基準量與比較量：科技輔助自主學習教案

日期：

時間：3節課每節40分鐘共120分鐘

班級：611

科目： 康軒六年級數學下學期第4單元

課題： 基準量與比較量

節數： 第1節

授課老師： 施春輝

觀課老師：

學習設計說明

1. 本單元能力指標：

6-a-04 能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。

單元子技能：

6-a-04-S06[同6-n-13-S06]認識基準量與比較量。

6-a-04-S07[同6-n-13-S07]基準量與比較量的應用-兩量之和。

6-a-04-S08[同6-n-13-S08]基準量與比較量的應用-兩量之差。

上課時間；本單元共3節課120分鐘。

2. 學生先備知識：

1. 學習過比與比值的觀念。

六、本單元學習目標：

1.認識基準量與比較量。

2. 基準量與比較量的應用-兩量之和。

3. 基準量與比較量的應用-兩量之差。

4. 釐清基準量與比較量的比值關係、母子差、母子合的應用 (難點)

七、評估準則：

1. 是否能找出基準量與比較量為何

2. 是否找出基準量與比較量的比值關係

3. 是否知道兩量之合=基準量(1+比值)

4.是否知道兩量之合來求出比較量或基準量的值

八、教學資源：

1. 因材網、工作分配單、小組互評規凖評分表

2. 觸碰式螢幕、平板電腦

九、評量方式：小組互評規凖評分表、小組討論、口頭報告

課堂組織 (環節、次序、銜接、時間)

學習任務 (應用性、複雜性、自主度、合作性)

教學支援 (講解示範、提問引導、回饋評估、課堂氛圍)

課前自學

1.學生自學

1.教師在因材網以6-a-04-S06及6-a-04-S07。指派知識結構學習任務，請學生於課前完成任務，並記錄學習重點。

2.完成影片觀看後自行進行因材網練習題與動態評量教學。

3.觀看影片時記錄學習重點在學習單。

4.學生檢視課前利用因材網自學的成果，是否達成以下知識節點的子技能(6-a-04-S07[同6-n-13-S07]基準量與比較量的應用-兩量之和。。)

1.教師觀看學生學習進度百分比，了解學生學習狀況。

2.摘要記錄任務討論區學生學習問題與討論內容。

3.觀看學生練習題與動態評量的錯誤類型。

單元三第三節課40分鐘

1.教師導入(5分鐘)

各組依照教師指派看完影片與練習題。現在來看看大家答對的狀況(教師展示因材網學生學習結果)，說明學生錯誤的原因，並說明本節課學習重點。

1. 說明本節課學習重點。

1. 基準量與比較比值量關係

2. 利用兩量之合=基準量(1+比值)來計算

2.螢幕顯示練習題錯誤類型進行說明解釋。

3.進入討論區問與答---最新問題(小組合作學習討論題目)

1.教師分析因材網中學生學習任務的討論資料，設計分組討論的題組。

2.分析學生練習題的幾個學習盲點與疑問。

3.小組工作分配表(附件一)

2.進行小組合作學習

組內共學 (15分鐘)

1.請各組登入因材網，進入班級討論區，點選自己組別的題目，由組長主持開始進行小組討論。由記錄長紀錄討論後的正確解題過程。報告長必須清楚解題過程，由報告長上台報告、副組長進行組內自評、各小組的檢核長記得進行其他組別評分確認。

2.組內討論流程可參考說課PPT

1.教師課間巡視，觀察各小組討問內容是否失焦，並適時給予意見指導。

2.獎勵討論認真的小組。

3.記錄工具白紙

4.平板電腦

5.課間巡視學生提示討論時所出現的疑問。

3.小組彙報與分享

組間互學(15分鐘)

1.小組上台發表：由該組報告長上台，先報告組別，再將題目口述一遍，再進行解題說明，答題小組的組長可適時補充報告內容，並接受其他組同學的提問詢答。

2.小組互評：小組的檢核長要針對指定評分小組的回答進行複評確認，教師協助提示是否達到評分規準。

3.評分組別：各組進行評分

4.各組統計分數：將各項評分加總，寫出總分紀錄在小組成績，教師將依照分數與小組表現適時給予金幣獎勵。

1.引導學生整理與紀錄資料

2.聆聽其他成員的解題方式並達成共識

3.操作與口頭評量

4.小組評量規準評分表。

(參考附件二)

準則清楚明列(步驟)、合理性要詳列讓學生可以勾選確認(教師引導確認檢核)

5.教師導學(5分鐘)

1.教師依照學生歸納整理，進行難題說明。

2.公布回家功課~並完成單元練習卷。

3.規定練習討論區其他組題目與習作題目為

回家作業。

1.引導學生完成自主學習

紀錄。

2.討論區題目練習題完成

3.完成習作練習題

4.利用因材網影片複習

編號

代號

分配任務

學生姓名

1

組長

主持小組成員討論

(需引導小組成員討論並說明講解題方式)

2

副組長

確認組內小組合作流程完成組內自評

3

記錄長

彙整小組解題記錄與成果

4

報告長

上台報告並說明解題方式及原理

(依照解題步驟詳細說明)

5

檢核長

進行確認他組解題是否正確(互評標準：逐條確認各組解題是否符合互評標準表單)

順序

檢查確認

評分標準

得分

1

□有 □無

能否找出基準量

2

□有 □無

能否找出比較量

3

□有 □無

是否找出基準量與比較量的比值關係

4

□有 □無

是否知道兩量之合=基準量(1+比值)

5

□有 □無

是否知道兩量之合來求出比較量或基準量的值

順序

檢查確認

評分標準

1

2

3

4

5

1

□有 □無

題目說明正確與否(清楚說明題目解題重點)

2

□有 □無

解答是否書寫完整(排列順序與答案)

以下評分表依照各組題目解答給分

3

□有 □無

是否能找出基準量與比較量為何

4

□有 □無

是否找出基準量與比較量的比值關係

5

□有 □無

是否知道兩量之合=基準量(1+比值)

6

□有 □無

是否知道兩量之合來求出比較量或基準量的值

總分