桃園市中壢區興國國民小學104學年度實施特色課程、主題或教育議題
教學活動彙整表
編號 | 特色課程主 題 或 教育議題名 稱 | 能力指標 所屬領域 | 實施時段 | 實施對象 | 節數來源 | 節數 | 簡要說明:含教材(自編或改編)、教法、教學資源、配合專案等 | 負責教師 | 備註 |
1. 360 行主題教學 | 誰為我們服務 | 生活課程 生涯規劃教育 | 上學期 | 一年級 | 綜合活動 | 4 | 教材自編,配合360行主題教學活動認識警察及消防人員的工作。 邀請警察局及消防隊人員到校解說、演練,並藉此讓學生認識警察與消防人員之工作,激發學生生涯覺察的興趣。 教學資源:學習單、投影機、照片(警察局、消防隊)、電腦、教學媒體 | 一年級老師 | 校內 |
小小消費者 | 生活課程 數學領域 生涯規劃教育 | 上學期 | 二年級 | 綜合活動 | 4 | 教材自編,配合360行主題教學活動,學習規劃零用錢到商場體驗購物。 教學資源:學習單、投影機、照片、電腦、教學媒體 | 二年級老師 | 校內、校外 | |
爸媽的一天 | 生涯規劃教育 | 上學期 | 三年級 | 綜合活動 | 4 | 教材自編,配合360行主題教學活動,能了解各行各業類型與工作內容。 訪問親屬工作行業於上課時報告 邀請親屬到校報告工作性質與發問 | 三年級老師 | 校內 | |
各行各業 | 生涯規劃教育 | 上學期 | 四年級 | 綜合活動 | 4 | 教材自編,配合360行主題教學活動 興趣調查歸納與統整 能根據自己的長處及優點,做生涯規劃 | 四年級老師 | 校內 | |
市場調查 | 生涯規劃教育 | 上學期 | 五年級 | 綜合活動 | 4 | 教材自編,配合360行主題教學活動 分組策劃實際調查訪問分組報告 能根據自己的長處及優點,做生涯規劃 | 五年級老師 | 校內 | |
開店遊戲 | 生涯規劃教育 | 上學期 | 六年級 | 綜合活動 | 4 | 教材自編,配合360行主題教學活動。 1.透過訪問了解開店的甘苦,並能 應用訪問結果規劃店面。 2.學習分工合作,完成店面設計圖 及海報傳單。 | 六年級老師 | 校內 | |
刪 除 | 海洋世界真美妙 | 跨領域 | 下學期 | 一年級 | 彈性 | 1 | 1.認識海洋生物及關懷海洋教學資 源網站:國立海洋生物博物館兒 童網站 http://kids.nmmba.gov.tw/ | 一年級老師 | 校內 |
各有所長的海洋生物 | 跨領域 | 下學期 | 二年級 | 統整 | 1 | 1.認識海洋生物食物鏈及共生教學 資源網站:國立海洋生物博物館 兒童網站 http://kids.nmmba.gov.tw/ | 二年級老師 | 校內 | |
賞鳥及竹圍漁港巡禮 | 跨領域 | 下學期 | 三年級 | 統整自然 | 2 | 1.相關海洋生物資源及海洋食品對身體之影響。 2.認識各式船體及漁業產業。 3.溼地、河口等地實地觀察動植 物。 | 三年級自然及級任老師 | 校外 | |
海洋世界繪圖美展 | 跨領域 | 下學期 | 四年級 | 4 | 1.延伸一至三年級對海洋文化及漁港 認知,進行繪圖藝術指導。 2.配合《家庭教育日》,做相關活動。 | 四年級老師 | 校內 | ||
挖子尾自然生態公園 | 跨領域 | 下學期 | 五年級 | 7 | 1.海濱、沙灘與入海口皆是海洋與陸地交會的棲息地,且可蘊育多樣的生物。 | 五年級自然及級任老師 | 校外 | ||
海洋環境議題海報設計 | 海洋資源 | 下學期 | 六年級 | 3 | 1.人類使用海洋: (1)人們需要水。 (2)海洋是人類工作的場所之一 (3)海洋帶給我歡樂。 (4)海洋提供了食物與交通路徑 2.人類影響海洋: (1)人類可保持海洋的清澈。 3.海洋具有危險性:海嘯/颶風。 | 六年級自然教師 | 校內 | ||
3. 英語 | 歌謠韻文 | 英語 | 下學期 | 三年級 | 英語 | 4 | 1.自編教材 2.歌謠教唱、韻文唸唱 3.班級成果發表,辦理英語歌謠韻 文比賽。 | 三年級 | 校內 |
英語朗讀 | 英語 | 上學期 | 四年級 | 英語 | 4 | 1.自編教材 2.學習單及短篇文章朗讀練習 3.班級成果發表,辦理英語朗讀比 賽。 | 四年級 | 校內 | |
自我介紹 | 英語 | 上學期 | 五年級 | 英語 | 4 | 1.自編教材 2.小書製作、學習單及短篇文章習 寫 3.班級成果發表,辦理英語自我介 紹比賽。 | 五年級 | 校內 | |
英語說故事 | 英語 | 上學期 | 六年級 | 英語 | 4 | 1.自編教材 2.繪本閱讀、繪本說故事練習 3.辦理英語說故事比賽。 | 六年級 | 校內 | |
英語讀者劇場 | 英語 | 上學期 | 六年級 | 英語 | 4 | 1.自編教材 2.劇本閱讀指導及練習 3.班級成果發表 4.辦理英語讀者劇場比賽。 | 六年級 | 校內 | |
英語村遊學 | 英語 | 上學期 | 五年級 | 英語 | 6 | 1.中壢英語村遊學專案 2.於行前指導學生遊學相關課程, 內容包括詞彙、句型及對話之聽 說讀寫訓練,採用編修英語村課 程。 | 五年級 | 校外 | |
4 | 數位電台小記者 | 語文 | 上、下學期 | 四︱六年級 | 晨光時間 導師時間 | 整學年 |
參與跨國交流活動。 | 數位電台教師團隊 | 校內 |
5 | 週三母語日 | 語文 | 上、下學期 | 全校師生 | 每週三 | 整學年 |
| 全體教師 | 校內 |
6 環境教育 | 認識水生植物 | 自然與生活科技 | 上學期 | 三年級 | 自然 | 3 | 網站:小小世界大探索 http://163.30.131.1/~tb17070/或進入本校網頁點選校內網站之生態園區 | 自然科教師 | 校內 |
認識生態園區動物 | 重要議題 | 上學期 | 四年級 | 自然 | 2 | 網站:小小世界大探索 http://163.30.131.1/~tb17070/或進入本校網頁點選校內網站之生態園區 | 自然科教師 | 校內 | |
生態教育 | 上學期 | 五年級 | 自然 | 2 | 本校自編之教學活動設計 | 自然科教師 | 校內 | ||
生態與環保教育 | 上學期 | 六年級 | 自然 | 2 | 本校自編之教學活動設計 | 自然科教師 | 校內 | ||
7 | 學習加油站 | 重要議題 | 上、下學期 | 全校 | 重要議題 | 17.5 | 自編、選編 | 全校教師 | 校內 |
8 | 水上運動會 | 健康與體育 | 下學期 | 六年級 | 彈性、健體 | 4 | 體育組長訂定實施計畫 | 訓導處、六年級老師 | 校外 |
9 | 透視歷史--十三行博物館 | 社會 | 上學期 | 五年級 | 社會、綜合 | 8 | 台灣的歷史—相關單元 | 五年級社會及級任老師 | 校外 |
10 | 傳統建築之美— 三峽祖師廟 | 社會 | 上學期 | 六年級 | 彈性、社會 | 8 | 傳統建築之美—相關單元 | 六年級社會及級任老師 | 校外 |
11 | 西餐禮儀教學 | 綜合活動 | 下學期 | 六年級 | 彈性、綜合 | 2 | 1.藉由西餐禮儀教學指導學生用餐 禮儀。 2.藉由感恩餐會讓畢業生感謝老師 的辛勞,並與同窗戶道珍重與祝 福。 | 六年級老師 | 校外 |
12 | 影片欣賞 | 藝術與人文 | 下學期 | 六年級 | 彈性、藝文 | 3 | 1.透過電影欣賞讓學生瞭解藝術可 以以不同的形式呈現。 | 六年級老師 | 校外 |
13客語生活學校 | 客家米食文化體驗 | 綜合活動 | 下學期 | 三年級 | 綜合、彈性 | 3 |
3. 藉由擂茶、糍粑製作等實作活 動,讓學生認識客家文化。 | 教務處、三年級老師 | 校內 |
客家藍染(植物染) 文化體驗 | 綜合活動 | 上學期 | 四年級 | 綜合、彈性 | 3 |
| 教務處、四年級老師 | 校內 | |
14 | 校歌比賽 | 藝術與人文 | 下學期 | 四年級 | 綜合、藝文 | 2 |
2. 藉由校歌練習提升學生對學校的認同感與參與度。 | 教務處、四年級老師 | 校內 |
15性別平等教育 | 讀本及影片教學 | 綜合活動 | 上、下學期 | 全校 | 綜合、彈性 | 4 | 1.教育影片 2.學習單習寫
| 輔導室、各級任 | 校內 |
數位電台節目 | 重要議題 | 上、下學期 | 全校 | 晨光時間 | 4 | 1.性別平等及性侵害、性騷擾防治 宣導 2.優秀學習單展示 3.有獎徵答活動 | 輔導室、各級任 | 校內 | |
16家庭教育 | 作文比賽 | 重要議題 | 上學期 | 全校 | 彈性 | 4 | 1.自編教材 2.學習單及短篇文章習寫 3.班級作品發表 4.辦理家庭教育作文比賽。 | 全校 | 校內 |
家庭教育日活動 | 親子硬筆字比賽 | 下學期 | 全校 | 綜合、彈性 | 4 | 1.自編教材 2.短篇文章習寫 3.班級作品發表 4.結合親子、祖孫共同參賽。 | 全校 | 校內 |
說明:
1.所屬領域:意即能力指標引用最多之領域。
2.簡要說明:含教材(自編或改編等)、教法、教學資源、配合專案……等。
3.實施對象:年級、班級或跨學年之說明。
4.節數來源:彈性學習節數外,應對應所屬學習領域。
5.實施時段:月份或上下學期、週次
備註:
1.性別平等教育:
國民中小學除應將性別平等教育融入課程外,每學期應實施性別平教育相關課程或活動至少四小時。(性別平等教育法,第17條)
2.家庭教育:
1.1在正式課程外實施之家庭教育課程及活動,應依學生身心發展、家庭狀況、學校人力、物力,結合社區資源為之,並於學校行事曆載明。(家庭教育法施行細則,第5條)
1.2高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動,並應會同家長會辦理親職教育。(家庭教育法,第12條)