右昌國小101學年度四年級綜合課程計畫：培養責任感與愛家行動

教材來源

康軒版+自編

教學節數：每週（3）節共（60 ）節

設計者

四年級教學團隊

教學者

四年級教學團隊

學期

學習目標

1.協助兒童養成負責任、守紀律，並進而內化為自治的態度。

2.激發兒童愛家的情操與實踐愛家行動。

3.協助兒童認識社區環境與生活的關係。

4..能適當的表達自己的情緒。

2.能用合宜的方式解決問題。

3.能學習並落實資源回收再利用。

4.能利用手縫技巧完成簡易的生活用品。

5.能發揮創意改造資源回收再利用之物品。

融入重大議題

之能力指標

【人權教育】

1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。

3-2-2 培養互助合作的工作態度。

【性別平等】

1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權。

2-2-3 認知當今社會文化中兩性角色地位與處境。

3-2-1 學習尊重兩性的行為。

3-2-2 欣賞兩性的創意表現。

3-2-3 主動探索媒體中的性別角色偏見。

【家政教育】

3-2-2 覺察自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。

3-2-3 養成良好的生活習慣。

4-2-5 激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。

4-2-6 藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。

3-2-7 製作簡易創意點心與生活用品。

【環境教育】

1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。

1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。

2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

2-2-2 能持續觀察與記錄社區的環境問題並探究其原因。

3-2-2 能主動親近關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要。

4-2-2 能草擬一份社區環境保護行動計畫。

4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相

一

08/30

│

09/01

二

09/02

│

09/08

1-2-2 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。

4-2-3 了解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。

1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。

如果發生

(狀況劇一)

性別平等教育(3)

3

1.口頭發表

2.角色扮演

3.欣賞

g3-2-1

g3-2-2

r1-2-1

e1-2-2

e2-2-1

三

09/09

│

09/15

3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。

主題壹團體新氣象

一、團體知多少(3)

3

1.學生自評

2.報告

3.同儕互評

4.口試

r1-2-1

c3-2-1

四

09/16

│

09/22

3-2-1 參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。

3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。

主題壹團體新氣象

二、團體的問題(3)

3

1.學生自評

2.同儕互評

3.報告

r1-2-1

c3-2-1

G2-2-5

五

09/23

│

09/29

1-2-2 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。

1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

4-2-3 了解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。

如果發生

(狀況劇二)

性別平等教育(3)

3

1.角色扮演

2.口頭發表

3.學習單

e1-2-2

e2-2-1

r1-2-1

g1-2-5

g2-2-3

g3-2-1

g3-2-2

g3-2-3

c3-2-1

六

09/30

│

10/06

3-2-1 參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。

3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。

主題壹團體新氣象

二、團體的問題(3)

3

1.學生自評

2.同儕互評

3..口試

r1-2-1

c3-2-1

G2-2-5

七

10/07

│

10/13

3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。

主題壹團體新氣象

三、團體溝通齊合作(3)

3

1.報告

2.學生自評

3.同儕互評

r1-2-1

C3-2-1

八

10/14

│

10/20

3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。

主題壹團體新氣象

三、團體溝通齊合作(3)

3

1.報告

2.學生自評

3.同儕互評

r1-2-1

C3-2-1

九

10/21

│

10/27

2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。

主題貳我來當家

一、家事我會做(3)

3

1.學生自評

2.報告

3. 同儕互評

h3-2-3

h4-2-6

十

10/28

│

11/03

2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。

主題貳我來當家

一、家事我會做(3)

（靈巧的手）

家政實習

1+2

1.發表討論

2.實作

g3-2-1

g3-2-2

h3-2-7

h3-2-3

h4-2-6

十一

11/04

│

11/10

2-1-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀

1-2-2 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。

1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。

主題貳我來當家

二、我會照顧自己(3)

性侵害防治教育

3

1.學生自評

2.報告

3. 同儕互評

h3-2-2

十二

11/11

│

11/17

2-1-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀

1-2-2 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。

1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。

主題貳我來當家

二、我會照顧自己家庭暴力防治教育(3)

3

1.發表討論

2.實作

g3-2-1

g3-2-2

h3-2-7

十三

11/18

│

11/24

2-1-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。

主題貳我來當家

三、禮儀不可少(3)

3

1.學生自評

2.報告

3. 同儕互評

h3-2-2

h4-2-5

十四

11/25

│

12/01

2-1-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。

主題貳我來當家

三、禮儀不可少(3)

3

1.學生自評

2.報告

3.表演

4.晤談

h3-2-2

h4-2-5

十五

12/02

│

12/08

4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。

主題參社區環境

一、社區環境與我(3)

3

1.學生自評

2.報告

3. 同儕互評

e1-2-1

e2-2-1

C3-2-2

十六

12/09

│

12/15

3-2-4 認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。

主題參社區環境

一、社區環境與我(3)

3

1.學生自評

2.報告

3.表演

4.同儕互評

e1-2-1

h2-2-1

C3-2-2

十七

12/16

│

12/22

4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。

主題參社區環境

二、社區環境觀察(3)

3

1.學生自評

2.報告

3. 同儕互評

e2-2-1

e2-2-2

E4-2-4

十八

12/23

│

12/29

4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。

主題參社區環境

二、社區環境觀察(3)

3

1.學生自評

2.實踐

3.報告

e2-2-1

e2-2-2

E4-2-4

十九

12/30

│

01/05

4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。

主題參社區環境

三、社區環保小尖兵(3)

3

1.學生自評

2.報告

3. 同儕互評

e3-2-2

e4-2-2

二十

01/06

│

01/12

3-2-3參與社區服務活動並分享服務心得。

4-2-4 舉例說明保護及改善環境的活動內容。

主題參社區環境

三、社區環保小尖兵(3)

3

1.學生自評

2.報告

3. 同儕互評

e3-2-2

e4-2-2

二十一

01/13

│

01/18

3-2-3參與社區服務活動並分享服務心得。

4-2-4 舉例說明保護及改善環境的活動內容。

主題參社區環境

三、社區環保小尖兵(3)

3

1.學生自評

2.報告

3.實踐

4.同儕互評

e3-2-2

e4-2-2

教材來源

康軒版+自編

教學節數：每週（3）節共（54 ）節

設計者

四年級教學團隊

教學者

四年級教學團隊

學期

學習目標

1. 協助兒童自我了解、自我悅納，認識生命的多樣性，建立正確、健康、尊重的生命觀。

2. 協助兒童覺察與省思生活中的性別議題。

3. 協助兒童認識社區裡的機構，並透過蒐集、整理、運用機構資訊的能力，增進兒童了解社區 機構資源對生活的重要性。

4. 能認識性別平等的差異。

5. 能了解性別差異對生活的影響。

6. 能尊重並接納個體差異。

7. 能了解個人特質與職業的關係。

8. 能設身處地為人著想。

9. 能建立肯定自我的觀念與行為。

10. 能依個人興趣、專長與特質立下志向。

11. 能舉例說明目前可做的社會服務工作內容。

12. 能由全班討論並決定參訪或服務的機構。

融入重大議題

之能力指標

【性別平等教育】

1-2-1 學習表現自我特質。

1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。

1-2-4 了解並尊重不同族群文化中兩性互動的模式。

2-2-2尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會。

2-2-5學習溝通協調的能力，促進性別平等和諧的互動。

3-2-1 學習尊重兩性的行為。

3-2-4 了解兩性身心異同，培養性別敏感度。

【生涯發展教育】

1-2-1 認識有關自我的觀念。

3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。

3-2-2 培養互助合作的工作態度。

【人權教育】

1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。

1-2-5 察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視之產生。

【家政教育】

4-2-1 了解個人具有不同的特質。

【環境教育】

2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要。

4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。

5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。

一

02/15

│

02/16

彈性放假

(0)

0

二

02/17

│

02/23

1-2-5檢視性別平等固有的印象及其對性別平等發展的影響。

1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。

6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。

1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

1-2-3舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

我們都很特別

性別平等教育(3)

3

1.欣賞

2.發表討論

3.實作

4.學習單

g1-2-1

g1-2-2

g2-2-2

g2-2-5

g3-2-1

r1-2-1

c1-2-1

h4-2-1

三

02/24

│

03/02

1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

主題壹 讓生命發光

單元一　自我探索(0)

0

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

r1-2-5

H4-2-1

四

03/03

│

03/09

1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

主題壹 讓生命發光

單元一　自我探索(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

g1-2-1

c1-2-1

五

03/10

│

03/16

1-2-5檢視性別平等固有的印象及其對性別平等發展的影響。

1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。

6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。

1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

天生我材必有用

性別平等教育(3)

3

1.發表討論

2.學習單

c3-2-1

c3-2-2

e2-2-1

e3-2-2

g2-2-1

g3-2-1

六

03/17

│

03/23

1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

主題壹 讓生命發光

單元二　自我實踐(3)

3

1.資料搜集整理

2. .實踐

3學生自評.

c1-2-1

h4-2-1

七

03/24

│

03/30

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

3-2-1 學習尊重兩性的行為。

3-2-3 主動探索媒體中的性別角色偏見。

主題壹 讓生命發光

單元二　自我實踐(1)

性侵害防治教育

(2)

1+2

1.晤談

2.學生自評

3.實作

4.報告

g1-2-1

g1-2-2

h4-2-1

八

03/31

│

04/06

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

主題貳 性別新「視」界

單元一　性別在我心

(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

G1-2-2

九

04/07

│

04/13

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

主題貳 性別新「視」界

單元一　性別在我心(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

G1-2-2

十

04/14

│

04/20

1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

3-2-1 學習尊重兩性的行為。

3-2-3 主動探索媒體中的性別角色偏見。

性侵害防治教育

(1)

愛的進行式

(2)

家政實習

1+2

1.發表

2.實作

3.報告

c3-2-2

e2-2-1

e3-2-2

十一

04/21

│

04/27

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

主題貳 性別新「視」界

單元二　性別大家談家庭暴力防治教育(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

G1-2-2

十二

04/28

│

05/04

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

主題貳 性別新「視」界

單元二　性別大家談(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

G1-2-2

十三

05/05

│

05/11

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

主題貳 性別新「視」界

單元三　認識你真好(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

4.表演

g1-2-4

g3-2-1

g3-2-4

r1-2-1

十四

05/12

│

05/18

1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。

主題貳 性別新「視」界

單元三　認識你真好(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

4.表演

g1-2-4

g3-2-4

r1-2-1

十五

05/19

│

05/25

3-2-4 認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。

主題参 社區機構資源多

單元一　社區資源情報(3)

3

1.學生自評

2.報告

e4-2-4

c3-2-1

c3-2-2

十六

05/26

│

06/01

3-2-4 認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。

主題参 社區機構資源多

單元一　社區資源情報(3)

3

1.學生自評

2.報告

3.資料搜集整理

e4-2-4

c3-2-1

c3-2-2

十七

06/02

│

06/08

3-2-4 認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。

主題参 社區機構資源多

單元一　社區資源情報(3)

3

1.學生自評

2.報告

3.資料搜集整理

e4-2-4

c3-2-1

c3-2-2

十八

06/09

│

06/15

3-2-4 認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。

主題参 社區機構資源多

單元二　善用社區資源(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

4.實作

e4-2-4

e5-2-1

十九

06/16

│

06/22

3-2-4 認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。

主題参 社區機構資源多

單元二　善用社區資源(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

4.實踐

e4-2-4

e5-2-1

二十

06/23

│

06/28

3-2-4 認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。

主題参 社區機構資源多

單元二　善用社區資源(3)

3

1.同儕互評

2.學生自評

3.報告

4.實踐

e4-2-4

e5-2-1