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高雄市立大灣國民中學 109 學年度第二學期第二次定期評量測驗二年級國文科題目卷
版本：南一 範圍：第四課到第六課+自學二 ＊試題共六面，請將答案畫於答案卡上 班 號 姓名：
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一、基本題：每題三分，共 30 分
1.下列選項「 」中的字，何者字形錯誤？
(A)烏雲「ㄌㄨㄥˊ」罩：籠 (B)「ㄉㄢˋ」泊名利：贍
(C)「ㄉㄧㄢˋ」汙：玷 (D)「ㄧㄝˊ」揄：揶
2.下列選項「 」中的字，何組讀音兩兩相同？
(A)追本「溯」源／撲「朔」迷離 (B)賞賜百千「強」／「強」人所難
(C)銀貨兩「訖」／自古「迄」今 (D)放「肆」無禮／國中「肄」業
3.下列選項「 」中的字，何者讀音前後相同？
(A)暮「宿」黃河邊／借住一「宿」 (B)「鞠」躬盡瘁／笑容可「掬」
(C)羽扇「綸」巾／經「綸」濟世 (D)萬里赴「戎」機／「戍」守邊關
4.下列選項「 」中的注音寫成國字後，何者前後相同？
(A)瑕不掩「ㄩˊ」／「ㄩˊ」時不候 (B)「ㄆㄤ」沱大雨／氣勢「ㄆㄤ」礡
(C)老少「ㄐㄩㄣ」安／氣勢萬「ㄐㄩㄣ」 (D)一敗「ㄊㄨˊ」地／生靈「ㄊㄨˊ」炭
5.下列選項「 」中的字，何組字義兩兩相同？
(A)三「顧」茅廬／瞻前「顧」後 (B)磨刀霍霍「向」豬羊／「向」晚意不適
(C)願為「市」鞍馬／東「市」買駿馬 (D)策「勳」十二轉 ／榮譽「勳」章
6.下列選項「 」中的字，何組字義前後相同？
(A)依山「傍」水／兩兔「傍」地走 (B)「盡」向地面攫來／孤帆遠影碧山「盡」
(C)行「潦」川流／窮困「潦」倒 (D)風度「翩翩」／「翩翩」起舞
7.下列選項中的成語，何者運用有誤？
(A)要不是那些工程人員「櫛風沐雨」，日夜趕工，今天我們哪有捷運可搭乘？
(B)要預防土石流，就得「未雨綢繆」，先從日常生活中做好山坡地的保護措施
(C)因為警方近日對交通取締的嚴格執行，讓飆車族一看到警察，立刻「望風披靡」，落荒而逃
(D)今年夏天，登革熱「雷厲風行」般的蔓延開來，因此需要大家多清理周遭的積水容器
8.下列「 」字詞，何者使用有誤？
(A)那隻老鷹「蟄伏」在天空，正盯準草原上的獵物，準備飽餐一頓
(B)這種奇異的景象，簡直令人讚嘆不已，不得不「震懾」於大自然的威力
(C)這個案子「撲朔迷離」，需要花許多時間慢慢追查和蒐集線索，避免冤枉好人
(D)經過颱風「肆虐」，大地飽受摧殘，許多行道樹都被折斷，路旁的車子因此遭受波及
9.下列「 」中的「相」，何者意思與「出郭相扶將」的「相」一樣？
(A)守望「相」助 (B)「相」夫教子
(C)實不「相」瞞 (D)旗鼓「相」當
10.「轉品」是在語文表達中，故意將某一種詞類轉變作另一種詞類來使用的。下列引號中的詞語，何者未運用到轉品的修辭？
(A)「風」葉露穗 (B)捉蝦蟆，「鞭」數十
(C)熱鐵「烙」膚 (D)當窗理「雲」鬢
二、進階題：每題二分，共 50 分
11.關於木蘭詩的寫作手法，下列選項何者有誤?
(A)本詩情節鋪陳採用順敘法，寫木蘭代父從軍的緣由、征戰過程到返鄉團聚
(B)以詳筆描寫木蘭沙場征戰的過程，藉此凸顯出其英勇、堅毅的形象
(C)本詩中以人物問答展開情節，從中表現出主角的心理狀態
(D)整齊的句式與重複的字句，展現不避雷同，反覆吟詠的民歌特色
12.下列有關木蘭詩一詩的分析，何者敘述正確？
(A)「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭」，顯現木蘭準備從軍的忙碌，並指出她代父從軍的原因
(B)「萬里赴戎機，關山度若飛」，以軍紀嚴明，表現出征戰生活的艱苦
(C)「將軍百戰死，壯士十年歸」，顯現出戰事的慘烈，也暗指木蘭戰功彪炳，文武雙全
(D)「爺孃聞女來，出郭相扶將，阿姐聞妹來，當戶理紅妝，小弟聞姐來，磨刀霍霍向豬羊」，表現家人熱情迎接的情形和歡
樂的氣氛
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13.綜藝玩很大本期的最後一個遊戲環節，是黃隊和黑隊的嘉賓須根據線索找到敵隊娃娃，以下的線索是娃娃藏匿的樓層：
請問，兩組隊員須盡速趕到哪個樓層，才能贏得勝利呢？
(A)第三大樓四樓 (B)第四大樓三樓
(C)第五大樓四樓 (D)第六大樓五樓
14.木蘭詩中「願借明駝千里足，送兒還故鄉」，表現木蘭「歸心似箭」的心情，下列詩句，何者傳達相同的心情？
(A)山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？
(B)蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚，荷笠帶斜陽，青山獨歸遠
(C)經年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好水好山看未足，馬蹄催趁明月歸
(D)少小離家老大回，鄉音難改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來
15.南北朝民歌各有其特色，北朝民歌風格呈現直率粗獷、豪放質樸；南朝民歌用語溫和含蓄、柔婉雙關；
由此依據判斷，下列選項何者和木蘭詩相同，皆屬於北朝民歌？
(A)淵冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情復何似
(B)遙看孟津河，楊柳鬱婆娑。我是虜家兒，不解漢兒歌
(C)昔別春草綠，今還墀雪盈。誰知相思苦，玄鬢白髮生
(D)置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻
16.大雄上課因為打瞌睡，所以導致樂府詩、古體詩的比較抄寫錯誤，以下是他的筆記，請協助大雄找出完全正確的選項：
樂府詩
古體詩
(A)句法
句式較整齊，多五、七言
句式自由，多長短句
(B)押韻
用韻寬，可換韻
用韻嚴格，不可換韻
(C)作者
多為文人、士大夫所作
作者多為民間人士
(D)內容
內容多為敘述寫實之作
內容多為抒情傷感之作
17.木蘭詩：「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌？」是流傳千古的經典名句，讓木蘭成為「巾幗不讓鬚
眉」的代表，其實在歷史上或是現今的社會中，同樣有許多傑出的女性一再刷新大家對於女子的既定印象，例如：跆拳道女
將──陳詩欣勇奪 2004 年雅典奧運跆拳道女子組第一量級金牌，為我國奧運史上第一面金牌。請問下列選項的敘述何者可
以與此相互呼應？
(A)戰地電視女主播─莉莉．格魯伯爾，她不會待在後台塗脂抹粉，而總是出現在新聞現場，諸如波斯灣戰爭、伊拉克戰爭
(B)電影《勇敢傳說》的女主角－梅莉達，不僅有一頭鬆亂紅髮，也更有想法，決心要追尋夢想
(C)八卦女皇─麥美美，出道三十年獨家新聞難以計數，穿梭歐美名流間，後輩望塵莫及
(D)卡加拉總統─馬敦敦，第一位跨種族當選的總統，與太太菲雪兒感情十分恩愛
娃娃藏匿的地點在：第★大樓◆樓。
最先抵達的隊伍，可獲得五顆星球！
紅隊 留
註：「★ 大樓」: ★ 是指以下「 」中的數字有幾個為實數？
【 軍書「十二」卷、「一」字千金、「七」步成詩、三令「五」申、益者「三」友、文房「四」寶、「三」折肱成良醫 】
「◆ 樓層」: ◆ 是指以下「 」中的數字有幾個為狀聲詞？
【 淚流「潸潸」、磨刀「霍霍」、馬鳴聲「啾啾」、「涓涓」溪流、「滔滔」不絕、北風「呼呼」
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18.關於田園之秋選一文之說明，下列何者不正確？
(A)本文以日記的形式紀錄秋天耕讀所見，故形式為記敘文，內容屬於應用文
(B)本文靈活運用譬喻和誇飾技巧，展現出大自然戲劇性的變化
(C)本文三、四段以補敘的手法，分別描寫雷電的威力和西北雨的特色，使內容更加完整
(D)本文藉西北雨和雷電的表現出自然的偉大，亦傳達出人應該對自然保持敬畏之心
19.向日葵班在國文課上舉辦讀書會，討論到田園之秋選，下列何人的見解符合題旨？
(A)風間：「在荒野中的人，此時沒有一個不是被震懾得氣脫委頓，匍匐不能起的」描寫狂風暴雨襲捲大地的景象
(B)正男：「像今天這種大西北雨的序幕前奏，可名為惡魔與妖巫之出世」描寫烏雲翻湧而下的恐怖情境
(C)小新：「此時在天地間除了它是英雄之外，不准有第二個人是英雄」的「它」是指西北雨
(D)阿呆：「彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌」是藉「交響樂」描寫人戰勝自然的喜悅之情
20.在田園之秋選中「一片清新的空氣，鮮潔的色彩，彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌」是運用「聽覺印象」
表達「視覺效果」，下列選項的表現何者與其相同？
(A)天之後仍是圓滿無憾，飽滿得不能再滿的晴天，敲上去會敲出音樂來的稀金屬晴天
(B)那天我看見一個少婦，雕像般站在十字路口，它把笑聲斜插在髮間
(C)秋天的月亮像句酒話似的，傍晚時被二大爺隨手掛在樹上，有些酸，還有些甜，盪在風裡
(D)馬蹄聲，孤獨又憂鬱的自遠而近，灑落在沉默的街上成白色的小花朵
21.「雙重否定」是指詞句中使用兩個否定詞，在語意上產生相互抵銷的效果，因而形成肯定的涵義。
在田園之秋選一文中「此時它是無敵的大主宰，任何人都不能不懾服」的「不能不」便是使用兩個否定詞，表達出肯定
的意思。下列「 」何者使用了雙重否定？
(A)這位同學曾放棄學習，多虧老師「不離不棄」，讓他得以翻轉人生
(B)因為網絡的「無遠弗屆」，所以我們可以瀏覽到五花八門的資訊
(C)世風日下，竟然有歹徒敢在光天化日之下當街行搶，真是「無法無天」
(D)翻開老舊的相冊，才發現時光「不知不覺」在我們臉上和心中都留下許多歲月的痕跡
22.作者在寫作過程中，可能會對事件做客觀的描寫，或為了凸顯某些特別的情況和感受，而加入自己主觀的想法。
請問在田園之秋選一文中，下列何者是作者親眼所見、親耳所聞的客觀描寫，並未帶有作者陳冠學的主觀意識？
(A)荒野中的人，此時沒有一個不是被震懾得氣脫委頓，匍匐不能起的
(B)像今天這種大西北雨的序幕前奏，可名為惡魔與妖巫之出世
(C)只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向地面攫來
(D)終於雷聲愈來愈遠，電光只在遙遙的天邊橫掃
23.「連接詞」能使文章的表達更加清楚，是寫作重要的要素之一，如果能善用「連接詞」，便能營造出不同的效果。在田園之
秋選中，透過「接著、再接著」等連接詞，而使文章的節奏變得更加緊湊。請判斷下列「 」中的連接詞，何者使用正確？
(A)「因為」日本火山爆發，「或者」國際航線大亂
(B)「與其」續建核電廠，「不如」宣導節約用電
(C)「無論」港警如何驅離，「就」無法動搖民眾佔中的決心
(D)「既然」聯合國已經加強疾病管制，依波拉病毒「仍然」侵入美國
24.詹聰正：「大自然並非只存在於荒山野地。自然既可以是後院傳來的一聲蟬鳴，也存在於擺放在餐桌上的菜肴、午後悠閒時
光手上的一杯咖啡、水龍頭關不住的水滴、離開房間前忘了關上的電燈……。自然如此自然的存在於生活中每個角落，只是
我們常常視而不見。」這段文字最適合以下列何者為注腳？
(A)我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取
(B)大自然無所不在，人類須從生活中體會
(C)我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存
(D)我們要去廣闊的天地中，聆聽大自然的教誨
25.深藍的憂鬱一文中，「我常常在夢裡看到一個全身藍色衣服的翩翩少年站在我前面，絮絮叨叨說些我聽不懂的話。」
這個夢境沒有傳達出下列什麼訊息？
(A)棋王失敗之後內心留下巨大的創傷 (B)棋王敗給了深藍電腦而極度不安
(C)棋王與深藍電腦有語言上的隔閡 (D)為後續的科學家朋友尋求協助的情節埋下伏筆
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26.關於深藍的憂鬱一文的內容的分析，下列何者正確？
(A)「電腦即將接管全世界了！人類的智慧還有用嗎？」表現出人類對於人工智慧發展神速的喜悅
(B)「終於，在我的腦部植入超級計算能力的電腦晶片」傳達棋王抱持著「置之死地而後生」的心情
(C)「深藍禮貌地對我鞠躬，我竟不自覺地對機器點頭。」是因為棋王想要表現出良好的風度
(D)「我看到王文燦身邊站著的幾位設計深藍的電腦科學家，正頻頻叫好」顯現出科學家們因為分享了棋王的勝利而開心
27.深藍的憂鬱一文中，深藍電腦對著棋王說：「我應該比你更像人類唷！」這句話的涵義為何？
(A)對於比賽結果，深藍已經有了跟人類相同的情感反應
(B)深藍的外形比棋王更像棋藝競賽選手
(C)深藍的棋藝遠遠不及棋王的棋藝
(D)深藍比棋王更了解如何運用機器智慧
28.關於深藍的憂鬱一文的敘述與寫作手法，以下敘述何者錯誤？
(A)本文以第一人稱寫作，以電腦和棋王為主角
(B)情節中，以棋王與深藍在棋藝與情感上的表達作出強烈的對比
(C)深藍對植入晶片的棋王取得最後的勝利而心有不甘，興起報復的念頭
(D)透過人與電腦的對弈，帶出科技與人文之間的省思
29.深藍的憂鬱一文中，棋王在和深藍電腦的對戰中，屢戰屢敗了十場，喪失了繼續下棋的信心，假如你是他的忠實粉絲，你想
要鼓勵他不要放棄，繼續努力，下面哪一段話較不適合用來勸誡一個人「敗不餒」？
(A)障礙與失敗是踏腳石，肯研究它們便能從失敗中培養出成功
(B)不要垂頭喪氣，即使失去一切，明天仍在你的手裡
(C)人生的光榮不在永不失敗，而在於能夠屢仆屢起
(D)失敗緣於忽視細處，成功始於重視小事
30.小威熬夜看書不小心睡著了，夢裡他和黃海一起經歷了一場有趣的星際冒險，但睡醒之後卻發現，文章中一段文字不小心被
他的口水弄髒看不清楚了。請你協助小威將下面的文句，依正確順序拼湊回去：
「我們來自銀河系的郊外，要進城去遊賞繁華，多麼新鮮刺激！／(甲)太陽已遠去，隱入燦爛眾星裡／(乙) 本是數十億年前的
恆星原料所製成／(丙)我們是星辰的兒女，就要在星光中跳躍／(丁)人身血液裡的鐵、牙齒上的鈣、基因中的磷／行程
永無盡，天宇任遨遊／人是宇宙的榮耀，從大古到永遠。」（節錄自 黃海 銀河迷航記）
(A)甲丙乙丁 (B)丁乙丙甲 (C)丙丁甲乙 (D)乙丁甲丙
31.秦嗣林：「隨著時代愈來愈進步，也有愈來愈多的新科技產生。雖然便利了生活，但也養成過度依賴科技的惡習，以為自身
的專業學習是可以忽略的。其實這樣已是本末倒置， 。」
根據上文，上述畫線處應填入哪一段話，文意才會完整？
(A)科技發展只會妨礙時代進步，應加以限制
(B)改掉壞習慣，塑造全新的自己是當務之急
(C)科技應建立在專業知識上，當作輔助才行
(D)學習與科技難以兼顧，就必須要有所取捨
32.空城計一文中，孔明曰：「吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁，得不為司馬懿所擒乎？」，可得知孔明因為清楚自
身的處境，加上對司馬懿的了解：「此人料吾平生謹慎，必不弄險。」所以擺下空城計。因此，我們可以從空城計的成功中
得到什麼啟示？
(A)正義之師不宜欺瞞敵軍 (B)對敵不外乎心戰，處變不驚是原則
(C)養兵千日，才能用在一時 (D)一旦發生戰爭，死傷無數，空城計是最好的選擇
33 .敘述事件時有詳略之分。所謂「詳寫」，就是細節較詳盡；所謂「略寫」，就是概括帶過。寫作時透過詳寫、略寫的安排，
可以凸顯文章重點和主旨。在空城計一文中，作者羅貫中便利用了這樣的寫作方式，請問下列選項中，何者運用到「詳寫」？
(A)司馬昭提出疑問 (B)司馬懿見狀的反應 (C)孔明的因應策略 (D)孔明危機後的感想
34.青峰〈太空人〉中的歌詞：「或許我們會再相遇／當你鼓起勇氣飛行」，所使用的語氣，與下列選項何者相同？
(A)「我軍若進，中其計也，汝輩焉知？宜速退。」 (B)「如有妄行出入，及高聲言語者，立斬。」
(C)「吾若為司馬懿，必不便退也。」 (D)「莫非諸葛亮無軍，故作此態？」
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35.關於空城計中，司馬懿中計退兵，有人提出另一種看法：「其實諸葛亮與司馬懿的關係既是天敵，也是知音。而對命在旦夕
的司馬懿來說，諸葛亮和他更是脣亡齒寒的關係。只有諸葛亮繼續北伐，司馬懿才有利用價值，方能繼續掌握軍權，不會
被曹氏拋棄。一旦諸葛亮死了，那司馬懿的死期也就不遠了，因為魏國的西方威脅澈底解除，曹氏便再不需要司馬懿迎戰
諸葛亮。所以在西城下司馬懿雖然識破了諸葛亮的空城計，但他看到『一生從不弄險』的諸葛亮竟然要採取空城計這種九
死一生的策略，也明白當時的諸葛亮已走到山窮水盡了，只需一波攻擊，諸葛亮必死。屆時，沒有利用價值的自己，就算
不被『莫須有』的罪名賜死，也只能在軟禁中度過慘澹的餘生了，因此，他才選擇退兵。
對於本段文字的觀點，下列詮釋何者正確？
(A)司馬懿在西城故意放過諸葛亮，是因為兩人有私交
(B)諸葛亮和司馬懿曾為生死同盟，因此有脣亡齒寒的關係
(C)司馬懿自始至終都未曾識破諸葛亮的空城計，然而退兵也是司馬懿的一種戰略設計
(D)司馬懿害怕諸葛亮死後，自己會遭到曹氏政權的捨棄，因此故意假裝中諸葛亮的空城計
三、閱讀測驗：每題二分，共 20 分
36.從命題、內容和風格來看，此篇作品體裁與下列何者相同？
(A)敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 ( 敕勒歌 )
(B)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 ( 赤壁 )
(C)功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳( 八陣圖 )
(D)只有翅翼／而無身軀的鳥／在哭和笑之間／不斷飛翔 ( 眉 )
37.對於此作品的敘述，何者錯誤？
(A)「出東門，不顧歸；來入門，悵欲悲」為映襯對比，可看出男主角內心矛盾
(B)「盎中無鬥米儲，還視架上無懸衣」義近「短褐穿結,簞瓢屢空」
(C)「拔劍東門去」是因男主角本身個性衝動暴躁，不聽妻兒勸告
(D)此詩語言質樸自然，通過對話及行動塑造鮮明的人物形象
38.關於本詩敘述,下列何者正確？
(A)本詩為七言律詩，一韻到底
(B)詩中季節同於「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」
(C)描述讀書的樂趣，以及自然景物陪伴時的悠閒自在
(D)可知作者希望重回大自然的懷抱，表明歸隱心志
39.下列哪一句話最切合本篇內容？
(A)書到用時方恨少 (B)人生至樂無如讀書
(C)讀萬卷書，行萬里路 (D)凡事不宜刻，若讀書則不可不刻
40. 關於此詩的解讀，下列敘述何者恰當？
(A)詩中描述母親關心孩子的舉動，點出家務分工不合理的狀況
(B)作者藉母親半夜驚醒一事，呼籲讀者多關心父母的健康
(C)雖未直接寫「愛」，字裡行間卻洋溢著鶼鰈情深
(D)對比汽車聲與幼兒翻身的聲響，凸顯母親掛念孩子的心情
出東門，不顧歸。來入門，悵欲悲。盎中無鬥米儲，還視架上無懸衣。拔劍東門去，舍中兒母牽衣啼：「他家但願富貴，
賤妾與君共哺糜。上用倉浪天故，下當用此黃口兒。今非！」「咄！行！吾去爲遲！白髮時下難久居。」
注哺糜：吃粥 咄：呵叱聲 佚名 東門行
新竹壓簷桑四圍，小齋幽敞明朱曦。晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。
北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。
注齋：書房 朱曦：艷紅陽光 翁森 四時讀書樂
半夜裡／屋前的汽車／轟隆的發出了聲／床上的媽媽／睡得更沉
半夜裡／一歲的妹妹／輕輕的翻了個身／床上的媽媽／一下子驚醒
陳正治 最大的聲音
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41.根據本文，下列敘述何者最恰當？
(A)若過度使用大腦，有礙身體健康，使人類壽命減少
(B)大腦可儲存的資訊，相當於一百億冊書籍所蘊含的知識量
(C)大腦皮層有許多神經細胞，普通人在一生中用了約四十分之一
(D)多用腦的人到了三十歲後，他的大腦神經細胞會減緩壞死的速度
42.本文主旨在說明下列何者？
(A)為防止腦神經細胞因過度使用而加速衰老，多數腦神經細胞尚未被開發
(B)經常用腦的人，不僅大腦開發的比懶散者好，更能有效延緩智力退化
(C)三十歲以前多用腦，並好學不倦，完全開發大腦記憶量就不再是夢想
(D)雖無法避免大腦老化，但科學家已研發出有效延緩大腦衰退的藥物
43.根據上文，下列文句的主語，何者說明正確？
(A)坐階下着菊——紀昀
(B)急邀邏者來啟視——餓夫
(C)昂首長跪——戈東長
(D)尚冀雨霽移下——餓夫
44.最後小偷是如何從爐坑內出來？
(A)小偷因不得已呼救，戈東長一家人才發現並將甕移走
(B)雨霽，夫人命人將醃齏兩甕移走，小偷乘隙而逃
(C)小偷使計令紀昀嚇到，並呼叫戈東長將甕移走
(D)小偷使盡全身力氣將甕推開
45.關於本文的敘述，下列何者正確？
(A)小偷既壞且蠢笨，等待偷竊時卻因下雨被困於坑中
(B)主人精明能幹巧用計謀,才將小偷繩之以法
(C)小偷因被困坑中一事深刻反省自身作為
(D)小偷計畫縝密高明，但卻功敗垂成
～ 試題結束，請記得再次檢查答案卡座號及答案劃記是否正確 ～
有些人常常擔心「用腦過度」會對身體健康有損害，甚至縮短壽命。實際上，這種顧慮完全沒必要，人的腦子反而是越用
越靈活的。
研究證明，經常用腦會讓大腦越來越發達。因為經常用腦會讓腦血管一直處於供血狀態，這就促使腦神經細胞處於興
奮狀態，從而得到較好的成長。換句話說，如果不經常用腦，腦神經細胞反而會加速衰老。要知道，人的腦皮層共約有一
百四十億個神經細胞，而普通人在一生中僅用了其中的十億個左右，所以人腦還有絕大部分潛力沒被開發利用。美國某研
究指出，如果一個普通人能始終好學不倦，那麼他的腦子一生中儲藏的各種知識將相當於美國國會圖書館藏書量的五十倍
(該館藏書量已達兩億冊)。由此可知，人腦的儲存資訊能力是多麼的驚人。然而，即使記憶力最好的人，由於受各方面因
素的影響，也還沒有達到這個記憶量的百分之一。而且，人到了三十歲以後，大腦神經細胞就會逐漸以每天壞死十萬多個
的速度減少。
總之，勤於動腦，大腦就會永保青春，否則就會反應遲鈍，甚至有成為癡呆的可能。據調查研究顯示：多用腦的人智
力一般比懶散者高出百分之五十；與智力活動少的老人相比，學歷及職業智力水準高的老人，一般在腦的老化及智力衰退
方面也要慢得多且輕得多。
戈東長前輩一日飯罷，坐階下看菊，忽聞大呼曰：「有賊！」其聲喑嗚，如牛鳴盎中，舉家駭異，俄連呼不已。
諦聽，乃在廡下爐坑內。急邀邏者來啟視，則闇然一餓夫。
昂首長跪，自言前兩夕乘暗闌入，伏匿此坑，冀夜深出竊，不虞二更微雨，夫人命移醃齏兩甕，置坑板上，遂不能出。
尚冀雨霽移下，乃兩日不移，饑不可忍，自思出而被執，罪不過杖，不出則終為餓鬼，故反作聲自呼耳。
其事極奇，而實為情理所必至。錄之亦足資一粲也。
注諦聽：細聽 廡：廂房艷紅陽光 邏者：巡邏的人 闇然：幽暗不明顯的樣子 齏：鹹菜
紀昀 閱微草堂筆記
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