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積極邁向多元入學之路
現代社會是一個多元文化的社會，需要的是具有多元才能，獨立思考及整
合能力的人才。因此為因應多元價值社會的需求，大學入學方法近幾年也有多
項的變革，這其中包括了：甄選入學、資優保送、障礙生升學甄試、考試分發
入學等。
而每項入學方案各有不同，亦有其特色及要求，例如：「甄選入學」注重的
是學生的「興趣」與「專業能力」，期待同學自己的人生目標明確，清楚瞭解自
己的性向與能力，並且鼓勵同學多元發展自己的高中生活，除了課業之外，也
應注重社團的表現或特殊專長的發揮。也由於「甄選入學」特別注重同學對自
己興趣、性向能力方面的瞭解，因此，每位同學都應及早積極作各項準備，例
如：瞭解自己、蒐集應試資料……。
以下是學長、學姊的經驗，給準考生的您，準備「甄選入學」的幾項建議：
一、瞭解甄選入學的方式：
(一)向輔導室或教務處索取甄選入學的資料。例如：簡章、學長姐面試資
料、各校系簡介。
(二)上網查詢相關資料。
二、如何瞭解自己？
(一)藉由各項學業或非學業活動來瞭解自己的性向或興趣。
(二)輔導室提供興趣測驗、心理測驗及性向測驗，同學可先至輔導室預約時
間，透過客觀、專業的測驗來瞭解自己。
(三)多與朋友、學長姐、老師、家長談談，透過他人的眼光，可以掃除自我
盲點，得知自己的優缺點、能力與價值觀念。
(四)做好人生的初步規劃，尤其是職業規劃。
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三、如何認識大學校系？
(一)到學校輔導室蒐集有關各校系的資料，瞭解各學系都是在學些什麼？前
景為何？需要具備那些能力？
(二)常常閱讀報章雜誌，瞭解社會脈動及世界趨勢。
(三)與就讀大學的親友或學長姐保持聯繫，瞭解他們在大學的情形，聽取
他們的建議。
(四)網路上有許多寶貴的資訊，同學應善加利用。
四、其他注意事項：
(一)學業成績保持中等以上之水準，成績愈好，可供選擇的校系愈多。
(二)社團的選擇應配合本身的興趣與未來發展的方向，並且盡量爭取擔任幹
部的機會。
(三)平時在班級及社團中訓練自己表達意見的勇氣，以增進個人的表達能力
及儀態。
(四)平日應多透過報章雜誌蒐集資料，以充實相關知識及生活常識。
(五)儘早準備自己檔案資料，包括自傳、讀書計畫、競賽得獎資料等。
(六)盡量多參加校外各種競賽，如能獲獎更具加分的作用。
(七)自信最重要。一個有自信的人，看起來容光煥發，精神抖擻，教授對他
的印象就會好很多。
(八)回答教授問題時，盡量給人一種思考過的感覺。
輔導室
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My Gratitude Toward Ying-Hai
方嘉鍵 臺灣大學化學工程學系 暨 交通大學資訊與財金管理學系（95 錄取）
如果要讓我再回到從前，我想我還是會選擇瀛海中學作我的第一志願!在瀛海的
六年時光裡，如果你問我有什麼話想說，我想那大概就是訴說不盡的感謝吧!
國中時，自己是一個無知又幼稚的傢伙(到高中也一樣…)，只覺得學校生活就是
每天來學校高高興興的度過就好，從來不會有想念書的念頭。因此，國中的我常常被
老師還有父母唸，自己也越來越不想唸書。幸好有老師在後頭「窮追不捨」地鞭笞著
我，「諄諄不倦」地教誨我，我才又有了向上學習的動力。我想，如果當時國中老師
沒有在背後緊盯著我的話，那也不會造就今天的我吧！
升高中時，因為自己國中成績不甚理想，所以進到高中所謂第一班時，心中有點
茫然、排斥，再加上一點恐慌，很怕自己在這個地方會因挫折而喪失了學習鬥志。不
過情況並沒有我想像的那麼糟糕，這個班的同學大多很善良、很純真，老師也很努力
的傳授各種課內外的知識給我們。這種安心感讓我放心了不少，並讓自己沒有放掉那
學習的繩索，反而緊抓著它，努力向上。
在瀛海的六年裡，跟老師、同學有許許多多美好的回憶。想起為了班際球類比賽，
大家在功課繁忙之餘，還要在週末抽空到成大排球場練習。想起大家為了運動會的表
演，不惜犧牲自己午休、體育課的時間練習跳舞。想起大家在十五人十六腳比賽之前
勤奮不懈的精神，這些是為了什麼？是為了全班的榮譽而已嗎？我想，最重要的應該
還是在每次練習時，在同學間增加更深厚的友情、在班級上增加無懈可擊的團結感吧!
最後，想對瀛海表達的只有無盡的感謝、感謝、再感謝。沒有瀛海不會有今天的
我。我想，這六年當中在這片土地上所留下的美好回憶，會深深地烙印在我的腦海裡，
永遠永遠～～
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當你選擇「申請入學」之際
楊家名 國立嘉義大學 園藝系（95 錄取）
在95 年這一年，推甄申請放榜的日子被延後至 5月15 日，這意味著一旦選擇
了推甄申請之後，我們將沒有第二次機會來準備指考，也就是說，當我確定要申請時，
我必須在學測前就加足馬力。
緊接而來的是長達二個月半的準備期間，我的建議是務必要備妥申請科系的相關
資料，與該科系有關的網站、書籍最好能多接觸，同時也要關心時事，面試時才能引
出更多話題，以免對答流於空泛，但這一切都必須以能兼顧好學校的課業為前提(極
不容易！)。一般來說，導師都會協助學生作面試模擬，不失為訓練膽量和修正儀態
的好機會。其實，就我個人的感想，我覺得所有面試都有一個現象──永遠都有意外。
原則上，當你面試時，保持禮貌但不要矜持，態度輕鬆但不要隨便，說話含糊遠比大
聲應答來的丟臉，讓理性駕馭自己的思維，基本上，面試就成功在望了。
面試快到之際，緊張常常會讓人陷入混亂狀態，無可避免的將一些事情小題大作，
譬如你會在意面試的穿著。其實面試的準備只要事前做好，通常都能萬無一失，仔細
規劃好這段期間的行程，調適心態就ｏｋ了，最後，當學弟妹成功了，你就有榮幸像
我們這些學長姐一樣，坐在電腦桌前，打下你個人心得的每一字，每一句。
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在瀛海跑過的六年
吳聖凱 國立清華大學 資訊工程學系（95 錄取）
我跑過，所以我曉得。在瀛海六年踏過的每一歩足跡，仍深深地，如一把雕刻刀
般，刻在我的心坎上；如岸邊徐徐吹來的海風，拂過臉龐，是那樣地鮮明，那樣地令
人留戀。從國一到高三，從懵懂無知、徬惶迷惘，到穩重沉著、堅定踏實的腳步，我
覺得，瀛海不只是我在追求知識上的一處綠洲，它也像一座飛機場，滿載夢想的飛機
正等待著起飛。
我還記得我國一的時候，參加校運會 3000 公尺的耐力賽。很多身材比我健壯的同
學，都對這看似要命的長跑敬而遠之。而我這個子瘦弱的，卻自願報名，著實讓他們
感到驚奇。其實我是國小一次機緣，參加過類似的耐力賽，到國中，班上因為沒人報
名，心中便帶著悸動自願參加。出人意料的是，我居然得到了第二名。這是我對慢跑
熱愛的啟蒙點。到了國二，再一次參加，仍然是第二名。於是，國三，便立志突破，
終於讓我奪得了金牌。那時的喜悅和成就感，實在難以比擬。但我並沒有因為一次的
成功而懈怠，要知道大意失荊州。好，還要更好，我想向自己的極限挑戰！所以校運
會前幾個月，我依舊趁著課餘時間練習。但是很不幸的，偏偏在比賽前三天，體育課
打籃球時，不小心拐傷了腳。心想，這下死了，比賽怎麼辦？一些朋友都勸我不要跑
了，但我個性就是不喜歡放棄，最後一名也好，總之我就是要完成比賽！於是當天下
課我便馬上去國術館，包藥包了三天，管他腳痛不腳痛，硬著頭皮也要上場（請大家
不要學我…這是不良示範）。現在想來，也覺得自己那時候哪來的意志力，可以讓我
跑完全程。
高二，知道要小心了，比賽那天很安全地上場。果然，10 分04 秒，我比國三那
時幾乎快了快 50 秒，讓我有機會參加台南市中小聯運。畢竟自己不是體育班的，在
那裡真的遇到很多高手，不過我也不甘示弱，拿到了 1500 公尺第六名和 5000 公尺第
七名，算是對自己的練習有個交待。高三，是個該全力拼課業的時段，很多人也說我
不必再多花費心力在練跑上，但我本身卻持相反意見。只顧著埋頭讀書，沒有適當的
運動，身體狀況愈來愈差，哪來的精力讀書？相反的，經過一天密集的上課之後，這
樣繞著大草皮跑個幾圈下來，什麼都不要想，讓心靈得以沉澱，只要別跑過頭，精神
反而更好，讀書更有效率！也因為這樣常常在練習，高三校運會的時候，我終於突破
10 分鐘，9分47 秒，創下自己的最佳紀錄。雖然跟那些長跑健將還差的遠，但我覺
得，這是一個自我挑戰的實現，讓我體認到「有志者，事竟成」絕不只是空話。
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或許，外人都認為私立學校只注重所謂的升學率，而對其他的課外活動便置之不
理。但是，在瀛海，你可以發現有「文藝獎」這個提供文學創作的園地，有高空擲蛋、
遠哲等科學競賽，有母親卡、吾愛吾師等美術比賽。你也可以注意學校外面的跑馬燈，
播放同學獲得校外比賽獎項的訊息，處處都訴說著瀛海絕不只注重升學率，而是注重
學生的多元化發展。我自己就是很好的例子。我想說，我們絕對不是只會讀書的秀才！
也有很多人都認為私立學校的教學方式不外乎嚴格的管教、打罵的教條、填鴨式的教
育，但是在瀛海，充滿的卻是老師們的用心、專注與關懷。是的，這也是我在瀛海引
以為傲的地方。優良的師資，讓我這六年沒進過一家補習班。不過前提是，你和老師
的配合度要高，做好自己該做的事。真的，能有今天的成就，不得不感謝那些在背後
不斷鼓勵著我、教導著我的師長，還有身旁一直互相加油打氣的同學們。能和你們一
起成長，真的很幸運。待在瀛海這六年，我不後悔。
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My Life In Ying Hai
吳志剛 國立政治大學 法律學系（96 錄取）
即將畢業了，在這個感傷的同時，卻也有驚無險的考上自己所喜歡的學校與學系
。在瀛海，我是完整走過 6年的老瀛海人。當初小學畢業後選擇瀛海其實也沒麼特別
的想法，唯一的原因就是想追隨我哥的腳步，他讀瀛海，而且讀得不錯，所以我也要
讀瀛海。就是這個單純的原因，我自己 6年的生命與這間學校有了密不可分的關係。
記得國一時，因為不太能適應國中與國小的差異，弄得自己總是很不開心。但情
況在國二上就開始慢慢改善，到了國三時就已經完全進入狀況了。當然我得老實說在
瀛海的這六年並非全是快樂的回憶，悲傷、痛苦、憤怒、沮喪都是這六年缺一不可的
情緒拼圖。瀛海也並非是個完美的學校，自己也曾對學校的某些規定不滿，但世界上
是沒有任何一間學校能使所有的學生都感到滿意的，人生的歷程更不可能只有單純的
歡樂而已，而是由酸、甜、苦、辣組成的綜合菜餚。這中間最重要的就是「體驗」，
唯有親自去體驗這一切，生命才是圓滿，才沒有任何缺憾！當你們在畢業時，我相信
一定會對過去中學的一切歷程有種雲淡風輕的感覺吧！
再來談談瀛海的老師吧。每位瀛海的老師都很不錯，教學上都很認真，回答問題
的態度也很誠懇。只是一樣米養百樣人，每位老師都有不同的脾氣與教學方法，這當
然是不可能適合每一位學生的。舉例來說，有些同學聽數學課總是津津有味，而我不
管是上哪位數學老師的課，卻常覺得枯燥無趣。的確，要上到適合自己老師的課程，
要靠運氣。但若能調整自己的心態，使自己能適應不同老師的教法，是再好不過了。
畢竟這門科目是否能學得好，自己的態度與行動才是關鍵，老師扮演的只是輔助的角
色而已。因此省下抱怨的時間，趕快去找其他讓自己進步的方法吧！
高中生活中，另外值得一談的事就是社團。在此打個廣告，如果學弟妹們不想浪
費每週六下午兩節的社團時間在純娛樂的社團上，您又自認為是辦事負責、認真的人，
那麼青年社會是您社團的最佳選擇。我在高中兩年的社團時間都奉獻給了青年社，在
高二全年也出任青年社社長的職務。除了這個社團能提供同學在高中不易接觸到的雜
誌編輯經驗，另外在文書處理的技巧，資料的整合都是青年社社員能有長足進步的領
域。當然，青年社的社員並不是要文章寫到驚天地、泣鬼神，只要達到流利通暢的標
準就好。像我的抒情文就是不折不扣的一塌糊塗。個人是長於論說文啦！而且每期瀛
海潮的專題都不會侷限在文學的領域，總之，青年社不是國文俱樂部就是了。另外，
青年社也是個很有挑戰性的社團，因為出版一本書的辛苦是不能為外人道的，但看到
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自己的心血呈現在全校師生面前，那種歡欣也只有親身體驗才會曉得的。
還有高中時也可以盡量多去參加校外的競賽，參加比賽除了在大學推甄申請有用
處，還可以學到在學校不能學到的東西。我在高二時參加地理奧林匹亞，在論文的寫
作方式以及對於學術的嚴謹態度是我最大的收穫。而且近幾年瀛海在這個競賽上都有
非常優異的成績，我自然也希望這樣的比賽不要在哪一年突然少了瀛海人的參與，不
然那真得是非常可惜的事情。
在瀛海的 6年，雖然避免不了有些不愉快的經驗，但畢竟這是一座培養我的學校，
太多太多我的知識與處事態度是在這個校園被養成。再怎樣，她都是我生命的一部份，
我想這 6年得自於她的教誨，肯定會在我未來的生命中成為指導我的明燈。我不會忘
記妳的，瀛海！
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最美的一窗風景
王冠璋 國立交通大學 電子工程學系（96 錄取）
花開又落，時節遞嬗，六年的歲月轉眼之間就消逝，此時此刻，回首過去的時光，
彷彿還在昨日，清晰的畫面似乎是如此地觸手可及，我所說的這些，並不是為賦新詞
強說愁，而是一切都來的太快，快到我還來不及對我週遭的人訴說這六年的感
想……。
瀛海，這陪伴我黃金歲月的地方，充滿我許多回憶。我承認，當我第一次來到這
裡時，我第一感覺是這間學校有點小，而且地點也有點遠離市區，但是我依舊還是選
擇這裡作為我學習的地點。而且幸運的是，不論是在國中抑或是高中，我都遇見在我
生命中重要的貴人，就是在瀛海的各位老師們！老師們努力教學的態度、無微不至的
關懷，對我來說，都是支持我持續向上的動力，在這裡我要說的是，我們學校的師資
團隊，不一定會比外面各個省中的老師還來的差，甚至還超越他們，當然，學生的成
就也是一樣。我很高興我當初選擇直升，因為我知道我不會後悔我現在所走的這條路，
在這裡，我結交到許多患難與共的朋友，深厚的情感在我們心中搭起一座座的橋樑，
縱使是千斤枷鎖，也能夠被我們的熱情給蒸融。
除了學業之外，瀛海的校運會，更是其他學校所沒有的，放眼望去臺南的所有學
校，有哪一所高中能像我們學校一樣如此地別出心裁呢？為期兩天的運動會，大家盡
全力嘶吼、加油、奔跑，最難得的是每個人都能為班上盡力加油，展現出班級的向心
力，團結一致的加油聲此起彼落，眼見這樣的畫面，實在令我感動不已、內心澎湃，
此外，還有排球賽、班遊，更是我們班培養感情的最好方式。不只是在玩樂時，在學
業方面大家更有革命情感，不但假日會一同去讀書，有問題大家也會互相討論，不吝
惜教導其他同學，這種難能可貴的精神，使我更深深熱愛這個班，以及給每一位朋友。
而今，我即將要離開這塊有我滿滿回憶的土地，往我的理想邁進，但是，即使在
未來，我還是會記得，在我黃金時光的每一件人、事、物。
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對瀛海的感恩
倪鈴雅 國立臺灣大學 電機工程學系（96 錄取）
在瀛海的這六年，我真的很感激國中部以及高中部所有老師的栽培；她們陪伴了
我度過這人生中最茫然也是最精華的六年。在這六年裡，我得到的除了在外表上從一
個天真的小女孩變成了一個亭亭玉立的少女，更重要的是，諸位親愛的師長們對於我
在知識殿堂的啟蒙以及一顆愈趨成熟穩重的心。我真的很感激瀛海對我的恩惠，我想，
如果當初沒有選擇瀛海的話，也許我就沒有今日的好成績了吧!
記得我剛進國一時，成績並不理想，全校排名往往都在 30 或40 名之間游走。雖
然有些挫折感，但我從來都沒有放棄我自己；而老師們也總是陪伴在我身邊，適時的
給予我鼓勵以及幫助。此外，同學間深厚的感情更是令人為之動容的一樣珍貴寶藏。
也因此，在求學的這段路上，雖然很辛苦，然而身處於瀛海大家庭的我很清楚，我從
不寂寞；因為每一次跌倒，每一次擦淚的時候，我都可以清楚地感覺到同學們的扶持
以及打氣，還有老師們的殷勤關切以及溫暖。這一切的一切，我想都是金錢所買不到
的珍品。
因此，在老師們的諄諄教誨之下，我腳踏實地一步步跟著老師們的腳步，每每遇
到問題時，老師們總是不厭其煩地講解，直到我了解為止，讓我的成績蒸蒸日上。我
自己很清楚，今後無論我在成績上或其它方面能有一絲絲的成就，都要歸功於我的老
師以及同學。
在此，我真的要再次的謝謝所有教導過我的師長們，支持我的朋友們，以及全體
高三 1班的同學們，謝謝你們的用心以及對我的愛，上大學後我一定會更加努力，才
不會辜負大家的期望。我真的很幸運能夠成為瀛海的一份子。今日我以瀛海為榮，他
日瀛海以我為榮。
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「愛」以及「青春」的回憶
洪嘉鴻 國立清華大學 資訊工程學系（96 錄取）
記得當初要唸國中的時候，在各個私校間猶豫不決。而瀛海的考試則在家裡有事
的情況下錯過了。本來以為自己和瀛海是沒什麼緣分了，但是在因緣際會下，又聽說
還有第二次的考試，於是就抱著考好玩的心態來考這間有著漂亮大草坪的學校。而在
評估之後，父母認為瀛海有著良好的校風以及離家較近、交通方便(有校車)的因素，
於是就開啟了一段六年的愛與冒險的故事----
很榮幸地，一進到瀛海就榮幸地成為第一屆「八、九班」，也就是比較愛唸書的
班級中的一員。國中時期，我遇到了很多很好的老師;或許應該說，我選到了一間好
學校。瀛海的每一個老師都以十分的耐心以及熱情來對待每一個學生。選擇瀛海，這
對我來說是很重要的一個轉捩點吧。因為在國二的時候.我貪玩又叛逆，要是在一般
學校的話，我可能就此沉淪了。但要感謝瀛中的老師們以耐心與愛心循循善誘，不停
的鞭策與鼓勵我，尤其是我的導師──蕭慈蓉老師，不但在課業上拉我一把，更一再
地諄諄教誨，使我真正脫離孩提時的稚氣，而意會到前途是掌握在自己手裡的。也因
此，讓我在國三時能夠浪子回頭，在模擬考上能夠有突出的表現。
而在升高中時，我在外考與直升間猶疑不絕。有人建議我：「出去考，並看看外
面的世界啊!」但我反問自己：「我準備好面對外面的世界了嗎？」 很顯然的，答案
是否定的。外界的誘惑對我來說太多，再加上我看過很多學長親友在高中時期不努力
而成千古恨的例子，經過審慎的評估後，我毅然決然地決定直升本校的高中部。
有些人對我說：「以你的實力一定可以上最好的省中，為何要委屈在一所小小的
私校呢？」但我一直深深地以為：「明星省中的光環並不代表一切。且我真正的目標
是在三年後的一流大學」。而後事實也證明了這是個正確的決定。在瀛海我能得到的
東西絕不比其他地方來的少。而瀛海亦師亦友的師長們更是讓我不管是在課業上或是
其他各方面的問題上都能得到最大的幫助。而在瀛海，同學間的向心力以及師生間的
情誼都是別的地方所找不到的珍貴資產。不管從每年例行的大拜拜---運動會到班際
的球類比賽，都可以看到同學們甚至老師奮力吶喊的加油身影，這種團結，這種情誼，
我想在各個學校都是看不到的。
而在瀛海我不是成為了一個書呆子，我也在課本外發掘了更多的自我；像是在導
師的鼓勵下，我參加了學校的田徑隊，讓我得到了許多寶貴的經驗，這些東西都是在
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課本上絕對得不到的;也只有瀛海，才會不像其他私立學校一般，讓學生在課本外一
無所有;它絕對不是典型的南部私校，而是一所充滿了熱情的教師以及充滿青春活力
的陽光學校。也許在某些時候，往往看到一中、女中的學生時會產生一些莫名的自卑
感，甚至會聽到有些人抱怨:「公立高中在推甄申請上佔盡了便宜，早知道就…….」
然而我自己卻從來都沒有後悔過我的決定。我很清楚知道我自己的能力，要不是我在
瀛海遇見了這些好朋友、好老師，我想我是不可能有著我現在的成果的。不管是我的
性格、品行，乃至於我學業上的成就，我想 99%以上都要歸功於我的母校----「瀛海
中學」。
曾有學長說過:「在瀛海的日子就像喝一碗苦瓜湯，越喝越香」。我不喜歡喝苦瓜
湯，但我卻能深深地體會到其中那餘蘊無窮的甘味。那種味道，比爺爺泡的茶還要香;
因為裡面添加的，不是「糖精」也不是「牛奶」，而是一段充滿了----「愛」以及「青
春」的回憶……
(在此要感謝姿蓉媽媽、滷蛋、和仔仙、老陶、潘媽還有所有教過我的老師，還有高
三一班的全體同學，以及所有支持我的朋友們。因為你們，這三年很不一樣)
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我經歷的瀛海
許登捷 國立清華大學 工程與系統科學系（96 錄取）
學校對我來說，就像是在進社會前的大家庭。在學校，我不只學到課本上的知識，
而且讓我學到如何待人接物。在班上，我跟班上同學的關係，已經不光只是同學了，
已經有如自己的兄弟姊妹一樣，有福同享，有難同當，給我有種來學校等於是在家的
感覺。
我保證，瀛海的學生絕對是凝聚力最強的。在學業方面，我也敢誇下海口，瀛海
的老師絕對是世界上獨一無二的，老師上課主題明確，觀念清楚，絕不模糊帶過，有
時也會以一些玩笑話來紓解我們上課時的沉重壓力，使我們再上老師們的課程時，既
能學到要學的重點，更不會失去對上課的那份興趣與熱情。
如果我們在學習上有問題，老師都盡全力幫助我們，講解到我們懂為止。在人生
方面，老師花在我們身上的時間絕對不會少於他們自己親生的小孩，對我們的關心與
叮嚀，就是希望我們能夠成熟懂事。我從來不後悔進到這學校，我一直認為我是有這
福氣進來瀛海。如果再把建中跟瀛海擺在一起要我選，我絕對毫不猶豫地選擇瀛海。
沒有瀛海，我不只考不上清華大學，我更不可能在沒有大家的關心與熱情下走出自閉
的黑暗洞穴。在瀛海，我看到了未來，更讓我看到這世上的人情溫暖。對瀛海，我充
滿無限感恩的心，我希望將來有一天我能回饋學校，把瀛海人的精神流傳下去！
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駐瀛六年
李俊緯 國立交通大學 電信工程學系（96 錄取）
轉眼間在瀛海已經待了六年了，回想起來這段時間，各種歡笑、淚水已不容在我
腦中抹去，不管我多健忘。抬頭看著惠蓀館，國中時期的回憶在腦中播放，眼中盡是
同學調皮搗蛋的畫面、老師咆哮的神情，這就是國中，不是嗎？一段玩樂與揮灑青春
的時期。我從中獲得的不只是快樂的回憶，令我回味的是那無可救藥的行為，曾幾何
時我天真過、我幻想過、我瘋狂過，那才真的是讓人莞爾一笑的回憶。
往旁看著瀛新樓，清晰的影像讓我佇立不前，周圍盡是同學們歡聲雷動的聲音、
團結一致的動作，還有老師跟我們一起揮灑的淚水，這就是高中，不是嗎？一段愛與
友情交織的時期。往後一望，說大不大說小不小的仲濱綠園，多少腳印踏在這草皮上、
多少音符在上跳動、多少整齊的步伐在這邁出，衝向那 60 米外的終點；一旁的紅土
窪地，多少釘鞋在上奔跑、多少棒子在旁揮舞、多少顆不安的心在上盤旋、或者多少
次他變成了"游泳池"，這就是瀛海，不是嗎？一個我流連忘返的地方。
在瀛海裡，我遇到了許多貴人，姿蓉媽、老陶、滷蛋、潘媽、和仔、昆老等許多
老師，謝謝陪我走過一段不一樣的旅程，沒有你們我的天空中不會有這麼耀眼的陽
光。
在瀛海裡，我也擁有了一群夥伴，在這煎熬難耐的旅途中，互相扶持、互相鼓勵，
一起尋找屬於我們的 One Piece。這段路，不會結束。
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三分之ㄧ
吳佳玲 國立中山大學 中國文學系（97 錄取）
望著那塊坐立在大草皮的”勤”字石，國中、高中，這六年的記憶，有如浪潮般，
湧進眼底。
瀛海，在字面上的意思為一片汪洋大海，而事實上，這所學校就位於台江內海。
對我而言，這不僅是實質上的一片汪洋，更是一座孕育我的大海洋。
感覺上，進入瀛海是命中注定的，也許當初曾為一個有些荒誕的理由而選擇瀛海，
但卻是衣帶漸寬終不悔的決定。
國中三年，是漆著溫馨色彩。詩詞吟唱台上，帶著稚氣的同學們，現在一個個都
擁有一片片湛藍天空，若沒有柯媽媽和眾多師長的呵護，國中這個屬於尷尬的時期，
也許就無法安穩徐行。
在選擇高中時，我並未有太多思索，毅然直升高中部。我清楚知道，在瀛海高中
我並不會嗅到不安定的氛圍，相反地，一路相伴的同學，一直都在身邊共同呼喊青春，
吶喊班際球賽中的每一球，在腦海中劃出一道道美麗弧線；Ｎ人Ｎ＋１腳中，大家必
須不斷練出整齊劃一的步伐，也成為日後最精采的畫面；運動會上，大家持著同一個
理想的渴求，化成在大學聯考中一股銳不可擋的超大動力！背後的寶媽一直為我們注
入精神支撐力；而校園裡的每一個老師，也默默為我們鋪出一條康莊大道。今日的一
切一切，是需多少辛勤、無怨的付出所堆砌而成呢？
而今，我們即將駛出這片熟悉的瀛海，我相信以後的以後，不管在哪片海面上，
我們永遠會記得在瀛海的點點滴滴！
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瀛家
吳意婷 政治大學 財務管理學系(98 錄取)
將近六年，在同樣的校園，從惠蓀館移至綜合大樓，最後在瀛新樓畫下六年學業
的句點，理當對瀛海很熟悉了，卻在一次又一次的漫步遇見不同風景，或許是過去的
我太過粗心，也可能不知不覺中，我連同瀛海成長，改變了許多。
想不起當初來到瀛中就讀的原因，大概是追隨大哥的腳步吧！進入私校國中部，
直覺是嚴苛而專制，雖然頂著資優班的光環，卻從未有過多優越感，老師並不會把學
生捧的高高的，而是扮起黑臉，毫不留情的告誡我們，外面永遠有更強勁的競爭對手，
直至高三大考前都是如此，保持一定信心持續努力，不迷陷於自我滿足中。當初面臨
直升與否的難題，事後我也曾後悔過，但沒能去公立高中的確失去了一些，得到的卻
不容忽略，上了國立大學，必定能補足當初所失去的。高中，我身在一個特別的班級，
我是指同學們都很特別，是一群很有想法的人，其中不乏大智若愚和古靈精怪，雖然
難免有分裂的小團體，偶爾的淡默和摩擦，卻能巧妙維持一定合諧，還有一群別具特
色的老師，憑著教學熱忱各自建立一套風格強烈的教法。
雖說瀛海是私校，但仍不乏令人印象深刻又熱血沸騰的活動，例如，運動會、排
球在等等，記得高二，班上同學利用假日外出練球，流過青春汗水後再回家埋首課業，
是段忙碌卻精采的回憶。
關於瀛海，一時之間似乎訴不盡，更多感覺無以言喻。感謝瀛海和所有瀛海人，
即使畢業紛飛，這片幽靜之地永遠無可取代！
17
瀛海，而我非池中物
林世豐 交通大學 電子工程學系(98 錄取)
時光荏苒，在畢業前寫下最後的回憶，可惜時間不再倒流，回想起六年前的夏天，
步入瀛海的第一印象是紅磚樓蠻好看的。
六年來，我承認瀛海有我喜歡的一面：校運會、班級向心力、有點自由的校風和
其他雜七雜八的東西，對於我，瀛海是一生中的中繼站，我在此轉機，往下一站前進；
我想表達的是：在瀛海我尋找到不少東西，而身為一班人的我，我知道我們要為校爭
取更好的學校，但身為瀛海人的我，我更知道我應該永懷瀛海的信念。
提到瀛海的信念，那絕對不只是隻字片語而已，也絕對不是唯一的（不同的人都
能有不同的體悟），對我來說，我的瀛海信念是“ Never give up.”，他不僅僅包含
了永不放棄，還含有勤的意念，宛如將至終點的馬拉松選手，不斷地向前跑去，縱使
體力耐力磨損殆盡，始終秉持信念，邁向終點，贏得屬於自己的榮耀。
回歸主題，人生有夢，才會把握當下向前衝刺，才會把握時機充實自己，我在瀛
海的這些年，盡力不讓自己被拘束在課內，或許有人會問：「為什麼把自己搞得那麼
忙？那麼累？」，是的，我承認很忙，但是，有些時候，在課外的活動更能深造一個
“人”，這也就是我為什麼一直都很喜歡跟人分享比賽的經驗，透過競爭激烈的比賽
讓我更加有內涵，也能為推甄申請做準備（雖然我最後沒用推甄），真是一舉兩得的
好方法啊！
文末，我想留給願意看這篇文的學弟妹們，「加油！超越自我才是真正的王道！」
p.s.我僅推薦可在心有餘力時才參予課外活動，還是必須以課業為重啊。
18
瀛海感恩錄
李秉翰 清華大學 動力機械學系(98 錄取)
當初在選擇公立學校和瀛海間，我毫不猶豫的選擇了瀛海，而如今，六年過去了，
我對當初的這個決定沒有絲毫的後悔，反之，我很慶幸當時我進了瀛海。
瀛海樸實的校風使學生們勤奮向學，而我也受這校風影響，將我原先混亂的思緒
拉向專心衝刺課業，瀛海的老師們總是盡力為學生付出，在不影響學生課餘時間的情
況下，老師們會將自己所擁有的知識全部交給學生。不像有些被老師派的繁重功課壓
得喘不過氣的學生，我正因為有了自己的課餘時間，所以才能自由的加強比較弱的科
目。
此外，我的國中導師薛特、高中導師王小平，更教導了除了課業以外許多重要的
事，例如品德教育及要求紀律，這些事並不是每個老師都能做得好的，我認為人可以
不聰明，但絕對不可以不仁不義，老師們對品德的要求，對我們學生而言，是比學業
更重要的教育，也因此，瀛海教育出了眾多品學兼優的學生。
就在老師們的敦敦教誨下，我已到了要畢業的時候，六年的回憶中，包含著許多
的感覺，有同學互相扶持的友情、對師長認真的教學態度抱持無限的感激、以及瀛海
中學六年來有如大家庭般給予無私的愛，沒錯，就像個大家庭，瀛海中學的一切我一
生難忘。
在此，我要感謝小平、潘媽、滷蛋、老陶、Uncle、所有教過我的老師和陪伴我
度過國、高中的同學及朋友們，因為有你們，我在瀛海的生活很精采。
19
瀛海告別作
陳科廷 成功大學 電機工程學系(98 錄取)
在瀛海私塾讀了六年書，聽了六年的教誨，如今考上了大學，成了年，回首這一
路上的點點滴滴，在即將離去的此刻，回憶如泉水般不絕湧出。終於輪到我寫回憶錄，
但我卻無法一一寫下這六年的美好，不禁要讓人執筆而嘆。還是要親自走一遭才能了
解箇中滋味。
於是乎，我決定節錄下我個人的感觸。
上課我最期待的就是念經魔王的念經課，每每都能學到很多東西。我覺得陶老師
真的很關心學生，教學方法也很有一套，上課”戲”胞又十足。認真想想老師說的話
收穫都會很多。我記得他說過一次：「我寧願你恨我，在瀛海哭三年，也要讓你考完
大學是笑的。」我想這就是他不斷念經的原因，其實他是為了讓我們有所警惕，在背
後一直默默的推著我們前進呢！
再來說說學測，對直升的同學而言，應該是第一次參加這種全國的考試，想當初
我也是很緊張。到了考試那幾天，學校的用心讓我覺得很棒。每一節考試前，任教的
老師就會前來休息區坐鎮，跟同學說說話，紓解壓力。那種感覺就好像等一下只是那
位老師出的平常考一樣，感覺自己在考場上不孤單。還記得那時我們的休息區位置也
很棒，居高臨下的感覺讓人更有自信。另外還有童軍，還有好多預備的電腦閱卷專用
筆，讓人可以安心上路。
最後說一下學測完的經驗。當你在指考和申請之間徬徨時，真的要謹慎的取捨，
如果最後申請沒上，指考真的就沒充裕時間準備。申請學校時，要找老師仔細討論，
再做決定。如果你是讀書很容易受周遭影響的人，真的要好好考慮清楚，等待備取真
的會讓人很難專心。另外，我覺得平時就要認真讀書，讓自己名次前面一點，這樣在
申請時就多了繁星計畫可以選擇。
20
那六年在瀛海的日子
郭育睿 成功大學醫學系(99 錄取)
光陰荏苒，六年的歲月轉瞬即逝。轉眼間，瀛海也即將成為人生當中的一頁，難
忘的一頁。回顧這六年，心中感慨萬千，絕非一句謝謝能夠總括。
瀛海有一群值得信賴、亦師亦友的執教團隊，與學生感情的建立情誼無疑會成為
每一個學子向前邁進的動力。我很感謝這些年來教過我的每一位老師，不管是主科或
藝能科，都啟發並激勵我勇於探求的特質。他們讓我見識到原來一位老師並非只是知
識的傳輸者，更是學生人生路上的夥伴。所以，各位學弟妹們，請相信，你們的老師
是最棒的；請相信，他們將領導你、幫助你面對人生的每次考試、每個抉擇。你們無
須補習，唯一需要的就是專心致志，並且跟著老師的腳步邁進!
同時，我也要感謝班上同學。在每個上課的日子，彼此朝夕相處，不論是課業上
的互助，或是課外的互動，他們都是我排憂解慮的依賴。朋友，是值得珍藏一輩子的
寶物。瀛海的每個班級都有絕佳的向心力，同儕間深厚的友誼定能成為排遣壓力的管
道。尤其是在面臨大考前，幾個好友相約到校自習或組成數個讀書小組相互激勵、競
賽、討論，那份拼勁絕非言語能形容!碰到問題，除了家人、師長，我往往會向好友
們求助，而他們也總會給我適切的回饋，也讓許多問題迎刃而解。因此，多虧這些摯
友，我們才能建立起班上良好的讀書風氣，才能再次締造奇蹟!
最後，我要感謝這個六年來使我茁壯的學校。瀛海，並非只是一個完全著重在課
業的死板學校。我們有校運會、球類競賽及各項增進班級向心力的活動，在課業的督
促亦不疑餘力。每位師長無不盡自己最大努力來使學生得到最大獲益。這是個期望學
生會玩又會讀書的好學校，能文能武，才能將來在人際間的互動有出色表現，而非一
味的空談理論卻怠於實行。同時，這些活動，讓我在人生的相簿裡裝滿了回憶，永不
抹滅的回憶。無論是校運會班上的力爭榮耀或是校外教學的熱情澎湃，我確信，都將
成為將來回憶時的一抹微笑。
六年，就這樣迅速的過了。儘管惆悵，但心中更多的是感激。因為瀛海，我才能
成為現在的我；因為瀛海，我擁有這樣一群會在你身陷絕望時拉你一把的同儕；因為
瀛海，我汲取了師長們期望青出於藍而勝於藍的知識傳輸。未來，我會永記，那六年，
在瀛海的日子。
21
六年，一個圈
高俊生 清華大學資訊工程學系(99 錄取)
兩千多個日子，此刻邁入倒數。
終點近了，但我卻不願跨出這一步。我不捨，捨不得在瀛海的點點滴滴。無奈時間不
許自己駐足留戀、終點線前，我看見自己最初的足跡、最初的感動湧上心頭。
有什麼樣的起點就會有什麼延續───余秋雨
六年前的今天，我在眾多學校選擇，最後我以瀛海作為我的起點。我想我當初的
選擇大概是以升學率做為最優先考量吧！畢竟在一般人印象中，私校就是管的很嚴，
除了讀書，大概還是讀書，當時的我，也是這麼認為的。但事實上，瀛海沒有冰冷的
教室、沒有呆版的課業。取而代之，瀛海所擁有的是溫暖的同儕師生關係、多元化的
課內外活動，像是社團、運動會、N人N+1 腳、樂樂欲試、跨年音樂會、班際球類比
賽……等等。除此之外，學校還開放自治幹部如糾察隊、環保義工讓同學訓練在未來
成為一個領導人的當擔。瀛海，除了帶給我私立學校的自制力，還帶給了我公立學校
的活力。
高三，是人生重要的轉捩點。我很慶幸我在瀛海度過這個重要的時刻。壓力如潮
水般湧進時，身旁支持的，只有師長；身旁陪伴的，只有同學。大家那股向心力，是
促使我向前的動力，大家會為自己的目標努力，但不會自私的只想到自己，我想這就
是瀛海的特色吧？如果我當時選擇出去考基測，我想放學的跟同學的去處大概就是魔
獸而不是晚自習吧?如果我當時沒有選擇瀛海，我想我現在大概也只是普通國立大學，
而非台清交成吧？
就是瀛海，引領了我未來的康莊大道；就是瀛海，精采了我六年的生活。國一的
起點，邁入了高三的直線衝刺，一個圈，就快結束了。感謝教過我的所有老師，感謝
互相扶植的三一全體同學，因為有你們，使我成為了我。
瀛海，我的結束，我的開始。
PS.學弟妹請把握你現下擁有的瀛海，相信我，你會很想念它的。
22
瀛海回憶錄
丁祥恩 交通大學電機工程學系(99 錄取)
時光荏苒，國中三年已過去，而三年的高中生涯將由畢業典禮劃下句點。回想起
當初進來瀛海的時候，我們還是懵懵懂懂的小國一，每個班級都聚集著來自不同國小
的學生，有如大熔爐。那時候青澀的我們，因為剛進入陌生的新環境，所以一開始彼
此間少有交流。但是隨著時間的流逝，漸漸的拉近彼此間的距離，同學之間開始一起
嘻笑打鬧。於是我們的友情從最初的萌芽，一直到現在，六年即將過去，已變得根深
蒂固。因為有了堅定的友情，同學間若是有任何困難，都會互相拉一把。即使是棘手
的問題，因為有大家聚集在一起的集思廣益，也會迎刃而解。而且如果發現有趣的事
情，大家也會互相分享。就如同「有福同享，有難同當」一樣。
回憶起在瀛海的這幾年，印象最深刻的莫過於一年一度的瀛海大建醮─運動會。
每年只要一到了運動會前的幾個月，校園內就會充滿興奮不已的氣氛。各個班級都在
為了自身班級爭取最高榮譽，因此運動場在放學後總是有好多人在練習。感謝學校給
了我們這樣的機會，讓我們能在學業之外的領域競爭，同時也能在課業顧及到的情況
之下，使我們有這樣的機會增強自己的體魄，而達到學業、健康與玩樂都兼顧的理想
狀態，同時感謝學校舉辦躍躍欲試的活動，讓我們擁有與其他人不同的奇特回憶，也
感謝學校內的老師們給我們周到的照顧，使我們能在踏入社會之前，因為有了學校這
座巨大保護傘，而讓我們學習到如何做人、如何在人和人之間有著良好的互動，更要
感謝學校提供給我們的一切，讓我們擁有健全的資源與設備，因此有了完整的學習。
最後，希望我們在畢業之後，能對學校做出一些貢獻，回饋給學校。
23
瀛海感恩錄
沈佳陞 中山醫藥學院牙醫系(99 錄取)
時光飛逝，六年的日子，竟已悄悄走過，回首過往，看見自己逐漸成長，也感受
到師長對我們的關心與照顧，因為他們的愛護，使我們這些小小的種子發芽，漸漸成
長茁壯。
記得國中時候的我，是個做事粗心大意又健忘的學生，常常忘記老師交代的事情，也
常因為成績不理想而難過，然而，老師不但沒有斥責或是放棄我，反而用最真誠的心
來關懷我，並且耐心指導，讓我逐漸找回讀書的樂趣及信心，也讓我成長許多。
高中三年實為我十八年來最豐富的生活，不但參加了樂隊，也代表學校參加英文
演講比賽，雖然有時感到分身乏術，然而我卻順利的走過來了，因為有老師一直在我
背後默默的支持我、鼓勵我，為我加油打氣，氣餒時可以找老師訴苦，開心時也可以
和老師分享，讓我在不順遂時，也能夠有找尋柳暗花明又一村的力量，老師對學生們
的支持及關懷，讓人感到萬分的窩心。
此外，瀛海人最大的特點便是「團結的心」，從校運會、N人N+1 腳比賽到排球賽
或躲避球賽，每一次都使全班更加有向心力，每一場比賽都讓同學的心更加緊密，讓
班級更加團結，而這團結的心，在學測衝刺或是指考衝刺時，都能夠讓大家一起努力
向上，一起往目標邁進，有了這種團結的力量，讓瀛海人在最後衝刺的日子不孤單，
並且能在終點嘗到最甜美的果實。
瀛海就像一個大家庭一樣，處處是溫情，老師們如同父母般照顧我們、疼愛我們，而
同學們之間的感情就向家人一般密不可分，所有的瀛海人一同歡笑、一起流淚、一起
奮鬥、一起邁向美好的未來，在瀛海的這段時光，使我找到自我，也使我邁向光明的
未來。
24
瀛海六年
郭育任 高雄醫學大學醫學系（100 錄取）
Time flies 瀛海六年的歲月，一眨眼間，即將畫下句點。回想起身為瀛海人，這兩千多
個日子，點滴在心頭，對於我的學校─瀛海，心中滿滿的感謝。
依然記得國一剛進瀛海時，只是個青澀的小毛頭，不知天高地厚，下課時間經常跟著好
友們跑福利社或幫忙服務，好不開心。還好學校有著堅強、耐心及包容心的教師群─導師交
科任老師，跟學生有著深厚的情感，你失意時，他們會開導、關心你；你高興時，他們會陪
著你一起瘋、尖叫，甚至不顧形象；你犯錯時，他們也會不時地找你「念經」，直到你投降為
止。就因為如此堅強陣容，老師與學生間亦師亦友，來起話來備感窩心、自在，好像自家人
一般。所以，各位學弟妹們，請相信你的師長，他們是優秀的執教群，陪你們衝刺每次的考
試、以及經歷人生抉擇。另外，你們也無需補習，唯一要做的就是「上課認真聽講、回家複
習」，跟著老師們的進度一步步往前邁進。
同時，我也感謝相處三年或六年的班上同學。在上課日子的朝夕相處，奠定深厚的友誼。
不論是課業上的互助、砥礪或課外的互動、拼勁，在在都培養出良好的默契與情誼，更凝聚
了班級絕佳的向心力，如：每年校運會班服的設計、休息區的佈置、大隊接力、班際球賽、n
人n＋1腳等。這種情景是其他學校少有的。更甚的是，學測前的每個假日，大夥一股衝勁，
不約而同的到校自習，更有同學志願擔任訂購便當者，一家一家的比較，為的就是要讓同學
們吃了有益健康、頭腦壯壯，學測成績能大放異彩。因此，有了這樣一群同儕好友，豐富了
我六年中學生活，極盡地多采多姿。
最後，再次感謝教育我，讓我日漸茁壯、成熟的學校─瀛海。因為多元的教育理念，
各種班際或個人的競賽活動，老師們細心的指導及鼓勵，讓就讀於此的學生都能展現所長、
能文能武，也使我的人生相簿裡，滿滿的回憶。瀛海，謝謝，我將永遠記得這六年。
25
給瀛海中學
蕭楚庭 高雄醫學大學牙醫系（101 錄取）
感謝瀛海這個大家庭這段時間的照顧。
六年是一條長路，其間有喜有悲、有路過有切身、有師長教誨、有同窗相伴，種種瑣細
歷歷在目。誠然，這是一條鋪滿荊棘又花果盈野的道路。我時而漫步欣賞每一刻世界的萬千；
時而奔跑追逐寂寞或某個當下的夢。步履維艱苦行有時雙唇枯待滴水也有時，於是此刻便顯
得珍貴，我很慶幸我能被這麼一個溫暖的大家庭接納，在我精神渙散時，點我肩膀鼓勵我的、
在我苦無向上動力時，引領我找到奮鬥目標的、在我思想匱乏時，善誘我以親言身教的、在
我埋首疾書時，等在我身旁，讓我知道我不孤單的，是瀛海。
瀛海六年
賴佩伃 中國醫學大學醫學系（101錄取）
從國中進了瀛海,我一直很喜歡那種和老師亦師亦友的感覺,可以在互動中學到很多。當
然上了高中,風氣依舊。甚至老師們會將生活上遭遇到的事分享給我們,佣金驗告訴我們不只
課業上的常識。我想這和學業同等重要,甚至更重要。畢竟無論課業成績好壞,人品才是最重
要的。
感謝瀛海在我國高中六年裡,一步一部教育我至此。感謝一直帶領著一般成長,處處為我
們設想的靜君老師,他讓我學到很多,也督促我考上理想校系。
26
大學學測英文科準備的方法與技巧
陳欣妤 國立政治大學 新聞學系（95 錄取）
95 學年度學科能力測驗英文科暨國文科滿級分
從國小、國中到現在高中，一直不斷有人問我這個問題：「你的英文怎麼學得那
麼好？」而在這次的學測中英文科拿了滿級分之後，對於我在英文方面的成績表現，
感到好奇的人就更多了！
其實我開始接觸英文的時間跟多數人都差不多，甚至更晚，我是在國小三年級開
始到兒童美語補習班學英文的，所以我相信比別人起步早不是將英文學好的主要原因。
建立良好的英文基礎，我認為最大的助力在於以“興趣”為後盾的學習。在我開始接
觸英文的時候，由於當時年紀還小，尚不知道學好英文的重要性，沒有父母、學業的
壓力，對那時的我來說，學習英文是快樂的。不論是聽懂老師英文教學時的欣喜、背
起新單字的成就感、以簡單的英文與同學練習對談的新鮮感，以及順利通過每階段晉
級考試的雀躍，都讓我對英文深深著迷，也成為我自動自發學習及進步的動力來源。
我深信喜歡英文是學好它的第一前提。
在我學習英文的過程中，首先面臨到的挑戰是背單字。單字─就像蓋房子的磚塊
一樣，必須有一定的數量才可以組合成一棟像樣的房子。正因為有著這樣的觀念，每
每遇到新單字時，我總迫不及待的翻查字典，然後仔細的把它的各種用法、解釋、同
反義字都看完，把這個單字變成我的庫存磚塊之一。並且將這些單字依詞性作分類，
整理於我的筆記本上，既加深印象，也方便日後翻查。我認為多花一些時間整理單字
的詳細解釋、同反義詞是值得的，它幫助我日後背單字的速度快速提升（因為之前幾
乎都看過，有印象了）。考試時寫單字填充無往不利，我也以同樣的方式整理片語。
而多數人在聽、說方面較弱，是因為一直沒機會處於英文包圍的環境之中。然而，
這樣子的環境卻是可以營造的，我在國小、國中階段每天回家都會收聽 ICRT，雖然當
時還聽不太懂，但久而久之，也讓我習慣了外國人說英文的速度、腔調，而日後有機
會與外國老師交談時，也因為對他們說英文的聲音感到熟悉，而不致於緊張到說不出
話來。除了 ICRT，我從國小五年級開始，在週一到週六的晚上都收聽半個小時的大家
說英語，直到國中一年級，從沒有過兩天以上沒收聽的紀錄！在這段期間我曾屢次想
偷懶不聽，但我爸都會站在房門外盯著我，這樣長期下來的聽力訓練，使我在每次的
聽力測驗成績都拿到趨近滿分甚至滿分。此外，收看英文發音的卡通和電影也是學習
口語和訓練聽力的好方式。至於說英文方面，由於機會更少，所以我緊抓住每一次練
習的機會，國小在補習班上課時搶答；回家捧著英文大聲朗讀，強迫媽媽收聽；以簡
27
單的英文和妹妹一來一往的對話…看似玩遊戲般的種種練習，讓我沒出過國，卻能擁
有不錯的口語能力與腔調。
在讀的方面，很多人視英文閱讀測驗為畏途，有時候是因為看不懂單字，有時候
則是就算單字都認識，組合在一起卻會遇到看不懂的窘境。我在學英文剛起步的時候，
就開始訂閱英文雜誌，起初我也像大部分學英文的人一樣，懷抱把每一篇文章都唸完
的雄心壯志，當然，過不了多久便不了了之。於是我改變方式，先衡量自己的能力決
定該月讀幾篇，然後勾選自己感興趣的文章，要求自己一定熟讀、精讀。也要適時在
自己的能力提升時更換不同程度的雜誌，我會選擇比自己程度稍高的，激勵自己進步。
不斷累積下來，我學會讀懂各種類型的文章，也多背了很多常用的單字、片語，更透
過文章，習得了他們的正確用法。
學好英文不是一件簡單、輕鬆的事，更沒有所謂的捷徑，固然可以在學習的過程
中，運用一些小方法來幫助自己提升學習的效率，然而，你卻無法以獲得學好英文最
重要的語感，唯有踏實學習才是不二法門。我認為建立良好的基礎是最大的關鍵，而
這也是最辛苦的階段。很多人都羨慕我現在考試時都不用準備太久就可以考很好、說
我很有語文天份，然而大部分的人並不知道我在英文上下了很大的功夫才有今天的程
度。起步時期要將英文能力從無提升到有，是一段漫長且艱辛的過程，甚至會遇到停
滯不前、 難以突破原先能力的瓶頸，這時候是考驗自己決心的時機，一旦衝出了，
往後的學習便會輕鬆許多，重要的是不要懶、不要貪快、不要放棄。而在那之後的英
文接觸也不應中斷。高中的課業雖重，我仍保持每週閱讀紐約時報，收聽英語新聞的
習慣，以維持對英文的敏銳度。
28
大學學測數理科目準備的方法與技巧
黃治剛 國立台灣大學 資訊工程學系（95 錄取）
95 學年度學科能力測驗數學科暨自然科滿級分
讀書，是求學過程中必經的路程，如何把書讀好更是令人煩惱的問題，其中又以
理科的數學與自然最讓家長和老師頭痛，相信這也是許多人從小到大的惡夢
。對於數學自然這種偏重於理解推理的科目，用功讀書似乎一點用也沒有。然而確是
如此嗎？我想並不盡然。讀理科當然需要天份，這我並不否認，但是相對的，我也相
信「勤能補拙」的道理。只要肯下苦心，要把理科讀好並不是難事！以下就跟大家分
享自己的一點讀書心得
理科包羅萬象，其中數學是屬於比較抽象的，純理論性的科目，需要很高的理解
力與推理能力；物理也是偏重理解，但是它較為貼近生活，不像數學那般抽象，因此
比較容易掌握觀念；化學所要記憶的部份比數學或物理都還多；而地科跟生物則是屬
於偏重記憶的，就算有計算也都很簡單，反而是多了不少必須記牢的專有名詞。其中
物理化學看來艱深複雜，其實有些內容是互相重複的；通常大家都會擔心被這種地方
搞混，可是換個角度想，其實這也是加深印象的好方法；當不同科目有教到相同的課
程時，可以回去翻翻另一科是如何闡釋這個原理，並且互相印證，不但可以讓觀念清
晰，同時也是讀書學習的一大助力。數學在課程上雖然較為獨立，但是數學的解題方
法卻是讀物理化學的重要工具，其間的關聯性不可忽視。當然它們也仍然有自己的專
門領域，但是在學習方法上也有不少雷同之處。
事實上，很多同學理科拿不到高分的原因並不是不夠認真，而是所謂的「粗心大
意」；不是那邊計算錯誤，就是這邊亂套公式；要嘛前面少加個負號，不然就是忘了
要把單位統一；諸如此類事件可說是層出不窮，而自然科配分往往又比較重，幾個題
目出錯，可能分數就落到後面去了。深究其原因，並不是因為專注力不夠或者恍神，
而是因為考試時心慌意亂，定義不夠清楚，公式沒有背牢，或者熟練度不夠所造成。
所以，想要把理科學好，必然要先從這幾個地方著手。
首先，要改變自己的學習態度。設想，若你一開始就對理科心生恐懼，認定自己
絕對無法戰勝，便猶如還未上戰場打仗，氣勢卻已比人弱，那麼這場仗又如何打贏呢？
所以學好理科的首要之務，就是要強化自己的精神層面，建立自己的自信心，這樣才
能夠完整的接受觀念，並且無所畏懼的去面對每一道難題；別因一時卡住就自亂陣腳，
冷靜下來仔細分析，要相信自己一定做得到！
29
建立了正確的學習態度之後，再來就是奠定基礎了。拿數物化來說，在接觸到一
個新的觀念時，一定要先了解定義，只有將定義了解透徹，才能為你的數物化打下紮
實的底子；正所謂「萬變不離其宗」，有了定義為基礎，不論題目如何挪騰變化，你
都能夠從中看出解題的關鍵，順利解答；至於生物地科，可能就要考驗你抓重點、做
整理的功力了，若能夠在繁雜的專有名詞中，精確的做出統整，相信複習起來會輕鬆
許多！
如果說定義是內功心法，那麼公式就是武器兵刃了；想要贏的乾淨俐落，那公式
是不可或缺的神兵利器；許多人抱怨公式又臭又長，背了容易忘，記住了卻又不會用，
這時定義就派的上用場啦！定義跟公式是相輔相成的；定義能夠幫助你找到解題的道
路，而公式則可以讓你直搗黃龍，縮短你解題的時間，簡單來說，就是「快，狠，準」！
在難題密佈的大考中，記住公式不但使你解題更加精確，更能夠讓你留有更多的時間
去檢查考卷，一舉兩得，何樂而不為呢？
有了這些基本實力，再來就端看你如何應用了。建議你找些題目來練習，既可以
釐清觀念，也可以讓自己熟悉如何運用公式；不過別因此去找一大堆的題目來壓垮自
己，那會得不償失的；做題目，貴精不貴多，並不是非得做完好幾本參考書才會有用；
就算你只做幾題，但是每一題你都有動腦去想，用心去了解，然後徹底的明白它要問
的是什麼？用了哪些觀念？我相信，這樣做題目，效果必定事半功倍，比起無所用心
的做一大堆題目要來的有用多了。
理科出題，有變化性很大的，也有變不出什麼花樣的。面對前者，只要能掌握觀
念，甚至不用讀也可以輕鬆過關，當然，要掌握觀念需要很高的技巧和天份，那就只
好各憑本事了；但面對後者，你就必須穩紮穩打，仔細的去理解他所述說的是怎樣的
概念，學起來似乎比較死板，但是卻能夠「以一招打遍天下」，這部份的題目，就成
了你考試時的「基本分數」了。平時，盡量累積自己實力，訓練自己的頭腦，加強思
考的反應能力，考試時沉著應對，掌握基本分數，善用平常解題的經驗看穿題目的變
化，相信要拿到高分並不是難事！
如果以上都已經做到，卻還沒辦法有顯著的進步，請不要因此灰心喪氣；畢竟，
有些觀念並不是短時間內就可以建立起來的，但是只要持之以恆，一點一滴的慢慢學
習，把該記的東西牢牢記住，不熟的部份也時時複習，等到哪天又回過頭來考時，也
許你會發現自己的功力瞬間進步了一大截呢！愛迪生說「天才，是 99 分的努力，和 1
分的運氣」，誰說理科不能靠努力學好？相信自己，持之以恆，同學們口中的理科魔
人，非你莫屬！！
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大學學測語文科目準備的方法與技巧
方嘉鍵 台灣大學化學 工程學系 暨 交通大學 資訊與財金管理學系（95 錄取）
95 學年度學科能力測驗國文科暨英文科滿級分
嗨！各位學弟妹們！歡迎光臨瀛海中學，我是高三一班的學長方嘉鍵。相信你們
選擇瀛海中學的原因跟我相差無幾吧，不是媽媽叫我來讀的啦！是為了它有高的升學
率、良好的讀書環境、以及優良的師資與學校設備。每個家長把自己的孩子送到瀛海
來，莫不是想讓自己的孩子在三年甚至是六年後考出亮麗的成績，上一所理想的大學。
學長我今天就要來跟你們聊聊一些有關讀書的方法跟技巧。
學校高三生才剛剛經過升大學學力測驗的洗禮，而學長我有幸在英語和國文兩科
能拿到滿級分。而你們正在面臨國小升國中課業的這段徬徨期，就讓我來告訴你們如
何唸書是最有效率的吧！
◎ 國文科◎
※ 在國文課上，剛接觸到國中課本的你們，一定會覺得課本裡一大堆的修辭及注
釋很難記憶或辨別，這時候學長建議你們，看到一個詞彙時，先不要看注釋，
自己先去猜猜這個字可能的意思是什麼？真的猜不出來時再看注釋，做個記號，
以後複習時提醒自己這個是自己不了解的注釋，要多多背頌幾遍才行。關於修
辭，如果上課不了解某個修辭方法要用在什麼地方的話，那你可以拿一本課外
書，自己去找找每句話當中用到了什麼修辭或有什麼優美的句型，之後再跟同
學或是國文老師討論，相信這樣就能讓你對各種修辭的用法瞭若指掌。
※ 相信國文令各位學弟妹們最頭痛的地方不是注釋難背，也不是修辭難懂
，而是不知道該怎樣才能寫好一篇國文作文！其實作文這種東西是靠平常日積
月累得來的。作文分成開頭，文體，例證，及結尾幾部分。現在就讓學長我來
示範如何寫好一篇作文吧！
‧開頭──開頭是一篇文章能不能吸引別人閱讀的重要部分。如果你的開頭寫
的生動活潑或精采絕倫，那麼恭喜你，「好的開始是成功的一半」！
可以引用一些古聖先賢的名言或是按照題目去解釋題目的意義，如
要寫「人生的意義」的文章，開頭可以寫「人生是什麼？人活著又