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C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
臺南市公立鹽水區鹽水國民中學 109學年度第一學期二年級彈性學習登峰造極 文武兼修課程計畫(■普通班□特教班)
課程名稱
當東方遇到西方
實施年級
(班級組別)
二年級
教學
節數
本學期共( 21 )節
彈性學習課程
四類規範
1.■統整性探究課程 (■主題□專題□議題)
2.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
3.□其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
本課程透過多元文化的理解，欣賞並接納文化差異。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
J-A2 具備理解情境全貌，並做獨立思考與分析的知能，運用適當的策略處理解決生活及生命議題。
J-B1 具備運用各類符號表情達意的素養，能以同理心與人溝通互動，並理解數理、美學等基本概念，應用於日常生活中。
J-C3 具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異。
課程目標
學生能尊重與欣賞多元文化差異。
配合融入之
領域或議題
□國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術 ■綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
學生分組介紹中秋節、萬聖節和耶誕節節慶活動。
課程架構脈絡
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
教學期程
節
數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
8/31－
10/16
7
Moon Festival
英3-Ⅳ-10 能辨
識簡易故事的要
素，如背景、人
物、事件和結局。
英*8-Ⅳ-1 能以
簡易英語介紹國
內主要節慶習俗。
綜2d-IV-2 欣賞
多元的生活文化，
運用美學於日常
生活中，展現美
感。
1.中秋節歷史文化
2.中秋節節慶活動
3.中秋節應景美食
1. 辨識及欣賞
中秋節歷史文
化和節慶活動
2. 介紹中秋節
應景美食
1.介紹中秋節歷
史文化背景故事
2.分組討論中秋
節應景美食及活
動
3.完成學習單並
分享中秋節應景
美食及活動
1.文本閱
讀—Moon
Festival
2.中秋節學習
單
Unit One
1.中秋節閱讀文
本
2.中秋節學習單
10/19-12/4
7
西方鬼節--
Halloween
英3-Ⅳ-10 能辨
識簡易故事的要
素，如背景、人
物、事件和結局。
英8-Ⅳ-4 能了
解、尊重不同之文
化習俗。
綜2d-IV-2 欣賞
多元的生活文化，
運用美學於日常
生活中，展現美
感。
1. Halloween 起源
2. Halloween 節慶
活動
3. Halloween 影片
4.活動面具
1. 辨識
Halloween 節慶
起源和活動
2. 運用美學製
作Halloween 面
具
3.欣賞
Halloween 面具
作品
1.介紹
Halloween 歷史
文化背景故事
2.分組討論並分
享Halloween 應
景活動
3. 製作
Halloween 面具
4.學生戴面具走
秀
1. 文本閱
讀—Halloween
2. Halloween
面具走秀活動
Unit Two
Halloween 閱讀文
本
12/7－1/20
7
Christmas
英3-Ⅳ-10 能辨
識簡易故事的要
1. Christmas 起源
2. Christmas 節慶
1.辨識
Christmas 起源
1. 介紹
Christmas 歷史文
1. 文本閱
讀—Christmas
Unit Three
Christmas 閱讀文
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
素，如背景、人
物、事件和結局。
英8-Ⅳ-4 能了
解、尊重不同之文
化習俗。
綜 Ab-IV-2 飲食
的製備與創意運
用。
活動
3. 火雞大餐食譜
4. Christmas 相關
字彙
和活動
2.了解火雞大
餐食譜
化背景故事
2. 介紹火雞大
餐食譜
3.參與 Christmas
闖關活動
4. 分組討論並分
享Christmas應景
活動
2. Christmas
闖關活動
本
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
臺南市公立鹽水區鹽水國民中學 109學年度第二學期二年級彈性學習登峰造極 文武兼修課程計畫(■普通班□特教班)
課程名稱
當東方遇到西方
實施年級
(班級組別)
二年級
教學
節數
本學期共( 20 )節
彈性學習課程
四類規範
1.■統整性探究課程 (■主題□專題□議題)
2.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
3.□其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
本課程透過多元文化的理解，欣賞並接納文化差異。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
J-A2 具備理解情境全貌，並做獨立思考與分析的知能，運用適當的策略處理解決生活及生命議題。
J-B1 具備運用各類符號表情達意的素養，能以同理心與人溝通互動，並理解數理、美學等基本概念，應用於日常生活中。
J-C3 具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異。
課程目標
學生能尊重與欣賞多元文化差異。
配合融入之
領域或議題
□國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 ■藝術 ■綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
學生能完成一件 Easter Day 彩蛋 及一份 Dragon Boat Festival 龍舟彩繪學習單。
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
課程架構脈絡
教學期程
節
數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
2/18－4/2
7
Valentine’s Day
英3-Ⅳ-10 能辨
識簡易故事的要
素，如背景、人
物、事件和結局。
英*8-Ⅳ-1 能以
簡易英語介紹國
內主要節慶習俗。
綜2d-IV-2 欣賞
多元的生活文化，
運用美學於日常
生活中，展現美
感。
1. 情人節的起源
2. 各國的情人節
1.辨識
Valentine’s
Day 起源
2.能介紹並欣
賞各國
Valentine’s
Day 慶祝活動
1.介紹
Valentine’s Day
起源
2.分組介紹各國
Valentine’s Day
慶祝活動
1.文本閱
讀—Valentine’s
Day
2.上台報告各
國Valentine’s
Day 活動
Unit Four
Valentine’s Day
閱讀文本
4/5-5/14
6
Easter Day
英3-Ⅳ-10 能辨
識簡易故事的要
素，如背景、人
物、事件和結局。
英8-Ⅳ-4 能了
解、尊重不同之文
化習俗。
綜2d-IV-2 欣賞
多元的生活文化，
運用美學於日常
生活中，展現美
感。
1. Easter Day 的起
源
2. Easter egg
paiting
1. 辨識 Easter
Day 的起源故
事
2. 製作並欣賞
彩蛋
1.介紹 Easter
Day 起源
2.學生製作彩蛋
3.欣賞彩蛋作品
1. 文本閱
讀—Easter Day
2.彩蛋作品
Unit Five
Easter Day
閱讀文本
5/17－6/30
7
Dragon Boat
英3-Ⅳ-10 能辨
1. 端午節的起源
1.辨識 Dragon
1.介紹 Dragon
1. 文本閱讀—
Unit Six
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
Festival
識簡易故事的要
素，如背景、人
物、事件和結局。
英8-Ⅳ-4 能了
解、尊重不同之文
化習俗。
綜2d-IV-2 欣賞
多元的生活文化，
運用美學於日常
生活中，展現美
感。
2. 端午節的食物
等相關英文字彙
3. 龍舟彩繪
Boat Festival
起源故事
2. 了解端午節
應景食物及節
慶活動
3. 欣賞龍舟繪
製作品
Boat Festival 起
源
2.介紹 Dragon
Boat Festival 應
景食物及節慶活
動
3.繪製龍舟學習
單
4.欣賞龍舟作品
Dragon Boat
Festival
2.龍舟彩繪學
習單
Dragon Boat
Festival
閱讀文本