
3.過年的布置
4.穿新衣戴新帽
5.過年歌曲
相關的想法
1.認識年曆月曆
2.全世界的跨年活動
3.放煙火
4.跨年的意義
相關的想法
1.聖誕節的由來
2.聖誕布置與裝飾
3.舉辦聖誕舞會
4.裝扮聖誕老人
5.閱讀各類聖誕繪本
6.冬天了，下雪了
主要概念
聖誕節
主要概念
元旦
主要概念
新年新希望
主題名稱
吉祥過新年
主要概念
過新年
主要概念
年俗活動
主要概念
感恩與祝福
相關學習指標
1. 身-大-1-2-1 覺察各種用具的安全操作技能
2. 身-大-1-2-2 觀察與調整照顧自己及整理環境的動作
3. 身-大-2-2-3 使用清潔工具清理環境
4. 認-大-2-3-2 與他人討論生活物件特徵間的關係
5. 認-大-3-1-1 與同伴討論解決問題的方法，並與他人合作實際執行
6. 社-大-1-6-1 參與節慶活動，體會節慶的意義
7. 美-大-1-1-1 探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗
相關學習指標
1. 認-大-1-1-2 運用點數蒐集生活環境中的訊息
2. 語-大-1-5-1 知道各種訊息類文本的功能
3. 語-大-1-7-2 知道能使用文字記錄與說明
4. 語-大-2-2-2 針對談話內容表達疑問或看法
5. 語-大-2-2-3 在團體互動情境中參與討論
6. 語-大-2-3-1 建構包含事件開端、過程、結局與
個人觀點的經驗敘說
相關學習指標
1. 語-大-1-1-1 合宜詮釋互動對象的表情和肢體動作
2. 語-大-1-5-1 知道各種訊息類文本的功能
3. 語-大-1-6-2 知道華文的閱讀方向
4. 語-大-1-7-2 知道能使用文字記錄與說明
5. 社-大-1-2-1 覺察自己和他人有不同的想 法、感受、需
求
6. 社-大-1-4-1 覺察自己及與家人間的相互照顧關係
7. 社-大-2-2-2 理解他人的感受和需要，展現同理或關懷
的行動
相關學習指標
1. 認-大-2-3-2 與他人討論生活物件特徵間的關係
2. 語-大-1-2-1 辨認兒歌與童詩的韻腳
3. 語-大-2-3-1 建構包含事件開端、過程、結局與個人觀點的經
驗敘說
4. 語-大-2-4-1 看圖片或圖畫書敘說有主題的故事
5. 語-大-2-6-2 說出、畫出或演出自己是敘事文本中的某個角色
會有哪些感覺與行動
6. 美-大-2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作
相關學習指標
1. 認-中-1-1-1 認識數字符號
2. 認-大-1-1-3 辨識生活環境中數字符號的意義
3. 認-大-1-1-7 運用標準單位測量自然現象或文
化產物特徵的訊息
4. 社-大-3-3-1 尊重與欣賞各種族群的語言 生活
習俗與慶典活動
5. 美-大-2-1-1 玩索各種藝術媒介，發揮想像並享
受自我表現的樂趣
相關學習指標
1. 身-大-1-1-1 覺察身體在穩定性及移動性動作表現上的協調性
2. 身-大-1-1-2 模仿身體的動態平衡動作
3. 身-大-2-2-1 敏捷使用各種素材或器材
4. 語-大-1-2-1 辨認兒歌與童詩的韻腳
5. 語-大-1-3-1 知道本土語言和外語是不同的語言
6. 語-大-1-6-1 知道各種文化有不同的書面文字
7. 語-大-2-2-1 適當使用音量、聲調和肢體語言
主要概念
聖誕節
主要概念
元旦
主要概念
新年新希望