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臺北市大同區太平國民小學 112 學年度第二學期五年級自然領域期末評量
範圍:CH3 防止生鏽與食物保存、CH4 揭秘動物的世界
五年 班 座號: 姓名： 得分: 家長簽章:
一、是非題：(每題 2分，共 28 分)
( )1. 將鐵製品表面電鍍或是加入其他金屬製成合
金，都能防止鐵製品生鏽。
( )2. 麵包放置一段時間後，表面長了很多黑黑的
黴菌，只要挖掉長黴的部分，就可以安心食
用。
( )3. 在實驗中，可能會影響實驗結果的因素稱為
「變因」。
( )4. 阿浩想做一個以空氣為操作變因的實驗，那
麼他除了空氣以外，其他因素都要保持不
變。
( )5. 抗生素是一種從青黴菌中萃取出，用來使細
菌大量生長的藥物。
( )6. 在蟻巢中，兵蟻負責捍衛家園，和侵入蟻窩
的敵人作戰。
( )7. 棘冠海星以珊瑚為食，這兩種族群生長在同
一棲息地，牠們之間的交互作用屬於「競
爭」的關係。
( )8. 有些動物有遷移的行為，例如黑面琵鷺、烏
魚，秋冬時會分批從北方來臺灣過冬。
( )9. 瓢蟲的體色很鮮豔，可以在草叢中隱藏自
己，不被其他動物發現。
( )10. 動物身上如果有肚臍，可以判斷牠是屬於胎
生的動物。
( )11. 蚯蚓、蝸牛利用骨骼帶動肌肉來運動。
( )12. 手臂彎曲時，上手臂內側與外側的肌肉會同
時縮短。
( )13. 我們是由父母生的，所以我們的身體上有一
些特徵會與父母完全相同，不會與爺爺奶
奶有任何相似性。
( )14. 體溫會隨著外界氣溫而變化的動物稱為「外
溫動物」，如鱷魚、蛇、鯊魚。
二、 選擇題：（每題 2分，共 36 分）
( )1. 在實驗過程中，很多因素要保持不變，稱為
（○１應變變因 ○２控制變因 ○３操作變因
○４隨機變因）。
( )2. 進行「水分對鐵生鏽的影響」實驗時，哪一
個因素是操縱變因？(○1 鋼絲絨球是否接觸
空氣 ○2鋼絲絨球的大小 ○3鋼絲絨球是否
浸 泡過清水 ○4鋼絲絨球浸泡水溶液的種
類)。
( )3. 常用的鑰匙，主要是利用什麼方式來防鏽？
(○1包塑膠皮 ○2在表面電鍍一層金屬
○3塗清水 ○4通電)。
( )4. 下列有 4間房子，房子大小、建材均相同，
但是房子所在的環境不同，請問哪一間房子
的鐵窗最容易生鏽？ (○1位在經常下雨的海
邊○2位在氣 候晴朗，少下雨的地方 ○3位在
氣候寒冷的內陸地區 ○4位在沙漠地區)。
( )5. 澤澤騎著新買的腳踏車出門，卻碰上一場大
雨，回到家後，爸爸要他趕緊用乾布擦一
擦。澤澤擦完後，還可以怎麼做以防止腳踏
車生鏽？（○
１把腳踏車放在露天的停車格中
○
２不要再騎了 ○
３在鐵製部分上油 ○
４每天
用清水洗乾淨）。
( )6. 阿融想觀察黴菌，請問下面哪一項敘述是錯
誤的？(○１肉眼可以看見黴菌的存在 ○２黴
菌一定是黑色的 ○３可使用數位顯微鏡可將
顯微鏡觀察到的黴菌構造透過螢幕播放
○４使用放大鏡可以放大觀察肉眼看不見的細
部構造)。
( )7. 關於食物的保存，下列哪一個敘述錯誤？
（○１水分較少的食物，可以保存的期限較久
○２相同食物放在相同環境，冬天時會比夏天
時容易腐壞 ○
３放在冷凍庫的食物比放在冷
藏室的，保存期限長 ○
４餅乾袋中放入乾燥
劑可以延長保存期限）。
( )8. 下列微生物被應用在生活中的例子，哪一個
是正確的？（○
１透過黑黴菌釀製米酒
○
２可從酵母菌中提煉盤尼西林 ○
３可用乳酸
菌做成味噌 ○
４可利用微生物淨化水質）。
( )9. 在一定的空間範圍內同時生活的同種生物之
集合，我們稱作什麼?(○
１族群 ○
２部落
○
３群集 ○
４族集)。
( )10. 哪一項不是卵生動物繁殖的特色？(○1母體
會排出一顆顆的卵 ○2卵會提供胚胎發育所
需的養分 ○3胚胎在卵裡面發育，再孵化成
幼體 ○4親代對子代都會有哺乳的行為)。
( )11. 下列哪一種行為不屬於動物的社會行為？
(○1 臺灣獼猴個體間會互相理毛 ○2貓會舔
自己的毛來保持清潔 ○3有些螞蟻負責尋找
食物，有些螞蟻負責保護蟻巢 ○4象群中的
母象會一起照顧小象）。
( )12. 下列哪一個不是動物維持體溫的方式？
(○1熱天時人會流汗 ○2天冷時，龜會爬出
水面晒太陽 ○3小狗吐舌頭、喘氣，幫助散
熱 ○4非洲草原上的大象集體遷移)。
( )13. 不同物種或同一物種成員之間互相爭奪食
物、居所、權力等利益的互動關係稱為
(○
１競爭 ○
２寄生 ○
３共生 ○
４掠食)。
( )14. 下列各種動物中，哪一種動物的生殖方式與
其他三者不同？（①臺灣獼猴 ②綠蠵龜
③蓋斑鬥魚 ④瓢蟲）。
( )15. 下列哪一種動物維持體溫的方式和人類最接
近？(○1蛙 ○2竹節蟲 ○3雞 ○4蜥蜴)。
( )16. 企鵝、臘腸狗、袋鼠、青蛙、壁虎、大象、
鴿子、海馬、黃牛、海豚，以上 10 種動
物，屬於胎生動物的有幾種？（○1 4 種
○2 5 種 ○3 6 種 ○4 7 種）。
( )17. 小元發現俗稱大笨鳥的黑冠麻鷺在太平國小
的小田園獵食赤蛙來吃。請問黑冠麻鷺是屬
於食物鏈中的哪一種身分？(○１一級消費者
○２二級消費者 ○３生產者 ○４分解者)。
( )18. 黑冠麻鷺與綠頭鴨的喙長得不一樣，嘴喙形
狀主要會影響牠們的哪一個行為模式？
○1覓食方式 ○2調節體溫的方式 ○3運動方
式 ○
４溝通方式)。
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三、題組題： (每格 1分，共 32 分)
甲、下列哪些是動物吸引異性的方式？是的請打Ｖ，
不是的請打╳。
（ ）1.雌性的孔雀會展開美麗的羽毛
（ ）2.蜜蜂會跳８字舞及圓舞。
（ ）3.雄性的鹿會用角打鬥來爭取異性
（ ）4.雄蛙會鼓起鳴囊發聲
（ ）5.螢火蟲腹部會閃閃發光
乙、人類的日常生活所需與動物密不可分，下列關於
人類的生活與動物的連結，敘述正確的打ˇ，
不正確的打╳。
（ ）1.漁產品是人體重要營養來源之一。
（ ）2.汽車雷達感測器是模仿蝙蝠聽覺定向系統
設計而成的。
（ ）3.家蠶吐的絲是人體重要的食物來源。
（ ）4.因應各種氣候、地形，馬、駱駝和牛等動
物成為早期人們的主要交通工具。
丙、選購食品時，建議購買具有安全標章的產品。下
列哪些是選擇農產品時主要參考的食品標章？
是的請打ˇ，不是的請打╳
○
１
產銷履歷農
產品標章
○
２CAS
標章
○
３省水標章
丁、小禾想要驗證「溫度會影響吐司上黴菌生長」的
假設，請問哪個因素是「實驗組」和「對照
組」的吐司該進行怎樣的實驗操作？請將正確
答案的代號填入空格內。
A.吐司滴 5滴醋 B.吐司滴 5滴水
C.將吐司放在教室桌上 D.將吐司放在冰箱中
(1)實驗組：＿＿＿＿＿ (2)對照組：＿＿＿＿＿
接上題，上述實驗中哪些因素要保持不變？請打
Ｖ，哪些因素要改變？請打╳。
（ ）1.吐司的大小
（ ）2.實驗環境的溫度
（ ）3.吐司是否裝入夾鏈袋
（ ）4.吐司上的滴水量
（ ）5.吐司上滴的溶液類型
戊、小靖進行「鋼棉生鏽」實驗，在其他條件相同
下，分別將 3個鋼棉做了不同的處理，分成
甲、乙、丙三組。回答問題：
甲組
乙組
丙組
（ ）1.哪一組鋼棉會最先出現褐色斑點？(○１甲組
○２乙組 ○３丙組 ○４無法判斷。
（ ）2.哪一組鋼棉發生的變化會最少？(○１甲組
○２乙組 ○３丙組 ○４無法判斷)。
（ ）3.小靖拿乙、丙兩組實驗進行比較，請問他是
在探究下列哪一個因素會影響鋼棉生鏽？
（○１水分 ○２鹽分 ○３空氣 ○４酸性物質）。
（ ）4.小靖若拿甲、丙兩組實驗進行比較，請問他
是在探究下列哪一個因素會影響鋼棉生
鏽？（○１水分 ○２鹽分 ○３空氣 ○４酸性
物質）。
（ ）5.酸雨對鐵窗產生的影響，可以從哪一組中得
到驗證？（○１甲組 ○２乙組 ○３丙組 ○４無法
判斷）。
己、下列食品分別應用了哪一種保鮮方法？請在□填
入正確代號。
ㄅ.利用陽光和風將水去除，讓微生物不易生長
ㄆ.用低溫抑制微生物的生長。
ㄇ.抽出空氣並密封，讓微生物無法生存。
ㄈ.用高溫殺死微生物後再將容器密封。。
○
１真空包
裝米
○２將柿子晒乾
製成柿餅
○４將水果製
成罐頭
○３用大量冰塊
保鮮魚類
庚、下列鐵製品通常會利用什麼方法防鏽？連連看：
○
１鐵製衣架
○
２遊樂器材
○
３菜刀
○
４眼鏡框架
●
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●
●
●
●
●
●
A
漆油漆
Ｂ
包覆塑膠皮
Ｃ
電鍍
Ｄ
做成不鏽鋼
四、閱讀文章回答問題，並選出正確的答案：
（每題2分，共4分）
糞金花蟲，是一種長得非常像毛
毛蟲大便的蟲子。由於沒有什麼敵人
會「想吃大便」，所以就可以保護自
己。不過當他們還是幼蟲的時候，由
於外觀還不太像大便，就用一種驚人
的技巧來防身。
首先，蟲卵誕生的瞬間，就會被混在媽媽的大便裡面保護著。而
從卵孵出來的幼蟲，每次只要大便，就會把自己的大便加到媽媽的大
便上面。等到大便漸漸變成大睡袋的模樣，糞金花蟲就會鑽到大便
裡，以「我是昆蟲大便」的模樣，偽裝成大便生活。
同樣是金花蟲類的「甜菜大龜甲」，在幼蟲時代也是以大便防
身。甜菜大龜甲在大便以後，就會把便便堆到自己的背上，等待大便
乾燥，還會不停的往上堆，最後就會把自己的身體給全部包起來了。
文章取自三采文化《大便調查局》
( ) 1. 糞金花蟲利用什麼方法來隱藏自己，避免被
捕食者發現？ (①具鮮豔的體色 ②身體具有
硬刺 ③偽裝成大便的樣子 ④和環境相 似
的顏色)。
( ) 2. 雌性糞金花蟲將蟲卵產在自己的大便裡，這
是一種什麼行為？(①運動 ②育幼 ③覓食
④求偶)。 題目結束，請仔細檢查！
甲組：乾燥的鋼棉
乙組：浸過醋的鋼棉
丙組：浸過水的鋼棉
毛毛蟲的大便
糞金花蟲
糞金花蟲的幼蟲
卵