桃園市立石門國民中學 109 學年度第一學期第三次段考七年級國文科
試卷
班級＿＿＿座號＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿
一、課內基礎單題 34%：每題 2 分
（ ）1.下列「」字音何者正確？
(A)「罹」患：ㄌㄨㄛˊ(B)「熾」熱：ㄓˋ(C)「勒」贖：ㄌㄜˋ(D)審「度」：ㄉㄨˋ。
（ ）2.下列「」字形何者正確？
(A)「ㄧㄢㄧㄢ」一息：淹 (B)心「ㄙㄨㄥˇ」：悚(C)「ㄔㄨㄥˊ」拜：祟 (D)「ㄆㄢˋ」命：拼。
（ ）3.下列何者用字完全正確？
(A)毫不懈怠(B)商店打佯(C)不冀而飛(D)痼中滋味。
（ ）4.「誤入歧途的他，＿＿在毒品的感官刺激裡，無法自拔。」上述＿＿處適宜填入下列哪個詞語？
(A)左右(B)沉溺 (C)轄制(D)飲泣。
（ ）5.「這對昔日戀人在三十年後重逢，不禁感嘆＿＿＿＿，人事已非。」上述＿＿處適宜填入何者？
(A)物換星移(B)幾可亂真(C)脫穎而出(D)臨渴掘井。
（ ）6.「你如果能聽我細述事情的＿＿＿＿，就能了解前因後果。」上述＿＿處適宜填入下列何者？
(A)出神入化(B)出人意表(C)樸質無華(D)來龍去脈。
（ ）7.下列「」內字詞解釋，何者正確？
(A)鬱鬱「寡」歡：少 (B)「肇」事逃逸：推卸 (C)「荷」槍實彈：裝填 (D)全然無「干」：干涉。
（ ）8.「他順利被籃球隊網羅。」下列三者的詞性何者
不同於
上述句中的「羅」字？
(A)天「羅」地網(B)門可「羅」雀(C)星「羅」棋布(D)包「羅」萬象。
（ ）9.下列詞語何者
無法
前後替換？
(A)頹喪：消沉(B)彌補：補償(C)腐朽：敗壞(D)衷心：無意。
（ ）10.下列「」內字詞的讀音，何者前後讀音
不同
？
(A)「潦」草／「繚」繞(B)感「慨」／氣「概」 (C)通「緝」／修「葺」 (D)不「堪」／「勘」測
（ ）11.下列「」內讀音的字詞，何者前後字形相同？
(A)憔「ㄘㄨㄟˋ」／「ㄘㄨㄟˋ」鍊(B)心無旁「ㄨˋ」／好高「ㄨˋ」遠
(C)驚「ㄏㄨㄤˊ」／徬「ㄏㄨㄤˊ」(D)高「ㄙㄨㄥˇ」／「ㄙㄨㄥˇ」恿。
（ ）12.下列各組詞語何者詞義相近？
(A)掩耳盜鈴／疑神疑鬼(B)寥寥無幾／琳瑯滿目(C)顧影自憐／自怨自艾(D)嘆為觀止／拍案叫絕。
（ ）13.「在一千五百公尺的耐力跑中，有人氣喘吁吁、精疲力竭；有人則是＿＿＿＿＿。」上述＿＿處應
填入下列何者，前後才能形成「對比關係」？
(A)氣急敗壞、面紅耳赤(B)幽默風趣、妙語連珠(C)文質彬彬、高雅不俗(D)從容不迫、游刃有餘。
（ ）14.下列詩句挖空處，何者
最不
適宜填入「孤獨」一詞？
(A)磨菇是／寂寞的小亭子／只有雨天／青蛙才來躲雨／晴天青蛙走了／亭子裡冷冷清清。
(B)晚上／人靜了／樓房的電燈都滅了／街上／只有幾盞路燈亮著／天上／只有孤零的月亮／亮著。
(C)找不到最貼切的字音／可以模擬／眾多種類的蛙鳴／輕閉雙眼／感受這場熱血的盛夏聽覺饗宴。
(D)一所廢棄的小學／鐘聲睡著了／再也沒有孩子搶著要接近天空／操場上／隨風擺盪的鞦韆有些孤單。
（ ）15.愛的國中的棒球校隊苦練多日，卻在首戰就不幸落敗，下列哪一種應對的心態最為正向？
(A)你看，你看，都是某人失常害的啦！(B)運氣有夠背的，我要怎麼面對父母和教練啊？
(C)我們應該要整理心情，省思失敗的原因！(D)花這麼多時間練習，我的青春被浪費掉了！
（ ）16.「面對兩個好友的爭執，他原想居中調停，不料遭受＿＿＿，同時得罪兩人。」上述文句＿＿＿處應
填入下列何者？
(A)無稽之談(B)池魚之殃(C)不白之冤(D)難言之隱。
（ ）17.下列文句所屬的設問種類，何者與其他三者
相異
？
(A)比起我，到底誰更像是囚犯呢？(B)考試時受不住朋友請託而傳個紙條的是惡意犯規嗎？
(C)就以人來說，又何嘗不是如此？(D)那小孩子為什麼會得瘧疾？瘧疾是靠蚊子傳染的。
二、課內文本深究：30%，每題 3 分
（ ）18.下列行為敘述，何者符合心囚一文所描述的心囚類型？
(A)遭逢意外後，癱瘓無法行走(B)理解能力較差，仍耐著性子學習
(C)無止盡追逐名牌，積欠大量卡債(D)出身貧寒，有能力後接濟他人。
（ ）19.下列有關心囚一文的分析，何者正確？
(A)以正反對比的方式說明主旨(B)運用誇飾法描述自身病況
(C)開頭以反問句引發讀者深思(D)「剛剛相反」是全文轉折，從議論轉入敘事。
（ ）20.下列敘述何者與無心的錯誤的意旨
最不
相關？
(A)三思而後行(B)不經一事，不長一智 (C)一失足成千苦恨(D)前慮不定，後有大患。
（ ）21.下列有關無心的錯誤的寫作手法分析，何者正確？
(A)以連續問句表達教子不當的自省 (B)末段點明「無心就是一種錯誤」
(C)引用生活實例依序從過去到現在(D)末段引用名言佳句歸結主旨。
（ ）22.下列何者
無法
扣合音樂家與職籃巨星一文的意旨？
(A)如果沒有苦練，那即使有再高的天分，也難以開花結果。
(B)我們常常迷惑於莫札特、貝多芬等人特殊的天分或資賦，而忽略了絢麗背後更可貴的苦練。
(C)苦練沒有什麼指望的事情，到頭來也許只是白費心血。
(D)即使你的資質再好，若沒有經過琢磨，也是一塊沒有什麼價值的璞玉。
（ ）23.下列何者為音樂家與職籃巨星的一文的寫作結構？
(A)分述、總述、分述、結論(B)總述、分述、分述、結論
(C)敘事、說理、敘事、說理、結論(D)說理、敘事、說理、敘事、結論。
（ ）24.下列何者為藍色串珠項鍊這篇小說中，運用懸疑筆法，預示結局的伏筆？
(A)小女孩金黃的頭髮，像小麥一樣；藍藍的眼睛，像大海一樣。
(B)這是媽媽死後的第一個耶誕節，我一直在找一樣最棒的耶誕禮物送給她。
(C)彼得若有所思地看著她，然後小心地收起項鍊，遮住標價，不讓小女孩看到。
(D)他不知道自己為姊姊買的耶誕禮物竟然改變了一個男人的一生。
（ ）25.下列有關藍色串珠項鍊的行為描述與其對應的人物形象，何者正確？
人物
行為描述
人物形象
(A)
彼得‧理查茲
小心翼翼遮住項鍊的價格，不讓琴‧格雷斯看見
誠實不貪
(B)
彼得‧理查茲
把拆開的盒子重新包裝，十分仔細、漂亮
優柔寡斷
(C)
琴‧格雷斯
花光積蓄，只為了購買耶誕禮物給姊姊
懂事感恩
(D)
琴‧格雷斯的姊姊
到店裡詢問項鍊的價格
體貼善良
（ ）26.「彼得‧理查茲因為過度悲傷而一直活在孤獨中。店裡顧客上門時，他會禮貌地招呼他們，等到打
烊後，他的世界就只剩下孤單的空洞了。」上述文句為藍色串珠項鍊一文中，對彼得心境的描述，可
與下列哪一個行為的描述產生呼應？
(A)彼得若有所思地看著她，然後小心地收起項鍊，遮住標價，不讓小女孩看到。
(B)彼得把拆開的盒子重新包裝，非常仔細、漂亮，就像十天前他幫琴‧格雷斯做的一樣。
(C)以至於在接下來生意興旺的十天裡，彼得甚至想從來採買耶誕禮物的顧客身邊逃走。
(D)彼得‧理查茲和一位他還不知道姓名的女性，走向一個充滿希望和幸福的新開始。
（ ）27.好學的恩慈列表整理了三篇課文的議論文架構，何者
有誤
？
要素
課文
論點
論據
論證
心囚
(A)「心囚」比「身囚」更可怕
自身經歷
(B)舉例、正反
無心的錯誤
無心往往就是一種錯誤
新聞事件、兒子的經驗、
學生的經驗
(C)反面、舉例
音樂家
與職籃巨星
(D)天份比苦練更重要
魯賓斯坦和麥可‧喬丹
的成功歷程
正面、舉例
三、自學選文理解、課外延伸單題 18%：每題 3 分
（ ）28.下列何者足以說明五歲蚊帳大使中，凱瑟琳成功解決問題的關鍵？
(A)行動的水滴才能匯聚成大河(B)若能淨化心靈，則處處有春天
(C)心靈的黑暗必須用知識驅除(D)諒解是人間最好的一塊橡皮擦。
（ ）29.在五歲蚊帳大使一文中，凱瑟琳的行為最適合用下列何者描述之？
(A)亡羊補牢，猶未晚也(B)人飢己飢，人溺己溺
(C)受人點滴，湧泉以報(D)以一擋百，義無反顧。
（ ）30.依據貪睡的長頸鹿一文，長頸鹿睡眠習性的形成原因為何？
(A)物競天擇(B)人為干預(C)極端氣候(D)疾病傳染。
（ ）31.貪睡的長頸鹿一文中提到「人生最可怕的是，錯置」，下列何者的人生處境最符合此敘述？
(A)十八歲的宥宥面臨大學志願選填，決定盲目跟風，選填當下的熱門科系。
(B)四十歲的威威想要創業，猶豫著是要找朋友合資創業，還是向銀行貸款。
(C)三十五歲的天天在就業多年後，迫於時代變遷的工作需求，培養第二專長。
(D)二十二歲的祐祐對於就業後的適應缺乏信心，因此選擇研讀研究所。
（ ）32.有些詞語上下兩字各有其原來的字義，但合起來時形成另外的引申義，例如「陶」本指製造瓦器，「冶」
本指鎔鑄金屬，「陶冶」一詞則引申為「塑造化育」之義。下列「」內詞語何者
不屬於
同樣的用法？
(A)「琢磨」球技 (B)「鍛鍊」身體 (C)「斟酌」決定 (D)「寂靜」無聲。
（ ）33.以下為作家杏林子寫下的雋永文句，何者可用來勉勵人們檢視自身的不足，並勇敢克服之？
(A)有時候，活著比死需要更大的勇氣，但我們仍堅持地活下去，以示對生命最大的敬意。
(B)沒有被烈日灼傷過的皮膚，永遠不知樹蔭的清涼；沒有流過眼淚的雙目，永遠不了解人間的疾苦；
沒有受過一段困苦的日子，那就不算是人生的旅途。
(C)越是聰明的人，可能感情也越敏銳，痛苦也越深；但在另一方面，智慧也同樣可以幫助我們學習許多
人生功課，提升自己，超越苦難。
(D)對一個成功的人來說，缺陷是一項得勝的榮譽；對那些躲在缺陷後面自怨自艾的人，缺陷永遠是一個
不幸的標誌，幸與不幸全在你自己掌握。
四、閱讀測驗 18%：每題 3 分
（一）
在台灣法庭上，不同職位的人員有不同的穿著規
定，主要是透過法袍的顏色區分。法袍上的顏色所代
表的意涵，至今並沒有一個較確切的說法，但似乎可
以從其職位之職責，進而推敲出顏色背後的象徵性意
涵。
法官平時所穿的法袍是黑袍鑲藍邊，可能意味著
法官手握判決結果的生殺大權，因此在審判上更需追
求公正、公平，也正如同藍色的天空，法官的影響力
極大，必須謹慎為之。
檢察官所穿著的是黑袍鑲紫邊，紫色代表的是懺
悔，檢察官代表國家追訴犯罪，希望被告可以勇於面
對自己所犯下的罪行，並深深懺悔自己曾經的過錯。
律師所穿著的法袍是黑袍鑲白邊，白色則代表著忠
誠、勝利、和平、潔白。由於律師在法庭上負責幫當
事人進行辯護，因此用白色象徵律師的立場是忠誠潔
白，為自己的當事人謀求最有利的辯護。
書記官穿的法袍是黑袍鑲黑邊，黑色則代表著紀
錄。由於書記官在法庭上的主要職責是記錄統整法庭
上的經過，將法官、原告、被告等曾經說過的話，全
部記錄於本子上。
而在智慧財產法院中，辦理專利訴願或是專利訴
訟的時候，專利師可以出庭辯論，因此在訴訟中也可
以看到專利師穿著黑袍鑲黃邊的法袍。
節錄自召喚法力：法律白話文小學堂／法律白話文運動
（ ）34.細心的心怡列表整理本文內容，何者完全正確呢？
身份
職責
法袍鑲邊顏色
象徵意涵
(A)
法官
決定判決結果
藍色
違法者的懺悔
(B)
檢察官
追訴犯罪
紫色
影響力極大
(C)
律師
替當事人辯護
黃色
立場忠誠
(D)
書記官
記錄法庭發言
黑色
過程的紀錄
（ ）35.小薾最近試圖經由法律途徑解決一場紛爭，在法庭上他看見一名人員穿著黑袍鑲黃邊的法袍，依據
文中線索推論，他的紛爭事件最可能是下列何者呢？
(A)在自己的頻道上分享自創樂曲，遭網友盜用。(B)有加班事實，但雇主不支付延長工時的工資。
(C)朋友在社群軟體的群組裡辱罵、公然誹謗他。 (D)在拍賣平台下標，匯款後卻遲遲未收到貨品。
（二）
江志忠出生於高雄的布農族部落，國小三年級
時，父親不幸因意外過世，母親獨自扛起家計，身為
長子的江志忠也跟著種芋頭、生薑來維持家計，養成
他負責認真的態度。
小學六年級時，喜歡運動的他加入了棒球校隊，
可是他的眼睛不慎因為細菌感染，出現砂眼、紅腫的
情況，母親沒有警覺到事情的嚴重性，畢竟，當時要
下山看醫生，必須走幾十公里的路程，醫療費用也會
是家中的負擔，因此只能長期使用藥房販售的眼藥
水，對眼睛造成極大的傷害。
升上國中之前，因為眼睛的狀況越來越嚴重，影
響到視力，家人才送他到醫院開刀，1992 年，江志忠
領取了殘障手冊。
國中期間，他換了許多學校，也都持續參加學校
的棒球校隊，最後因為視力的因素，他決定休學回家。
後來在醫生的介紹下，進入台中啟明學校（專收視覺
障礙學生的特殊學校）就讀。
進入台中啟明學校是一件不容易的決定，因為從
此他必須認定「殘障者」的身分，一開始他無法接受
這樣的事實，每天孤僻、不快樂，直到他看到了許多
處境比自己還要惡劣的同學，依然開心的度過學校生
活，再加上學校老師如親人般的呵護，使得在啟明學
校的就讀，成為他人生最大的轉捩點。
透過老師的鼓勵，他開始接觸障礙體育，開始認
真接受田徑運動的訓練。他在 2000 年的曼谷遠南運動
會中得了一金兩銅牌，分別是標槍、鐵餅及鉛球項目，
讓他得以憑著體育績優，進入文化大學就讀。
進入文化大學後，學校提供工讀生抄筆記、錄音
的協助，障礙教室也有擴視器能方便自修，雖然不能
在上課的第一時間馬上吸收老師教導的知識，也仍能
掌握學習的進度。
江志忠說田徑運動是個人項目，難免會感到寂
寞、乏味，當自己在休息時也會想到或許其他的競爭
者正努力的鍛鍊，就更不敢放鬆懈怠。
令江志忠最為難忘的一次比賽是參加 2000 年雪
梨殘障奧運會得到金牌，站在頒獎台上，看到大會升
起的中華奧會會旗，即使無法清楚看見那飄揚的旗
幟，心中仍是滿滿的感動和成就感。
節錄改寫自殘障奧運會上的布農金牌標槍手江志忠／程廷（原教界 2006 年 2 月號）
（ ）36.依據本文內容，江志忠遭受的人生磨鍊依序為下列何者？
(A)父親過世後協助扛起家計 à練習田徑時的心境調適 à眼部感染開刀 à殘障者身份的自我認同
(B)眼部感染開刀 à殘障者身份的自我認同 à練習田徑時的心境調適 à父親過世後協助扛起家計
(C)父親過世後協助扛起家計 à眼部感染開刀 à殘障者身份的自我認同 à練習田徑時的心境調適
(D)眼部感染開刀 à殘障者身份的自我認同 à父親過世後協助扛起家計 à練習田徑時的心境調適
（ ）37.依據本文內容，江志忠先生具備的正向態度
不包括
下列何者？
(A)誠信守諾 (B)自我要求(C)自我約束 (D)踏實築夢。
背後還有試題喔！加油！
（三）
2019 年各級學校職務「女性」比率
資料來源：教育部網站「性別統計專區」
註
：1.幼兒園無一級行政主管之統計。 2.此為學年資料。
（ ）38.上方資料呈現台灣 2019 年各級學校職務的女性比率，小英解釋數據呈現的實際情況，何者正確？
(A)性別比例差距最小的是幼兒園教師及校長。
(B)教育等級越高，女性教師所佔的比例越高。
(C)除了大專校院之外，其他一級主管的性別比例差距不大。
(D)資料顯示，各級學校的教師性別比例差距逐年縮小。
（ ）39.下列哪一種情況的敘述與上方數據的意義
最無
關聯？
(A)進修博士班的小芳因為結婚懷孕，暫時休學，大學教職之路更加遙遠。
(B)受到少子化及延緩退休的因素影響，各級學校教師的平均年齡上升。
(C)熱愛教育的國中主任小靜，因為丈夫工作繁忙，被迫放棄校長之夢。
(D)大學指考後，男同學阿剛想選填幼兒教育學系，被周遭親友大力勸阻。