北市大附小107學年度自然與生活科技課教學教案：大地的奧祕—地震防災資訊應用

領域/科目

自然與生活科技

設計者

李安禪

實施年級

六年級

總節數

共2 節，80 分鐘

教學活動

天氣與地震Ａpp

單元名稱(探究教學)

大地的奧秘~地震防災資訊應用

設計依據

學習

重點

學習表現

• pa -Ⅲ-2 能從（所得的）資訊或數據，形成解 釋、發現新知、獲知因果關係、解決 問題、或是發現新的問題。

核心

素養

• 自-E-B2 能了解科技及媒體的 運用方式，並從學習活 動、日常經驗及科技運 用、自然環境、書刊及 網路媒體等，察覺問題或獲得有助於探究的資訊。

學習內容

• INf-Ⅲ-5 臺灣的主要天然災害之認識 及防災避難。

教材來源

康軒

教學設備/資源

投影幕、平板30台、學習單

學習目標

學習表現 學習內容	tc -Ⅲ-1 能就所蒐集的數據或資料，進行簡單 的紀錄與分類，並依據習得的知識。
INd-Ⅱ-7 天氣預報常用雨量、溫度、風向、 風速等資料來表達天氣狀態，這些 資料可以使用適當儀器測得。	1.透過平板查詢當下天氣情況以及預報未來天氣。並了解相關數據代表之意義。 2.透過查詢資料寫下當下天氣概況以及未來天氣。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

第一節

一、準備活動

老師介紹中央氣象局網站，老師說明如何打開網站，詢問如何透過中央氣象網查詢到自己需要的資訊？

1. 1.中央氣象局觀測頁面，以台北的氣象觀測為例子介紹觀測資料、衛星雲圖、雷達迴波、紫外線個別說明，如何看圖以及讀圖的意思。

2. 2.列舉兩個不同的地點說明觀測資料並讓學生練習扮演小小氣象員。

二、發展活動

4. 1.老師指導學生利用中央氣象局的網站查詢當下天氣。觀測欄每個都進去看一遍。

5. 2.老師提問，若想要知道未來的天氣，要如何尋找?介紹中央氣象局預報。

6. 3.讓學生練習使用平板上中央氣象局的網站，查詢預報天氣。預報欄每個項目都進去看一遍。

7. 4.瀏覽生活氣象以及氣候。

三、綜合活動

8. 1.牛刀小試，學習單練習。

9. 2.重點歸納及提示平板使用和收拾之注意事項。

第二節(探究教學)

一、準備活動

10. 1.喚起學童上次使用中央氣象局網站的經驗，老師複習如何打開網站，並詢問如何透過中央氣象網查詢到自己需要的資訊？

11. 2.老師介紹中央氣象局地震頁面，說明如何知道台灣近期的地震介紹地震的規模、深度、位置，比較規模深度地震級數。

12. 2.列舉並說明兩個不同的地震，規模一樣為什麼震度會有那麼多的不同呢？

二、發展活動

14. 1.讓學生練習老師介紹的中央氣象局網站地震頁面和資訊，使用平板上查詢相關資訊。

15. 2.老師介紹台北行動防災APP，說明並讓學生練習使用避難資訊、停車資訊、即時影像。

16. 3.讓學生自己使用平板中的台北行動防災APP查詢附近的避難地點，以及用旅行世界的功能找出自己家附近的避難點。

17. 4.情境題：爸爸開車到西門，請你幫他找出附近的停車點。

18. 5.情境題，人在做天在看：用即時影像看一下校園外的人在做甚麼。隨機點小朋友，請問看到什麼?如住家附近、流動廁所等。

19. 6.老師帶學生瀏覽防災手冊目錄、再讓學童瀏覽，老師提問地震防災方法?

三、綜合活動

20. 1.牛刀小試，學習單練習。

21. 2.重點歸納及提示平板使用和收拾之注意事項。

10分鐘

20分鐘

10分鐘

10分鐘

20分鐘

10分鐘

能依老師指示使用平板查詢有用的天氣資訊

透過口頭發表檢核學生對中央氣象局提供的資訊了解程度，當下的天氣要從觀測搜尋。

巡視學生是否能依指示抵達特定頁面，找出相關資訊。

學習單評量

1. 學生能透過平板操作完成學習單。

2. 學生能根據問題使用資訊網站或APP工具完成題目。

透過口頭發表檢核學生對中央氣象局提供的資訊了解程度，例如未來的天氣從預報查詢，當下的天氣要從觀測搜尋。

透過平板操作，巡視學生是否能依指示抵達特定頁面，找出相關資訊。

學習單評量

學生能透過平板操作完成學習單。學生能根據問題使用資訊網站或APP工具完成題目。