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同德學校財團法人南投縣同德高級中等學校
109-114 年校務發展計畫
109 年 8 月 5 日校務會議通過
目錄
陸、各處室工作重點及工作項目 ......................................................................... 15
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前言
近年來教育政策變遷快速，必須掌握時代脈動及教育需求，才能持
續發揮學校特色及永續發展。本校創辦人謝招宏董事長於創校時本著教育
家的風範建立精、實、勤、勇的教育使命，以及「國中技藝教育的搖籃，
高中教育的典範，成人回流教育的基石」的三大願景，在歷任校長及林元
貴校長經營之下，擬定 104-109 年的短中遠程發展計畫，透過軟硬體設施
的更新及各項活動的實施，以企業經營的理念追求教育品質，並建構全人
的優質教育，以符合當前私立職業學校的校務發展契機。另外，學校掌舵
者必須能綜觀內、外部環境之變遷，分析校務現況並採取適當的策略，結
合全體師生、家長、校友以及社區資源，訂定周延完善的計畫，才能引導
學校永續提升發展。因此，近年來，儘管私立高職教育面臨前述種種困境，
在急遽社會變遷之下，各種教改力量持續不斷地衝擊教育的體制與實務，
試圖促使教育產生適切的改革，以滿足社會潮流和個人發展的需求
◦
學校的教育為提供符合社會和學習者需求的高品質教育，我們深知
唯有分析現況、勇於接受挑戰，方能化危機為轉機。
有鑑於少子化的洪流正在發生，加上 108 課綱教育改革大轉變的中
心思想不只學知識更要學素養，靈活運用的能力，解決問題適應未來更強
調主動學習，社會參與，溝通互動的全人教育精神，因此在 109 校務發展
計畫的學校願景中調整以利未來學校發展。
壹、學校簡介與現況
同德家商前身為培英商工，設立於民國 59 年，學生約 200 多人，民
國 60 年奉准設立並附設進修學校，至民國 78 年 4 月董事會全面改組由謝
招宏先生當選董事長，同年 8 月正式改名為同德家事商業職業學校。三年
前謝董事長仙逝，由夫人徐董事長接任，徐董事長秉持謝董事長的辦學理
念及精神，傳承與蛻變同德，讓同德再創高峰，同德於 109 年 8 月 1 日正
式更名為同學學校財團法人南投縣同德高級中等學校，進入下一個里程
碑。
徐德香董事長自台中教育大學畢業至今已數十載，秉持對教育的熱
忱以及百年樹人的教育理念，傾其財力心力與同德家商創辦人謝招宏於民
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78 年創立同德家商(同德高中的前身)該校在全盛時期近三千位學生為南
投縣學生人數最多的高校，創校五十載，對教育已有相當豐富的經驗與深
入的見解，身在南投亦感受到眾多莘莘學子因城鄉差距無法受到良好的教
育，為延伸對教育的熱情，提昇在地學生素質，以愛、熱心、犧牲奉獻的
精神回饋社會，為辦學之初衷。
學校位於中投公路旁茄荖山腰緊臨烏溪橋畔，44 年來孕育了近六萬
名的莘莘學子，造就了無數的社會賢達和菁英人才，如今校友遍佈全國各
地，在士農工商各行各業上發光發熱，貢獻專才、專業造福鄉里，服務社
會。謝前董事長勉勵同仁以再造同德風采的決心，創造「技職典範」的使
命和格局。遵照 101-104 年校務發展計畫書，104-109 年校務發展計畫書，
董事會投入一億兩千多萬資金， 循序漸進的執行已完成近 99%的目標，
由於少子化的趨勢，經董事會改選由徐德香女士當選董事長，109 年 2 月
林元貴校長屆齡退休，由童建文校長接任，繼續承接創造「技職典範」及
「開創新局」的使命。
107 年徐董事長上任後董事會投入近五千萬轉型基金，加上這幾年董
事會的大力支持，讓這學校的轉型順利進行。根據學校特色及南投縣缺少
有規模職業訓練中心，因此董事會於 108 年申請附設職業訓練中心。有鑑
於少子化及家長對私立國、高中的需求增加的趨勢，遂於同年申請高中部
普通科於 109 年正式招生，擬於 109 年申請附設國中部。這一步步的轉型
無非讓同德高中傳承與蛻變，已近開創新局，讓同德更屹立不搖，以朝永
續經營目標前進。
本校現設有：普通科 2 班、餐飲管理科、觀光事業科、烘焙科、流
通管理科、多媒體動畫科、時尚造型科、汽車科，共 7 科 22 班，實用技
能學程：中餐廚師科、烘焙食品科、汽車修護科、水電技術科，共 4 科有
9 班，建教班於正式編制班設有：餐飲管理科（輪調式）、時尚造型科（輪
調式）、汽車科（輪調式）
、食品科（輪調式）4 科共 13 班，建教班於實
用技能學程設有：餐飲技術科（階梯式）、烹調技術科（階梯式）、觀光
事務科（階梯式）3 科共 6 班。教職員人數 110 人，目前學生人數約 1723
位共 50 班。
4
持續配合政府新南向政策，培育僑生技職產業人才的規劃，於 106
學年度僑生專班學生已進廠實習，協助提升企業及我國競爭力，並於
107~109 學年度持續成立僑生專班。因應社會趨勢的轉變，本校積極轉型
配合政府政策，設立特殊產業需求人才培訓，於 107 學年度核定增設水電
修護科；為提供學子有更多選擇，109 學年度核定增設普通科，培養學術
領域及專業技術從業人才，符合本校宗旨。
基於地方社區發展，學校教育多元化趨勢，地區家長教育選擇權之
影響，參酌地方人士對於本校教育發展的建議，經由本校全體教職員工的
會議，以及董事會的審議，本校將於 109 學年度提出國中部申請計畫；若
能順利通過教育部國教署與南投縣政府審議，將於 110 學年度增設國中
部，招收國中生 4 班。
基於本校創校之初所建構之教育理念，四大教育理念：精、實、勤、
勇為精神，以三大教育軸心：人格教育，人本教育，人才教育為主軸，建
立了六大教育目標：品格教育及社會參與為人格教育的兩大重要目標，素
養導向及跨領域學習為人本教育的教育目標，而扎根菁英教育及接軌國際
是人才教育培育最重要的目標。
因應世界的多元發展，同德高中以培養優良世界公民為理念，規劃
「品格教育、社會參與、素養導向、跨領域學習、扎根菁英、接軌國際」
六大主軸，讓孩子在這個校園中不只把書讀好，還能建立健全的人格與價
值觀，進一步培養各項素養，以人格，人本，人才教育的主軸 培養學生
達成培養優良世界公民為的終極目標而努力。
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貳、計畫依據
一、教育基本法(民國 102 年 12 月 11 日華總一義字第 10200225111 號令)。
二、高級中等教育法(民國 102 年 7 月 10 日總統華總一義字第 10200131151
號令)。
三 、 高 級 中 等 教 育 法 施 行 細 則 ( 民 國 102 年 12 月 27 日 臺 教 授 國 部 字 第
1020125135A 號令)。
四、普通高級中學設備標準(民國 101 年 12 月 04 日臺中(三)字第 1010212545C
號令)。
五、特殊教育法。
六、教育部頒布之高級中學學校教育有關教育政策及其相關法令等。
七、歷次校務會議共識與結論。
八、相關會議提示。
九、其他。
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參、計畫時間
依照發展願景，訂短程(109～111 學年度)、中程(112～114 學年度)、
長程(115～117 學年度)之校務發展計畫。
肆、學校願景
國、高中多元學制以 「品格教育、社會參與、素養導向、跨領域學
習、扎根菁英、接軌國際」六大主軸，以培養優良世界公民。
學校發展願景圖
高職教育過去幾十年的發展，面臨社會的變動少子化及教育改革的
熱潮，如何求生存？求發展？是私校的最大課題。
A.學制方面
高職教育需要儘速且確實地掌握時代的脈動，才能持續發揮教育功
能，維持其社會重要教育機構角色，以同德而言，堅持技職教育的走向已
達 45 餘年，推動落實的技職教育及職業訓練中心辦學績效雖已有所呈現。
因少子化的趨勢更面臨嚴峻挑戰，台灣社會與經濟型態的衝擊之
下，因國中的興趣尚未明確，再者，基於科技與知識的取得快速，學習的
重點反而回歸至基本能力的養成，目前 12 年國教新課綱所推動的素養導
向課程，且透過試探後再選擇學術學程的接受程度，也因為課綱的調整而
漸提升，導致技職類各科的招生狀況，造成職校各科招生每況愈下。
現今家長對教育政策的不確定性其不安全感已經呈現，以台中為例
平均每六位學生就有一位學生選擇就讀私立中學，南投縣學子就讀其他縣
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市私立中學的人數每年高達 250 人,由此可知南投縣的家長對私中的懇切
需求
本校因此參考歐美及日韓國家的私立中學辦學方向，調整學校願景
為以學校多元化的發展，學校學園或完全中學的概念及培養菁英教育學生
為主要目標，進而提升家長及學生的信任度，也給對於現今教改的不安全
感的家長有所選擇，因此調整高職班級數至國中及高中普通科，得以滿足
現今有意願就讀私立學校家長的期待，以順利度過這少子化的衝擊。
高職以群科為單位規劃為工科，餐旅群科，及商管群科，以技能專
精業界合作為優勢，鼓勵教師至業界交流，以暸解職場現況，增進職場相
關教學知能。學校提供學生實習機會強化產學合作功能，提供學生赴業界
實習機會，以增進學生就業知能。而高中以普通科學術學程為主，提升國
立大學升學率為目標，國中以雙語課程為特色以建立學校品牌，由於學校
學制多元，包含普通科、高中附設職業群料和國中部及職業訓練中心等，
其設備及設施互相支援及共享，且推動多元學習活動，對培育學生其備多
元能力有相當優勢。
另外過去以學習知識為目的，未來要求學生不僅學知識，還要能將
知識運用和實踐於生活之中。108 課綱目的在於培養「終身學習者」
，能自
主選擇適合的學習方式，並且對於日常遇到的問題，能夠進行系統性思 考
和判斷；能運用各種工具及管道與人溝通，並且有效與人互動；能具備社
會多元性，了解文化差，因此有鑑於未來學生們具有終生學習的素養，轉
型特設同德職業訓練中心讓校友回流繼續再教育以達終生學習的終極目
標。
B.在學校教育目標願景方面
108 課綱以「成就每一個孩子——適性揚才、終身學習」為願景，目的是
整合 12 年國教從國小到高中課程，解決過去國中小 9 年一貫與高中課綱分開
的銜接落差，比較有影響的是高中學科的必修時數下降，選修課學分占了 1/3。
且各高中須以發展特色，增加 4 到 8 學分「校訂必修」分為三大面向：「自主
行動」
、
「溝通互動」
、
「社會參與」
，此三大面向再細分為九大項目，並強調素
養是與生活情境有緊密連結與互動的關係。因此基於本校創校之初所建構之
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教育理念，四大教育理念:精、實、勤、勇為精神，融入 108 課綱的教育願景
建立出學校三大教育軸心: 人格教育，人本教育，人才教育為主軸建立了六大
教育目標:品格教育及社會參與為人格教育的兩大重要目標，素養導向及跨領
域學習為人本教育的教育目標，而扎根菁英教育及接軌國際是人才教育培育
最重要的目標。
因此因應世界的多元發展，同德高中以培養優良世界公民為理念，規劃
「品格教育、社會參與、素養導向、跨領域學習、扎根菁英、接軌國際」六
大主軸，讓孩子在這個校園中不只把書讀好，還能建立健全的人格與價值觀，
進一步培養各項素養，以人格，人本，人才教育的主軸培養學生達成培養優
良世界公民為的終極目標而努力。
A.品格教育：藉由徐董事長所提倡的責任，勇氣，仁慈，尊重，誠實，
孝順六大目標全校共同營造品德教育文化，發揮境教，從做中學，將
品德教育融入群體教育、生命教育、生態教育等課程，引導學生學習、
思考。
B.社會參與：透過社會關懷活動，培養學生關懷弱勢、慈悲助人的美德，
藉此建立正面的生命態度。也藉由參與社會相關活動，發展自我與社
會脈動結合，使生活有重心，心靈有所寄託，以肯定自我的價值。
C.素養導向：分兩部分:一為人文素養導向教育，二為科技素養導向教
育，以學生為學習主體，在一個情境當中，學生能活用所 學的知識、
技能與態度並實踐於行動中以培養學生帶得走的能力。
D.跨領域學習:
過去的學校教育，經常只要專精單一科目，必能在該科
取得好成績，也往往會培育出單一專長的 I 型人才，然而在真實世界
裡，面對的問題經常是多個不同領域所組成的複合性問題，在這樣的
情況下，若只專精單一領域，仍舊無法有效解決問題。因此，所謂的
T 型人才乃至於兀型人才就成了現今以及未來社會非常需要的人才。
E.扎根菁英: 以優質教育、精緻教學，確保學生學習品質，並重視多元
智慧與潛能發開，啟動學生 學習動機，進一步強化基本能力與考學
競爭力。
F.接軌國際:
透過與世界其他 國家學子的密切交流，拓展學生國際視
野。
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SWOT 分析與策略運用
因
素
優勢
劣勢
機會
威脅
策略
地
理
環
境
交通便利，緊
鄰台三線、中
投 快 速 道
路、74 快速道
路、國道三號
線。
東為埔里、北
臨霧峰、南為
草屯南投，加
上 74 快速道
路 大 里 、 太
平、北屯、潭
子 離 校 交 通
低 於 四 十 分
鐘。
南 投 縣 是 世
界 旅 遊 的 觀
光勝地，易接
觸 到 不 同 的
文化藝術。
居 觀 光 勝 地
入口，對職業
教 育 的 學 習
有地利之便。
因 交 通 便
捷，致有「路
過」現象，無
法 聚 留 學
生，尤其 6 號
國 道 完 成
後，埔里地區
可 直 達 台
中，南投地區
學 生 本 已 嚴
重外流，如今
加 上 埔 里 地
區，未來將更
形嚴重。
在 地 人 口 越
趨減少。
到 台 中 車 程
近，外流人口
多。
學 校 位 處 山
坡 地 風 景 優
美，且地處南
投 及 台 中 市
中心位置，屬
郊區，是遠離
塵囂，並享都
市資源。
學 校 位 置 良
好 ， 視 野 寬
廣；且重視校
園美化、綠化
工作，學習環
境佳。
許 多 藝 術 家
都 停 留 在 此
創作，有許多
機 會 接 觸 藝
文活動。
因 觀 光 興
盛，吸引外地
人才移入。
位 於 人 多 的
草 屯 鎮 有 優
勢。
雖 然 處 於 地
區中心，但臨
近 學 校 眾
多，北有台中
縣之僑泰、青
年、明台、大
明、大里、慈
明 等 高 中
職，南有南投
縣之南投、中
興、五育高中
及 草 屯 商
工，再加上台
中 市 之 高 中
職，競爭壓力
相當大。
距 離 草 屯 市
中心較遠，需
轉 車 方 能 到
達。
所 處 社 區 對
於 地 方 藝 術
關 懷 度 不
足，觀念著重
在 經 濟 議
題，認為藝術
培 養 是 有 錢
人的專利。
在 地 人 口 外
移現象嚴重。
民 眾 對 於 本
校 認 為 地 處
偏遠。
周 遭 學 校 林
立 ， 群 雄 環
視，唯有勵精
圖治，加強美
化校園，改善
學 習 的 環
境，適時調整
體 質 健 全 各
科 ， 發 展 特
色，同時深入
社 區 使 家 長
與 學 子 認 同
「同德」
。
積 極 參 與 國
中 辦 理 多 元
入 學 招 生 及
博覽會，提升
社 區 內 就 近
入學比率。
舉 辦 在 地 特
色 社 團 展 演
活動，用最簡
單、自然的方
式，激發社區
對 人 文 藝 術
的重新認識。
因 應 教 育 政
策發展，積極
轉 型 以 利 私
校 發 展 及 頒
發 入 學 獎 金
提 升 社 區 潛
力科系發展。
學
校
規
模
學 校 校 地 約
九公頃，有校
地 足 以 增 設
多元學制。
學 校 運 作 完
全 仰 賴 學 生
學 雜 費 收
入，以現有學
生 人 數 計
算，業務費及
人 事 費 尚 可
自給自足。鄰
近 學 校 類 科
校 地 面 積 9
公頃，若能妥
善規劃，校園
予以美化、公
園化，將可吸
引 學 生 就 讀
本校之意願。
運 用 廣 大 空
間 設 置 裝 置
南 投 地 區 人
口 嚴 重 外
流，尤其有一
半 的 學 生 負
笈 到 外 縣 市
就學，又面臨
少 子 化 及 南
投 縣 高 中 職
數目不少，若
配 合 十 二 年
國 教 各 項 政
策的推動，規
劃 類 科 調
整，以吸引面
試 就 學 區 學
子就讀。
爭 取 經 費 改
善 校 園 環
10
因
素
優勢
劣勢
機會
威脅
策略
重 疊 性 高 又
少子化，欲擴
充 人 數 實 不
容易。
因 應 學 校 校
舍 須 汰 舊 換
新。
私 校 經 費 運
用有限，無法
一 時 做 最 完
整的更新。
離市區較遠。
藝術，激發學
生 人 文 藝 術
細胞。
以 大 量 運 用
雲 端 科 技 及
智 慧 型 裝 置
推 廣 閱 讀 及
藝術常識。
校 園 廣 大 足
以 將 國 高 中
部 與 高 職 部
區 分 校 區 以
利管理
僅 仰 賴 南 投
地 區 學 生 數
必 將 嚴 重 缺
額。
民 眾 認 為 本
校地處偏遠。
境，使校園公
園化。
辦 理 圖 書 的
移動城堡，運
用 閱 讀 角 落
及 雲 端 科
技，讓師生隨
時 隨 手 可 閱
讀新知。
設 置 藝 文 空
間，運用裝置
藝術，改造校
園原本面貌。
加 強 社 區 師
生 及 家 長 對
於 本 校 的 認
識 並 拉 近 之
間的距離。
硬
體
設
備
教 室 基 本 設
備完善；注重
教 學 設 備 之
充 實 與 更
新，能跟上產
業脈動，有利
學生學習。
各 科 設 有 合
格檢定場地。
圖 書 館 經 空
間改造後，具
有 美 學 藝 術
與 人 性 化 的
閱讀空間。
日 漸 更 新 數
位化系統，大
量 採 購 雲 端
科 技 相 關 設
備，增加館藏
資源服務。
部 分 設 備 已
接 近 使 用 年
限，將汰舊換
新；如今經費
補助不易，未
來 需 寬 籌 大
筆經費，方能
順 利 更 新 設
備。又依校務
發 展 將 作 調
科，因此需充
足 之 經 費 方
克全功。
過 時 設 備 仍
存在。新設備
缺經費購置。
與 社 區 相 結
合 及 資 源 共
享，不僅可使
學 生 體 驗 職
場情況，亦可
節省開支。並
協 助 地 方 社
區 的 各 種 活
動 之 節 餘 作
為 設 備 維 護
經 費 來 源 之
一。
肯 定 學 校 近
年 來 之 進
步，利於學校
整體發展。
編 列 預 算 逐
年更新。
國 中 學 生 職
涯 探 索 所 需
設備。
因 應 類 科 之
調 整 需 充 實
設備，欲購置
合 時 之 設 備
及 擴 充 設 備
將 需 鉅 大 之
負擔，恐將影
響 學 校 整 體
的發展。
國 家 財 政 困
難，資本門補
助 會 越 來 越
少。
私 校 招 生 越
趨 困 難 預 算
執 行 不 若 以
往寬鬆。
依 課 程 綱 要
和 設 備 標 準
逐 年 充 實 實
習教室設備。
爭 取 高 職 優
質 化 輔 助 計
畫通過，配合
本 校 自 籌 經
費支出，以更
新 實 習 教 室
設備。
辦 理 國 中 學
生 技 藝 性 社
團 及 國 三 職
涯探索營。
11
因
素
優勢
劣勢
機會
威脅
策略
師
資
結
構
合 格 教 師 之
比 率 逐 年 提
升，專業素質
相對提高，多
位 教 師 具 研
究 所 學 歷 或
擁 有 多 科 第
二專長。
教 師 富 專 業
及 教 學 熱
誠，多位教師
具第二專長。
鼓 勵 教 師 在
職進修。
教 師 大 部 分
是 初 任 教 學
工作，平均經
歷 不 及 三
年，影響教學
效能甚鉅，輔
導 學 生 空 有
理 論 與 理
想，欠缺實務
經驗，往往事
倍功半。
教 師 流 動 率
高，經驗傳承
不易。
積 極 面 對 學
校轉型者少。
聘 請 業 師 不
易。
教 師 雖 經 歷
少，但可塑性
高，若能有計
畫培養，將來
亦 可 成 為 棟
樑。師資可依
學 校 之 需 求
作 適 度 調
整，必要時可
依 課 程 之 專
業 性 尋 求 業
界之支援。
教 師 偏 年 輕
具 有 教 學 熱
誠與活力，較
易 瞭 解 目 前
學生心態。
教 師 年 輕
化，具衝勁及
親和力。
教 師 均 以 到
公 立 學 校 服
務為志願，所
以 流 動 率
高，臨時性之
異 動 無 法 立
即補足，影響
教學最大。
專 業 類 科 合
格 教 師 不
足，專業度夠
強 的 教 師 多
為代理教師。
改 善 教 學 環
境及待遇，增
強 留 校 之 意
願。
鼓 勵 教 師 修
習 第 二 專
長，以彌補特
有 科 目 缺 乏
教師之困境。
辦 理 教 師 專
業 發 展 研
習，讓老師參
加 教 師 專 業
發展評鑑，逐
年 提 升 教 學
品質。
建 置 各 科 數
位 化 教 學 平
台 及 教 學 檔
案，建立與學
生 互 動 情 境
及 提 升 教 師
教學品質。
藉 由 辦 理 教
師 教 育 訓
練，以凝聚教
師 之 共 識 及
向心力，方以
降低離職率。
學
生
素
質
本 校 為 職
校，以培訓技
能，使學生能
習 得 一 技 之
長，所以就讀
本 校 的 學 生
之英、數能力
雖 不 如 社 會
之期待，但都
有 修 習 技 藝
的意願。
社 區 居 民 敦
厚純樸，利於
涵 養 教 化 學
生。
入 學 本 校 之
學 生 多 數 來
自 於 經 濟 弱
勢之家庭，學
生 之 學 業 能
力 多 處 較 為
後段。
政 府 若 能 依
所宣示「照顧
弱勢」貫徹執
行。本校將配
合 政 策 勇 氣
及信心，照顧
這群孩子，使
他 們 能 習 得
專業技能，貢
獻社會。
免 學 費 政 策
對 本 校 來 說
是利多。
職 校 升 學 管
道暢通，學生
本 校 學 生 除
為 低 收 入 戶
外，另家庭經
濟 弱 勢 者 相
當多，在有限
的經費下，如
何 去 照 顧 這
些孩子。
出 生 率 下 降
學 生 來 源 短
缺。
受 教 育 政 策
及 社 會 觀 念
影響，就讀高
職 之 意 願 相
尋 覓 社 會 資
源，建立獎助
制 度 使 低 收
入 戶 等 家 庭
經 濟 弱 勢 者
或 因 產 業 蕭
條 造 成 家 庭
困境學生，能
安 心 就 學 就
讀。
加 強 學 生 領
導知能，辦理
生 活 體 驗 營
培 養 學 生 團
隊合作力。辦
12
因
素
優勢
劣勢
機會
威脅
策略
單純、活動力
強 、 服 務 性
高、率真、純
樸。
升 學 意 願 大
為提高。
學 生 對 於 人
文 藝 術 的 涉
獵不多，有助
於 奠 基 其 對
藝 術 的 正 確
態 度 與 常
識，培養國民
素質。
對高中較低。
忽 略 藝 術 對
於 專 業 技 能
的 另 一 種 提
升。
理 志 工 訓 練
及 公 共 服 務
生 涯 講 座
等，培養學生
服務概念。
設 備 學 生 學
習 成 效 預 警
制度，以利學
生 能 修 正 自
己 的 學 習 步
伐。
辦 理 國 中 教
師 技 藝 教 育
研習營。
家
長
參
與
家 長 會 組 織
健全，運作正
常，能協助學
校 的 各 種 活
動 及 政 策 推
動。家長背景
單純，信任學
校，配合度、
認同度高。對
學校干預少。
家 長 參 與 度
提 昇 與 學 校
互動增加。
參 與 層 面 不
夠廣泛，除家
長 會 委 員 外
其 他 家 長 對
校 務 活 動 的
參 與 意 願 較
不高。
以 家 庭 訪
問，來了解學
生、傳達學校
活 動 訊 息 及
各種措施，使
其 認 同 學
校 ， 關 心 孩
子，進而與學
校保持連繫。
單 親 隔 代 教
養，低收入戶
之 孩 子 及 隱
藏 性 之 低 收
入戶，比例甚
高，應有輔導
家 長 之 機
制，避免處理
不當，造成孩
子輟學。
辦 理 親 師 座
談會，廣納家
長意見，並提
供 校 務 推 動
各項訊息。
定 期 辦 理 家
長會，校內重
大 議 題 則 提
於 家 長 會 議
中決議。
行
政
人
員
學 校 行 政 人
員，都是一時
之選。管理、
溝 通 等 協 調
良好，各種任
務 都 能 依 時
完成，並獲得
預期目標。
由 富 有 經 驗
之 行 政 團 隊
帶領；管理、
溝 通 等 協 調
良好。
行 政 人 員 流
動率偏高，經
驗 傳 承 不
易。所以必須
經 常 教 導 與
訓練。
校 務 系 統 化
尚稱完整，以
彌 補 行 政 經
驗 不 足 之 缺
憾。以初生之
犢之情，掌握
時 機 建 立 各
種規範，有利
未 來 之 行 政
工作。
因 應 十 二 年
國 教 各 項 政
策之實施，學
校 之 行 政 人
員 以 原 有 之
員額下，實難
以全盤承辦。
加 強 行 政 e
化工作，並簡
化 各 種 作 業
流 程 ， 推 動
sop 以提高行
政效率。
鼓 勵 行 政 人
員 參 與 進
修，提升工作
效能。
彈 性 運 用 處
室人員，相互
分工，共同合
作。
適 當 調 整 兼
職 行 政 業
13
因
素
優勢
劣勢
機會
威脅
策略
務，減輕行政
負荷。
鄰
近
產
業
本校西有「南
崗工業區」，
北 為 大 里 工
業區，又近台
中 市 區 及 工
業區，產業多
元，學生就業
市場廣闊。
以 農 業 與 觀
光 相 關 產 業
為主。
本 校 科 別 都
是服務業，但
是 近 來 經 濟
不景氣，不僅
影 響 就 讀 意
見，未來恐影
響就業。
整 體 產 業 發
展較為落後。
民 眾 收 入 短
缺。
參 與 地 方 活
動 以 擴 大 學
生 學 習 經
驗，加強產學
攜手合作，資
源共享，提升
學生之技能。
產 業 的 蕭
條，不僅影響
產 業 的 發
展，進而影響
學 生 及 家 長
就 讀 私 校 的
意願。
建 置 以 兼 顧
學 生 升 學 及
就 業 為 基 礎
之 產 學 合 作
教育模式，提
供 家 庭 經 濟
弱 勢 學 生 優
先 就 學 及 就
業兼顧機會。
辦 理 企 業 參
訪活動，促進
學 生 對 產 業
之 認 識 與 了
解，增加學生
對 產 業 現 況
的認知。
深 化 學 生 專
業 能 力 之 培
訓，邀請業界
專 家 及 學 者
蒞 校 辦 理 研
習，提昇師生
專業技能。
培 訓 專 業 技
能 學 生 參 加
國 內 外 競
賽，增進相互
切 磋 之 風
氣，學習交流
分享。
輔 導 學 生 參
加 技 能 檢
定，充實學生
專 業 技 能 與
業界接軌，培
育 具 實 作 力
及 就 業 力 的
優 質 專 業 人
才。
邀請業界、學
者 辦 理 協 同
教學，建立特
色 教 學 及 師
14
因
素
優勢
劣勢
機會
威脅
策略
資 產 業 專 業
成長。
鼓 勵 學 生 重
視 學 習 專 題
製 作 並 提 升
技術水準，以
培 養 學 生 整
體 技 能 整 合
能力，促進就
業能力。
辦 理 就 業 宣
導博覽會，協
助 學 生 規 劃
未 來 生 涯 進
路。
同德家商
校務發展
分析矩陣
優勢(S)
劣勢(W)
認真辦學、行政績優
技藝建教、務實致用
整合資源、營造特色
團隊合作、積極進取
新生素質、逐年下降
師資流動、招聘不易
設備更新、爭取不易
地處偏鄉、相對艱辛
機會(O)
國教免學費、適性揚才
產業脈動、機動調科
交通暢通、生源漸廣
環境優美、民風樸實
溫馨校園、永續經營
精進學習、科技相輔
多元發展、適性輔導
規劃校園、美化環境
照顧員工、成就學生
E化整合、提升效能
穩定師資、進修成長
科班調整、開創新局
多元輔導、拔尖扶弱
企業參訪、國際交流
威脅(T)
子女少化、校際競招
交通成本、不利偏鄉
餐飲過盛、政策調整
弱勢增加、註冊困難
鼓勵體驗、開拓生源
精進技能、宣揚畢展
特色發展、優化教學
教育儲戶、幫助弱勢
特色發展、追求卓越
攜手招宣、建教聯盟
產學鏈結、共創多贏
質量並重、建立口碑
爭取計畫、點亮弱項
科技人文、全方教育
15
伍、校務發展計畫各階段目標及工作重點
在同德學校法人學校經營發展的五年計畫中分六個層面落實執行
一、學校轉型及校園整體規劃老舊校舍修繕整建持續校園美化。
二、建設國中及高中部教室以利國高中學生及教師之用。
三、調整師資結構及課程發展提升學生的學習發展。
四、申請職訓中心及國中部未來的執行與發展規劃。
五、改善校園汙水,電力,水溝排水工程以利未來轉型發展之用。
六、因應世界的多元發展，規劃「品格教育、社會參與、素養導向、跨領域
學習、扎根菁英、接軌國際」六大主軸，以人格，人本，人才教育的主
軸培養學生達成培養優良世界公民為的終極目標而努力。
陸、各處室工作重點及工作項目
一、教務處依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定教務處工作重點。
因應 108 課綱大幅提升選修課程時數，級學校轉型發展,本校課程發展重
視以學生主體，基本核心素養為重心，讓孩子在這個校園中不只把書讀好，
還能建立健全的人格與價值觀，進一步培養各項素養，以人格、人本、人才
教育的主軸培養學生達成培養優良世界公民為的終極目標而努力。
一、教務處
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定教務處工作重點。
一、近程目標 109-110 學年度
1.配合 108 課綱規劃多元選修課程與彈性課程，提升學生跨領域學習能力。
2.建構數位化教室、英檢平台，提升學生英語之說與聽之能力，提升語文
涵養，以增進學生國際競爭力。
3.推動華語文能力檢定，協助僑生提升語言能力，取得認證。
4.擬定充實教學設備計畫，改善教學環境，提升學習成習。
5.辦理講座、專題研究等活動，以提升學生知能與公民素養。
6.配合學生個別差異，規劃補救課程，實施補救教學。
7.研擬因應大學多元入學方案有效措施，輔導學生適性發展。
8.定期召開教學研究會，落實教學研究會功能，研商教學發展。
9.成立教師專業學習社群，增進教師同儕的專業成長。
10.辦理各科教學觀摩，發展創新教學方案。
11.辦理各項教師進修研習，提升教師專業知能，增進教學成效。
12.召開課程發展委員會，討論課程改進、設備充實、教師進修、教材研
16
究，作為改進教學決策之依據。
13.落實策略聯盟學校 3+4 合作案及與國立大學簽約合作增加學術資源。
14.持續實施線上課程及數位課程教材的路直播教學以利學生第二專長及
補救教學之用。
15.辦理同德 TED 學術上的演講。
16.提升學生參加各項學術競賽,小論文,專題,科展的參與度。
17.辦理國中小寒暑假營隊，吸引鄰近學區學生到校學習，增加學生選讀
意願與機會。
18.辦理國中高中寒暑假課業輔導課程，提升學生學業成績，增加升學榜
單，讓家長肯定本校辦學。
二、中程目標 111-112 學年度
1.提升學生學習歷程檔案的多元表現的深度與廣度。
2.持續提升語文能力及加強語文檢定成績。
3.強化教學設備，提供學生完善的學習環境。
4.落實銜接課程及自編教材使學生六年一貫無縫接軌。
5.落實策略聯盟學校合作增加學術(指導學術競賽,小論文,專題,科展)資源
以提升競賽成績。
6.持續實施線上課程及數位課程教材的路直播教學以利學生第二專長及
補救教學之用。
7.持續推動教師教學合作與研究風氣，發揮教學研究會的功能，鼓勵老師
進行教學研究，製作及利用多媒體教材教學，使教學生動活潑，增進學
生學習興趣，並發表研究成果，發展學科教學特色。
8.落實教學研究會會議，提升教學品質，鼓勵老師建立教學檔案上傳與並
利用網路平台發表，逐年編修更新，提供教學資源分享及查閱。
9.精進教師專業發展社群，辦理各項教師專業成長研習與公開觀課活動，
提升教師專業知能，落實教與學之教學效益與品質。
10.持續辦理國中小寒暑假營隊，吸引鄰近學區學生到校學習，增加學生
選讀意願與機會。
11.辦理國高中全面寒暑假課業輔導課程，提升學生學業成績，增加升學
榜單，讓家長肯定本校辦學。
三、遠程目標 113-114 學年度
1.配合社會發展脈動，因應學生適性揚才多元智慧發展，調整新增調科以
呼應區域產業人才需求，增加中彰投區國中生選讀意願與機會。(教務)
2.以培養各專業群科具有多元、跨領域基礎技術及學習能力的人才為宗
旨。
3.教師專業發展提昇教師教學品質，引航教師專業成長，精進優質教學效
17
能，建構優質教 學環境，發展學習社群。
4.外語學習：提昇學生外語能力，拓展國際視野。
5.實施多元的教學與評量，提升教學效能，以達到有效教學、落實「有教
無類、因材施教」教育目標，引領學生找到自己未來要走的路。
6.多元學習、特色發展：發展本校特色課程，創造優質學習環境，認證優
質學校，鼓勵學生多元學習，提昇學生之競爭力。
（二）教務處工作項目
實施策略
具體方案
實施年度
策略執行
內容說明
109 110 111 112 113 114
1.教師專業
發展
1.鼓勵教師參與各項進修
及研習成長活動
教 師 專 業 發
展，提升教學
品質
2.推動教學輔導教師方案
3.推動教師專業實踐方案
4.發展教師專業成長社群
5.辦理教師共同觀備議課
2.外語學習
1.推動僑生中文檢定能力
提 升 學 生 外
語能力
2. 鼓 勵 學 生 參 與 全 民 英
檢、商業英文檢定
3.多元學習
計畫
1. 辦 理 課 業 輔 導 補 救 教
學、扶助學習及多元評量
提 供 補 救 教
學個別輔導
2.協助學生適性轉科申請
3.協助經濟弱勢學生減免
學費及 各項獎學金申請
4.提供學生多元升學進路
4. 多 元 學
習、特色
發展
1.辦理各項語文競賽
培 育 學 生 多
元學習能力
2.鼓勵學生參與校外競賽
3.提供多元選修課程及彈
性課程
4.提供多元線上學習平台
5.啟發學生終身學習生涯
規劃
（二）教務處工作項目
處室
教務處
序號
工作項目
1
其他上級交辦事項
2
教務處職員工作調配並考核。
18
3
查堂及巡視上課情形。
4
召開處室會議
5
檢查教室日誌。
6
優質化計畫之管考
7
均質化計畫之管考
8
教師專業發展評鑑之管考
9
有關一般教務行政事項。
10
擬定教務工作計畫。
11
教務處各項規章之統整。
12
行事曆彙編印發。
13
規劃教室位置圖
14
籌開教務會議。
15
課程標準之研究及修訂。
16
計畫教師研究(研習)進修。
17
提出教師缺額表
18
負責協調編定本處室年度預算
19
執行會議決議有關教務事項。
20
審核年度研究發展項目。
21
研究發展報告之審核獎勵。
二、學生事務處
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定學生事務處工作重點。
1.推動健康促進學校，營造健康、環保、綠化、開放的校園環境與設施。
2.強化學生輔導體制、落實性別平等教育、推動生命教育相關活動、加強
學校人權、法治、品德及公民教育實踐。
3.著重領導人才之訓練與培養，激發學生潛能興趣，調和理性與感情，發
展心智。
4.拓展學生視野，培養學生健全人格與體格，奠定終身學習、運動基礎。
5.持續推動品格教育，強化學生心靈提升，本著有教無類的理念，諄諄教
誨，以導正學生不良習性化莠為良。
6.推動學生服務學習，增加社會參與，發展志工服務的能力與情操，鼓勵
參與各類服務學習活動，培養學生服務人群、關懷社會的胸懷。
7.推動學生自治組織，加強民主法治教育，發展學生關心公共事務議題，
增進學生自我管理、負責之能力，培養學生關懷社會精神，提升民主素
養。
8.加強社區學習與結合，以發揚在地精神；並能拓展學生全球化視野，推
動國際教育旅行，培養學生尊重多元文化與國際接軌之素養。
9.推動正向管教，落實零體罰政策，積極推動住宿生活輔導以及賃居生輔
導訪視，並加強管制學生校外生活行為。
19
10.實施學生家庭訪問，加強家長會之功能，召開家長會與家長溝通聯繫，
重視家長溝通意見。
（二）學生事務處工作項目
處室 學務處
序號 工作項目
1
定期召開導師會報
2
訂定學生生活輔導實施計劃
3
修訂學生改過銷過實施辦法，並定期舉行德行成績評審會議
4
修訂教師輔導與管教學生要點
5
實施生活榮譽競賽評比
6
加強交通安全教育宣導
7
辦理各項安全防護工作
8
訂定學生事務處學期行事曆
9
訂定學期班、週會計畫及實施內容
10 修訂學生社團活動實施辦法
11 修訂學生班聯會自治會組織辦法
12 辦理新生始業式訓練
13 推動學生社團活動
14
辦理社團成果發表會及展覽，提供多元學習及相互觀摩教育意義
15 輔導校刊及畢業紀念冊出版
16 推動學生國際教育旅行
17 辦理志工訓練及公共服務生涯講座
18 規劃各班公共清潔責任區及校園環境衛生
19 辦理全校師生健康檢查，統計分析並做適當建議追蹤、諮詢
20 調查全校特殊疾病者，建立名冊，並輔導複檢與追蹤治療
21 籌劃全校運動會，並規劃各年級班際比賽
22 推展身心障礙學生認輔制度，並指定學生協助其處理日常生活
23 銷過制度與輔導結合，訓輔相輔相成，發揮輔導功效
24 辦理環境教育 4 小時課程
25 規劃辦理健康促進學校相關議題活動
26 加強家長會之功能，召開家長會與家長溝通聯繫
三、總務處
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定總務處工作重點。
一、近程目標 109-110 學年度
1. 宿舍設備更新
2. 教室冷氣設備及置物櫃更新
20
3. 增建國高中部建築物
4. 增建後操場風雨球場及設備
5. 增設屋頂太陽能設備
6. 辦理教室 D5 變更
7. 烘衣及洗衣機承租
8. 增設辦公室電話及宿舍電話
9. 承 租 電 設 備
10. 更 新 廁 所 設 備
二、中程目標 111-112 學年度
1.建構優質校園環境，塑造富涵文化特質及藝術氣息的學校特色，以發揮
潛移默化之境教功能。
2.逐年宿舍冷氣汰換，以達到節能減碳效能。
3.逐年整修教室門窗，提供良好的教學及學習環境。
4.逐年整修全校老舊廁所，提供良好的環境衛生設施。
5.電話總機汰換更新。
6.加強更新消防等防火、逃生設備，以加強維護校園安全。
7.改善電力站設備及各大樓電力設備，以達用電安全之目標。
三、遠程目標 113-114 學年度
1.改善老舊建築物活動中心側邊漏水問題，提供良好教學及學習環境。
2.逐年檢討改善各大樓結構體之維護與修繕，以提供師生安全環境。
3.建置後操場風雨球場排水系統，使本校硬體建設更臻完善。
4.建築物避雷針設備改善，因應電子及資訊設備增加，改善各大樓之避雷
設備，以防雷擊時造成現有設施、設備毀損。
5.全校箱型冷氣逐年汰換更新，以達到節能減碳效能。
6.全校老舊冷氣逐年汰換更新，以達到節能減碳效能。
7.全校舊大樓主體逐期粉刷保養維護，提供良好的教學及學習環境。
8.公務車逐年汰舊換新。
9.消防系統、緊急對講系統、緊急通報系統，校園安全監視系統、火警監
控系統、電梯內安裝緊急對講通報系統及門禁系統等應網絡化。
10.運動場 pu 跑道重整，以提供師生健康安全運動環境。
（二）總務處工作項目
1.新建國高中教室大樓，增加教學空間，並建設整體校園體戶外景觀空間，
提供優美教學環境。
2.建置多功能活動場地、空中泳池及重整運動場 pu 跑道，讓學生能有更多
元的休閒場域及符合美觀、安全運動場所。
21
3.改善環外道的汙水處理及建置後操場風雨球場排水系統，使本校硬體建
設更臻完善。
4.校園美化，建構優質校園環境，塑造富涵文化特質及藝術氣息的學校特
色，以發揮潛移默化之境教功能；全校舊大樓主體逐期粉刷保養維護，
提供良好的教學及學習環境。
5.逐年整修教室門窗、地板，提供良好的教學及學習環境。
6.檢討各棟建築物及運動場供電系統，提供安全用電環境。
7.汰舊換新各項老舊耗電設備，改採節能設備，以利從源頭節約能源。
8.廁所整建（修）工程。本校有些大樓已有歷史，對於老舊廁所應逐年編
列預算或爭取補助予以改善。
9.檢討老舊建築物主體漏水及校園管線漏水問題，提供良好教學及學習環
境。
10.建構安全校園，檢討各大樓結構體及建築物耐震補強。本校有些大樓歷
經 921 大地震洗禮，並已強化補強，目前雖無顯著危安問題，但仍需持
續追蹤，更需強化各建築物耐震能力，以提供師生更安全完善的環境。
11.更新消防等防火、逃生設備，並將消防系統、緊急對講系統、緊急通報
系統，校園安全監視系統、火警監控系統、電梯內安裝緊急對講通報系
統及門禁系統等網絡化，以加強維護校園安全。
12.無障礙環境設施之改善。提供無障礙環境設施，對行動不便的人來說是
最溫馨的具體照顧，越先進的社會對弱勢族群的關照，也應做出更多努
力，學校既是公共場所，未來與社區推展夥伴關係、校內師生活動與校
際服務，更需提供完善的無障礙相關設施。
13.建築物避雷針設備改善，因應電子及資訊設備增加，改善各大樓之避雷
設備，以防雷擊時造成現有設施、設備毀損。
14.各項設備汰舊換新以符合時代潮流。
15.電話總機汰換更新。
16.公務車逐年汰舊換新。
（三）總務處工作項目
處室
總務處
序號
工作項目
1
各項器材設備、實習材料、辦公用品等之採購工作。
2
建築、水電、修繕等工程招標、議價及發包工作
3
維護師生健康，實行水質、餐飲、電梯等保養維護及檢查等工作。
4
設置防災、防火等監控設備，實施各類防護演習訓練及安全檢查工作。
5
建立財產資料，嚴格控管財產帳目，提高器材之使用效能。
22
6
維護校園環境，保持設備良好狀況，隨時進行整修及清潔維護工作。
7
提供全校油印、教務、電話通訊、垃圾清運等服務工作。
8
訂購、印製全校師生用書、參考教材等工作。
9
公務車管理、調度、維修等工作。
10
款項收入與支出、請領經費及分配撥付、登配出納及制發憑證等工作。
11
保管現金及票據發放薪俸及扣繳捐款等工作。
12
各項契約文件等簽訂及保管工作。
13
期初、期末校務會議資料彙整。
14
影印卡、電梯卡與冷氣卡之儲值控管。
四、實習處
因少子化的衝擊，技術型態大幅轉變，職業教育以培養職業知能、涵養職
業道德，培育健全之基層技術人員為主要目的，產業發展趨向多元化、現代
化、國際化，本校教學兼顧學生的升學與就業需求，實習處目前推動業務項
目如后：
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定實習處工作重點。
一 、 近 程 目 標 109-110 學 年 度
1.配合產業與時代潮流之變遷，實施群科整合，依類別歸屬，工業類群為
「汽車修護科、水電技術科」，餐旅群為「餐飲技術科、烘焙食品科」
，
美容造型群為「美髮技術科、美顏技術科」
。
2.適時調整實習課程規劃，並強化專業技術教學，各科發展特色課程。
3.餐飲科特色班，依本校規劃六大主軸之「札根菁英、接軌國際」
，加強產
學合作觀摩及學術單位交流機會，拓展師生視野。
4.規劃六大主軸之「素養導向、跨領域學習」課程，讓同學可跨領域學習
第二專長或考取相關證照適性揚才。
5.本校職訓中心開設職業訓練師課程，陪養本校專業類科教師，成為職業
訓練師。
二 、 中 程 目 標 111-112 學 年 度
1.充實與更新實習教學設備及改善教學環境以應教學需要並提高教學成
效。
2.與產業合作共同培育技優學生，參加國際技能競賽，為國爭光。
3.鼓勵各科專業教師進修，提升教師的專業知識技能。
4.職業類科依學習之專業，設立勞動部國家級檢定乙、丙級考場，結合本
校即評即評中心辦理檢定，讓同學可在校實習、在校考照及在校發證。
23
5.積極與企業界辦理各項技術合作交流，與大學院校學術界策略連盟，提
升產學合作層面。
6.職訓中心依社區需求開設各項專業職業訓練。
三 、 遠 程 目 標 113-114 學 年 度
1.配合政府推動「終身學習」政策，發展本校成為支援社區推動科技教育
之主要學習學校。
2.積極尋找與具規模產業的企業、技專院校共同推動產學攜手合作教育。
3.提高未升學學生就業比例，以發揮職教功能，達成培育業界生產經營及
服務人才之目的並與企業界保持密切聯繫，充分提供學生就業輔導資
訊。
（二）實習處工作項目
處室
實習處
序號
工作項目
1
召開實習處會議。
2
編列各項實習經費預算。
3
擬訂或修訂實習處各項章則。
4
簽擬本處承辦業務之文稿。
5
籌備上級交辦工作計劃及實施。
6
各科設備材料申購及經費支配與使用之安排。
7
規畫與更新、維護實習教學設備等事項。
8
出席各項與實習處有關之會議，並執行所屬有關決議。
9
辦理建教合作事宜相關業務。
10
辦理「素養導向、跨領域學習」課程
11
辦理即測即評與即測即評即發證試務工作。
12
辦理工業類在校生技能檢定、全國技能檢定。
13
辦理實用技能學程相關業務。
14
實習教室安全衛生宣導及保養檢查。
15
辦理各項國中生涯發展教育活動。
16
調查爭取就業機會及公布就業資訊。
17
辦理就業講座及升學就業博覽會。
18
視查實習場地之管理。
19
審閱實習日誌。
20
巡視實習教學活動之進行並紀錄陳核。
21
實習場地的調配、規劃。
22
各科實施實習教學計劃。
23
辦理校內外參賽活動。
24
24
辦理校外(實習)教學參觀活動。
25
辦理各科聯合畢業成果展。
26
處理學生、家長或老師有關實習上之請求、諮詢、建議等事項。
27
各組各科輔助與支援國中與校內招生活動。
28
辦理與參加本校承接校內外宴會與研習活動。
29
協助南投縣政府辦理技藝教育並配合與出席相關會議
30
依教育政策及法令，配合擬訂工作計畫與準則。
31
召開校外所屬本處室業務之會議(不定時)。
32
辦理校外課程支援事宜。
33
參加校內辦理之研習活動
34
本處室協助其他處室交辦之工作計畫與業務。
五、輔導室
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定輔導室工作重點。
一 、 近 程 目 標 109-110 學 年 度
1.協助學生自我探索，瞭解自己的能力、興趣，並藉由 108 課綱多元選修
課程及彈性課程的選修激發自己的優勢能力，輔導學生適性學習，發展
學生生涯規劃能力。
2.學生學習檔案及輔導資料電子化，促進學生的多元發展及生涯定向。
3.加強生命教育觀念之宣導，規劃辦理師生生命教育、性平教育、家庭教
育等活動，建立學生正向人生觀培養全人 格的發展。
4.加強拓展學生社會關懷之視野，將成己成物納入生涯規劃之核心價值。
規劃推展服務學習。從服務學習中培養社會關懷能力，尊重自己尊重他
人，創造自己生命的價值。
5.辦理親職講座及親師座談會，加強親師合作，協助父母建立正確的教養
觀念，促進親子關係和諧。並加強學校各處室橫向聯繫，形成完整學校
家庭學生支持系統。
6.協助學生發展健康身心訂定學生憂鬱與自我傷害防治計畫，建置學生憂
鬱及自我傷害預防與處理機制。
7.宣導家庭教育相關概念，提供師生及家長親職議題之家庭教育資訊。
8.鼓勵教師投入認輔工作，落實教師輔導學生之職責。
9.確實執行學生申訴辦法，保障學生學習、生活與受教權益。
二 、 中 程 目 標 111-112 學 年 度
1.定期召開處室會議，掌握處室內業務之推動狀況並檢討改進。
25
2.協助學生珍視生命，提升挫折容忍能力，以防範自我傷害。
3.積極推動升學輔導，系統性地蒐集並建構本校學生備審及面試相關資
料。
4.強化教師家庭教育專業知能，提升其對高風險家庭學生之辨識與輔導能
力。
5.針對弱勢、中途離校及高關懷學生進行跨處室合作，加強對該生及其家
長的專業協助。
6.落實性別平等及家暴防治法規的宣導與執行，提昇師生權利與義務之責
任。
7.拓展本處室與社區諮商機構、精神醫療單位等資源之連結，提供有需求
之師生、家長進行諮商或諮詢服務。
8.針對特殊個案，召開個案會議，校內各行政單位積極橫向聯繫，整合校
內人力，共同輔導學生，協助學生適應及解決問題。
9.積極透過各項會議、刊物提供各項資源及法規宣導，提高老師對家暴、
脆弱家庭個案之關懷敏感度，建立正確通報觀念、法律責任，並辦理各
項研習，提升教師輔導處遇知能。
三 、 遠 程 目 標 113-114 學 年 度
1.設立生涯規劃專科教室，營造情境式教學環境，以利分組教學及活動，
提升學生學習成效。
2.建構本校生涯資訊平台，建置學生學習檔案資料及面試題目之資料庫，
提升生涯資料查詢的便利性。
3.規劃友善之輔導環境，充實各項輔導室設備及軟體資源，美化個別諮商
室、團體諮商室、辦公室等空間，提供親和氛圍以利於學生輔導之進行。
作為全校師生輔導資源中心，以提升輔導績效。
4.規畫輔導及教育方式，發掘優異學生並予以鑑定，進行有系統之輔導課程。
培養資優學生持久性之學習與研究興趣，充實自身的學科能力，以人才之
養成鋪路。以貫徹本校高中、國中六年一貫之資優學生培育工作。
5.建立國外升學資源及建置留學諮詢，接軌國際校際，以協助學生申請國外大
學諮詢需求。以培育學生成為具多元國際觀視野。
（二）輔導室工作項目
處室
輔導室
序號
工作項目
1
個別諮商輔導、團體輔導
2
辦理生命教育
3
推動性別平等教育
26
4
辦理生涯輔導
5
辦理家庭教育
6
實施心理測驗
7
弱勢學生輔導
8
安排校友返校座談
9
生涯視野系列講座
10
推展服務學習
11
推展認輔工作
12
成立輔導室義工隊
13
成立資優輔導小組
14
成立國外升學資源
15
編制輔導刊物
16
舉辦教師輔導知能研習
17
建置輔導網站系統
18
學生輔導資料 e 化
19
學生歷程檔案 e 化系統
六、圖書館
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定圖書館工作重點：
1.逐年充實圖書設備，選購高職圖書館基本藏書及教學參考用書，以充實
館藏數量。
2.推展圖書館利用教育，將各科教學與圖書資源利用融合，達成每位學生
均具備圖書資源搜尋、擷取及整理的基本能力。
3.擴增網路設備，提供師生穩定、快速、安全的網路使用環境。
4.建立檢索資料庫，提供數位化圖書資訊服務。
5.整合圖書、教學媒體、網際網路資源，發展圖書館成為教學資訊中心。
6.圖書資訊與自動化、網際網路結合，建構數位化服務之圖書館。
7.爭取社會資源，充實圖書設備，提升館藏品質。
8.推展圖書館利用教育，教導學生資訊檢索技術，充分利用圖書館資源。
9.建立圖書館義工服務制度，協助讀者資訊檢索及各項服務。
10.加強閱讀指導、圖書流通與複印服務，充分發揮圖書館功能。
11.擴充視聽設備，增購各種視聽器材，以支援補救教學。
12.推展社區高中職圖書館館際合作，達成社區內資源共享。
13.寬列年度圖書設備經費，充實館藏，改善設備，發揮圖書館功能。並
且編列經費購買點子資源及資料庫，將圖書館的服務延伸到館外。
27
14.辦理圖書館工作人員在職進修、專業訓練，提高館員本身的專業素養、
服務品質與態度。(近程、中程、遠程)
15.服務項目與開放時間：(近程)
(1)閱覽與借書：師生於圖書館開放時間，均可在館內閱覽、借書。
(2)參考服務：指導學生利用館藏，使用參考圖書，並解答有關圖書資料
及相關問題。
(3)網路使用及多媒體設備操作指導。
(4)指導學生如何利用圖書館，激勵學生借書，培養閱讀風氣，養成學生
自學能力。
(5)開架式書庫，為改善人力不足，請工讀生與義工協助清潔與圖書整理
工作。
(6)配合學生借書需要，彈性調整開放時間(上午九時至下午六時)。
16.召開圖書館推展委員會，審查年度工作計畫，經費支用及協助館務之
興革與發展。(近程、中程、遠程)
17.發展圖書館自動化系統：已完成圖書管理、圖書流通、期刊流通、條
碼列印，每本圖書全部貼磁條及條碼建檔，圖書館書目皆建置在網際網
路查詢系統中，學生可上網查詢。
18.圖書館利用教育(近程、中程)
(1)認識圖書館：安排高一各班學生至圖書館進行利用教育，介紹圖書館
使學生了解館藏資源，進而利用圖書館館藏資源。
(2)配合各科教學，高二、高三各班每學期至少一節至圖書館上課，指導
學生閱讀及資訊檢索技術，培養學生主動探索知識的能力。
19.推廣服務：以開放、動態、主動、熱忱、注重服務品質的方式經營。(近
程、中程、遠程)
(1)佈置典雅環境，營造感性書香園地。
(2)設新書介紹專櫃，培養學生選擇好書的能力，體驗好書即良師益友。
(3)陳列與張貼新書通報，激發師生閱讀興趣。
(4)每學期統計師生借還冊數，了解各班借書情況。
(5)協助各科教師查閱教學資料，發揮支援教學功能。
20.加強館際合作：配合圖書館網站網頁提供館際合作介面，並與各級圖
書館交流本校出版品。(近程、中程)
21.加強「班級讀書會」之組織及功能，不但培養學生之讀書風氣；並可
增進個人品格之陶冶。
22.配合中學生網站鼓勵學生參加小論文競賽暨跨校網路讀書心得競賽。
23.辦理星光圖書館計畫使學生可以利用夜間時間多多利用圖書館的資源
24.圖書館特色
28
(1)方便師生上網尋找館藏資料：為方便讀者使用自動化系統，自 85 年
引進後即不斷升級更新，現在使用 OPAC，提供讀者能使用瀏覽器上
網查詢館藏資料。
(2)重視圖書館利用教育：經由新生圖書館使用指導，讀書會活動，班級
集體圖書館旅遊，各科教學利用圖書館，積極推行圖書館利用教育。
(3)加速圖書館 e 化發展：館藏圖書多元化、生活化，改變學生閱讀領域，
擴充網路設備與寬頻網路，開創圖書館數位服務新紀元。為因應圖
書館 e 化的趨勢，本館將持續擴充網路設備與充實網站內容，逐年提
高數位化服務比例。
(4)結合雲端資源及科技，採購電子書雜誌等電子資源供師生館外閱讀的
便利。
七、招生處
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標有關招生處工作重點與項目
一、近、中程目標 109-112 學年度
1.針對本校老舊校舍進行修膳整建，加強硬體設備並持續推動校園美化工
作，針對國中及高中部教室全面整建，以提供未來學生舒適且優質的學
習環境。
2.針對本校師資及課程發展，聘請全台優秀及經驗豐富的師資，並引進或
發展特色課程供未來本校學生學習。
3.建構國高中課程及規劃諮詢處，提供家長及學生了解本校未來相關規
劃，另打造「自然科學 STEAM 中心」，提供相關課程供有意來校就讀
之家長及學生參觀。
4.參與社區國中、小師生各項推廣宣導教育及邀請蒞校參觀，使國中端師
生了解本校科系設備、環境與師資概況，增進國中、小生對職業學校科
系的認識，並能夠了解本校未來發展與進路。
5.舉辦各式各樣營隊、特色課程及教育課程體驗營，使國中、小端師生
家長對技職教育有真實的認知，並更能了解本校設備、師資、課程、環
境，進而增加國中、小端教師家長對本校的認識。
6.辦理輔導知能研習、生涯講座、同德 TED，使國中、小師生、家長及
本校學生參與。
7.至各國中協助指導成立技藝社團，讓學生提早了解自己的性向，並更
能了解本校各科的師資、設備、環境及教學理念。
8.因應少子化，特邀請境外教育單位及師生參訪本校及交流，讓交流參
訪之國際學校，能夠認識本校，並能宣導廣收境外學生到本校就讀。
29
9.參與海外教育展，藉由派員至各國宣導本校，並參與海外教育展策略
聯盟締結。
二 、 遠 程 目 標 113-114 學 年 度
(一)同德塑造南投第一私中
1.文明社會是「同德」努力的目標。「同德」秉持教育的理想，是訓練下
一代的人建立起文明社會，就是「人格教育」。有好的人格教育，知識
發展也會更好。
2.人格教育其實就是“樣子”的教育，我們如何將孩子教成為“尊重別
人”、“值得信賴”、“關懷別人”…，這些人格教育是我們真正想要
孩子成為的樣子。
3.核心素養強調教育的價值與功能，重視在學習的 過程中透過素養促進
個體全人的發展以及終身學習的培養。以學生為學習主體，在一個情境
當中，學生能活用所 學的知識、技能與態度並實踐於行動中的一種課
程與教學取向。
4.在這個多元化的新世代，無論π 型人才、斜槓人生，都必須要能吸收
不同領域的知識和技能，以及跨領域的知識整合能力，才足以面對變化
快速的世界，因應未知的挑戰。
5.本校因應少子化問題，「深耕南投」主要策略不變，另向下紮根並將南
投縣內菁英人才留在南投，與社區結合共榮共好更是我們的目標。
6.能夠使用超過一種以上的語言，就能多瞭解這世界上的文化交流，更幫
助產生世界公民意識。語言的傳播和多元化，是獲取知識的橋樑，認識
多國語言，等於是世界公民必備的條件。透過自身母語與第二語言的相
互運用，進一步能接軌國際。
7.營造安全正向的學習環境：家庭和校園是滋養孩子成長的園地，『同德』
給予正向的學習環境讓孩子勇於嘗試和學習是成長的首要條件。另，協
助孩子了解自己：兵家之言「知己知彼，百戰百勝」，唯有了解自己，
方能在面臨選擇時，做出適合的決定，進而找到生命成長的出口。
8.適性適教─發現孩子的亮點：學思達和自主學習的歷程，讓我們明白快
樂學習的重點是從 0 到 1 過程中得到的成就感，發現孩子的長處，開拓
潛能，展開無限希望。
9.多元學習─提供多元展能的舞台：透過多方學習，有助學生多元發展，
『同德』相信給予空間，孩子會展現他的獨特；給予榜樣，孩子更能表
現。進而得到更多展現自我的機會，養成自信且獨立的人格。
10.未來在『同德』的 6 年之中，能夠在您、同德與孩子的努力下，培養
他們良好的品德、各科專業的知識和未來所需具備的能力，教育，並非
30
一蹴可幾，需要長時間的付出與用心，讓我們一起努力，攜手共創孩子
美好的未來。期待看到三年後，孩子們都能乘著翅膀，盡情飛出自己的
一片天！
（二）招生處工作項目
處室
招生處
組別
序號
工作項目
1
相關公文之擬辦
2
拜訪學校之聯繫
3
臨時交辦事項
4
招生海報、各科系簡介資料收集
5
各高中職/國中輔導室關係保持
6
工讀生管理
7
參與國中校際博覽會、宣導
8
新生資料分析
9
招生工作津貼彙整統計(油料費)
10
招生海報簡介之請購
11
分配招生海報至各國中相關作業
12
召開招生工作會議
13
各項招生經費之彙整、核銷
14
擬定新學年度招生計畫
15
擬定新學年度招生經費分配
16
到各國中宣導，相關事宜之協調、準備
17
電子廣告媒體採購申請
18
到校參訪各科及後勤支援之協調
19
各學制、各入學管道、各科預定招收新生人數總數管制表製作
20
招生禮品之請講
21
寄發賀年卡（國中）
22
招生組經費預算編列
23
國中校長及輔導主任電子信箱建立
24
致贈國中禮金(畢業、校慶、婚喪等)，預支申請與核銷
25
辦理新生自我探索營
26
辦理社區教師、家長技職教育體驗營
八、人事室
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定人事室工作重點與項目。
（二）人事室工作項目：
31
人事室
一、組織編制
1
行政組織系統表。
2
預算員額編制表。
3
分層負責明細表。
二、教職員工甄選作業
4
召開甄選委員會。
5
公告甄選科別及名額。
6
審核報名資格、檢驗證件。
7
舉辦公開甄選。
8
審核錄取名單、公告。
三、人員任用、敘薪
9
新進人員進用作業
10
教職員之資格審查。
11
教職員級俸之核敘。
12
教職員敘薪通知書。
13
教職員工名冊
14
續聘任教職員作業(專任、兼課、導師、職工聘書)
15
不續聘人員作業（建議單、討論名單、召開會議）
16
實用技能學程提升專任作業
17
留職停薪案件。
18
教職員甄審辦法。
19
人事異動調整(調、離職作業)
20
離職人員程序作業(移交.程序單.離職證明）
21
敘薪改支彙報表。
22
教職員待遇辦法之轉知與核發。
23
教職員工概況表(公務報表）
24
個人人事資料調查表。
25
新進人員試用期滿考核
26
不適任人員（教評會、人評會）
27
新進教職員人事查詢案件。
28
教職員服役職務代理人之遴用。
29
教職員動態通知（到離職、起薪、停薪、改支）
。
30
個人人事資料異動填報。
四、出勤差假
31
教職員出勤簽到（退）之管理。
32
登記請假單、出差請示單
33
差旅費申請案件
34
教師在校八小時之執行。
32
35
出缺勤月報表
36
寒暑假、春節假期規劃
37
差假勤惰法令之轉知。
38
招生期假日值日人員輪值表之排定及管理。
39
招生假日值日費用申請。
40
本校辦公時間之訂定。
41
出缺勤超過扣款各項報表及扣款收回作業
42
假日及變更辦公時間之通知。
五、教師登記
43
技術教師登記
六、兼（代）課教師
44
兼（代）課教師聘用資格之審查。
45
教師課表時數之會核。
46
校外兼任教師同意書之取具。
47
教師校外兼課同意書之核發。
七、考核
48
各考核表件，彙整考核資料。
49
單位主管初評後召開考核委員會複核
50
簽請校長核定。
51
成績考核通知書及成績考核清冊。
52
通知發給考核獎金。
53
簽請校長遴聘考核委員，組織考核委員會(下學年）
54
平時及專案考核。
55
專案考核通知書之填發。
56
人事單位平時業務及績效考核案件。
八、獎懲
57
獎懲通知書。
58
獎懲案件登記彙報。
59
資深優良教職員工申請獎金及獎狀。
60
人事單位績效考核案件。
61
獎懲案件調查之簽辦及重大獎懲事件召開考績會。
62
涉嫌刑案之處理。
九、保險、福利
63
公保、勞保、健保作業。
64
繳納保險費清單之會核。
65
教職員團體傷害保險作業。
66
教職員工年終獎金(評分、發放獎金作業)
67
尾牙
33
68
新春團拜
69
招生國外旅遊
70
依法留職停薪人員保險、福利案件之處理。
71
退休、撫卹、離職、資遣申請案件
72
有關保險、福利法令轉知。
73
各項保險給付申請(勞保、公保、團保)
74
教職員工婚喪喜慶禮金互助金
75
教職員工各項福利案件
十、其他人事事項
76
公文簽辦(簽呈、函文、會辦公文)
77
薪資備忘製作.會辦出納組
78
勞保局退休金、退撫會退撫儲金自提、學校提撥
79
辦理教職員研習
80
預算編列
81
人評會、教評會、考核委會員各委員選舉
82
消費合作社理監事選舉
83
教師在職進修案件
84
教職員在職進修案件。
85
相關法規擬訂、修訂
86
人事業務之研究與發展。
87
人事業務問題資料研析。
88
審核教職員申辦證明文件(離職、在職、繳納證明等)
89
事件通知單轉發、改進通知單
90
停（免）職、復職及補薪案件。
91
各種人事資料有案可稽之證明書。
34
九、會計室
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定會計室工作重點與項目。
（二）會計室工作項目：
處室
會計室
序號
工作項目
1
請購單審核
2
公文、簽呈會辦及報表審核
3
參與行政會議、議價、開標及驗收會議
4
補助款等經費控管及催辦
5
原始憑證審核
6
收入傳票
7
支出及轉帳傳票
8
匯款資料審核及支票核章（登記支票號碼）
9
銀行存款、會計帳及費用科目相對應審核
10
支出統計表月報呈核
11
固定薪資及非固定薪資彙整
12
二代健保彙整
13
扣免繳憑單申報相關資料
14
扣免繳憑單網路申報及申報資料
15
暫時性科目彙整
16
預付款及代收代辦款項之整理審核
17
水電費、電話費、保費、郵票等費用彙整
18
招生費用統計表
19
各單位公務統計報表催報
20
公務統計報表-教育經費預算概況表
21
公務統計報表-教育經費決算概況表
22
準備收費調查表、各單位收費標準彙整、
召開收費標準審查會及收費標準網路公告
23
註冊費明細彙整表
24
整體財務規劃
25
準備預算編製資料、召開協調會、彙整各單位資料、
製預算資料、報董事會及教育部審查，預算網路公告
26
補助款整理成冊、編製總表及明細表
27
決算資料審核、期末調帳、會計師核帳、決算報表審核，
報董事會及教育部審查核備，決算網路公告
28
學年帳冊
35
29
國稅局結算申報
30
招生相關獎勵辦法訂定
31
新生入學獎勵金審查
32
新生入學獎勵金印領清冊及總表、核撥
33
教職員招生獎金審查、核撥
34
參與招生宣導、博覽、參觀活動及招生委員會
35
附設職業訓練中心－會計帳務
36
109 學年度融資計畫
十、推廣教育中心
（一）依據本校校務發展計畫短中長期發展目標制定推廣教育中心工作重點
1.推廣教育學程遠距教學之建構與推展。
2.加強與學校、學(協)會及工會之聯繫,建立推廣教育合作夥伴關係。
3.增設南投以外各縣市推廣教育中心據點,開設各類班別、擴大服務層面及
招生市場。
4.配合職訓局辦理產業人才投資方案計畫、充電起飛起計畫。
5.配合政府委訓單位辦理各項委訓投標作業,爭取開設各項職業及證照訓
練課程。
6.建構推廣教育中心電子資料庫,掃瞄學員學習資料並存檔。
7.與地方里長、學校合作辦理適合里民及學生參與之推廣教育課程。
8.隨時依業務需求調整工作組織,達成高效率目標。
9.設立職業訓練中心，成為終身學習的場所。
10.規劃三位一體學習環境的細項內容。
（二）推廣教育中心工作項目：
處室
推廣教育中心
序號
工作項目
1
課程協調、 教學業務、 預算核銷、 收費事宜
(1) 協調課程設計、師 資、教材之安排及報部事項。
(2) 規劃推廣教育上課地點及遠距教學業務。
(3) 預算及收支帳項之處理。
(4) 教師鐘點費、協辦單位津貼之 核算、發放及報表製作事項。
(5) 教室之安排、協調事宜。
(6) 召開推廣教育審查小組會議。
36
2
業務開發、 市場調查、 業務開拓、 學生輔導、 行政督導
(1) 推廣教育業務之策劃、設計與開發。
(2) 推廣教育市場之調查與資料之搜集分析。
(3) 學生集會、慶典活動之策劃輔導工作。
(4) 推廣教育業務之行政督導工作。
(5) 其他交辦事項。
(6) 其他有關事項。
37
柒、經費概算表
(一)近程計畫：109-110 學年度
單位
序號 項目
摘要說明
數量
預估經費
(千元)
備註
教務處
1
教育 雲 端管理
平台
建 置 數位 雲 端教 室
資 源 行動 載 具及 網
路環境
1
700
2
教室 數 位分流
廣播 系 統 及 無
聲廣播設備
分年級分區廣播
1
980
3
錄直 播 及線上
課程軟體設備
每間教室內裝置
15
450
4
自然 科 實驗設
備
國高中設備。
1
550
總務處
5
風雨操場
提供室內球場、集會
場所
1
16,000
7
校園綠美化
校 園 植栽 、 整體 造
景、裝置藝術
1
3,000
8
國高中教室
因應學校轉型需要
1
30,000
9
游泳池
體育課程需求
1
3,500
實習處
8
發展 各 科特色
課程
推 動 各科 發 展務 實
致用特色課程，並申
請 國 教署 特 色課 程
計畫經費。
1
1,400 七科，每科 20
9
整併 實 習場所
空間
1. 建 立 應 用 外 語 情
境教室。
2. 建 立 動 畫 科 錄 音
室。
3. 實 習 場 所 空 間 整
併、遷移，以達空
間 使 用 綜 效 及 各
科發展之目標。
1
4,500
應外科 1000
動畫科 1500
空間整併 2000
10
汰舊 充 實專業
設備
1. 申 請 技 職 再 造 實
習設備經費，增添
各科所需之設備。
2. 更 新 老 舊 設 備 及
1
5,000
38
教學用電腦。
3. 新 增 科 別 設 備 增
添。
11
推動 專 業證照
取得
輔 導 各科 學 生取 得
專業證照
1
500
12
加強 產 學鏈結
合作
推 動 各科 協 同教 學
及職場體驗，申請國
教 署 協同 教 學及 職
場 體 驗及 就 業導 向
專班計畫經費。
1.引進業師、技專校
院教師，協助專題
與實習課程教學。
2. 校 外 產 學 參 觀 及
實習，達實務與理
論結合。
1
1,500
13
技藝 差 異化教
學及補救教學
1. 推 動 各 科 技 藝 能
優 異 學 生 參 加 全
國性技藝能競賽。
2. 針 對 技 能 表 現 落
後學生，實施技藝
能補救教學。
1
100
14
整合 職 場就業
資訊
辦 理 畢業 生 就業 輔
導講座，邀請企業界
人 士 及政 府 部門 說
明 職 場動 態 與勞 工
權益，並蒐集職業就
業資訊提供。
1
10
15
辦理 國 中技藝
學程
推 動 國 中 技 藝 教
育，加強國中生對技
職教育之認識。
1
1,110
技藝教育 872
技藝競賽暨成
果展 240
16
建全校友會
建全校友會，建立校
友會平台。
1
30
輔導室
17
個 別 諮 商 輔
導、團體輔導
針對需求助、轉介學
生 進 行個 別 輔導 晤
談，視需要召開個
案會議。運用團體體
1
0 長期進行
39
輔導方式，以協助學
生。
18
辦理生命教育
辦理生命教育相關
活動與研習，以提升
學生悅納自己、珍愛
生命。
1
10
19
推動 性 別平等
教育
辦理性別平等教育
相關活動，建立學
生性別平等意識與
態度。舉辦性別平
等教育之課程，並
與彰化師範大學輔
導 諮 商 系 策 略 聯
盟，透過彰化師範
大學輔導諮商系師
資實務能力、輔導
諮商專業，強化全
校學生性別平等教
育之深層內化。
1
10
20
辦理生涯輔導
辦理高三生涯輔導
系列活動。蒐集國內
外升學進路資訊，並
提供諮詢服務。辦理
四技及科大升學博
覽會及入班宣導。辦
理推甄模擬面試講
座與面試技巧實務
演練活動。
1
10
21
辦理家庭教育
辦理「親師座談會」
「親職教育活動」。
編 印 親 職 教 育 手
冊，提供家長參考。
並提供諮詢協助親
子溝通。
1
10
22
實施心理測驗
解釋測驗結果，提供
導師、家長及學生參
考。並提供有需求學
生個別心理測驗施
測與解釋服務。
1
20
23
弱勢學生輔導
針 對 弱勢 族 群及 特
殊 學 生進 行 個別 輔
導。辦理身心障礙學
生各項輔導會議，溝
通教師觀念，研討輔
導策略。特殊行為學
生 及 適應 不 良學 生
1
10
40
均納入認輔對象，施
予 以 關懷 及 個別 輔
導。
圖書館
24
充實圖書設備
採 購 師生 所 需之 書
籍，達成法定目標數
的 8 成，共計採購
400 冊。
1
120
25
發展雲端資源
1.購買電子資源
2.建構雲端系統
1
600
26
擴充視聽設備
1.更新老舊電腦。
2.購買影音資料
3.結 合 雲 端 設 置 視
聽設備
1
500
人事室
27
E 化校務系統
行政系統整合
1
780
28
提升行政能力
研習課程
1
40
29
教育訓練營隊
校外教育訓練活動
1
960
109-110 學年度小計
72,400
41
(二)中程計畫：111-112 學年度
單位
序號 項目
摘要說明
數量
預估經費
(千元)
備註
教務處
1
多 元 智 能 教
室
86 吋電腦白板及視聽
設備軟體
15
1,500
2
實 物 單 槍 投
影機
15
100
3
英 聽 教 室 設
備及軟體
1
1,800
4
音樂教室
1
100
5
階梯教室
2
700
總務處
6
各 棟 建 築 物
電 力 節 能 監
控系統
能源自動化整合監控
管理系統
1
2,000
7
全 校 汙 水 處
理 系 統 水 溝
排水工程
1
3,000
實習處
8
發 展 各 科 特
色模組，推動
教 師 專 業 社
群
針對前期各科之特色
課程發展模組，進而
推動教師成立社群，
分享教學經驗與課程
教學專業。
1
120 七科，每科 20
9
產 學 攜 手 計
畫
推動產學攜手合作計
畫，促進學生產學合
作，並各科建立策略
聯盟關係。
1
300
10
務 實 致 用 新
型態教學
各科針對實習課程與
專題課程，搭配實習
制度，研商與業界合
作各種可能。
1
500
11
持 續 汰 舊 實
習 場 所 之 專
業設備
研擬各科需增添或汰
換老舊之設備
1
3,000
12
推 動 專 業 證 持續輔導各科學生取 1
500
42
照取得
得專業證照
13
加 強 產 學 互
動合作
持續推動各科協同教
學及職場體驗，申請
國教署協同教學及職
場體驗及就業導向專
班計畫經費。
1.引進業師、技專校院
教師，協助專題與實
習課程教學。
2.校外產 學參觀 及實
習，達實務與理論結
合。
1
1,500
14
技 藝 差 異 化
教 學 及 補 救
教學
1.持續推 動各科 技藝
能優異學生參加全國
性技藝能競賽。
2.針對技 能表現 落後
學生，實施技藝能補
救教學。
1
1,000
輔導室
15
推 展 認 輔 工
作
依據校內認輔計畫，
篩選優先關懷個案，
進行認輔各項工作。
鼓勵認輔教師參與認
輔工作。
1
10
16
編 制 輔 導 刊
物
出版性別平等教育專
刊及生命教育專刊等
提供師生閱讀輔導資
訊。
1
20
17
舉 辦 教 師 輔
導知能研習
增進教師輔導知能，
提升輔導績效。
1
10
18
建 置 輔 導 網
站系統
更新輔導網路資訊
內容，全面提升輔導
效果。
1
20
圖書館
19
達 標 法 規 圖
書設備需求
達成法定圖書資源之
館藏冊數
1
200
人事室
20 提升行政能力
研習課程
1
40
21 教育訓練營隊
校外教育訓練活動
1
1,000
112-113 學年度小計
17,420
43
(三)遠程計畫：113-114 學年度
單位
序號 項目
摘要說明
數量
預估經費
(千元)
備註
總務處
1
宿舍
宿舍汰舊換新，增加
住宿床位。
1
9,120
實習處
2
持續推動各科
特色課程
推動各科發展務實
致用特色課程，透過
國教署計畫申請經
費。
1
1,400 七科，每科 20
3
持續汰舊實習
場所之專業設
備
研擬各科需增添或
汰換老舊之設備
1
3,000
輔導室
4
學生輔導資料e
化
建置輔導網路諮詢
平台，提昇學生輔導
服務效率。
1
70
5
學生歷程檔案e
化系統
提供學生學習生活
的紀錄，並作為未來
就業面試或推甄升
學的重要資料
1
70
圖書館
6
汰舊換新舊書籍
達成法定館藏冊數
後，開始進行汰舊書
籍及校內資源雲端
整合
1
300
人事室
7
提升行政能力
研習課程
1
40
8
教育訓練營隊
校外教育訓練活動
1
1,000
113-114 學年度小計
15,000
109-114 學年度總計
104,820
經費來源：
（一）爭取教育部補助
（二）學校編列入年度預算
（三）每年依實際需要調整金額