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一、單選題：1～10 題每題 3分；11～37 題每題 2分。
（ ）1.下列「 」中的字，何組讀音相同？
(Ａ)身先士「卒」／「猝」然而逝 (Ｂ)中「輟」
學習／「啜」泣不已 (Ｃ)天花亂「墜」／時光
「隧」道 (Ｄ)六「畜」興旺／畢生積「蓄」。
（ ）2.下列「 」中的字，何組意義相同？
(Ａ)俯首「帖」耳／一「帖」良藥 (Ｂ)「煽」風
點火／「煽」動人心 (Ｃ)提綱挈「領」／失物招
「領」 (Ｄ)瓜田不納「履」／削足適「履」。
（ ）3.下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形相同
(Ａ)馳「ㄔㄥˇ」／「ㄔㄥˇ」強
(Ｂ)琴「ㄐㄧㄢˋ」／關「ㄐㄧㄢˋ」
(Ｃ)桃花迎「ㄧㄚˋ」／驚「ㄧㄚˋ」不已
(Ｄ)話「ㄒㄧㄚˊ」子／「ㄒㄧㄚˊ」茶。
（ ）4.下列何者是賈伯斯做重大決定時或是避免患得患失
的最好方法？ (Ａ)提醒自己死亡近在咫尺 (Ｂ)
提醒自己不要活在別人的陰影下 (Ｃ)提醒自己坐
而言不如起而行 (Ｄ)提醒自己良藥苦口利於病。
（ ）5.有關管好舌頭一文的分析，下列何者正確？
(Ａ)全文以譬喻法開頭，先採正面論述，再採反
面論述 (Ｂ)舉蘇秦、張儀、范雎之例，陳述「禍
從口出」的道理 (Ｃ)引用許多中外名言以及事例
，說明「沉默是金」的道理 (Ｄ)旨在闡述管好舌
頭的重要，期許大家應慎思謹言。
（ ）6.渡也石滬一詩中善用典故，下列關於詩句中的典故
之內涵說明，何者正確？ (Ａ)「魚躍龍門」，以
「龍門」暗喻心中理想的世界 (Ｂ)「世外桃源」
，稱自己晉身榮耀的境地 (Ｃ)「不遠千里而來」
，為了繁衍下一代不辭辛苦 (Ｄ)「人為刀俎，我
為魚肉」說明自己深陷危機，面臨噩運。
（ ）7.「當年張儀受到誣枉，被打得遍體鱗傷時，驚問別
人說：『我的舌頭還在吧？』別人告訴他舌頭無
恙，他那富貴的希望就不至於幻滅。」從這段文
句判斷，張儀的想法與下列何者最接近？
(Ａ)留得青山在，不怕沒柴燒 (Ｂ)一言既出，駟
馬難追 (Ｃ)國家興亡，匹夫有責 (Ｄ)多聞其過
，不欲聞其喜。
（ ）8.「上岸的魚，最後的眼神／我無法援救／因我只是
供人利用的一堆／石頭」。石滬的心境可以用下
列何者來形容？ (Ａ)人為刀俎，我為魚肉 (Ｂ)
人在江湖，身不由己 (Ｃ)不吃苦中苦，難為人上
人 (Ｄ)不聽老人言，吃虧在眼前。
（ ）9.關於求知若渴，永保傻勁—─賈伯斯的人生三堂課
一文，下列何者敘述正確？
(Ａ)賈伯斯罹癌後才體悟出生命有限，因此努力
創業，實踐理想 (Ｂ)賈伯斯為了建立麥金塔的字
型系統，特別到里德學院研習美術字課程 (Ｃ)賈
伯斯被蘋果公司開除後，反而因禍得福，人生進
入另一個全新的境界 (Ｄ)賈伯斯雖然曾經輟學，
卻因努力不懈，終於取得史丹佛大學的學位，並
於畢業典禮代表畢業生致詞。
（ ）10.在石滬一詩中，下列何者透露石滬良善的本心？
(Ａ)站在海岸邊／我想：倘若還有來生／來生我
希望成為／海水 (Ｂ)漁夫把大海縮小／藏在心型
石滬心中／成為愛的形狀／袖珍宇宙 (Ｃ)宇宙就
是終站╱愛，就是偽裝 (Ｄ)水╱不遠千里游來╱
游去╱魚也不遠千里游來。
（ ）11.「縱橫捭闔」的「縱橫」及「捭闔」均是由意義
相反的字所組成的詞語，稱為「反義複詞」。下
列文句「 」中的詞語，何者也是同樣的結構？
(Ａ)一笑泯「恩仇」 (Ｂ)「勝敗」乃兵家常事
(Ｃ)「忘懷」得失並不容易 (Ｄ)在海邊「追逐」
嬉戲。
（ ）12.管好舌頭一文中，許多文句與西方名言有共通之
處，下列文句與名言的配對，何組意義不相同？
(Ａ)一言喪邦╱舌頭雖小，卻可以毀掉一座城市
(Ｂ)話不要騁快說╱出籠的鳥兒難收回，說話過
頭難收回 (Ｃ)舌頭常常是表現自己最赤裸的履歷
表╱游泳知河深，談話知人心 (Ｄ)自以為巧舌如
簧，大逞辯才╱金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而
成的。
（ ）13.許多閩南語俗諺與成語有異曲同工之妙。下列俗
諺與成語的配對，何者意思相近？
(Ａ)講一個影，生一個囝╱捕風捉影 (Ｂ)一個錢
打二十四個結╱一絲不苟 (Ｃ)乞食趕廟公╱賓主
盡歡 (Ｄ)牛牽到北京也是牛╱物以類聚。
（ ）14.「舌尖上沾一點蜜，讓滿口都是甜的，舌尖上沾
一點愛，讓口邊都是春風。」此句話的涵義與下
列何者相近？ (Ａ)人生貴相知，何必金與錢
(Ｂ)見人說人話，見鬼說鬼話 (Ｃ)利人之言，暖
如絲棉 (Ｄ)病由口入，禍從口出。
（ ）15.「好玩的我游入／石滬的缺口／只是一個簡單的
動作／便注定永遠無法回家／永遠失去自己」這
段詩句的涵義與下列何者最接近？
(Ａ)好奇心殺死一隻貓 (Ｂ)一個今天值兩個明天
(Ｃ)無法駕馭小牛，卻一心想牽公牛 (Ｄ)我所知
者是我一無所知。
（ ）16.「范雎在衛國見到秦王，儘管秦王求教再三，他
都沉默不語；諸葛亮在荊州，劉琦也是多所請教
，諸葛亮同樣不肯說。最後到了偏僻的一座閣樓
上，去了樓梯，范雎和諸葛亮才分別對秦王及劉
琦指示今後方向，所以歷史上的『去梯言』，就
是表示『□□』的意思。」根據文意，缺空處填
入下列何者最恰當？
(Ａ)擇言 (Ｂ)少言 (Ｃ)直言 (Ｄ)慎言。
（ ）17.「魚戲石滬東，魚戲石滬西／魚戲石滬南，魚戲
石滬北」句中「東」、「西」、「南」、「北」
不是實指方位。下列詞語皆有「東」、「西」二
字，何者是實指方位？
(Ａ)「西」風「東」漸 (Ｂ)「東」張「西」望
(Ｃ)「東」奔「西」走 (Ｄ)聲「東」擊「西」。
（ ）18.「君子居其室，出其言善，則千里之外應之，況
其邇者乎？居其室，出其言不善，則千里之外違
之，況其邇者乎？」（易經）文中的君子能否得
到人們的支持，與下列何者最相關？ (Ａ)距離遠
近 (Ｂ)口才心計 (Ｃ)言論行為 (Ｄ)外貌家世。
（ ）19.賈伯斯以「永保傻勁」來鼓勵莘莘學子，以勇敢
冒險的精神，闖出自己的人生。這是鼓勵大家應
有怎麼樣的想法？
(Ａ)謀定而後動 (Ｂ)雖千萬人吾往矣 (Ｃ)暴虎
馮河亦勇也 (Ｄ)他山之石，可以攻錯。
（ ）20.「在溝通時，人除了防衛自己之外，也要站在別
人的立場來想，善用『同理心』，也學習控制自
己的『舌頭』，『不要急著說、不要搶著說，而
是要想著說』，絕對不要『逞口舌之快』而後悔
，因為說話是沒有『橡皮擦』、沒有『立可白』
的，不能再把話擦掉呀！」根據上文，下列何者
說明正確？ (Ａ)話雖說出口但可以再回收 (Ｂ)
管不好舌頭就會「禍從口出」 (Ｃ)話語雖無法抹
去卻可重來 (Ｄ)善用三寸不爛之舌就不會後悔。
彰化縣立溪湖國中108學年度第二學期第二次段考三年級國文科試卷 三年 班 號 姓名：
【背面尚有試題，請翻面繼續作答】
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（ ）21.下列各選項，何者與「我的舌頭還在吧？」一句
的意思相同？ (Ａ)誰會認為舌頭不在呢 (Ｂ)沒
人認為舌頭還在吧 (Ｃ)不知道我的舌頭是否還在
(Ｄ)誰會認為這舌頭一定與生俱有。
（ ）22.蔣勳在天地有大美一書中說道：「坐在河邊發呆
也好，或者帶著孩子去看山上的一些樹葉，可能
在天氣寒冷的時候變紅了；或者去聆聽下雨時雨
水滴在水面上的聲音……套用蘇東坡赤壁賦中的
句子：『惟江上之清風，與山間之明月，耳得之
而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，
是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。』意
思是說，這些大自然的美，是不用一分錢買的，
你甚至可以不用去畫廊，不用去博物館，不用去
趕音樂會、趕表演。你就是回到大自然，回到生
活本身，發現無所不在的美。這就是生活美學的
起點。」以下何人的生活不合乎蔣勳對生活美學
的看法？ (Ａ)登山欣賞油桐花的徐仁修 (Ｂ)到
明湖居聽王小玉說書的劉鶚 (Ｃ)冬夜至湖心亭看
雪的張岱 (Ｄ)與蘇軾共賞月色的張懷民。
（ ）23.「士君子只求四真：真心，真口，真耳，真眼。
真心無□，真口無□，真耳無□，真眼無□。」
這「四真」是士君子追求修身養性的四個境界，
依文意的上下照應，空格內依序應填入何者？
(Ａ)雜語／妄念／錯識／邪聞 (Ｂ)錯識／雜語／
邪聞／妄念 (Ｃ)妄念／雜語／邪聞／錯識 (Ｄ)
邪聞／雜語／妄念／錯識。
（ ）24.賈伯斯：「打一支全壘打比兩支二壘安打好多了
。」這句話說明了什麼道理？
(Ａ)揮棒便有機會 (Ｂ)安全上壘才有機會得分
(Ｃ)質重於量 (Ｄ)量重於質。
（ ）25.管仲：「多言而不當，不如其寡也。」關於這段
話的說明，下列何者正確？
(Ａ)寡德之人比多言之人還要優秀 (Ｂ)話說很多
卻不恰當，不如少說話 (Ｃ)經過口才訓練，說話
才有價值 (Ｄ)話說得簡潔才是恰當的言論。
（ ）26.「國內外研究都指出，有運動習慣的人比較不會
失智。臺北榮總神經內科王培寧醫師：『運動是
讓腦神經再生最有效的方式，神經再生代表退化
得慢。』動物研究發現，定時定量的運動對神經
增生效果最明顯；對人體的研究則發現，運動後
腦部分泌的神經滋養激素（簡稱 BDNF）濃度增加
，能促進腦部神經再生，即使運動後 60 分鐘，激
素仍在分泌。最好是做稍有強度能讓人心跳加速
、有點喘的運動並維持約 30 分鐘。若只單純散步
恐怕不夠，至少要快走。另有研究發現，舞蹈較
能預防失智。」下列關於這段文字的說明，何者
正確？ (Ａ)小雨每天上運動會館做輕瑜珈，此有
助於腦神經再生 (Ｂ)丞丞每天到舞蹈教室跳有氧
舞蹈一小時，此有效預防失智 (Ｃ)50 歲過後腦神
經不會再生，所以人年紀大記不住事情很正常
(Ｄ)運動後神經滋養激素濃度增加，運動 30 分鐘
就停止分泌。
（ ）27.「我們拚命地學習如何衝刺一百米，但是沒有人
教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；你痛得
無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人；心像
玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？」這段話的主
旨，最可能是下列何者？
(Ａ)失敗的經驗遠比成功來得可貴 (Ｂ)承受困頓
是追求卓越必經的過程 (Ｃ)人必須培養面對失敗
挫折的能力 (Ｄ)只有失敗者能領會別人成功的原
因。
（ ）28.下列詩句所指季節何組相同？ (Ａ)吹面不寒楊柳
風╱六出飛花入戶時 (Ｂ)瑤琴一曲來薰風╱小樓
昨夜又東風 (Ｃ)金風玉露一相逢╱古道西風瘦馬
(Ｄ)霜葉紅於二月花╱寒食東風御柳斜。
（ ）29.(甲)謔而不虐 (乙)不移餘力 (丙)諱疾忌醫
(丁)鼓舌如黃 (戊)敗官野史。
以上詞語用字完全正確的有哪些？
(Ａ)甲戊 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)丙丁 (Ｄ)甲丙。
（ ）30.勞勃．狄尼洛：「第一，永遠表現你最好的一面
。你必須百分之百的投入所有精力於你做的事情
上，不管喜不喜歡這個工作都謹守本分，你也不
應該被外界對這個工作的評論所左右。第二，被
拒絕不代表你不好。你以前在學校時有每一堂課
都拿Ａ嗎？如果有的話，那很棒，恭喜你。不過
在真實的世界裡，你永遠不可能毫無阻礙、一帆
風順的。第三，保持良好人脈。珍惜每段友誼和
你在工作、課堂上建立的人脈，你永遠都不知道
他們會為你的未來帶來什麼樣可能。就像現在，
本人要發照片和履歷表給諸位在座的未來導演和
製作人！」（紐約大學 蒂施藝術學院畢業致詞）
文中「發照片和履歷表給諸位在座」一句，最符
合作者致詞中的哪一項建議？
(Ａ)隨時建立良好人脈 (Ｂ)盡力展現自我能力
(Ｃ)接受自己仍需努力 (Ｄ)謹守本分不計得失。
（ ）31.「世間很多事物，追求時候的興致總要比享用時
候的興致濃烈。」(莎士比亞)這句話的涵義與下
列何者最接近？
(Ａ)結果定案於享用的時機 (Ｂ)興致能決定一切
(Ｃ)樂於追求更樂於享受 (Ｄ)過程比結果重要。
（ ）32.所謂「移情作用」，是指將自身的感受投注在另
一個人、事、物上，例如：「箏怨朱弦從此斷，
燭啼紅淚為誰流」，即是將人內心的愁苦，投注
在紅燭垂淚的形象上。下列何者也使用了同樣的
手法？
(Ａ)堤岸上，成列的街燈一一亮起，使月色顯得
昏暗而朦朧 (Ｂ)我孑然走在這條路上，整條路散
發著孤獨而無聊的味道 (Ｃ)她試圖在人群中找尋
一些熟悉的面孔，竟無一張認識的 (Ｄ)我愛秋天
，因為它沒有夏天的酷熱，也沒有冬天的寒冽。
（ ）33.「命運之所以強大，在於它可以站在終點，看你
為它沿途設下的偶遇驚豔，而那些偶遇，雖然每
每令你在心中盛讚它的無可取代，但回首看來，
卻又是哪樣自然而理所當然的存在，好像拼圖上
細微得近乎忽略的一塊，終究存在了才完整。」
下列選項何者最貼近文意？ (Ａ)命運之所以強大
是來自置身度外 (Ｂ)偶遇拼湊出一幅完整的命運
風景 (Ｃ)人生的精彩程度取決於偶遇的多寡 (Ｄ
)命運站在終點評判偶遇的表現。
（ ）34.下列哪一副是有關端午佳節的對聯？
(Ａ)火樹銀花，今夜元宵竟不夜；碧桃春水，洞
天此處別有天 (Ｂ)帝女合歡，水仙含笑；牽牛迎
輦，翠鵲凌霄 (Ｃ)美酒雄黃，正氣獨能消五毒；
錦標奪紫，遺風猶自說三閭 (Ｄ)重重直上，必達
凌雲路；九九登高，須防落帽風。
（ ）35.下列文句，何者用字完全正確？ (Ａ)為了慶祝奶
奶的生日，阿傑規劃了一場別出新裁的生日宴會
(Ｂ)核工領域專業人士大力怦擊政府對於能源節
能政策的不明確 (Ｃ)當年的活動盛況，如今已事
過境遷，只留待有心人空留回憶 (Ｄ)他在拳擊比
賽中，以出奇不意的技能打敗對手，令人讚嘆。
3
（ ）36.(甲)祝父母雙壽用「椿萱並茂」 (乙)賀新居落成
用「美輪美奐」 (丙)賀校慶用「杏林春暖」 (丁
)賀結婚用「鳳凰于飛」 (戊)賀民意代表當選用
「桑梓之光」 (己)輓師用「松柏長青」 (庚)輓
軍界用「雁行失序」。以上各題辭的使用說明，
哪些正確？ (Ａ)甲乙丙丁 (Ｂ)乙丙戊己 (Ｃ)甲
丁己庚 (Ｄ)甲乙丁戊。
（ ）37.「看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰
裝誰，誰就像誰。」（趣味語言妙用）這副對聯
是下列何種行業的最佳寫照？
(Ａ)畫家 (Ｂ)演員 (Ｃ)美容師 (Ｄ)攝影師。
二、閱讀題組：38～45 題，每題 2分。
(一) 我們都只有一生，選了這個，很可能就永遠失去了那
個。如同我的學生所說，他假使選擇美術系，今天可能不是
成功的大老闆，而是偉大的畫家。
所以，你永遠在選了梨之後，都可以猜如果挑蘋果，會
更好。也可以在大家都讚美蘋果的時候，毫無遺憾地說：「
我仍然相信我的選擇最正確。」
只是，當那些已經嘗過各種水果，有許多人生閱歷，又
深愛你的人，對你說：「挑蘋果吧！不會錯的。」
你是不是該聽他的？還是堅持自己、始終無悔？
（劉墉 你是否能成為另一個比爾蓋茲）
（ ）38.根據本文，作者想告訴我們什麼道理？
(Ａ)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香 (Ｂ)擇你
所愛，愛你所擇 (Ｃ)拿得起，放得下 (Ｄ)人情
留一線，日後好相見。
（ ）39.「你永遠在選了梨之後，都可以猜如果挑蘋果，
會更好。」這段話的涵義可用下列哪一個故事來
形容？ (Ａ)龜兔賽跑 (Ｂ)父子騎驢 (Ｃ)孔融讓
梨 (Ｄ)精衛填海。
(二) 生而眇○1者不識日，問之有目者。或告之曰：「日之
狀如銅盤。」扣盤而得其聲。他日聞鐘，以為日也。或告之
曰：「日之光如燭。」捫○2燭而得其形。他日揣籥○3，以為
日也。
日之與鐘籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求
之人也。 （節錄自蘇軾 日喻）
註：○1眇：音ㄇㄧㄠˇ，此指兩眼全盲。
○2捫：音ㄇㄣˊ，撫摸。
○3揣籥：音ㄔㄨㄞˇ ㄩㄝˋ，用手摸索籥以揣測它的
形狀。籥，古代的樂器，中空管狀。
（ ）40.根據本文，下列何者敘述正確？
(Ａ)太陽和銅盤及蠟燭相差不遠 (Ｂ)眇者因為別
人的介紹，對太陽有全盤的認知 (Ｃ)學習不一定
要親自體驗，由他人告知即可 (Ｄ)對任何事物，
認識不清將容易失真。
（ ）41.「以其未嘗見而求之人也。」句中的「以」字，
其意義和下列「 」中的字，何者相同？
(Ａ)只「緣」身在此山中 (Ｂ)「以」叢草為林
(Ｃ)徐噴「以」煙 (Ｄ)「緣」木求魚。
(三) 希臘寓言作者伊索曾當過奴隸。有一次，主人吩咐伊
索宰一頭羊，然後，用羊身上最可口的部位炒盤菜給他。伊
索端上一盤心與舌頭。
第二天，主人又吩咐伊索，用羊身上最不爽口的部位炒
一盤菜。伊索端來的還是炒心和舌頭。主人不解地問：「這
是怎麼一回事？」伊索回答：「如果心地正直、語言公道，
這便是世上最美的東西。但若是用心險惡，語言不真，這便
是最惡穢的了。」 （心與舌）
（ ）42.文中伊索兩度端上羊的心和舌頭，其用意為何？
(Ａ)顯現羊心和羊舌的價值不斐 (Ｂ)提醒主人
要存有民胞物與之同理心 (Ｃ)展現伊索過人的
廚藝與能力 (Ｄ)提醒主人心地要正直，語言要
公道。
（ ）43.本文的意旨可與下列何者互相印證？
(Ａ)做好事、說好話、存好心 (Ｂ)心壞無人知
，嘴壞最厲害 (Ｃ)白天不做虧心事，半夜不怕
鬼敲門 (Ｄ)佛在心頭坐，酒肉穿腸過。
(四) 有一天我在家裡洗好了碗，放進烘碗機去烤，發現我
家五口，常用的飯碗只有五隻，其他約十隻碗，很少用到，
每次只是「陪烤」而已。我恍然有悟，誰家裡隻隻碗都要每
次齊用的呢？五口之家，總要十幾隻碗，家族更大，預備的
將更多，被用的機會愈少，萬一家裡來了一批客人，家裡的
碗總要比萬一來的客人數量，超出一點。那麼客人不來，這
些常年不用，天天「陪烤」的碗，豈不是都要「懷才不遇」
鬧情緒了嗎？……讓我想起了社會上賢能的人太多，「用賢
者如用器」，必然有許多常年備而不用，不可能每次「遍陳
其器」的，於是我明白了「懷才不必遇」的道理。
（節錄自黃永武 懷才不必遇）
（ ）44.作者在本文中指出了何種社會現象？ (Ａ)人才猶
如碗，備用的比用到的多 (Ｂ)為了請客，準備了
與平時不同的碗 (Ｃ)對待賢者如用碗，寧可備而
不用 (Ｄ)懷才不遇的人，一定會經常鬧情緒。
（ ）45.下列哪一個選項最符合本文的寫作方式？
(Ａ)利用數據為證，說明主旨道理，接著再舉人
事為例證 (Ｂ)引用史實故事，接著說明道理，最
後用一句話做總結 (Ｃ)直接破題，闡明道理，再
引事物為證，最後標出主旨 (Ｄ)先敘平常事物，
娓娓說明其中道理，文末再點出主題。
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三年級國文科試卷 三年 班 座號： 姓名：
一、單選題：3分
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
一、單選題：2分
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
二、閱讀題組：2分
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.