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108 課綱本土語言數位教材專區-客語文第四學習階段教案示例
領域/科目
語文領域/客語文
設計者
蔡濬廷老師
實施年級
七年級
總節數
1節/45分鐘
單元名稱
洗衫坑
設計依據
學習
重點
學習表現
1-Ⅳ -2 能領會客語文的語言智慧。
2-Ⅳ-2 能體會言說客語的理念。
3-Ⅳ-1能理解用客語文書寫的文章資訊
4-Ⅳ-2 能體會使用客語文書寫的理念。
學習內容
Ab- Ⅳ -2 客語進階語詞。
Ad- Ⅳ -2 客語詩詞歌謠。
Ac-Ⅳ-2客語進階日常用句
Cd-Ⅳ-1臺灣人文地景保存與活化
核心素養
A 自主行動
A2 系統思考與解決問題
客
-J-A2藉由客家知識的傳承增進生活知能，使學生具備運用客語文獨
立思考的能力，並能從中尋求適當策略以解決生活問題。
B 溝通互動
B1 符號運用與溝通表達
客
-J-B1 具備客語文聽、 說、讀、寫等語文素養，能運用客語文符號
進行日常
生活的表情達意與溝通互動。
C 社會參與
C1道德實踐與公民意識
客
-J-C1 透過客家文化培 養生活道德與公民責任意識，藉由社區參與
養成主動關懷社會議題與自然生態的永續發展，進而提升道德思辨與
實踐的公民素養。
議題
融入
議題/學習主題 環境教育議題/環境倫理
實質內涵
環 J3經由環境美學與自然文學了解自然環境的倫理價值。
與其他領域/科目的連結 語文領域/國文
教材來源
部編版第七冊第二課
學習目標
一、能聽辨描述與洗衫坑相關的客語進階語詞（
1- Ⅳ -2，Ab- Ⅳ -2）
二、能介紹洗衫坑的功能並認同其與生態結合的作用。
(3-Ⅳ-1，Cd- Ⅳ -1）
三、能解讀文本的意涵。
（
3-Ⅳ -1，Ad- Ⅳ -2）
四、能透過課文作品積極關懷在地景觀的保存與活化。
(Cd- Ⅳ -1，環 J3)
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教學活動設計（含時間分配）
學習評量
壹、準備活動
引起動機
影片欣賞：
https://mhi.moe.edu.tw/eduCloud/learning-resource/TSMhiResource-002778/?lang=/004/
【客家新聞20160808】頭份下興里洗衫坑再現 民眾憶兒時（2分鐘）
教師提問(5分鐘)
1. 根據影片，洗衫坑个功能有麼个？
(參考答案：洗衫、打嘴鼓个信息交流中心、搞水)
2. 下興社區仰般修整洗衫坑？
(參考答案：爭取水保局个補助摎當地居民捐地)
3. 你還有看過哪位有洗衫坑？
(開放式答案)
貳、發展活動
活動一：課文學習
請同學摎課文出現个人物尋出來，並將自家看毋識个詞圈起來，課本
有个解釋
請先寫好意思在詞語旁邊
，還過毋曉个摎同學討論，無就擎
手問先生。(5 分鐘)
課文提問：(8 分鐘)
1. 課文底背共出現幾兜个人？
(參考答案：滿叔公、滿叔公个倈仔兩公婆、𠊎、老妹、阿爸、阿
婆、阿姆，總共 8 个人。)
2. 歸屋下人仰會去莊下尞？
(參考答案：去尋滿叔公尞)
3. 水圳脣排排等个大石牯係做麼个用个？
(參考答案：頭擺人用个洗衫枋)
4. 課文底背講个頭擺洗衫坑个功能，摎頭前看个影片還有麼个無共
樣？
(參考答案：洗鑊仔、洗菜、㓾雞捋鴨、譫哆)
5. 這下現代社會，洗衫坑還有麼个功能？
(參考答案：保存先民勤儉惜福个文化，乜係外地人當好來遶尞个
所在)
活動二：生詞學習
教師摎兩個學生分作一組，展示客語數位教材「洗衫坑」總共 13 隻詞
彙个圖檔，請同學分組共用平板，跈念詞彙，續下來利用「詞語配對」
練習拼音、漢字摎聽讀。引導學生檢測摎熟練課文底肚个出現个詞語。
(10 分鐘)
口語評量
教師可檢視學生對於客
語文表達的能力
閱讀評量
教師可檢視學生對於客
語文閱讀的能力
口語評量
教師可檢視學生對於客
語文表達的能力
口語、聽力評量
教師可檢視學生對於客
語文表達的能力
3
活動三：句型學習(8 分鐘)
1. 教師展示電子書个句型，引導學生跈念報讀了後，組合出正確个語
句。(範例：這兜「排排等」个「石頭」愛做麼个用？)
2. 教師提示重點句型，像「……毋單淨做得……，還做得……」
。
3. 請同學用：
「洗衫坑毋單淨做得洗衫褲，還做得……」造句仔。
(熟習洗衫坑个功能：可放入(洗鑊仔、洗菜、㓾雞捋鴨、譫哆)等
詞彙，分學生再過練習，讀出完整个句仔)
口語評量
教師可檢視學生對於客
語文表達的能力
＊檢視學生對於本單元
的掌握與理解狀況
4
參、綜合活動
(7 分鐘)
1、播放來去洗衫窟（海陸腔）影片後半段
https://mhi.moe.edu.tw/eduCloud/learning-resource/TSMhiResource-002984/?lang=/004/
2、結合課文，洗衫坑還有麼个功能？
(參考答案：蔭水種禾、捉魚捉蝦)
3、重點提示學生洗衫坑个現代意義，
像：
珍惜淨俐个水資源，環保愛
護河壩從自家開始。轉屋該下，摎同學討論，完成環保倡議學習單。
書寫評量
教師可檢視學生對於客
語文書寫的能力
附件一：
「洗衫坑」學習單
參考資料：
客語文數位教材
108 課綱本土語言數位教材專區-學習資源
https://mhi.moe.edu.tw/eduCloud/learning-resource/