友善校園–身體紅綠燈 學習單（一）
班級:( )年( )班 座號:( )號 姓名:( )
★身體自主權：身體是我們自己的，在未經過你
同意的條件下，任何人都不得碰觸或是侵犯你
的身體。
1. 發生危險時，我可以找誰求
救?(請在手指上填寫稱謂或名字)
2.「身體界線」是指我自己可以決定身
體哪些地方可以被觸碰，哪些地方不
可以。(請用色筆畫出你不希望被觸
摸的身體部位)
【正面】 【背面】
3.如果遇到壞人或危險情況，我們可以有哪些
方式來避免陷入危險中？（寫寫看或畫畫看）
友善校園–身體紅綠燈~性騷擾防治教育 學習單（二）
班級:( )年( )班 座號:( )號 姓名:( )
★性平觀念是非大挑戰：
(如果正確請畫「O」，錯誤請畫「X」)
( ) (1)性騷擾永遠不會發生在我身上。
( ) (2)言語上的吃豆腐，或拿別人的身材開玩笑，
任何含有性意涵(性意思)的口語、文字或身
體行為，使得當事人感到不舒服，就構成
性騷擾 。
( ) (3)性騷擾的加害者有可能是自己的親人或朋
友。
( ) (4)性騷擾的受害者通常是女性，只有女孩會
被性騷擾或性侵害。
( ) (5)性騷擾的受害者若沒有反抗，就是表示願
意。
友善校園–身體紅綠燈~性騷擾防治教育 學習單（二）
班級:( )年( )班 座號:( )號 姓名:( )
★性平觀念是非大挑戰：
(如果正確請畫「O」，錯誤請畫「X」)
( ) (1)性騷擾永遠不會發生在我身上。
( ) (2)言語上的吃豆腐，或拿別人的身材開玩笑，
任何含有性意涵(性意思)的口語、文字或身
體行為，使得當事人感到不舒服，就構成
性騷擾 。
( ) (3)性騷擾的加害者有可能是自己的親人或朋
友。
( ) (4)性騷擾的受害者通常是女性，只有女孩會
被性騷擾或性侵害。
( ) (5)性騷擾的受害者若沒有反抗，就是表示願
意。