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辦學理念
一、基本理念：
凡事以學生學習與需求為出發點，營造學校溫馨幸福、人文關懷與
多元適性學習的友善校園，激發學生潛能-創造無限可能，讓孩子可以在
多元智慧的氛圍下成長茁壯，找到適合自己的亮點。期盼每位孩子都可
以在愛與歡笑的環境中上學，真心關懷、扶助弱勢、多元展能、學習深
耕，將每位學生帶上來，並真實學得帶得走的能力，以成就每一個孩子。
二、教育理念：
以「學習第一、教學優先、專業至上、卓越發展」為教育理念的核心價值，達成「尊重差
異、因材施教、適性發展」、「愛與關懷、扶植弱勢、疼惜學子」、「卓越學習、全人教育、自我
實現」之教育目標，其作法如下：
(一) 建構安全、友善的學習環境：樹立校園安全第一的學習場域，美化綠化校園，尊重個別
差異，建構多元智慧、友善溫馨的學習環境。
(二) 提供多元、創新的學習課程：
帶動教師組織專業學習社群，規劃多元適性課程與社團活動、鼓勵教師創新活化教學；
落實因材施教以提升學生學習動機及激發學生潛能，培育學生卓越學習的態度及成就學
生多元適性發展。
(三) 建構關懷、和諧的行政支援：
以科技專業、民主權變領導方式，主動關懷及實施走動式溝通協調，落實行政支援與服
務教學，確立行政支持系統。重視師生需求，提升行政效率，真心服務師生。
(四) 營造感恩、幸福的校園氛圍：
以愛與關懷的心對待師生，爭取社區與社會資源扶植弱勢，推展五育均衡並重，營造尊
重、接納、平等、感恩、溫馨、幸福的校園氛圍疼惜學子，以陶冶學生品格正常發展，
造就全人教育。
(五) 建立優質、卓越的特色學校：
拉近社區距離、促進親師生良性互動，培育學生備具本土情懷、科技應用、國際視野的
優質地球公民。創建精緻卓越的特色學校，透過生涯發展讓學生找到自我進而發揮優勢，
以追求學生個人的自我實現。
三、辦學目標：
朝向「學生樂於學習」、「教師樂在教學」、「行政樂意服務」、「家長樂觀支持」、「社區樂善
好施」之辦學目標。
四、學校經營策略：
(一) 推動 e 化創新教學，以激發學生創意思考。
(二) 開辦多元化社團，激勵創意、培育學生多元才能。
(三) 提升學生資訊科技能力，參與資訊教育活動，邁向國際視野。
(四) 重視學生個別差異，落實適性輔導，激發學生潛能並使其自我肯定。
(五) 提升校園學習環境，推動閱讀教育與數位閱讀。
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(六) 推動英語與國際教育，培養師生國際觀與外語能力、全球公民的素養。
(七) 推動教師專業發展評鑑，促進專業對話與省思機制，提升教師專業成長。
(八) 組織教師專業學習社群，建構學校學習型組織以活化教學。
(九) 行政團隊依權責充分授權分工合作，與媒體、議會、社區各方面建立良好公關、尋求有
效的支援系統。
(十) 建置雲端科技學校，促成行政與教師實踐知識管理，落實 E化無縫接軌。
(十一) 落實優質行政團隊服務與支援教學，促進教師氣氛和諧。
(十二) 型塑學習氛圍深耕校園，營造溫馨人文空間。
(十三) 持續建置多元適性學習環境，營造十二年國民基本教育教育氛圍。
(十四) 建立完整獎勵機制，採取正向鼓勵方式與作為，鼓勵師生積極向上。
(十五) 利用學校優勢條件，發展學校特色。
(十六) 開源節流，有效運用經費，建構優質的校園環境。
(十七) 尋求學生家長會的支持與社區志工家長的關心學校教育事務。
五、對自我的承諾與期許：
「學生成長只有一次，而教育卻是一輩子；用愛的接納與包容，用心帶好每個孩子；以真
善美對待他人，實現教育理想目標。」是自我的承諾。
「有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校；要有什麼樣的學校，就需具備什麼樣的校長」。
期許自己成為一位真誠踏實、專業領導、開創多元智慧學習環境與創新經營的校長，讓每位孩
子在愛與歡笑的滋潤下，人人適性揚才、發揮所長。天天都能以健康快樂的心情，迎向充滿希
望的未來。
六、個人座右銘：
「以微笑面對世界，用愛心關懷別人；憑良知做人做事，拿行動改變自己。」
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