臺北市私立靜心國民中小學附設幼兒園教學活動計畫表
主題名稱
寶島花路米
實行班別
小班
活動日期
107 年 1 月 22 日至 107 年 3 月 30 日
設計者
小班班群
活動目標
1.認識自己所居住的地方
2.感受臺灣的美
3.學習如何規劃旅行
4.培養與同儕共同合作的方式
5.了解臺灣的特色景點
學習情境
規劃
語文區(主題相關繪本、兒歌海報、臺灣景點卡)
創作區(色紙、剪刀、膠水、白膠、回收紙、各種紙張、黏土、回收紙盒、回收紙袋、水
果網、色鉛筆、彩色筆、蠟筆、簽字筆、圓點貼紙、繩子、毛線、塑膠袋、紙袋、膠帶
台)
益智區(臺灣模型、臺灣拼圖、小積木、花邊積木、組合積木、百變積木、臺灣童玩、數
量配對、影子配對、穿針引線、夾一夾、寶島小玩家)
扮演區(各種職業偶、各種職業頭套、全家手偶、照相機、攝影機、帽子、行李箱、衣服、
褲子、旅遊手冊)
活動資源
主題繪本：123 到臺灣(聯經)、劍獅出巡(信誼)、我的臺灣旅行日記(天下文化)、一日遊
(信誼)我們住的臺灣(親親文化)美麗的臺灣(親親文化)社區散步去(親親文化)大船進港
(親親文化)老房子(親親文化)交通工具大集合(親親文化)坐火車(親親文化)蘇小鴨去旅
行(三之三) 提莉的特別假期(維京)魔法照相機(大穎文化)
相關繪本：看見(小魯文化)、寶島小遊記: 我的第一本臺灣地圖書(信誼)、我看見一隻
鳥(青林國際)文化臺灣繪本(臺灣東華)爺爺的玻璃店(小魯)阿婆的燈籠樹(小魯)爸爸的
友善茶園(小魯)香蕉從哪來(小天下)爸爸是海洋魚類生態學家(小魯)山伯伯的下午茶
(小魯)綠島大象(康軒)臺南孔廟好好玩(青林)鮭魚大王(小兵)烏龜娶親(小魯)我們的森
林(小魯)臺灣故事繪本館(世一)風獅爺減肥記(聯經)春神跳舞的森林(格林文化)、再見
小樹林(格林文化)我的第一本臺灣旅遊書(世一)別帶太多去旅行(小語言)
網站資源：旅遊景點-交通部觀光局 http://www.taiwan.net.tw/m1.aspx?sNo=0000103
文化部-兒童文化館 http://children.moc.gov.tw/index
其他：體能器材、景點圖卡、寶島大富翁教具、臺灣地圖
囝仔歌：臺灣是寶島、臺灣小吃、西北雨、天黑黑、點仔膠、白鴒鷥、丟丟銅兒
兒歌：外婆的澎湖灣、外婆家的屋簷(MOMO)、交通歌(謝欣芷)
學習單：旅行日記、臺灣地圖、我的交通工具、我的行李箱
活動內容與過程
學習指標
活動一：我去哪裡玩？
一、暖身活動
1.旅遊記趣：
透過孩子在寒假期間所去玩的過程，由家長和孩子共同記錄下來，到班上
和老師同學分享寒假的旅遊過程。
二、團體討論與發表
1.你知道你去的地方在哪？
2.是國內還是國外？
三、發展活動
1.統計圖：旅遊地點大蒐集
透過全班分享的過程後，記錄下來全班所去的地方，並且看一看是否有重
複，那些地方在國內？哪些地方在國外。
2.調查小高手
你如何知道你去的地方在哪？可以用什麼方式知道自己所去的地方。
(請孩子思考解決的方式)
3.認識地圖
拿出地圖讓孩子表達地圖的作用，以及如何知道我們去的地方在哪。
4.插旗子：
老師將每位小孩的臉，拍成照片做成小旗子，請孩子試著在地圖上貼上自
己所去過的地方。
5.我去過臺灣
透過插旗子後，讓孩子看一看是國內比較多，還是國外比較多，你知道你
自己居住的地方在哪
6.尋找臺灣
臺灣在哪？我們居住在臺灣的哪裡，透過找尋的方式，讓孩子認識自己所
居住的地方。
7.分享旅遊的心情：
請孩子輪流分享自己出去玩的心情，以及遇到好玩的事情，如果下次去你
還會想再去，為何還會想去的原因，以及不想去的原因。
8.寒假旅遊記趣展示：
與孩子討論可以如何將寒假旅遊記趣呈現於教室中，讓大家欣賞，並且分
享你自己所去過的地方。
四、分享活動
1.分享自己的寒假旅遊記趣。
2.分享自己的想法。
五、收拾與整理
認-小-1-3-2
以圖像記錄生活物
件的特徵
認-小-3-1-1
探索解決問題的可
能方法
語-小-1-1-2
理解團體互動中輪
流說話的規則
活動內容與過程
學習指標
活動二：我看到的臺灣
一、暖身活動
1.欣賞美麗臺灣
透過多媒體的方式，播放臺灣風景圖片，詢問孩子是否有見過圖片中的景
色，分享自己的經驗，並且請問孩子所看到的感覺。
2.聽一聽：臺灣的聲音
透過聆聽的方式請孩子聆聽有關臺灣的聲音，例如：人文、大自然、節慶
等，並且試著表達自己所聽到的感覺。
二、團體討論與發表
1.你覺得這些圖片所帶給你什麼樣的感覺？
2.你喜歡圖片中的景色，或則不喜歡，以及最喜歡哪裡？
三、發展活動
1.歸類遊戲
透過許多的臺灣景物包含風景、建築物、美食等，讓孩子試著歸類，將相
同物件歸類在一起。
2.把它帶回家
透過圖片與孩子討論這些圖片的來源地，了解各地的景觀特色，並且認識
各個地點的風景文物。
3.你想去哪裡
與孩子分享你所想要去的地方，為何想要去那，你喜歡那個地方的建築物
還是風景，還是小吃，透過分享讓孩子表達自己的想法。
4.母語兒歌：臺灣是寶島
透過母語兒歌的引導，讓孩子認識臺灣的語言，並且配合音樂節奏，練習
哼唱。
5.學習單：臺灣地圖
透過繪製臺灣地圖了解臺灣的形狀，並且標示自己所居住的城市，認識地
理位置概念。
6.臺灣大富翁
利用大富翁的遊戲方式，老師準備不同的臺灣景色圖卡，有建築物、美食、
風景、動物等，藉此認識各地的特色。
7.假日分享
透過孩子的假日分享，請孩子表達是否假日有出去玩的經驗，你去了哪
裡，你看到了什麼。
四、分享活動
1.分享各組所創作的身體密碼。
2.分享食物的旅行過程。
五、收拾與整理
美-小-1-2-1
探索生活環境中事
物的色彩、形體、質
地的美
美-小-1-2-2
探索生活環境中各
種聲音
認-小-2-3-1
依據生活物件的特
性與功 能歸類
語-小-1-3-1
知道生活環境中有
各種不同的語言
活動內容與過程
學習指標
活動三：出發到臺灣
一、暖身活動
1.交通工具大調查：
詢問孩子假日出遊時你都是如何去的，請孩子分享自己的生活經驗。
2.臺灣的交通工具：
透過影子配對的方式，讓孩子認識臺灣的交通工具有哪些。
二、團體討論與發表
1.你喜歡搭乘哪種交通工具。
2.你覺得搭乘交通工具要注意什麼。
三、發展活動
1.交通工具大集合
透過各種交通工具圖片請孩子表達其特色，以及票選自己最喜歡的是？
2.聆聽交通工具的聲音
(1)撥放各種交通工具的聲音，讓孩子猜猜聽到的是哪種交通工具。
(2)你為何知道這是某種交通工具的聲音。
(3)讓我們製作自己喜歡的交通工具。
3.出發囉！
(1)在扮演區呈現製作好的交通工具。
(2)讓孩子試著扮演自己搭乘交通工具的方式。
4.體能活動
(1)滾動輪胎：請孩子滾動輪胎並表達自己想要去的臺灣地方。
(2)搭火車：透過呼拉圈互相圈住，讓孩子形成一條長條的火車，帶孩子出
發去遊玩。
5.快樂美食時間
(1)你知道搭乘哪種交通工具可以飲食，哪一種不行。
(2)你喜歡火車便當還是飛機餐，請孩子票選後，試著創作出火車便當、飛
機餐。
6.特別的交通工具
(1)纜車-討論纜車是什麼，哪裡可以做到纜車。
(2)船-你有做過船？船和公車的差別，認識陸地和水上的交通工具。
7.安全體驗教室
(1)到安全體驗區認識交通規則
(2)模擬搭乘公車的方式，了解紅綠燈及交通號誌。
四、分享活動
1.分享自己最喜歡的交通工具。
2.展示自己的創作
五、收拾與整理
認-小-1-3-1
觀察生活物件的特
徵
身-小-1-2-1
覺察器材操作的方
式
社-小-1-5-3
覺察自身的安全，
避開危險的人事物
活動內容與過程
學習指標
活動四：小小旅行家
一、暖身活動
1.小劇場：出發去臺灣
透過孩子創作好的交通工具，老師準備一個背包模擬要出遊的情形。
2.旅行手冊
透過模擬的過程中與孩子討論出去玩所要準備的物品，並記錄在手冊中。
二、團體討論與發表
1.我要如何出發去我想去的地方。
2.我應該準備什麼
三、發展活動
1.旅遊小達人
(1).規劃行程－請孩子規劃自己要出去玩的地方
(2).準備物品－孩子想一想要出去玩所要準備的物品有哪些
(3).如何抵達－了解自己想要乘坐的交通工具是哪種
(4).我要跟誰去－了解自己要跟誰一起去。
2.來去玩
透過扮演的方式模擬出去玩的情形。
3.跟我走
如果今天你要帶你的家人出去玩你會怎麼做，觀察孩子是否學習到規劃旅
遊的方式，以及出去玩要注意的事項。
4.記憶大考驗
(1)旅遊的過程很美麗你會如何紀錄這份美麗。
(2)記憶拼圖
＊繪畫：你會用繪畫的方式紀錄？
＊拍照：你如何使用拍照的方式紀錄美麗的景色
＊你還有其他的紀錄方式可以紀錄？
5.出去玩的安全：
(1)小劇場：陌生人
透過小劇場的方式，讓孩子了解出去如果遇到陌生人時該怎麼辦，以及
迷路時可以怎麼做
(2)學習遇到陌生人該如何處理，以及迷路時可以怎麼做。
6.學習單：我的行李箱
透過學習單紀錄自己的行李箱，了解出去玩時要準備的物品有哪些。
四、分享活動
1.分享自己最喜歡的運動。
2.請孩子分享做運動的好處。
五、收拾與整理
美-小-3-2-3
欣賞戲劇表現，描
述個人體驗到的特
色
美-小-2-2-5
運用簡單的動作或
玩物，進行生活片
段經驗的扮演
認-小-1-3-2
以圖像記錄生活物
件的特徵