加載中. ..
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嘉義縣後塘國小 109 學年度校訂課程教學內容規劃表-上學期
年級
三年級
課程
設計者
陳智文
教學總節數
/學期(上/下)
20
節
上學期
年級
課程主題名稱
Windows10 電腦世界初體驗
符合校訂
課程類型
⼞第一類 ⼞第二類 ⼞第三類 第四類
學校
願景
健康 感恩 探索
自信 合作
與學校願
景呼應之
說明
1 、透過資訊課程，培養學生主動探索電腦世界並與健康的思維
方式。
2、藉著課程內容的進行，促進學生熟悉電腦操作，啟發學生對身
邊人事物的感恩之心。
3、藉由電腦作品創作，展現學生自信心，並增養互助合作的精
神。
總綱
核心素養
E-B2 具備科技與資訊應用的基本素養，
並理解各類媒體內容的意義與影響。
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，
促進多元感官的發展，培養生活環境中
的美感體驗。
E-C1 具備個人生活道德的知識與是非判
斷的能力，理解並遵守社會道德規範，
培養公民意識，關懷生態環境。
課程
目標
1、 學生能理解電腦科技在日常生活中的應用，以及如何使用電
腦取得天氣、地圖等生活資訊。
2、 學生能辨別硬體與軟體，具備正確使用電腦的技能。
3、 學生能區分個人隱私資料，理解並遵守資訊安全與倫理，培
養網路公民的責任感。
4、 學生記憶電腦鍵盤的按鍵位置，能使用英文與中文輸入法建
立文件，具備基本文書能力。
5、 學生能操作檔案總管，識別檔案與資料夾，具備檔案管理的
概念。
6、 學生能理解使用電腦繪圖的概念，操作小畫家軟體，具備基
本數位繪圖能力。
附件十一
教學
進度
單元
名稱
教學活動
連結領
域/議
題
(領綱)學習表現
自訂
學習內容
學習目標
表現任務 (評量內容)
教學資源
節
數
第(1)
週
-
我們
的好
朋友
—
1. 填寫教室規範的宣
言書。
2. 瞭解為什麼要學習
電腦。
健體
2b-II-1 遵守健
康的生活規範。
1.電腦在
食、衣、
住、行、
娛樂、學
1.了解電腦在生活的
應用，能體會人們
與電腦科技的緊密
關係。
1.口頭問答：說出生
活中的電腦。
2.口頭問答：能說出
電腦硬體的名稱。
1.巨岩-
Windows 10 電
腦世界初體驗
3
7、 學生能欣賞同儕作品，並描述數位繪圖中的美感特質。
第(3)
週
電腦
3. 認識常見的電腦類
型與行動裝置。
4.認識電腦科技，舉例：
3D 列印、智慧汽車、
機器人、擴充實境、AI
智慧音箱等。
5.從課本或教室環境中
認識電腦的基本配備
與週邊設備。
6.學會操控電腦的方
式，能知道不同類型
的電腦，會有不同的
操作方式，包含滑鼠、
鍵盤、觸控、手勢與語
音等。
8.學會正確開關機。
能知道使用電腦的良
好習慣：護眼活動、
正確坐姿、正確開關
機。
綜合
3a-II-1 覺察生
活中潛藏危機的
情境，提出並演
練減低或避免危
險的方法。
習、通訊
、消費、
雲端的各
種應用。
2.電腦基
本配備與
週邊設備
。
3.正確開
關機、使
用電腦的
習慣。
2.認識電腦配備，了
解各種硬體的用
途。
3.了解操控電腦的方
式，建立良好的使
用習慣。
4認識開關機的方法。
3.操作練習：能開關
機。
4.課後測驗：第一課
。
2.老師教學網
站互動多媒體：
【課前引導動
畫-電腦是我的
好朋友】
3.老師教學網
站互動多媒體：
(1) 【電腦大
觀園】
(2) 【硬體大
百科】
(3) 【電腦硬
體貼貼趣】
(4) 【硬體神
射手】
【硬體猜一猜】
4. 老師教學網
站互動多媒體：
(1) 【坐姿糾
察隊】
(2) 【電腦大
富翁】
【課程遊戲測
驗】
第(4)
週
-
第(6)
週
電腦
操作
好簡
單
1. 認識常見的作業系
統。
2. 認識電腦視窗軟體，
瞭解個人電腦與行
動載具的軟體，並舉
例說明。
3. 開啟開始功能表。
4. 認識桌面預設圖示
與視窗環境。
5. 練習滑鼠左右鍵的
操控，並能正確操作
視窗。
6. 學會桌面切換與
Windows 操作小秘
技。
7. 到【校園滑鼠小尖
兵】從遊戲中練習滑
鼠的操作。
健體
2b-II-1 遵守健
康的生活規範。
1.作業系
統、軟
體、視
窗。
2.滑鼠的
功能。
3.視窗操
作技巧。
1.認識作業系統與軟
體。
2.認識 Windows 視窗
介面環境。
3.認識滑鼠與游標的
關係。
4.認識視窗操作技
巧。
5.認識視窗操作的進
階技巧。
1.口頭問答：什麼是作
業系統、軟體。
2.操作練習：能開啟開
始功能表。
3.操作練習：能開啟與
關閉視窗。
4.操作練習。
5.課後測驗：第二課。
1. 巨岩-
Windows 10 電
腦世界初體驗
2.老師教學網
站互動多媒體：
【電腦大觀園】
3.老師教學網
站互動多媒體：
【Windows 環境
介紹】
【校園滑鼠小
尖兵】
【認識視窗介
面】
4.老師教學網
站互動多媒體：
【電腦大富翁】
【課程遊戲測
驗】
3
綜合
3a-II-1 覺察生
活中潛藏危機的
情境，提出並演
練減低或避免危
險的方法。
第(7)
週
-
第(9)
週
電腦
好好
玩
1. 學會使用小算盤軟體
進行簡單的運算。
2. 學會使用天氣軟體查
得所在地的天氣。
3.學會使用 Microsoft 新
聞軟體閱讀新聞。
4.學會使用地圖軟體查
看地點。
5.學會改變電腦的桌
布、佈景主題、螢幕保護
等。
6. 觀看【資訊安全與倫
理】多媒體教學與測驗。
觀看多媒體動畫，學習
清潔與保養電腦硬體。
健體
2b-II-1 遵守健
康的生活規範。
1.Window
s的小工
具：小算
盤、天
氣、地
圖、
Microsof
t新聞。
2.個人化
電腦。
3. 資訊
安全與倫
理。
4.電腦清
潔與保
養。
1.使用小算盤、天氣、
Microsoft 新聞，應用
在生活中。
2. 使用個人化功能，
自訂電腦風格。
3.使用地圖軟體查地
圖。
4.了解並遵守資訊安
全與倫理。
5.了解電腦清潔與保
養的方法。
1. 操作練習：能在
Microsoft 新聞軟體閱
讀時以分類篩選新聞。
2. 操作練習：能查到學
校所在的位置。
3. 口頭問答：能說出如
何清潔滑鼠。
4. 課後測驗：第三課。
1. 巨岩-
Windows 10 電
腦世界初體驗
2. 老師教學網
站互動多媒體
3.老師教學網站
互動多媒體
4. 老師教學網
站互動多媒體：
(1) 【資訊安全
與倫理-中年
級】
(2) 【Windows
大考驗】
(3) 【電腦大富
翁】
【課程遊戲測
驗】
綜合
3a-II-1 覺察生
活中潛藏危機的
情境，提出並演
練減低或避免危
險的方法。
第
(10)
週
-
第
(11)
週
英文
快打
高手
1. 從課本畫冊圖形中認
識【英打鍵盤】並產生圖
形記憶。
2. 運用【校園鍵盤】認識
英文鍵盤位置。
3. 學會正確的 打字指
法。
4. 能輸入大小寫英文。
5. 學會輸入特殊符號。
6. 認識實體鍵盤與虛擬
鍵盤。
7.學會使用 WordPad 開
啟、編輯與儲存檔案。
8.學會使用 WordPad 開
英文
4-II-4 能臨摹抄
寫課堂中所學的
句子。
1.打字鍵
盤與英文
輸入。
2.英文輸
入。
1.認識打字鍵盤與英
文輸入方式。
2. 使用英文輸入完
成短句撰寫。
1.操作練習：輸入英
文。
2. 實作作業：英文文
件。
3.課後測驗：第四課。
1. 巨岩-
Windows 10 電
腦世界初體驗
2. 老師教學網
站互動多媒體：
(1) 【校園鍵
盤】
(2) 【認識鍵
盤】
(3) 【鍵盤正確
指法】
(4) 【認識鍵盤
特殊鍵】
(5) 【認識組合
2
綜合
1b-II-1 選擇合
宜的學習方法，
落實學習行動。
啟、編輯與儲存檔案。
9.學會修改與刪除文
字。
10.開啟【校園打字
GAME】，從指法、單
字、標點符號、片語、
到文章，練習英文輸
入。
鍵】
【認識
WordPad 介面】
3. 老師教學網
站互動多媒體：
(1) 【電腦大富
翁】
(2) 【課程遊戲
測驗】
(3) 【校園打字
GAME】
第
(12)
週
-
第
(13)
週
中文
自我
介紹
1. 從課本的畫冊圖形中
認識【中文鍵盤】並產生
圖形記憶。
2. 運用【校園鍵盤】認識
中文鍵盤位置。
3. 學會開啟 WordPad，
新增、編輯與儲存文件。
4. 學會切換中 文輸 入
法。
5. 學會輸入標點符號、
選字。
6.讓學生開啟【標點符
號輸入教學】，複習並練
習輸入常見的標點符
號。
7.學會在 WordPad 中修
改字型、字級與文字色
彩。
8.認識文書編輯常用的
按鍵，如剪下、複製、貼
上、全選、復原…等。
9.練習中英混打輸入。
10.讓學生實際操作【校
國語
4-II-4 能分辨形
近、音近字詞，並
正確使用。
中文輸
入。
1.認識打字鍵盤與中
文輸入方式。
2.使用中文輸入法完
成短句輸入。
1. 實作作業：英文文
件。
2. 課後測驗：第四課。
3. 操作練習：輸入中
文。
1. 巨岩-
Windows 10 電
腦世界初體驗
2. 老師教學網
站互動多媒體：
(1) 【電腦大富
翁】
(2) 【課程遊戲
測驗】
(3) 【校園打字
GAME】
3.老師教學網站
互動多媒體：
(1) 【校園鍵
盤】
(2) 【切換輸入
法】
(3) 【認識注音
輸入】
(4) 【認識
WordPad 介面】
(5) 【標點符號
輸入教學】
2
綜合
1b-II-1 選擇合
宜的學習方法，
落實學習行動。
園打字 GAME】，從指
法、單字、標點符號、詞
語、到文章，練習中文輸
入。
第
(14)
週
-
第
(15)
週第
檔案
收納
妙管
家
1. 討論為什麼要管理檔
案、管理檔案的好處與
不管理檔案的壞處。
2. 認識常見的 檔案 類
型。
3. 如何把檔案 分門 別
類，放在不同的資料夾。
4. 學會使用檔案總管，
並瞭解樹狀結構與檢視
模式。
5. 學會尋找檔案。
6.能新增資料夾、命名
與搬移檔案。
7.學習【複製】、【剪下】、
【貼上】檔案的指令。
8.學會刪除資料夾與清
空【資源回收筒】。
9.學會使用內建的相片
程式瀏覽圖片。
10.到【超級檔案管家】
來比賽看看誰才是最稱
職的檔案管家。
綜合
2c-II-1 蒐集與
整理各類資源，
處理個人日常生
活問題。
1.檔案總
管結構、
檔案類
型。
2.檔案與
資料夾的
操作。
1.認識檔案總管的結
構與分辨檔案類型。
2.認識檔案與資料夾
的操作，能整理檔案。
1. 口頭問答：檔案類
型。
2. 課後測驗：第六課。
1. 巨岩-
Windows 10 電
腦世界初體驗
2. 老師教學網
站互動多媒體：
(1) 【什麼是檔
案】
(2) 【常見的電
腦檔案】
(3) 【管理檔案
的重要性】
3.老師教學網站
互動多媒體：
(1) 【認識檔案
總管介面】
(2) 【超級檔案
管家】
(3) 【電腦大富
翁】
(4) 【課程遊戲
測驗】
2
自然
pa-II-1 能運用
簡單分類、製作
圖表等方法，整
理已有的資訊或
數據。
(16)
週
-
你我
都是
小畫
家
1. 把滑鼠變為畫筆，在
繪圖軟體中畫畫。
2. 認識點、線、面的概
念。組合不同的圖形，能
成為各種圖案。
藝文
1-II-6 能使用視
覺元素與想像
力，豐富創作主
題。
小畫家。
認識電腦繪圖，用小
畫家來作畫。
1. 實作作業：卡通小
鴨。
課後測驗：第七課。
1. 巨岩-
Windows 10 電
腦世界初體驗
2. 老師教學網
站互動多媒體：
2
第
(17)
週
3. 認識小畫家軟體，熟
悉基本操作。
4. 認識小畫家的繪圖工
具、編輯工具的使用方
式。
5.學會繪製圖案與填
色。
6.學會裁切畫布。
7.學會使用筆刷。
8.運用【彩繪線條稿】與
【填色遊戲】來練習填
色技巧。
9.學會儲存使用小畫家
繪製的圖片。
綜合
2d-II-1 體察並
感知生活中美感
的普遍性與多樣
性。
(1) 【電腦畫圖
好處多】
(2) 【認識小畫
家介面】
(3) 【填色遊
戲】
3.老師教學網站
互動多媒體：
(1) 【電腦大富
翁】
(2) 【課程遊戲
測驗】
(18)
週
-
第
(20)
週
彩繪
、組
合一
級棒
1. 學會繪製曲線、使用
左鍵與右鍵填色。
2.學會以橢圓形與矩形
繪製雲朵與樹。
3.學會用小畫家合成影
像，從插入外部圖形、設
定透明背景到縮放等技
巧。
4.發揮創意，用小畫家
加工照片。
藝文
1-II-6 能使用視
覺元素與想像
力，豐富創作主
題。
小畫家。
1.認識電腦繪圖，用
小畫家來繪製背景
圖。
2.認識電腦繪圖，用
小畫家來合成影像。
1. 操作練習：繪製曲
線。
2. 操作練習：繪製幾何
圖案。
3.實作作業：影像合
成。
4.同儕作品欣賞。
5.課後測驗：第八課。
1. 巨岩-
Windows 10 電
腦世界初體驗
2. 老師教學網
站互動多媒體：
【影像合成的
概念】
3.老師教學網站
影音多媒體
4.老師教學網站
互動多媒體：
(1) 【電腦大富
翁】
(2) 【課程遊戲
測驗】
3
數學
s-II-3 透過平面
圖形的構成要
素，認識常見三
角形、常見四邊
形與圓。
綜合
2d-II-1 體察並
感知生活中美感
的普遍性與多樣
性。
本主題是否
融入資訊科
技教學內容
無 融入資訊科技教學內容
□有 融入資訊科技教學內容 共( )節 (以連結資訊科技議題為主)
特教需求學
生
課程調整
※身心障礙類學生: 無 □有-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症( )人、(/人數)
※資賦優異學生: 無 □有- (自行填入類型/人數，如一般智能資優優異 2人)
※課程調整建議(特教老師填寫)：
1.
2. 特教老師簽名：
普教老師簽名：陳智文