縣立溪湖國中 九年級 109 下學期 語文領域 國文 第一次段考 期中考 康軒 試卷

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Joseph
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1
一、選擇題(110 題,每題 3分;1140 題,每題 2分)
1. 下列選項「 」中的注音寫成國字後,何組字形完全相
同? ()散失亡「ㄧˋ」/形貌「ㄧˋ」麗 ()
價而「ㄍㄨ」/「ㄍㄨ」計 ()無遠「ㄈㄨˊ」屆/自
嘆「ㄈㄨˊ」如 ()ㄍㄨㄟˇ」計多端/圖謀不「
ㄍㄨㄟˇ」。
2. 下列「 」中的注音寫成國字後,何組字形相同?
()充滿熱「ㄔㄣˊ」/乏善可「ㄔㄣˊ ()隨手塗
ㄧㄚ」/「ㄧㄚ」雀無聲 ()戶籍「ㄊㄥˊ」本/
飛黃「ㄊㄥˊ」達 ()漫步沙「ㄊㄢ」/分「ㄊㄢ
工作。
3. 下列「 」中的字,哪一組讀音相同? ()悠悠故難
「量」/「量」入為出 ()「期」年之後/「期」待
已久 ()「朝」服衣冠/「朝」於齊 ()「謗」議
庸何傷/依山「傍」水。
4. 下列「 」中的形似字,何組讀音相同? ()行事謹
「慎」╱心思「縝」密 ()「行行」鄙夫志╱「行」
之苟有恆 ()「臧」否人物╱「贓」物 ()白「蘋
」╱「瀕」臨。
5. 下列「 」中的字,何者音、義皆正確? ()我與徐
公「孰」美:ㄕㄨˊ,誰 ()斷腸人在天「涯」:音
ㄧㄞˊ,天邊 ()傲「殺」人間萬戶侯:音ㄕㄚ,戰
()不識字煙波釣「叟」:音ㄕㄡˇ,老人。
6. 下列文句,何者用字完全正確? ()中秋節是家人團
據的溫馨時刻,遠在異鄉的遊子更顯孤獨 ()為人處
事要做到尚實際、貴清白,並做到名付其實 ()雖然
我不同意你說的話,但我尊重你發言的權力 ()花海
有各種色彩鮮明的花卉植物,令人目不暇給。
7. 方位詞有些明指方位或位置,有些則是虛指,另有涵義
。下列「 」中的方位詞,何者不是實指的方位詞?
()微管仲,吾其披髮「左」衽矣 ()坐「北」朝「
南」的房子,冬暖夏涼 ()湯匙放在櫃子「上」面,
請自行取用 ()他倆意見常相「左」,無法和諧相處
8. 鄒忌諷齊王納諫:「令初下,群臣進諫,門庭若市。」
其原因為何? ()人民紛紛前來一睹鄒忌與徐公的風
()齊王受蒙蔽已久,有很多需要改進之處 ()
齊王大赦天下,罪臣趕緊攜家帶眷來謝恩 ()群臣為
了領取獎賞,捕風捉影製造不實謠言。
9. 座右銘:「世譽不足慕,惟仁為紀綱。隱心而後動,謗
議庸何傷?」以上四句偏於哪一家的思想? ()儒家
()道家 ()墨家 ()法家。
10. 下列「 」中的詞語,何者所借代的對象正確?
()簾捲西風,人比「黃花」瘦—桂花 ()傲殺人間
「萬戶侯」—朝廷 ()化「干戈」為玉帛—戰爭
()但願人長久,千里共「嬋娟」—太陽。
11. ()玉樹臨風()蕙質蘭心()相貌堂堂()器宇軒昂
()尖嘴猴腮。上述這些成語,何者適合用來形容美男
子的風采? ()甲乙丙 ()乙丁戊 ()丙丁戊
()甲丙丁。
12. 下列有關元曲的敘述,何者錯誤? ()元曲四大家是
關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖 ()元曲分為散曲及
劇曲,劇曲有科、白,而散曲沒有科、白 ()散曲可
依字數分為小令和散套二種 ()白樸的小令沉醉東風
漁父詞,「沉醉東風」是曲牌名。
13. 下列名人的座右銘,何者說明錯誤? ()莎士比亞:
爬險峻的高山,開始時需要步伐緩慢→凡是宜未雨綢繆
()愛因斯坦:一切與生俱來的天然贈品──時間」
最為寶貴→一寸光陰一寸金 ()鄭板橋:難得糊塗→
不斤斤計較 ()白居易:千里始足下,高山起微塵→
從基本做起,持之以恆。
14. 下列各項中,有哪幾組屬於「對句」?()雖無刎頸交
卻有忘機友()白日放歌頇縱酒,青春作伴好還鄉
()草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕()故人西辭黃鶴樓,煙
花三月下揚州()孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪()明月松
間照,清泉石上流 ()甲乙丙丁 ()甲乙丙己
()甲乙戊己 ()丙丁戊己。
15. 沉醉東風:「傲殺人間萬戶侯,不識字煙波釣叟。」關
於這段文句,下列何者說明正確? ()目不識丁的漁
夫,受到達官顯要的輕視與嘲笑 ()達官顯要與釣魚
老人是勢不兩立的世仇 ()無辜的漁夫遭受達官顯要
的迫害,卻有苦難言 ()與世無爭的漁夫生活比起達
官顯要更加逍遙自在。
16. ()顛狂柳絮隨風舞,輕薄桃花逐水流()終南陰嶺秀
,積雪浮雲端。林表明霽色,城中增暮寒()蘆岸白
蘋渡口,楊堤紅蓼灘頭()納涼時,波漲沙,滿湖香
,芰荷蒹葭。以上句子依春夏秋冬的季節順序排列應為
下列何者? ()甲乙丙丁 ()甲丁丙乙 ()乙丙
丁甲 ()甲丙乙丁。
17. 「聽言不可不察,不察則善不善不分。善不善不分,亂
莫大焉。」這句話的涵義,與下列何者最接近? ()
聽聞不加審辨,將貽四海之憂、百年之患 ()知之愈
明則行愈篤,行之愈篤則知愈明 ()直言者,國之良
藥也;直言之臣,國之良醫也 ()君之所以明者,兼
聽也;君之所以暗者,偏信也。
18. 下列何組詞語屬於「近義詞」? ()尸位素餐∕枵腹
從公 ()爾虞我詐∕披肝瀝膽 ()門庭若市∕熙來
攘往 ()沉魚落雁∕其貌不揚。
19. 下列出自馬致遠 天淨沙的句子,其各自代表的涵義何
者說明錯誤? ()枯藤老樹昏鴉→點出時間 ()
橋流水人家→表達懷舊之情 ()古道西風瘦馬→遊子
獨行的孤寂 ()斷腸人在天涯→點出全曲的意旨。
20. 「舊酒沒,新醅潑,老瓦盆邊笑呵呵,山僧野叟閒吟
和」以上四句可看出作者的生活如何? ()拮据窘迫
()消極頹廢 ()逍遙自在 ()奢靡無度。
21. 關漢卿
四塊玉:「南畝耕,東山臥,世態人情經歷多
。閒將往事思量過。賢是他,愚是我,爭什麼?」
從這首曲中,表現出作者何種人生觀? ()淡泊名利
,與世無爭 ()嚴以律己,寬以待人 ()嫉惡如仇
,憤世嫉俗 ()樂觀積極,勤奮好學。
彰化縣立溪湖國中109學年度第二學期第一次段考 三年級國文科試卷 號姓名
2
22. 「行之苟有恆」為假設語氣,下列文句,何者也是假設
語氣? ()使天下無農夫,舉世皆餓死矣 ()丞相
玄機,神鬼莫測 ()應是母慈重,使爾悲不任 ()
衣沾不足惜,但使願無違。
23. 「財富、虛名和權勢,我永遠是不屑一顧的。」這種人
生觀最近於下列何者? ()無道人之短 ()行行鄙
夫志 ()惟仁為紀綱 ()世譽不足慕。
24. 下列出自崔瑗 座右銘一文的句子,何者前後句為因果
關係? ()慎言節飲食,知足勝不祥 ()隱心而後
動,謗議庸何傷 ()施人慎勿念,受施慎勿忘 ()
無道人之短,無說己之長。
25. 「有人願意站出來,用心指出你的錯誤,尌要真心感恩
。因為他得花費精神、力氣、寶貴的時間,給你強而有
力的開導與指引。」這段話的主旨與下列何者最接近?
()接受他人指正需要勇氣 ()凡事感恩,讓人懂得
謙卑 ()有人指正你的錯誤是一種幸福 ()指出別
人的錯誤,需要敏銳的眼光。
26. 如果要選出一則座右銘來送給脾氣暴躁的胖虎,下列何
者最適合? ()無道人之短,無說己之長 ()行行
鄙夫志,悠悠故難量 ()慎言節飲食,知足勝不祥
()在涅貴不緇,曖曖內含光。
27. 「惟仁為紀綱」中的「紀綱」一詞,紀」的本義為
細繩」,綱」的本義為粗繩」,在此引申為「法則
」之義。下列「」中的詞語,何者構詞方式與之不同?
()圭臬 ()規矩 ()陶冶 ()模範。
28. 「綺羅千箱,不過一暖;食前方丈,不過一飽。」這段
文字可以作為下列何者的說明? ()知足勝不祥
()守愚聖所臧 ()惟仁為紀綱 ()在涅貴不緇。
29. 「過年時砸了東西,人們會說『歲歲平安』。大難不死
,人們會說『必有後福』。失了火,燒得一窮二白,大
家會安慰『愈燒愈旺』。生了病,用光了積蓄,大家會
安慰『留得青山在,不怕沒柴燒』。我尤其喜歡古人說
的『聞過則喜』。」下列哪一個標題可以用來概括這段
話? ()人生不如意事十常八九 ()樂觀可以帶來
力量 ()把握有限的今生 ()永恆的價值。
30. 雁兒落兼得勝令:「雲來山更佳,雲去山如畫,山因雲
晦明,雲共山高下。」根據這段文句的句意判斷,雲和
山的關係為何? ()雲為客,山為主 ()雲為主,
山為客 ()山和雲都是主 ()山和雲都是客。
31. 「忘憂草,含笑花,勸君聞早冠宜掛。那裡也能言陸賈
那裡也良謀子牙,那裡也豪氣張華?千古是非心,一夕
漁樵話。」(白樸
慶東原)這首小令的內容在勸人何
事? ()建功立業,流芳百世 ()見賢思齊,效法
古人 ()拋棄功名,辭官歸隱 ()明辨是非,堅持
正義。
32. 「無使名過實,守愚聖所臧」句中的「守愚」是在強
調什麼? ()將冒險犯難視作平常 ()無入而不
自得 ()大智若愚而不炫耀才華 ()平穩的人生
之道,需要智慧與毅力來指導。
33. 叔本華:「人的面孔要比人的嘴巴說出來的東西更多、
更有趣,因為嘴巴說出的只是人的思想,而面孔說出的
是思想的本質。」這段話是說明下列何者? ()面惡
心善 ()人不可貌相 ()心口如一 ()相由心生。
34. 「知識分子一向有潔癖,多以清高自許,在不自覺中往
往容易嚴以責人,所以多成為獨行俠。」這段話點出知
識分子的哪一種特質? ()潔身自愛,虛心受教
()愛好整潔,衣冠楚楚 ()遠離人群,獨來獨往
()自視甚高,目中無人。
35. 關於崔瑗
座右銘一文,下列何者敘述正確? ()
隱心而後動,謗議庸何傷」,意謂只要把真正的心意隱
藏起來,尌不怕別人的誹謗 ()「無使名過實,守愚
聖所臧」,意謂名不符實,乃愚者行徑 ()「行之苟
有恆,久久自芬芳」中的「芬芳」意近於「惟吾德馨」
中的「德馨」 ()「行行鄙夫志,悠悠故難量」與「
天地悠悠」二句中的「悠悠」意義相同。
36. 文學作品常會使用移情作用」,將自身感受投射到特
定的事物上。下列何者沒有使用此種寫作方式? ()
天涯倦客,山中歸路,望斷故園心眼 ()蠟燭有心還
惜別,替人垂淚到天明 ()春風不解禁楊花,濛濛亂
撲行人面 ()我見青山多嫵媚,料青山見我應如是。
37. 「我會成為怎樣的人,絕大部分決定於我和那些愛我或
不愛我,以及我愛或不愛的人之間的關係。」這段文字
最主要在強調什麼觀念? ()我們不可能獲得所有人
喜愛,也不可能喜愛各式各樣的人 ()我是一個怎樣
的人,要經由別人來判定才更趨於客觀公正 ()我的
人際關係對於我會成為怎樣的人,有相當程度的影響
()我會成為怎樣的人,完全決定於愛我或不愛我的人
的好惡。
38. 「人,人生,在本質上是孤獨的,無奈的。所以需要與
人交往,以求相互理解。然而相互理解果真是可能的嗎
?不,不可能,宿命式的不可能,尋求理解的努力是徒
勞的。那麼,何苦非努力不可呢?為什麼尌不能轉變一
下態度呢
既然怎麼努力爭取理解都枉費心機,那麼
不再努力尌是,這樣也可以活得滿好嘛!換言之,與其
勉強通過與人交往來消滅孤獨,化解無奈,莫如退回來
把玩孤獨,把玩無奈!」(村上春樹)根據這段文字,
下列何者敘述正確? ()孤獨有計可以消除,尌只看
你是否有足夠的耐心 ()轉變對人的理解方式,尌能
減少面對孤單的機會 ()雖然對於無奈的情緒只能選
擇屈服,卻不能向宿命的安排低頭 ()改變態度,與
孤獨無奈和平相處,也可活得自在。
39. 「每見颱風過後,在斷垣殘壁的牆角下,一株小草仍然
綠意盎然。」這大自然的啟示印證了座右銘文中的哪一
句話? ()惟仁為紀綱 ()柔弱生之徒 ()久久
自芬芳 ()曖曖內含光。
40. 「有人說話如參禪,能少說尌少說,最好是不說,盡在
不言之中;有人說話如嘶蟬,並不一定要說什麼,只是
無意識的口腔運動而已。說話,有時只是掀脣搖舌,有
時是為了表情達意,有時,卻也是一種藝術。」關於這
段文字的寫作手法,下列敘述何項正確? ()利用明
確的定義說明,介紹各種口腔運動 ()透過比較兩種
說話方式,達到說明的目的 ()將說話方式比喻為藝
術作品,凸顯說話容易變浮誇 ()作者引用相關文獻
,指出說話必頇有理有據,才能服人。
3
二、閱讀題組(每題 2分,共 10 分)
1.本文的主旨在勉人如何? ()建功立業 ()孝友
忠信 ()修身處世 ()博文約禮。
2.「不敢規他人,聊自書諸紳。」其所表現的態度為何
()好學 ()謙虛 ()自負 ()孤僻。
3.「身沒貽後昆」的「後昆」一詞可代換為下列何者?
()叔侄 ()兄弟 ()子孫 ()昆玉。
(二)秦之圍邯鄲,趙使平原君求救,合從於楚,約
與食客門下有勇力文武備具者二十人偕……得十九人
,餘無可取者,無以滿二十人。門下有毛遂者,前。
自贊於平原君曰:「……今少一人,願君即以遂備員
而行矣。」平原君曰:「先生處勝之門下,幾年於此
矣?」毛遂曰:「三年於此矣。」平原君曰:「夫賢
士之處世也,譬若錐1之處囊中,其末立見
2……先生
不能,先生留!」毛遂曰:「臣乃今日請處囊中耳!
使遂蚤
3得處囊中,乃穎脫
4而出,非特其末見而已。
」平原君竟與毛遂偕。 (節錄自史記
平原君列傳)
註:○錐:用來鑽孔的尖銳器具。
其末立見:錐子的尖端馬上穿透袋子露出來給
人看到。
蚤:早。
穎脫:才能完全顯露出來。
4.從毛遂與平原君的對話,可以看出毛遂的個性如何?
()韜光養晦 ()怨天尤人 ()目中無人
()勇於表現。
5.平原君曰:「夫賢士之處世也,譬若錐之處囊中,其末
立見。」他的意思為何? ()有才華必立即展現
()才情應該深藏不露 ()人才必等伯樂而顯
()賢才可以改造時代。
【試題結束,答案請寫在答案欄中。】
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109 學年度第二學期第一次段考 三年級國文科
三年________ 姓名:____________ 得分:_________
一、選擇題110 題,每題 3分;1140 題,每題 2分)
1
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9
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二、閱讀題組(每題 2分,共 10 分)
1
2
3
4
5
(一)勿慕富與貴,勿憂貧與賤;自問道何如,貴賤安足云?
聞毀勿戚戚,聞譽勿欣欣;自顧1行何如,毀譽安足論?
無以意傲物
2,以遠辱於人。無以色
3求事,以自重其身。
4與邪分歧
5,居與正為鄰;於中有取捨
6,此外無疎親
7
修外以及內,靜養和與真
8;養內不遺外,動率
9義與仁。
千里始足下
10 ,高山起微塵;吾道亦如此,行之貴日新。
不敢規他人,聊自書諸紳
11 ;終身且自勖
12 ,身沒
13 貽後昆。
後昆苟
14 反是,非我之子孫。
(白居易
續座右銘)
註:
1自顧:自己看看。
2以意傲物:肆意孤行,傲氣凌人。
3色:巧言令色。
4遊:交友。
5分歧:分路。
6取捨:決定交往與否。
7疎親:疏遠或親密。
8和與真:和氣與真誠。
9率:依順。
10始足下:從腳下起步。
11書諸紳:書寫在腰帶上。書,寫。諸,「之於」的合音
。紳,腰帶。
12勖:音ㄒㄩˋ,勉勵。
13沒:歨。
14苟:如果。
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