加載中. ..
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《臨水思園》
環境偵查隊--月的傳說
一、設計理念
結合中秋節慶，帶小朋友複習中秋節最常聽到的嫦娥奔月的故事，還有玉兔搗藥和吳剛伐桂的
故事，所蘊含文化的深意，並且透過唐詩嫦娥再探嫦娥的心境，雖然是二年級的小小年紀，也是可
以猜一猜嫦娥的心境，並體會唐詩吟頌之美，最後再透過手作，為柚子彩繪為中秋節應景。
環境偵查隊這個主題的內涵是從學校、社區，擴大到國家和全球，也含括各種面向，在這兩節
中，和校訂課程閱讀的月的傳說結合，去察覺中秋佳節可能產生的過多的垃圾、放鞭炮的空汙和噪
音等問題，繼而探究可以如何減少，以盡一份地球公民的責任，也能夠找出在適當的位置賞月，注
意安全，盡賞月色，享受環境之美，並能在課程結束之餘，畫下自己所選擇的中秋節活動。
二、教學設計
實施年級
二年級上學期
設計者
二年級團隊
跨領域/科目
國語文/生活
總節數
6節
核心素養：
B3 藝術涵養與美感素養
C1 道德實踐與公民意識
國-E-C1
閱讀各類文本，從中培養是非判斷的能力，以了解自己與所處社會的關係，培養同理心與責任感，
關懷自然生態與增進公民意識。
生活-E-B3
感受與體會生活中人、事、物的真、善與美，欣賞生活中美的多元形式與表現，在創作中覺察美
的元素，逐漸發展美的敏覺。
學習
重點
學習
表現
國語文
5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。
生活
2-I-1 以感官和知覺探索生活中的人、事、 物，覺察事物及環境的特性。
4-I-1 利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力。
6-I-5 覺察人與環境的依存關係，進而珍惜資源，愛護環境、尊重生命。
學習
內容
國語文
Cc-I-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
生活
C-I-2 媒材特性與符號表徵的使用。
B-I-3 環境的探索與愛護。
概念架構
導引問題
1. 中秋節為什麼會有嫦娥奔月的故事呢?
2. 唐詩中的嫦娥對於自己偷吃靈藥，是什麼
心情呢?相較於我們在中秋節的團圓。
3. 透過美的眼睛，你會想把好吃的柚子變成
什麼模樣呢?
4. 中秋節會產生垃圾嗎?
5. 我們如何減少垃圾?
6. 中秋節會產生污染嗎?有哪些?
7. 我們如何減少汙染?
8. 我們在哪裡賞月最好?
學習目標
1.能夠閱讀嫦娥奔月投影片上的故事內容。
2.能知道中秋節的傳說故事和寓意。
3.能了解嫦娥這首詩中，嫦娥的情緒和想法。
4.能發揮創意為柚子彩繪。
5.能察覺中秋節禮盒過度包裝，能想出降低垃圾量的方法。
6.能知道垃圾對全球的影響。
7.能知道節慶所產生的各種汙染，並想出減少的方法。
8.能表達自己選擇低垃圾低汙染的中秋節活動。
融入之議題
（學生確實有所探討的議題才列
入）
實質
內涵
環 E6 覺知人類過度 的物質需求會 對未來世代造 成衝擊。
環 E15 覺知能資源過度利用會導致環境汙染與資源耗竭的問題。
環 E16 了解物質循環 與資源回收利用的原理。
學習單元活動設計
學習活動流程
時間
備註
第一節 嫦娥奔月
壹、準備活動：
一、老師利用投影片，帶領小朋友閱讀嫦娥奔月的故事。
(嫦娥奔月故事另有 ppt 檔)
貳、發展活動：
一、老師帶入有關中秋節的故事。
中秋節 https://www.youtube.com/watch?v=OKpnp3nQlgY
https://www.youtube.com/watch?v=1LcWsg4931w
吳剛伐桂 https://www.youtube.com/watch?v=pxj2HRk-pWA
玉兔搗藥 https://www.youtube.com/watch?v=PJA0n8ML3X8
參、綜合活動：
1.吳剛伐桂的故事告訴我們要做個有毅力的人。
2.玉兔搗藥的故事告訴我們要做個有善心的人。
第二節 唐詩嫦娥
40 分
40 分
影片
影片
唐詩
別讓嫦娥
笑我髒
猜謎
大會
月之
文旦
唐詩
嫦娥
嫦娥
奔月
月的
傳說
壹、準備活動：
請問白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓，這是一首什麼
詩?那另外一首呢?老師念出嫦娥一詩，大家聽得出來和誰有關嗎?
貳、發展活動：
今天老師來介紹一首跟中秋節有關的唐詩。
一、唐詩嫦娥，賞析嫦娥。
雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
老師板書在黑板上，或是用投影機秀出本詩。
先念個三遍。
二、老師說我們來試試看，看我們能不能明白一千兩白年前的詩人所要表
達的意思。李商隱（813 年 －約 858 年）
雲母是一種石頭漂亮的石頭，不是一般人家可以用得起的，
屏風是什麼?燭影深表示是什麼時候呢?長河是什麼?它落下，曉星是什麼?
沉是什麼?長河曉星都下去隱藏了，表示什麼要出來了?時間是什麼時候?
從深夜到天明都沒有睡覺嗎?
嫦娥應悔偷靈藥，表達出嫦娥後悔了嗎?夜夜心，你們猜是哪一種心情呢?
三、再來唸個三遍，請問如果你是嫦娥，你會做出什麼決定呢?
參、綜合活動：
老師綜合大家說法，提醒小朋友行動前要三思。
第三節 月之文旦
壹、準備活動
請問老師手中是什麼水果?是柚子，又叫做什麼呢?
貳、發展活動
一、吃月餅畫柚子。(評量畫柚子)
為什麼中秋節要吃月餅和吃柚子呢?(月餅是朱元璋的故事，柚子是當季的
水果，而且甜膩和清甩的口感可搭配，祖先的智慧可是不得了啊)
二、請小朋友將自己感興趣的主題畫在柚子上，並且告知評分標準。
註：月餅可以請小朋友帶來彼此分享。
註：廚房給的柚子，請小朋友用黑色油性筆在柚子皮上面畫出自己想要畫
的圖案。
參、綜合活動
老師帶領全班欣賞每位同學的作品。
第四節 猜謎大會
壹、準備活動：
老師先出一題謎語給學生猜。
貳、發展活動：
一、中秋節來猜謎，老師出題，學生搶答。
題目如附件。
40 分
40 分
文旦
油性黑筆
彩色筆
謎語題目
二、寫學習單
參、綜合活動：
老師綜合我們聽過嫦娥奔月等故事有欣賞了唐詩，畫了文旦，還有猜謎，
中秋節就不是只有烤肉了，讓我們透過學習單再回想上課內容。
評量：基本分為 80 分，每得一題加 3分，圖畫題為 8分，分為人物、事件、
線條和著色，每項 2分。
學習單
第五節 別讓嫦娥笑我髒
壹、準備活動：
老師準備一個月餅禮盒，或網路照片，請小朋友猜猜看裡面有多少個月餅?
貳、發展活動：
師生共同討論中秋節活動，及其產生的環境相關問題。
一、中秋節禮品的過度包裝生活中產生的過度垃圾。
二、(2018 小學生公益行動園離塑命)
三、海洋中的垃圾島。(影片)
參、綜合活動：
老師結論，賞月要盡興也要維護環境，避免過多垃圾。
第六節 別讓嫦娥笑我髒
壹、準備活動：
播放「放鞭炮」影片，請問小朋友看到什麼?聽到什麼?
貳、發展活動：
一、玩鞭炮烤肉產生空汙，不能在校園烤肉放鞭炮。
二、校園中適合賞月嗎?如果適合，哪裡最適合賞月?
三、請小朋友畫出中秋節想要進行的活動。
參、綜合活動：
老師展示小朋友的畫，總結終結節慶祝活動可以很多樣，注意避免製造過
多垃圾和各項污染。
40 分
40
分
月餅禮盒
禮盒照片
影片
影片
白紙
彩色筆
附件一：第四節謎題
1謎題：平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它會告訴你，臉上髒不髒。(猜一物)
謎底：鏡子
2謎題：哪兩個英文字母合在一起 會爆炸?
謎底：O 跟 K 因 為 OK 繃
3謎題：有弟弟有姊姊有妹妹。（猜一字）
謎底：歌
4謎題：哪一種狗不會叫？（腦筋急轉彎）
謎底：熱狗
5謎題：到 10 哪個不開車? （腦筋急轉彎）
謎底：10 因為 「9」後不開車
6謎題：遠看像頭牛，近看沒有頭。(猜一字)
謎底：午
7謎題：伯父隔壁沒住人。（猜一字）
謎底：白
8謎題：身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。(猜一動物)
謎底：螞蟻
9謎題：這個國家沒有圍牆
謎底：或
10 謎題：狼來了。(猜一水果)
謎底：楊桃
11 謎題：每一個小學生都喜歡什麼課？ (腦筋急轉彎)
謎底：下課
12 謎題：阿拉丁有幾位哥哥? (腦筋急轉彎)
謎底：3個，分別是阿拉甲丶阿拉乙和阿拉丙
13 謎題：又白又軟，罩住人臉。守住關口，防止傳染。(猜一生活用品)
謎底：口罩
14 謎題：身材細又長，頭上長著毛，早晚不用它，細菌留嘴巴。(猜一生活用品)
謎底：牙刷
15 謎題：米老鼠+唐老鴨 (猜一食物)
謎底：糖
16 謎題：比貓大隻，比熊可愛，愛吃竹子，兼做外賣 (猜一動物)
謎底：熊貓
17 謎題：像魚不是魚，終生住海裡。遠看是噴泉，近看像島嶼。(猜一動物)
謎底：鯨魚
18 謎題：沒有耳朵地上爬，舌頭很長吃青蛙。(猜一動物)
謎底：蛇
19 謎題：拖了紅外套，是個白胖子；去了白胖子，是顆黑丸子。（猜一水果）
謎底：荔枝
20 謎題：上頭不怕水，下頭不怕火，媽媽每天用，廚房一定有。(猜一生活用品)
謎底：鍋子
21 謎題：不能喝的水，防疫人人搶著買。(猜一生活用品)
謎底：消毒水
22 謎題：平日不思，中秋想你。有方有圓，又甜又蜜。(猜一食物)
謎底：月餅
23 謎題：頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子。(猜一動物)
謎底：鵝
24 謎題：青布包白布，白布包米粒，米粒包酸醋。(猜一水果)
謎底：柚子
25 謎題：黑白牙齒站二排，輕輕鬆鬆唱起來。(猜一樂器)
謎底：鋼琴
26 謎題：什麼動物最喜歡亂買東西?（腦筋急轉彎）
謎底：斑馬 (黑白馬)台
27 謎題：千隻腳，萬隻腳，站不住，靠牆角。（猜一日常工具）
謎底：掃把
28 謎題：身體細長，兄弟成雙，光愛吃菜，不愛喝湯。（猜一日常用具）
謎底：筷子
29 謎題：小房子裡，住滿弟弟，擦破頭皮，立刻火起。（猜一日常用具）
謎底：火柴
30 謎題：頭戴大紅花，身穿什錦衣，好像當家人，一早催人起。（猜一動物）
謎底：公雞
31 謎題：此物生的怪，肚下長口袋，寶寶袋中養，跳起來真快。（猜一動物）
謎底：袋鼠
32 謎題：看看象塊糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。（猜一用具）
謎底：肥皂
33 謎題：一根柱子好些梁，沒有門窗沒有牆，好像一座小亭子，用它擋雨遮太陽。（猜一用具）
謎底：傘
34 謎題：一物像人又像狗，爬杆上樹是能手，擅長模仿人動作，家裡沒有山裡有。（猜一動物）
謎底：猴
35 謎題：背著包袱不肯走，表面堅強內里柔，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。（猜一動物）
謎底：蝸牛
36 謎題：從頭到腳硬盔甲，走起路來橫著走，張牙舞爪八隻腳，兩把利剪真嚇人。（猜一動物）
謎底：螃蟹
37 謎題：身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。（猜一動物）
謎底：河馬
38 謎題：千條線，萬條線，掉在水中看不見，萬物生長有了我，個個心裡笑哈哈。（猜一自然物）
謎底：雨
39 謎題：有時圓，有時彎，它離大家實在遠，圓如鏡，彎似鐮，能放光芒不刺眼。（猜一自然物）
謎底：月亮
40 謎題：身細頭尖鼻子大，一根線兒拴住它，幫助媽媽縫衣裳，幫助姐姐來繡花。（猜一日常用具）
謎底：針
附件二：月的傳說學習單
高雄市林園國小二年級
閱讀主題：月的傳說—中秋節學習單
二年 班 號 姓名：
一、 在嫦娥一詩中，嫦娥的情緒是什麼?
(高興，生氣，後悔)
二、 平日不思，中秋想你。有方有圓，又甜又蜜。(猜一食物)
答：( )
三、吳剛伐桂的故事告訴我們什麼道理?(選出號碼 )
( )(1)誠實很重要(2)做事要有毅力(3)要愛護樹木
四、中秋節當季的水果是什麼?
答：
五、 畫出中秋節當天，你想做的活動?
附錄(一)教學重點、學習紀錄與評量方式對照表
單元名稱
學習目標
表現任務
評量方式
學習紀錄/評量工具
月的傳說
1.能夠閱讀嫦娥奔月投
影片上的故事內容。
2.能知道中秋節的傳說
故事和寓意。
3.能了解嫦娥這首詩
中，嫦娥的情緒和想法。
4.能發揮創意為柚子彩
繪。
能完成學習單
筆試
月的傳說學習單
月之文旦
能發揮創意為柚子彩繪。
能完成彩繪文旦
實作
柚子、黑色油性筆和
彩色筆
附錄(二) 評量標準與評分指引
學習目標
能發揮創意為柚子彩繪。
學習表現
4-I-1 利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力。
評量標準
主
題
表
現
描
述
A
優秀
B
良好
C
基礎
D
不足
E
落後
月
之
文
旦
能明確使用工
具，在文旦上畫
出有主角的畫。
能使用工具，在
文旦上畫出有
主角的畫。
能概略使用工
具，在文旦上畫
出有主角的畫。
能嘗試使用工
具，在文旦上畫
出有主角的畫。
未達
D級
評
分
指
引
能使用黑色油
性筆和彩色
筆，在文旦上畫
出有主角的畫。
能使用黑色油
性筆或只能用
彩色筆，在文旦
上畫出有主角
的畫。很
能使用黑色油
性筆或彩色
筆，在文旦上畫
出畫。
能使用黑色油
性筆在文旦上
塗鴉。
未達
D級
評
量
工
具
柚子、黑色油性筆和彩色筆
備註：可由授課教師達成共識轉化自訂分數(級距可調整)。
附錄(三)教學重點、學習紀錄與評量方式對照表
單元名稱
學習目標
表現任務
評量方式
學習紀錄/評量工具
環境偵查隊
能表達自己選擇低垃圾
低汙染的中秋節活動。
能畫出所選擇的中秋節慶
祝活動
畫圖
白紙、彩色筆
附錄(四) 評量標準與評分指引
備註：這幅畫中，事件是重要評量要素，可以加重計分。
分數
轉換
97-100
97-94
94-91
90-88
88 以下
學習目標
能表達自己選擇低垃圾低汙染的中秋節活動。
學習表現
生6-I-5 覺察人與環境的依存關係，進而珍惜資源，愛護環境、尊重生命。
評量標準
主
題
表
現
描
述
A
優秀
B
良好
C
基礎
D
不足
E
落後
環
境
偵
查
隊
能明確掌握畫
面要素。
能掌握畫面要
素。
能概略掌握畫
面要素。
能嘗試掌握畫
面要素。
未達
D級
評
分
指
引
能畫出人物、事
件、線條和著色
四個要素。
能畫出人物、事
件、線條和著
色，其中三種要
素。
能畫出人物、事
件、線條和著
色，其中二種要
素。
能畫出人物、事
件、線條和著
色，其中一種要
素。
未達
D級
評
量
工
具
在白紙上作畫和彩色用具
分數
轉換
97-100
94-96
93-91
90-88
79 以下